LEAD阳光

标题: 【活动召集】2015-10-31 新世纪图书馆英语课堂第二次活动... [打印本页]

作者: 刘新宇 时间: 2015-10-25 23:12
标题: 【活动召集】2015-10-31 新世纪图书馆英语课堂第二次活动...
本帖最后由刘新宇于 2015-10-25 23:14 编辑

十月的最后一天，英语组的第二堂课很快就来了啊！记得来和孩子们一起庆祝万圣节哦！

关于新世纪梦想图书馆http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D
图书馆的网址http://blog.sina.com.cn/readingbook1 （大家如果有不用的图书并且适合孩子们看的可以捐给图书馆）

【交通路线】百度地图上搜索：新世纪图书馆

地图

左边通向城铁上地站，右边通往朱房村

到朱房村要过这个桥洞，桥上就是地铁13号线

走到这个丁字路口进入

图书馆的正视图

开车过来的志愿者可以将车停在华润五彩城停车场，是免费的，之后步行7分钟就能到。
鼓励有车的开车过来并且顺便捎上沿路的志愿者们，就节省了他们路上的时间。
如果有这个意向可以跟帖表个态哈~~

【新人必看】

秉着对每一位学生负责的原则，请新人们务必理解：
第一，没参加过新人培训的志愿者，暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后，再报名。如果本次活动是【公开课】可以报名。
第二，参加过新人培训后，第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 此次报名的课程：英语，请务必先报名再参与，拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏，请按这样的格式：课程+角色+年级＋是否参加过新人培训+是否同意调剂（角色：包括主讲、助教、旁听）。                                                                                                            如：英语+旁听＋低年级+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏，请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。
4. 通过报名的方式：按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的。

本活动限制参与人数，如名额已满，则不予通过，还望大家谅解。

【项目介绍】
新世纪图书馆项目索引：http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D

【学生情况】
课程：英语
年级：多数三年级以下
报名人数：19人

【志愿者需求】
主讲：
助教：
旁听：

【活动流程】
1. 准备
请主讲在此召集帖下面回帖，发布课程提纲。
请助教认真查看课程提纲，可以回帖提出自己的意见。有必要的话请主动跟主讲联系沟通。
课程提纲示例：振华学校英语第一次课程提纲链接

2. 集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。

3. 活动
本次活动为两节课
14：30-15：20
15：40-16：30

主讲：提前10分钟进入教室，准备好课堂所需材料，设备，记录学生出勤状况.
助教：协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序（一定要记得维护秩序，不得让学生随意走动，或有较大的吵闹现象发生）。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程.
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表.
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听.
小贴士：课间休息时，请志愿者务必注意和保护学生安全！

4. 结束(傍晚）
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责: 刘新宇：I520I0I5735
现场人员会有三种颜色胸卡
红色：项目负责人
灰色：课程主讲
黄色：助教

集合地点：地铁13号线“上地”站出口（此站只有一个出口）左侧150米“爱之园”微型公园门口（不知道爱之园的可就在地铁口等候）
集合时间：13：40
出发时间：13：50
带队人：刘新宇：I520I0I5735
地铁路线参考：http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html（朱房村社区路线图，集合点与之相同，项目点也相距不远。）

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。       活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

ygclub_party

作者: 刘la 时间: 2015-10-29 00:49
大家帮我看看有什么需要改动的吗

谢谢！

Unit2 Happy Halloween（10.31）

教学重难点内容：
单词：Halloween, candy, ghost, pumpkin, lantern, witch, spider, Trick ortreat.（借助    PPT）
句子：I’m a ghost.
         I’m a pumpkin.
         I’m a ……（人物）

