【活动召集】2014-11-22 东坝中心秋季第六次活动召集 - LEAD阳光

东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。东坝的交通也比较方便，距离地铁15号线1个小时，距地铁10号线50分钟，距地铁6号线40分钟详细介绍请猛戳介里

大家有什么问题可以随时关注阳光论坛东坝专区以及东坝Q群：170443140

一、【活动要求】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；
4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！
5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“经济儿童角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。

二、【课程及学生情况】

周六 9：30-11：20

周六 14：00-15：50

三、【志愿者需求】

上课时间	课程	主讲	助教	旁听
周六 9：30-11：20	魔法阅读


周六 9：30-11：20	魔力数学


周六 14：00-15：50	趣味经济学


周六 14：00-15：50	阳光科普


周六 14：00-15：50	创意表演

由于东坝的课程分为上、下午形式，故聚餐安排在中午12：00左右，请上午志愿者稍晚闪人，下午志愿者可以提前到达，再次感谢大家的支持！

四、【活动流程】
1、准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5
2、集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。
注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。
3、活动
本次活动为五门课
上午：绘本阅读、魔法数学
下午：趣味经济学、阳光科普、肢体表演
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。
结束
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
项目负责人会组织志愿者合影。
项目负责人组织志愿者聚餐。

五、【集合时间及地点】
1、时间：2014年11月22日（周六）
上午：8：40-8：50
下午：13：10-13：20
2、联系人：永锋，186零零95零九四六

3、地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面的自助火锅城楼下。

5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。
13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。
10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。
团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。
6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。
八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。
管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。

以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。

六、【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

授课目标：

1、通过阅读+视频，理解主人公情绪。

2、尝试分析自己的现实中的困难，让自己的同学帮忙解决。

3、制作感恩节礼物，做礼物神秘人

第一课时（9:30—10:15）：

分院及到11.8得分情况

史莱特林7人-胡都杰、张宏伟、单新通、朱正鑫、娄佳乐/赵晓晴、廖玉洁（20+ 5-）

格莱芬多6人-余洁、王鑫、李红丽、刘倩/任俊乐、徐渤祥（21+ 2-）

1、和孩子沟通交流-10分钟

回顾上节课内容，询问孩子都上了哪些内容，尽量让孩子来回忆三段视频的内容（打败山怪、纳威被欺负、以及咒语课和比赛时用的咒语：羽加迪穆拉维奥萨-漂浮，拉卡隆依佛摩瑞-点火）

2、对哈利波特故事里的3个主人公进行2段静默阅读，分析与理解人物情感-35分钟

（1）询问孩子上节课看到三个人上咒语课的时候发生了什么事情，罗恩和赫敏是怎么结下梁子的？你觉得罗恩是怎么看赫敏的？赫敏又是怎么看罗恩的？他们各自是怎样的心情，可以男生替女生想理由，女生替男生想理由。尝试让孩子讨论与理解人物心情，可以聊一聊孩子们平日里是否也遇到过相同情况，自己又是怎么解决的。

如果孩子们不记得可以播放上节课看过的咒语课的情况，提前告诉让孩子注意人物的情绪。

（2）询问孩子上节课看到哈利和罗恩去救赫敏的场景（打败山怪），结合B段材料

询问孩子们：之前罗恩因为赫敏说话傲慢而说没人喜欢她，但当学校里出现怪物他们想起来赫敏还一个人躲在厕所里哭泣的时候为什么选择去找赫敏？你从哪里知道的？（分析上下文）

赫敏为什么对麦格教授撒谎？你们觉得她心里是怎么想的？（尝试理解人物情感）

你们觉得看完这两段故事，现在哈利、罗恩与赫敏三个人在这个事情之后是怎样的关系？是从哪里感觉到的？可以举例

（3）解决问题游戏-15分钟，想问题3分钟，轮转问题各1分钟写解决方法,

由助教发放纸张，进行3次对折，要求每个人写下自己曾经因为好朋友的哪些说法而觉得不开心，组内进行传递，要求每个人帮这张纸上的人想一个方法解决他（她）的不开心；如果孩子们没有对好朋友的不开心，就写自己对父母的哪些举动有觉得不开心或者感觉到害怕，同样让组内的同伴帮这个纸条上的同学想一个能解决这个问题的方法。

第二课时（10:35 – 11:20）：课间休息提前准备一箱书以备阅读

1、有可能第二节课开始还需要完成上节课的讨论，主讲还会准备几个问题作为备案问题，都是男生女生之间课堂或者课下出现的问题，如果孩子没有不开心的问题，就帮小塔老师来解决课堂问题吧！10分钟

