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标题: 【活动总结】2015-06-06东坝中心春季第九次活动总结 [打印本页]
作者: 高宇 时间: 2015-6-8 10:30
标题: 【活动总结】2015-06-06东坝中心春季第九次活动总结
本帖最后由 高宇 于 2015-6-8 10:47 编辑
不知不觉，东坝中心已经是第九次活动了，时间在一周一周的轮回，既有不断坚守的老志愿者，也有热情高涨的新面孔加入，本次又有新人到达——罗拉罗拉玉米粥，温婉的罗拉童鞋，欢迎你，真相见合影。
（我是傲娇的上分隔符……啦啦啦）
【本次课程及学生情况】
【本次志愿者实际到场名单】
| 课程 | 时段 | 主讲 | 助教 | 旁听 | | 魔法阅读 | 周六
9：30-11：20 | 望舒 | miracle
小优
公主
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| 魔力数学 | 周六
9：30-11：20 | 1/n | 刘楠萍 潇潇笑笑 Josie 混沌 罗拉 高宇
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| 创意表演 | 周六
14：00-15：50 |
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（我是更加傲娇的下分隔符……喔喔喔喔）
传说中的开放式课堂，实际上并没有那么多家长过来旁听，作为孩子，被家长陪伴的时间太少，而作为家长，也是为生计所逼的无奈，哎……
数学课的课堂纪律改观太多，用1老师的话说是因为混沌的到来起到了镇场子的作用，呵呵……通过观察1老师手中的软尺讲了长度之间的量化关系，通过两个呼啦圈讲了2和3的倍数，通过用呼啦圈做表盘，用孩子的手臂做时针，讲了时间中的倍数关系等等，果然实物教学，孩子们的兴趣还是非常浓厚的。
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1老师在展示软尺中长度单位的量化关系
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倍数呼啦圈~
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呼啦圈是表盘，手臂是指针……
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课堂实况
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那个圆锥状的东西是一个女孩画的，我说你这么小就知道圆规了，真了不起，她很鄙夷的告诉我，她画了一条裤子……好吧……
由于课堂进行的很好，第二节本人就流窜到了阅读课。阅读课本堂以看电影版《哈利波特》为主，所以纪律好极了。
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纪律好不仅仅是因为电影好吧，还有miracle和公主两位气场慑人的纪委！
阅读课第二堂课来了一位家长，ZHL的爸爸，一开始还跟我套近乎，说这个电影可以让孩子学啥啥的，最后也在后面看的津津有味，这位，其实你是来蹭电影的吧……
下面该上合影喽！
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先来一张数学课，从左到右，本人，Josie，刘楠萍，笑笑，1/n（主讲）,罗拉（新人，欢迎常来），混沌
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然后是阅读课，从左到右，望舒（主讲），小优，miracle，公主（下次拍照还是不要坐桌子了吧……你懂得）
最后大合影~
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本期东坝中心隆重推出混沌童鞋。想必很多阳光人士对混沌的各种事迹有目共睹；下面的介绍是根据混沌在饭桌上的自白，本人凭记忆整理而成，不实处请脑补。
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大家看混沌的长相，就应该能猜出这是属于技术流的一个人，曾经在2013年用3个月的全职时间，开发阳光后台的教案管理系统……听起来好复杂的东西，目前主讲们都得益于这个吧……也算是阳光的超级粉。混沌加入阳光有三年半的时间了，据他自己说加入阳光一开始想的很简单，多认识些人，交个GF，好吧，你都做到了，但他在阳光做的事情不简单哪，除了那个不明觉厉的教案管理系统，他当过教案组的组长，现在是IT组的组长，是数学组科普组经济组的混打主讲， 还参加过三届阳光的主席竞选，虽然屡败屡战，但结果还是喜人的，不管怎么说，你还是得到了阳光主席……我太八卦啦。
第一次旁听混沌的课，数学课的教室还是在小教室，那节课的主要内容就是数青蛙腿，一个青蛙四条腿，两个青蛙几条腿……带着大家边数边唱，很有激情的主讲~对于志愿教学的理念，混沌说他是“陪伴派”的拥趸，很高兴终于有个词来描述同样是我心中的想法了，之前自己说了那么多就是没总结到点上……哎……另外，混沌在做的天气APP小彩云，非常实用的小软件，大家可以下来试用下。
关于混沌，更多见于阳光人物志 生无所息：进击的chaosconst
http://www.ygclub.org/bbs/thread-8545-1-1.html
时间过得飞快，下节课就结课了，各位主讲助教已经讨论过，会是一次不同以往的课堂，旨在让孩子们愉快的结束这一学期，在这里，召唤你们，一同见证这个瞬间。
下课后，会有一次团建，详情届时细述，大家一起玩下，面向所有阳光志愿者，欢迎你们!!!
