各位亲爱的阳光小伙伴,好久不见啦,秋季学期就要开始啦,想想又要和各位新朋友、老朋友还有小朋友见面了,心情就好激动呢~ 大家都准备好了嘛?快来报名吧~ 东坝社区在整个东坝乡经营时间较长,群众基础很好,他们的教学设施也非常的完善,为我们开展课程提供了很大的便利。当地孩子的知识面很广,接受程度也较高,这是让我们很欣慰的一点。东坝的交通也比较方便,距离地铁15号线1个小时,距地铁10号线50分钟,距地铁6号线40分钟详细介绍请猛戳介里 一、【活动要求】 1、先报名再参加活动,谢绝空降; 2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过; 3、新人第一次参加活动活动时,必须以旁听的身份,并且参加过至少一次的新人培训; 4、为了控制课堂人数以及保证上课质量,我们将不再允许志愿者带+1进入课堂,还望大家理解和体谅,谢谢! 5.“个人说明”栏请按这样的格式填写:“魔力数学 角色”(角色:包括主讲、助教、旁听)以及“是否参加过本学期培训”。 二、【课程及学生情况】
三、【志愿者需求】 阅读课 1主讲4助教 数学课 1主讲3助教 创意表演 1主讲3助教 四、【活动流程】 1、准备 请主讲上传课程提纲 请助教认真查看课程提纲,有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中: http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5 2、集合 志愿者请准时到达集合地点,并与项目负责人联系,项目负责人会为志愿者记录考勤,以及告知班级分配情况;如若自行前往,请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。 注意:由于项目点地形较为杂,请大家尽量到集合点前往。 3、活动 课程:魔法阅读、魔力数、肢体表演 主讲:联系项目负责人领取课程资料、胸卡,提前10分钟进入教室。 助教:联系项目负责人领取胸卡,联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌,并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。 注意:若有迟到学生未被点名,请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。 旁听:请跟随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。 提醒:各位助教和旁听,可以作为一名学生参与课堂。 结束 课程结束后,请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。 项目负责人会组织志愿者合影。 项目负责人组织志愿者聚餐。 五、【集合时间及地点】 1、时间:2015年10月24日 (周六):8:40-8:50 2、联系人:高宇,妖35捌妖73九740;笑笑,一八九一一五六六一零七 3、接人地点:公交车站“东坝”(350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路),对面彩虹翅楼下(不认识路者如需接引请提前致电联系人)。 5号线:惠新西街北口站下,A口出,步行至安慧桥东公交站,乘989至东坝公交站,全程1小时又5分钟。 13、15号线:望京西站下,B口出,步行至城铁望京西公交站,乘854、445至花家地西里公交站下,换乘983至东坝公交站,全程37分钟。 10号线:三元桥站下,C1口出,步行至三元桥公交车站,乘847至东坝公交站,全程49分钟。 团结湖站下,C口出,步行至长虹桥东公交站,乘350至东坝公交站,全程50分钟。 6号线:十里堡站下,B口出,步行至农民日报社公交站,乘640至东坝公交站,全程45分钟。 八通线:四惠站下,A口出,步行至四惠枢纽站,乘989至东坝公交站,全程52分钟。 管庄站下,C口出,步行至杨闸路口南公交站,乘364至三岔河公交站下,换乘672、640至东坝公交站,全程58分钟。 以上乘车路线仅供参考,请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线,终点“东坝”。 六、【注意事项】 1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组靠拢。(http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183) |
小ta 发表于 2015-10-19 11:06
表演课第一周就是热身,和孩子们互动,主要是玩游戏,顺便说说下周的万圣节活动联欢,有兴趣的童鞋可以一起 ...
小ta 发表于 2015-10-19 11:06
表演课第一周就是热身,和孩子们互动,主要是玩游戏,顺便说说下周的万圣节活动联欢,有兴趣的童鞋可以一起 ...
小ta 发表于 2015-10-19 11:06
表演课第一周就是热身,和孩子们互动,主要是玩游戏,顺便说说下周的万圣节活动联欢,有兴趣的童鞋可以一起 ...
