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标题: 【活动召集】2015-1-24费家村社区大小朋友喜聚派第二弹 [打印本页]
作者: 蕾蕾豆 时间: 2015-1-21 09:51
标题: 【活动召集】2015-1-24费家村社区大小朋友喜聚派第二弹
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2015-1-21 09:57 编辑
费家村社区“大小朋友喜聚派”第二弹来啦！
经过新年前的初步探访，我们预备接手费家村项目，开展阳光周末课堂活动！
探访费家村详细情况请见：http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html
本周六为第二次摸底活动，
旨在更了解服务对象，为2015年春季学期的系列主题课程的开展铺好道路！
简要的项目实施计划附在本帖内，请报名参加的志愿者仔细阅读！
希望参加此次活动的志愿者下个学期也能成为此项目的主力军！
摸底交流活动后将贴出详细的项目运营规划及招募方案！
项目负责人：蕾蕾豆
温馨提示：
北京天气多有反常，请大家密切注意天气变化，舒适出行
费家村位于15号线崔各庄站附近，地铁换乘15号线时间较长，请大家务必算好路上时间！
【报名注意事项】
1. 按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的 。
2.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
3. 本活动不限制名额。
4. 本学期新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5. 请一定先报名再参与，拒绝空降。如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。
【项目基本情况】
1、项目情况：现在项目点有两位负责老师，没有其他公益组织开展长期活动，因此他们对阳光的进驻非常期待。
2、学生情况：四年级以下学生10人左右，五年级到初一的学生15人左右，较之我们常教的学生年纪稍长，处于青春叛逆期，对志愿者的教学能力有挑战。
有部分是寒假从老家到北京来玩的，所以学生构成在新学期会有新变化。
学生性格活泼，喜欢新鲜事物，喜欢体验感强、生动有趣的课程。
3、开课规划：以怀柔育才魔法学院模式为蓝本开展主题课形式的课堂活动。
首先学生年龄偏大，知识与技能以及心理引导都需提高层次，同时也考虑到志愿者的持续稳定性问题。
寒假的摸底交流活动形式较为随意，更多的是以“获得学生表现和建立信任关系”为主要目的。
新学期将匹配实施更为详细的项目规划，使其实现整体完整性、阶段巩固性、循序渐进性等目标。
【本周人员需求】
主题课（高年级）
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| 角色 | 规定人数 | 已确认人数 | 论坛ID |
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|主讲 | 蕾蕾豆 | 1 | |
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| 助教 | | | |
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| 旁听 | 不限 | | |
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| 项目负责人 | 1 | 蕾蕾豆 |
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艺术课（低年级）
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| 角色 | 规定人数 | 已确认人数 | 论坛ID |
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|主讲 | 奇峰 | 1 | |
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| 助教 | | | |
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| 旁听 | 不限 | | |
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| 项目负责人 | 1 | 蕾蕾豆 |
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【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容（链接同上）
Step2 集合阶段
具体地址——北京市朝阳区来广营东路费家村内
具体行车路线——北京地铁15号线崔各庄B口出站，坐乡村代步车（可以坐下十来人）到达费家村社区
具体行车时长——国贸到费家村社区时间约一个半小时内（包含换乘时间、等车时间、坐乡村代步车时间）
-----> 集合地点：地铁崔各庄站B口
-----> 集合时间：1月24日（周六） 13:00 ，准时出发，请大家务必按时到达！
-----> 请记好带队人的联系方式：蕾蕾豆 一三552陆八775一
自行前往的志愿者请参考以下路线图
Step3活动现场
本活动为两节课
第一节课 14:00--14:50
中间休息20分钟
第二节课 15:10--16:00
最终确认参加活动的志愿者，请提前到达学校，并联系项目负责人签到。
主讲（灰色挂绳胸牌）：：领取课程的相关资料，胸牌；至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教（黄色挂绳胸牌）：领取助教反馈表，胸牌；课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现；课后将表格填完后交给主讲。