2、制作感恩节贺卡礼物，做不知名的神秘人——25分钟

准备硬卡纸，要求孩子把自己最喜欢的玩具或者画、或者写字描述、或者剪贴出来，坐在卡纸上，贺卡可随意设计，但要求在纸上要留下给未知的收到礼物的小朋友一句话，可以是祝你学习进步，或者天天开心，把自己能想到的最好的称赞别人的话写在贺卡上，不用署名。完成后交到小塔老师这的纸箱里，可以去静默阅读，下课前到小塔老师这里来取一份贺卡带回家。先做完的可以选择多做一些贺卡送给自己的好朋友或者家人，如果不想继续做可以静默阅读到下课。

3、静默阅读-10分钟

与往常要求一致：

（1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。

（2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。

4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸，收拾好座位再离开。

主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：

1、课前两张桌子摆一起，椅子摆在周围，共两个学院。

2、彩笔2盒、白纸15张、卡纸15张、其他彩纸若干、剪刀4把、大白纸两张（备用）。

3、主讲已备阅读材料15份、视频。

1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。

2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。

3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。

4、最后协助孩子们一起整理教室。

Anitaforever96@hotmail.com

授课目标：
1、再次回顾电影《夜曲》，分析主要、次要人物性格特征。

2、安排场景选择、人物分配，重新创造或者复述一个故事。

3、选择自己喜欢的角色，为日后戏剧排练做准备。

授课内容

授课提纲

第一课时（14:00—14:45）：

1、黑板上准备好《夜曲》汇报团内容，指明老师们在剧团里的角色

团长（总导演）：小塔

副团长（副导演）：圆心

编剧：洋洋洋剧务（总管）、场记、进度监督：钢铁侠

确认主角3个：蒂姆、牧猫人、莫卡

配角9个：小猫托伯、小皮、穆雷光能士兵、北极星、夜曲工作人员（私语者、读/写梦人、背露珠浇水的人、让孩子夜里翻身的人、装饰孩子头发的人）

旁白/报幕

2、结合电影重新过一遍故事，根据初见面、工厂、夜里路上所见、星星守护人、结局（蒂姆的选择）几个场景，和孩子互动，提问。

（1）提问孩子上节课对故事的记忆，主讲可以整体叙述10分钟

（2）故事里的人物都有谁，边看边分析人物性格，对几个主角展开讨论35分钟

第二课时（15:05 – 15:50）：

1、准备两组同样的白纸内容，按照6个场景、不同场景的人物选择、让孩子讲完整的故事、投票选择自己想要的角色，有时间再进行一两个角色表演。

2、看完电影，人物讨论，分组按照步骤进行小组讨论，纸条粘贴，助教与孩子互动与激发孩子的想象空间。

3、下课整理桌子与物品。

教学环境

材料需求

主讲准备大纸张、白板笔、小纸片、影片、投影仪和电脑

1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。

2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。

3、引导孩子思考，完成分组表演并协助孩子们表演。

4、请客观观察所属小组孩子的表现，课后十分钟分享给主讲，并将助教反馈贴到论坛总结帖下。

5、最后协助孩子们一起整理教室。

课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ	21788931@qq.com			21788931
课程信息
课程名称	魔法阅读	上课日期	2014-11-22	上课时长	90分钟
授课对象	3年级学生
授课目标	授课目标： 1、通过阅读+视频，理解主人公情绪。 2、尝试分析自己的现实中的困难，让自己的同学帮忙解决。 3、制作感恩节礼物，做礼物神秘人
授课内容授课提纲	第一课时（9:30—10:15）：分院及到11.8得分情况史莱特林7人-胡都杰、张宏伟、单新通、朱正鑫、娄佳乐/赵晓晴、廖玉洁（20+ 5-）格莱芬多6人-余洁、王鑫、李红丽、刘倩/任俊乐、徐渤祥（21+ 2-） 1、和孩子沟通交流-10分钟回顾上节课内容，询问孩子都上了哪些内容，尽量让孩子来回忆三段视频的内容（打败山怪、纳威被欺负、以及咒语课和比赛时用的咒语：羽加迪穆拉维奥萨-漂浮，拉卡隆依佛摩瑞-点火） 2、对哈利波特故事里的3个主人公进行2段静默阅读，分析与理解人物情感-35分钟（1）询问孩子上节课看到三个人上咒语课的时候发生了什么事情，罗恩和赫敏是怎么结下梁子的？你觉得罗恩是怎么看赫敏的？赫敏又是怎么看罗恩的？他们各自是怎样的心情，可以男生替女生想理由，女生替男生想理由。尝试让孩子讨论与理解人物心情，可以聊一聊孩子们平日里是否也遇到过相同情况，自己又是怎么解决的。如果孩子们不记得可以播放上节课看过的咒语课的情况，提前告诉让孩子注意人物的情绪。