教学目标：

1. 知识目标：学生能掌握有关万圣节以及人物的单词，能说出简单的句子。

2. 能力目标：培养学习气氛、学生的团队协作能力以及快速反应能力

3. 情感目标：营造万圣节节日气氛。

教学步骤：

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	教师指令（教师操作活动时需要说的话）	时间分配	备注
Step 1: 分组、热身	Introduction	Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）	Good afternoon，everyone。	5 mins	一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合
Step 2:重复新学期纪律	a. 和孩子们一起回顾上课纪律并再次强调。 b. 分组。	快速分组	按照报数或者自愿分组，每个组必须有男生（这样可以使课堂纪律更好一些）	15mins	时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主
Step 3: 讲述万圣节的由来	用儿歌导入，孩子们看完儿歌视频后，再详细阐述万圣节的由来，并引出新词。	听儿歌，如果可以哼唱出来就更好了。（助教辅助）	讲万圣节的来历。	20 mins	数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词
Step 4: 引入新词并操练	根据图片讲短语：Halloween, candy, ghost, pumpkin, lantern, witch, spider ,Trick or treat.（借助PPT）为接下来的游戏做准备	熟读新词（助教辅助）	领读新词，让学生熟练掌握。	20 mins	这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固
Step 5: 巩固单词的游戏	游戏名称：I AM A GHOST.（万圣节版的击鼓传花）老师把准备好的南瓜和幽灵道具分发给任意两个学生，音乐响起时学生开始传递手中的道具，音乐停止时，拿到南瓜的学生大声喊I AM A PUMPKIN,另一位拿到幽灵的学生必须喊出I AM A GHOST,回答正确的学生得到奖励。	熟练掌握新单词以及句子（助教辅助）	领读新单词以及句子，让学生熟练掌握。	20 mins	此部分应多留时间，因为此环节能把本节课重点都结合到一起，并能够让不同层次学生都能集中熟练掌握这些内容的环节。活动建议多设计一些对话，但也需由简单到复杂。一般会通过：造句—重点句型对话—段落对话
Step 6: 巩固游戏2	万圣节单词查找。打印出字母图片或者在黑板上写出字母，老师读出单词让学生查找隐藏在字母表里的各个字母，并且拼写再黑板上，找到最多的一组赢得奖品。	掌握单词的读音，掌握字母的写法	再次领读新单词	15 mins	可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野
Step 7: 总结	再次放万圣节的儿歌，让学生慢慢体会，并宣布最后的获胜小组，颁发奖品			10min

作者: 刘新宇 时间: 2015-10-29 10:46

刘la 发表于 2015-10-29 00:49
大家帮我看看有什么需要改动的吗谢谢！Unit2 Happy Halloween（10.31）
教学重难点内容：
单 ...

刘la这次贴得好早啊，看来zhengdong潇潇他们给你帮助不少？

作者: 刘新宇 时间: 2015-10-29 10:50
小暄找的游戏很好啊！不过这次开头的个人介绍可以先分配一些万圣节的角色，用虚拟的身份介绍，把这些单词用在自己身上可能印象也更好点，因为上一节课不是已经有过个人介绍了吗？

作者: 刘la 时间: 2015-10-29 23:15

刘新宇发表于 2015-10-29 10:46
刘la这次贴得好早啊，看来zhengdong潇潇他们给你帮助不少？

对，他们给了我儿歌和游戏还有PPT模板，我就连夜做出来了

作者: 刘la 时间: 2015-10-29 23:20

刘新宇发表于 2015-10-29 10:50
小暄找的游戏很好啊！不过这次开头的个人介绍可以先分配一些万圣节的角色，用虚拟的身份介绍，把这些单词 ...

我想表达的意思是每节课开始的时候，大家要和老师和同学们打招呼，因为之前在低年级那边人少，我们就挨个打招呼介绍了，这次人多，就一起和老师问好就好了。至于新宇说的用虚拟人物介绍的话可能得在学了新单词之后了，那样会比较可行一点。

作者: 刘新宇 时间: 2015-10-30 12:56

刘la 发表于 2015-10-29 23:20
我想表达的意思是每节课开始的时候，大家要和老师和同学们打招呼，因为之前在低年级那边人少，我们就挨个 ...

哦行！每周学生跟老师问好挺好的，那就坚持下去吧！

作者: 刘la 时间: 2015-10-30 20:30

刘新宇发表于 2015-10-30 12:56
哦行！每周学生跟老师问好挺好的，那就坚持下去吧！

好嘞

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)