【活动召集】2014-10-18 朱房村秋季第一次活动召集 - LEAD阳光

第一课时（14：30-15:20）
一、有趣的自我介绍
      通过提出如下的问题，了解本学期学生基本情况。
      你叫什么名字？今年几岁了？几年级？
      你来自那里？
      你的家乡有什么特产？它们很值钱吗？
      你一个月零花钱多少？它们够花吗？
      你是一个什么样的人？
二、课堂上哪些行为被禁止？
      由学生自由发言总结哪些行为在课堂上面是被禁止的，将提议的行为写在黑板上，最终通过投票选出最需要被禁止的5项行为，作为本学期经济课的课堂纪律。
三、什么是货币？
      认识生活中的货币，存在哪些有趣味的货币形式，通过游戏‘部落的交易’让学生充分了解体会：货币出现前以物易物的交易特点及存在困难，首先完成任务的‘部落’可获得外币奖励。

第二课时（15:40—16:30）
四、交易还是不交易？
      分析以物易物交易过程中存在的实在苦难，引入‘一般等价物’概念，以阅读小故事的形式，再次理解以物易物的局限性、不经济性。
五、货币的历史
      通过图片展示，欣赏不同历史年代中充当过‘货币’的物品，有：牛、银锭、贝壳、工具模型、琥珀金、纸币。要点：货币的出现解决了携带不便、保存不易的诸多问题，突出了其便携性及价值。
六、现代货币
      向学生展示美元、津巴布韦币（引入通货膨胀、汇率等内容，为经济课整体课程做铺垫）
七、一张百元人民币
      通过图解一张百元人民币的工艺结构：人民币材质、面值、三维图案、神奇的线、神秘的标志、独一无二的号码、盲文等，让学生充分了解一张纸币的工艺，并指导如何识别假钞。
八、总结
      对整节课内容进行总结。
九、课后十分钟

课程	主讲	助教	旁听
围棋	小小茶	糖醋小白
经济课	lzhaobin	Jiahui Sally_Q	乔June wangyi
计算机（儿童）	sunshine_1025	xiansweety	cwh0302

课程教案
主讲信息
主讲：	Lzhaobin	QQ：	578089934
课程信息
课程名称：	货币的故事	上课日期：	10月18日	课程时长：	100分钟	授课对象：	3-4年级学生
教学目标	1、了解货币出现之前的交易方式：以物易物 2、一般等价物概念 3、货币发展历史 4、通过图解分析百元人民币，认识纸币，并具备简单的判断假币的知识
课程内容教学提纲	第一课时（14：30-15:20）一、有趣的自我介绍通过提出如下的问题，了解本学期学生基本情况。你叫什么名字？今年几岁了？几年级？你来自那里？你的家乡有什么特产？它们很值钱吗？你一个月零花钱多少？它们够花吗？你是一个什么样的人？二、课堂上哪些行为被禁止？由学生自由发言总结哪些行为在课堂上面是被禁止的，将提议的行为写在黑板上，最终通过投票选出最需要被禁止的5项行为，作为本学期经济课的课堂纪律。三、什么是货币？认识生活中的货币，存在哪些有趣味的货币形式，通过游戏‘部落的交易’让学生充分了解体会：货币出现前以物易物的交易特点及存在困难，首先完成任务的‘部落’可获得外币奖励。第二课时（15:40—16:30）四、交易还是不交易？分析以物易物交易过程中存在的实在苦难，引入‘一般等价物’概念，以阅读小故事的形式，再次理解以物易物的局限性、不经济性。五、货币的历史通过图片展示，欣赏不同历史年代中充当过‘货币’的物品，有：牛、银锭、贝壳、工具模型、琥珀金、纸币。要点：货币的出现解决了携带不便、保存不易的诸多问题，突出了其便携性及价值。六、现代货币向学生展示美元、津巴布韦币（引入通货膨胀、汇率等内容，为经济课整体课程做铺垫）七、一张百元人民币通过图解一张百元人民币的工艺结构：人民币材质、面值、三维图案、神奇的线、神秘的标志、独一无二的号码、盲文等，让学生充分了解一张纸币的工艺，并指导如何识别假钞。八、总结对整节课内容进行总结。九、课后十分钟
教具需求	1、游戏中所需的资源图片； 2、记录学生成绩的白板笔； 3、面值不等的钞票； 4、紫外线手电（观察百元人民币里面的水印）；
助教配合	1、协助主讲维持课堂纪律，关注学生听课状态，引导学生思考； 2、提前至少10分钟进教室，熟悉教案； 3、主讲点名后，将考勤本交给项目负责人.