讨论10分钟（2）询问孩子上节课看到哈利和罗恩去救赫敏的场景（打败山怪），结合B段材料询问孩子们：之前罗恩因为赫敏说话傲慢而说没人喜欢她，但当学校里出现怪物他们想起来赫敏还一个人躲在厕所里哭泣的时候为什么选择去找赫敏？你从哪里知道的？（分析上下文）赫敏为什么对麦格教授撒谎？你们觉得她心里是怎么想的？（尝试理解人物情感）你们觉得看完这两段故事，现在哈利、罗恩与赫敏三个人在这个事情之后是怎样的关系？是从哪里感觉到的？可以举例讨论10分钟（3）解决问题游戏-15分钟，想问题3分钟，轮转问题各1分钟写解决方法, 由助教发放纸张，进行3次对折，要求每个人写下自己曾经因为好朋友的哪些说法而觉得不开心，组内进行传递，要求每个人帮这张纸上的人想一个方法解决他（她）的不开心；如果孩子们没有对好朋友的不开心，就写自己对父母的哪些举动有觉得不开心或者感觉到害怕，同样让组内的同伴帮这个纸条上的同学想一个能解决这个问题的方法。第二课时（10:35 – 11:20）：课间休息提前准备一箱书以备阅读 1、有可能第二节课开始还需要完成上节课的讨论，主讲还会准备几个问题作为备案问题，都是男生女生之间课堂或者课下出现的问题，如果孩子没有不开心的问题，就帮小塔老师来解决课堂问题吧！10分钟 2、制作感恩节贺卡礼物，做不知名的神秘人——25分钟准备硬卡纸，要求孩子把自己最喜欢的玩具或者画、或者写字描述、或者剪贴出来，坐在卡纸上，贺卡可随意设计，但要求在纸上要留下给未知的收到礼物的小朋友一句话，可以是祝你学习进步，或者天天开心，把自己能想到的最好的称赞别人的话写在贺卡上，不用署名。完成后交到小塔老师这的纸箱里，可以去静默阅读，下课前到小塔老师这里来取一份贺卡带回家。先做完的可以选择多做一些贺卡送给自己的好朋友或者家人，如果不想继续做可以静默阅读到下课。 3、静默阅读-10分钟与往常要求一致：（1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。（2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。 4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸，收拾好座位再离开。
教学环境材料需求	主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备： 1、课前两张桌子摆一起，椅子摆在周围，共两个学院。 2、彩笔2盒、白纸15张、卡纸15张、其他彩纸若干、剪刀4把、大白纸两张（备用）。 3、主讲已备阅读材料15份、视频。
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。 3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。 4、最后协助孩子们一起整理教室。

课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ	Anitaforever96@hotmail.com			21788931
课程信息
课程名称	创意表演课	上课日期	2014-11-22	上课时长	100分钟
授课对象	3、4年级学生
授课目标	授课目标： 1、再次回顾电影《夜曲》，分析主要、次要人物性格特征。 2、安排场景选择、人物分配，重新创造或者复述一个故事。 3、选择自己喜欢的角色，为日后戏剧排练做准备。
授课内容授课提纲	第一课时（14:00—14:45）： 1、黑板上准备好《夜曲》汇报团内容，指明老师们在剧团里的角色团长（总导演）：小塔副团长（副导演）：圆心编剧：洋洋洋剧务（总管）、场记、进度监督：钢铁侠确认主角3个：蒂姆、牧猫人、莫卡配角9个：小猫托伯、小皮、穆雷光能士兵、北极星、夜曲工作人员（私语者、读/写梦人、背露珠浇水的人、让孩子夜里翻身的人、装饰孩子头发的人）旁白/报幕 2、结合电影重新过一遍故事，根据初见面、工厂、夜里路上所见、星星守护人、结局（蒂姆的选择）几个场景，和孩子互动，提问。（1）提问孩子上节课对故事的记忆，主讲可以整体叙述10分钟（2）故事里的人物都有谁，边看边分析人物性格，对几个主角展开讨论35分钟第二课时（15:05 – 15:50）： 1、准备两组同样的白纸内容，按照6个场景、不同场景的人物选择、让孩子讲完整的故事、投票选择自己想要的角色，有时间再进行一两个角色表演。 2、看完电影，人物讨论，分组按照步骤进行小组讨论，纸条粘贴，助教与孩子互动与激发孩子的想象空间。 3、下课整理桌子与物品。
教学环境材料需求	主讲准备大纸张、白板笔、小纸片、影片、投影仪和电脑
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。 3、引导孩子思考，完成分组表演并协助孩子们表演。 4、请客观观察所属小组孩子的表现，课后十分钟分享给主讲，并将助教反馈贴到论坛总结帖下。 5、最后协助孩子们一起整理教室。

时段	课程	报名人数	上周上课人数	年级
周六 9：30-11：20	魔法阅读	12	13	2、3年级
周六 9：30-11：20	魔力数学	10	9	1、2年级
周六 14：00-15：50	趣味经济学	10	11	5、6年级
周六 14：00-15：50	阳光科普	16	20	3、4年级
周六 14：00-15：50	创意表演	10	14	3、4年级