hemit 发表于 2015-10-21 16:40
木有了经济课,转投表演课怀抱,请多关照。。。
立夏 发表于 2015-10-21 20:57
公交地图详细得令人发指啊~~~
课程教案 | ||||||
志愿者信息 | ||||||
备课人 | 小塔 | Email/QQ | 21788931 | |||
课程信息 | ||||||
课程名称 | 即兴表演课 | 上课日期 | 2015-10-24 | 上课时长 | 90分钟 | |
授课对象 | 4-6年级 | |||||
授课目标 | 授课目标: 1、思维发散去理解自己心中的表演课堂; 2、通过游戏参与热身并了解表演课设置; 3、参与后自己制定表演课堂纪律。 | |||||
授课提纲 | 第一课时(9:30—10:15): 提前找一名孩子来扮演卧底(今日主题:啥事儿我都当第一) 1、自我介绍——10分钟 从小塔老师开始,助教们也一起自我介绍,要求每个人说自己觉得在表演上的一个小强项或者做一个动作让别人一下子记住你是谁,比如我是小塔,我觉得自己在表演课上是百变女王范儿,擅长夸张的表情和强烈的肢体语言(可以动作一下)。 助教注意:尽量带动每个孩子可以上台(外向)可以在桌边上进行表演介绍(内向),记录每个孩子的自我表达方式和内容。在事前记好的名字的白纸上助教可以记录每个孩子说自己的一个特点(关键词)或者可以让孩子自己在名字边上做记录。 2、七嘴八舌说表演——15分钟 分发小贴纸给大家,你们认为表演课上应该学什么?要求至少写一张小条,详细的说明,可以把孩子们写的当场归类,主讲准备一些大类在黑板上做提示(板书),对孩子指出自己不明白意思的进行解释:肢体类、语言类、团队合作类、剧本创作类、舞台设计类、我想玩的。 助教注意:在孩子写的过程中和孩子们进一步解释,或者聆听孩子的表达,建议针对个别孩子做好记录(比如内向一点的孩子的表达,外向遨游太空不达词意的拉回来等)。 3、介绍表演课每堂课的形式(板书)并带领2个热身游戏——20分钟 热身游戏-肢体训练-幽默课堂-即兴表演(谁是卧底-小老师讲堂) 小老师讲堂:每堂课会拨出10分钟,根据大家举手发言或者表演的情况来做记录,自己为自己争取给大家讲课或者做游戏的机会,可以自己设计,老师必须配合。 谁是卧底:每堂课老师会随机安排一个同学按照指定的人物性格特征进行表演,卧底必须两节课都按照任务要求就进行而不被识破,每周课最后会给大家两组各一次的猜测机会,猜中了则全组每个人增加一次可以申请小老师讲堂表现的机会(贴小亮片等手段),没猜中则卧底增加两次可以申请小老师讲堂表演的机会。 (1)热身游戏(接词badada):大家双手敲节奏,由第一个人开始说词,比如天,第二个人接空,则一起天空badadada,然后第二个人再起头,随意说一个字,第三个人继续接,这两个词再大声一起说出来加badadada。在这个过程中不管接上没接上,都要继续,比如出现天-呃也天呃badadada,速度可以越来越快。 (2)介绍+跟随表演:先顺时针从主讲开始,随意做一个动作,第二个人接刚才的动作自己再想一个新动作介绍自己(可以和之前介绍的动作一致),按顺序传递回主讲这。升级:主讲跳到中间做个动作,必须发出一种声音,其他人必须跟随,可以很夸张。 助教注意:升级版中配合主讲,进行夸张动作演绎或者鼓励熟悉的孩子主动上前。 第二课时(10:35 – 11:20): 1、可能第一节课内容讲不完会延伸到第二节课堂,根据气氛把控,让孩子们自行选择剩下3类课堂形式中的其中1种来体验(肢体训练-幽默课堂-即兴表演)——25分钟 肢体训练准备:疯狂来往游戏,规则是一个人猜一个人表演,表演的人说“过”的时候由下一个同学顶替,猜词的人猜不出来由下一个人顶替,在规定的5分钟之内看大家合力可以猜出多少个词语。 幽默课堂准备:不准笑,规则是两组按照随意顺序排好,两两对决,首先背对对方,在裁判指令开始后,用各种方法逗笑对方,谁先笑谁就输了! 即兴表演准备:接龙表演:主讲邀请一位同学到中间开始表演,其余的同学有想上去表演的随意挑一个人拍他肩膀,则两人都暂停刚才的表演保持行为不动,被拍肩膀的人替换下去大家继续往下演,可以轮好几轮,主讲要是一直没人替换请助教上前换人。 助教注意:体验中配合主讲进行演示,同时组织与邀请孩子积极参与。 2、揭露本周卧底,大家可以根据自己的观察来阐述,同时根据今天课堂表现确定下周的一位小老师是谁——10分钟 3、请大家安静,按原组讨论,订出表演课的课堂规矩——10分钟 助教注意:分配贴纸给孩子们,一人写一条,交给主讲,大家一起归类整理与投票,由下节课的小老师执笔写下。 | |||||