作者: 三足乌 时间: 2015-6-8 10:37
关于混沌，更多见于阳光人物志
生无所息：进击的chaosconst
http://www.ygclub.org/bbs/thread-8545-1-1.html
作者: 高宇 时间: 2015-6-8 10:50
本帖最后由 高宇 于 2015-6-8 10:56 编辑
2015-06-06 公主的助教反馈
今天阅读课课程内容是观影，于是米有主讲和助教，取而代之的是放电影的和看电影的O(∩_∩)O~
整个儿放映过程还好，基本都能安静观影。偶尔xbx会闹点小插曲，但总体还是好的，果然视频的力量是无穷的。
在播放到哈利误入魔法商店，好奇的摸到一个鬼手结果突然被鬼手抓住时（下图），不仅女孩子们吓了一跳，好几个男生也是明显身子一缩。包括决斗时，洛哈特把蛇抛起来，以及蛇好像要攻击贾斯汀时，都有孩子或者捂脸或者扭头，好像不太敢看的样子。所以也偷偷暗暗庆幸，幸好影片没看完，要不看到最后的蛇怪，搞不好会吓到小盆友。
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说到蛇怪，一定要给@高宇 同学手动点个赞。今天上课之前，我们跟高宇说要请他帮个忙，都没说具体啥事儿，高同学就一口答应了。第一节课课间我们跟他说“下节课你扮演蛇怪吧，然后要在我们阅读课的课堂哟”，他欣然应允。等第二节课的时候，他就自带了一张刚刚手绘的蛇怪面具(瞬间觉得道具组后继有人了，好欣慰)来到我们教室。后来发现，双方对“下节课”的理解有偏差。高同学理解的是今天的第二节课，实际我们说的下节课是下周结课的那次课，所以有了个小乌龙。不过仍然要对“蛇怪”NPC表示敬意，手绘的蛇怪真的很棒呀，有图有真相（高清无码无水印原图请艾特 @miracle ），哇咔咔O(∩_∩)O~
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接下来，是关于不得不说的道具。LTT老师下节课一定要嘱咐助教看住小盆友哟，道具使用完一定要尽快收起来哟，否则蛇怪先森会很惨哟，哦呵呵呵O(∩_∩)O~
最后，祝下周结课圆满顺利，并真诚感谢各位伙伴在本学期对我的关照和帮助，咱们下学期再会O(∩_∩)O~
作者: 高宇 时间: 2015-6-8 10:58
自己回复的夸自己的内容，我也是醉了……
作者: 罗拉罗拉玉米粥 时间: 2015-6-8 18:47
本帖最后由 罗拉罗拉玉米粥 于 2015-6-10 09:33 编辑
应兔子的微信@, 我来回复新人见闻：
5月31日，参加完新人培训，怀着迫不及待的心情，去旁听东坝的课程，很满足，因为小盆友的天真具有治愈的能量。在第一次见面的情况下， 居然就有两个小女孩张开双手，给我相当温暖的拥抱。不过后来发现那个教室是别的班别的课，和阳光一样阳光的组。接下来，我就旁听的了魔法数学课，几乎3/4的都是调皮小男生。也别有一番味道。
一个上午的时间，1/n老师安排的相当紧凑，一个课间休息，上半场，下半场。一年级的小学生，排排坐，成U字型的桌椅，大约10张长方形原木桌，每张桌都坐满。学童和助教比例大约1比4 - 6。 男童女童的听课习惯的差异，在这周末课堂里也很明显，四个乖巧女童的那张桌子几乎不需要多少成人的注意力 （除了主讲老师的时不时夸奖），而几个精力旺盛得无法定下心的小男孩，几乎整个上午都处于多任务处理模式 （一边折纸/调戏同僚/画画/在教室散步/大声到吼着回应老师），然后还有不少其他性格迥异的孩子，或安静内向，或羞怯敏感，或专注（虽然不一定是数学），或发呆，比如说我全程监督陪伴的小男孩LYX，名字里含着云，心思也常常在九霄，笔下就什么都有了，就是没有加减乘除。