旁听（没有胸牌）：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人（红色挂绳挂绳）: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。
*活动进行期间，主讲和助教需佩戴胸牌；课后，主讲统一收回胸牌，放到课程包内，交给项目负责人。
Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后，大家就可以聚餐了~~~~
【去之前，大家不妨来了解一下费家村社区项目^_^】
费家村社区项目介绍：http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html
注意事项：
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
ygclub_party
作者: 蕾蕾豆 时间: 2015-1-21 09:53
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2015-1-21 16:46 编辑
| 志愿者信息 | | | | |
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1、通过尝试各种现象实验来开启奇趣课程 2、引导学生打开思路、自我思考与创新 3、了解设计的一般过程 |
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1、接力游戏 5‘
孩子们坐定后，先玩一个接力游戏。 将手中的纸团抛给某个学生并叫他的名字，以此类推下去，把所有在场的人都认识一遍。 强调纪律——主讲授课时认真听讲，小组活动时听助教安排。
2、一张纸的小魔术 10‘ （1）提问：一张纸能做什么？ （2）空气阻力实验：一张A4纸与一个纸团在同一个高度下落，谁先到达地面？为什么？ （3）惯性现象：可以把小纸条压在一铁块（或直立的粉笔、钢笔帽等）下端，然后迅速抽动小纸条，铁块仍在原地不动，可以比较浅显易懂地说明惯性的存在。 （4）大气压强实验： 取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落。 若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出， 这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用，纸片不下落。 （5）你还玩过什么跟纸有关的小实验？
3、莫比乌斯环实验 20’
莫比乌斯环只有一个面，这怎么证明呢？很简单，我们用笔在上面沿着它的走向画一条中线，在笔回到起点的时候，我们会发现笔已经涂过了纸环的所有面。 如果沿着这条中线把环剪开，会得到什么呢？ 你会发现，纸环不仅没有一分为二，反而剪出一个两倍长的纸圈。请同学们试试，这还是一个莫比乌斯环吗？如果再将大纸圈沿着中线剪开，又会得到什么呢？ 再做一个莫比乌斯环，在面上画三等分线，然后沿着线剪开，莫比乌斯环会变成什么样呢？还有莫比乌斯环吗？怎么来验证？ 4、纸桥设计比赛 50‘ （1）引入：一张纸的承重能力
（2）任务：每个组将领到定额的纸张与胶棒、胶带等粘合材料，大家要用有限的材料制作出一座可以承重的纸桥，看看哪组设计的桥承重更多。 （3）设计流程： 分析条件（纸桥需要架设在距离为250毫米的两岸，桥下悬空，桥梁制作只能使纸张、胶棒、胶带等工具） 分析承重因素（助教老师尽量让学生自行研究） 方案构思与呈现（可以画图纸，构思多个方案） 方案筛选（选择最优方案） 制作纸桥模型（分工协作） 测试、评估及优化（自行测试承重效果进行记录、评估和改良） （4）最后比拼及展示分享 （5）主讲总结及展示真实的桥梁构造 5、总结 2‘
一张纸可以玩出这么多花样，说明很多的科学道理就是在生活中无处不在的，如果有一天你发现了什么奇趣的现象也可以去探索一下它背后的科学道理。
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1、授课PPT（主讲准备） 2、纸游戏道具（主讲准备） 3、投影音响设备（费家村社区准备） |
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（4名） 1、请在上课前大致了解提纲。 2、与学生一起创作，并及时作出引导，但不过多干涉。
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作者: 奇峰 时间: 2015-1-21 10:09
主题课占座，晚上提交教案
作者: 小ta 时间: 2015-1-21 12:21
很遗憾周六要带团还是没法去，只能看总结帖反馈了~
所以现在一个思路是分高低年级的主题课是么？也就是以后需要两个主讲？
第二次的摸底内容是涵盖选课么？这样后面3月项目开课提前能做成系列课程？
作者: 蕾蕾豆 时间: 2015-1-21 16:46
主题课提纲已更新
作者: 小ta 时间: 2015-1-21 17:09
这是科普哦~
作者: 蕾蕾豆 时间: 2015-1-21 17:10
是呀，是科普啊~~~
作者: shiqiang 时间: 2015-1-22 21:14
教案好丰富而新颖，蕾蕾豆教学经验太丰富了；
周末有个同学要离开北京去杭州发展，去不了只能遥祝了；
作者: shiqiang 时间: 2015-1-22 21:17
对了，关于上次课“梦想”的部分，想到是不是可以不要用“你的梦想是什么”这么高端的词汇，试试“你喜欢什么，喜欢做什么，你父母是做什么的，希望你将来做什么，你将来想不想做你父母让你做的事等等”会不会更接地气一些？感觉“梦想”这个词好大的压力……
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