材料需求 | 1、 课前分两组各摆好3张桌子,每组最多坐10个孩子,桌上一份彩笔、一些贴纸。 2、 事前黑板上贴好白纸两张(板书表演课训练6项内容及表演课堂4种主要形式),还有两张放在桌上,每来一个孩子写上自己的名字(每组不超过10人)。 3、 作为积极表现的小亮片(每堂课都需要)。 | |||||
助教需求 | 1、 协助主讲做好课堂管理与小组讨论,懂得如何引导孩子进行表达,并且记录小组讨论的内容。 2、 上课发言中随时根据孩子举手回答情况在名字边上贴小亮片。 3、 提早一些到东坝,整理上面教学环境需要的材料。 4、 与孩子最后一起收拾教室。 |
课程教案 | ||||||
志愿者信息 | ||||||
备课人 | 公主 | Email/QQ | 310707726@qq.com | 310707726 | ||
课程信息 | ||||||
课程名称 | 魔法阅读课 | 上课日期 | 2015.10.24 | 上课时长 | 90分钟 | |
授课对象 | 1-3年级学生 | |||||
授课目标 | 授课目标: 1、通过游戏的形式,师生自我介绍,互相认识 2、进行学期前测,对学生进行初步摸底 3、用一本关于魔法的绘本,引入魔法世界 4、分组自创本学期东坝魔法学校的两个学院,设立学院精神;共同制定本学期“班级公约” | |||||
授课内容 授课提纲 | 第一课时(9:30—10:15): 1、和孩子沟通交流和自我介绍-15分钟 1)从主讲开始,每个老师和学生,都要进行简单的自我介绍。之后,以游戏“名字圈”的方式,让彼此快速记住全部老师和同学的名字。 “名字圈”游戏规则:围成一个圈,从主讲开始。主讲说:我叫公主,公主的左边是XXX,XXX的左边是XX……依此类推,直到一圈转回来。 2)主讲阐述一个自己的特点,比如:公主老师耳朵不太好,如果大家一起发言,我就什么都听不到了,所以每次提问只有我的“魔杖”点到了谁,谁才可以回答问题。而我的魔杖是我亲密的伙伴,这个道具“化身”为簪子守护着我,这是我在魔法学校的独特道具。其他助教老师的特质和特殊道具(如果你有),可以本次课宣布,也可以自己的课堂上宣布。 2、课前测试-10分钟 以问卷的形式,对孩子们的阅读等方面情况进行摸底。 附题目如下: 1、你自己喜欢读故事吗?(单选) A. 不喜欢 B. 一般 C. 喜欢 D. 非常喜欢 2、你喜欢听别人讲故事吗?(单选) A. 不喜欢 B. 一般 C. 喜欢 D. 非常喜欢 3、你喜欢给别人(好朋友、爸爸妈妈)讲故事吗?(单选) A. 不喜欢 B. 一般 C. 喜欢 D. 非常喜欢 4、你会把听到的故事记录下来吗?(单选)如果会,你喜欢用哪种记录方式?(多选) A. 不会 B. 会 我的记录方式是:a. 画画 b. 写字 c. 背诵 d. 表演 5、请你描述下面这张图,大家都在干什么? (歪楼:我其实好想用下面这张啊) 3、《女巫温妮》绘本故事&哈利波特故事介绍——20分钟 1)绘本故事阅读 2)结合影片片段,介绍哈利波特故事 第二课时(10:35 – 11:20): 1、分院,设立学院精神,制定班级公约——30分钟 1)按照座位自然分组,如果年龄差别较大、或男女生比例严重失调,则进行简单调整 2)分院后,由孩子们自己为自己的学院取名 3)设立学院精神:主讲会给出一些写有keywords的纸条,学生根据纸条自行投票选择本学院所想选取的代表精神 4)共同制订班级公约(方法同上一条,只是这次全体学生都参加) 5)开学典礼仪式:全体同学共同宣誓,在本学期会遵守公约,认真学习各种魔法知识,为学院争光,努力赢取最后的学院杯 2、成长日记——15分钟 注:本学期因为有热心人捐赠,所以每个孩子会有一个自己在魔法学校学习期间的本子。这个本子就作为本学期的成长日记本,每节课的作品,可以直接在本子上完成。与以往不同的是,本学期每次课结束后,本学院的助教老师,请在学生的成长日记后留言,与孩子进行文字对话。 | |||||
教学环境 材料需求 | 物品准备: 1、课前两张桌子摆一起,一共8张桌子分成2组 2、彩笔 3、主讲准备前测题目、学院精神贴纸、绘本 | |||||
助教需求 | 1、协助主讲做好课堂管理,不要让男生扎堆或随意离座,注意不要强迫孩子,可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝,整理上面教学环境需要的材料。 3、分组讨论时对孩子们加以引导,并留意记录孩子们的表现、想法等。 4、给成长日记做回复。 |
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