另外，从“纪律”灌输的角度，根据观察，这个班里墙上贴着的“班规”有点过于具体，涵盖内容太狭窄，如果稍微修改表述，提纲挈领，可能更有助于大人帮助孩子理解什么是Core Values 核心价值观, 然后像家规一样，理解班规，反复解释，一贯执行，一直到让小朋友根据规则自己作出行为判断。
比如，有一条说的是“团结友爱，不打老师” （!!-_- 不记得原文表述，大约是此意）。第二半句缩小了前半句的范围，如果理解出现歧义，就不好了是不是，诚然老师不可打，课间的时候用篮球拍到其他小朋友伤到其他花花草草也不太好啊是不是。。。课间出现小冲突小矛盾的时候，类似三字经”亲师友，习礼仪“，就可以像唐僧一样给小盆友来强化”礼”的概念，还可以从礼仪延伸出去很远，讲很多道理。比如声音不能太大， 也是”礼“，见面微笑打招呼，也是行”礼“，不乱丢东西，清理教室，也是”礼“。就像竹板子会在手心留下火辣感觉一样，“唐僧”老师提醒个两次三次，紧箍咒自然也会在逾矩时，适时在小朋友耳边回响的。
以前暑期打工的时候，给初中学生补习班上过英语（从20个学生到50个学生都有），在某培训机构也做过英语讲课的培训，也在周末儿童福利院呆过一段时间（只是那里的小孩大多有脑瘫或者其他障碍，只需志愿者的陪伴，无需多少教育需求），多多少少相关的经历放在一起，我对魔法数学的闹翻天，见怪不怪。但是很新鲜。每个小孩都不一样，都很有趣。天性无论生成哪般模样，或调皮或捣乱或乖巧或讨喜，都无可厚非，孩子总会越来越了解这个世界。在成长和适应这世界的过程里，课间打闹被“讲道理”或者是课上被训，教育应该因材施教，但我还是默默地希望，在自己力所能及的范围内，带他们感受到这个世界的温柔。
再另外的另外，中午和大家一起是驴肉火烧，听大家聊天也是种乐趣，听一群都喜欢小朋友喜欢童年的人，志同道合话投机，希望一起能走多久就走多久。再另外的另外的另外，被称作温婉，也是醉了。。。
总而言之，作为新人，很高兴认识诸位，真的！
【我尚不知道“新人见闻”是一个什么格式，谨写下这些，以示诚心，to you, also to the kids.】
【我报名周六的活动了，周六见~】
作者: 蕾蕾豆 时间: 2015-6-9 10:42
观察的好仔细，也很有想法哦，希望你在阳光可以做更多有益的事~欢迎你！
作者: miracle 时间: 2015-6-9 15:25
阅读课反馈
这次课是看电影，希望孩子们可以对密室整本书的故事有一个整体上的了解，但时间原因只放了一半。纪律方面，虽然第二节课孩子的注意力没那么集中了，但整体来说还是很不错的。
看的时候发现超过一半的孩子是没有看过电影的（书也肯定是没有提前看过的），所以想下个学期可不可以考虑先观影，最起码让孩子对整个学期的故事先有一个了解，我们的课程设计是比较零散的，很难把整个故事的情节和内容在十节课里（除掉观影就只有九节课）去讲清楚的，先观影是不是更有利于他们去融入后面的每一堂课，也让孩子们对故事的了解程度不至于差异太大。
另一个是关于开放日的问题，下次如果还有开放日，应该建议让家长在上课前报名并按时进入课堂跟我们一起上课，而不是一直敞开门让家长任意进出。一方面，东坝教室之间比较近，开着门上课，互相之间有较大的干扰（我们就被提醒声音过大
，lyj的妹妹在对面教室喊她姐姐的名字...）。另一方面，家长中途进来，对孩子们的注意力也是有影响的。
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