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标题: 《我的探索》课程设计概要——和科学有关的必备技能训练 [打印本页]

作者: 洛英莼 时间: 2014-9-15 12:40
标题: 《我的探索》课程设计概要——和科学有关的必备技能训练
本帖最后由洛英莼于 2014-9-17 09:42 编辑

文章原始链接：https://app.yinxiang.com/shard/s44/sh/b79cde4d-ddf8-4dc6-af4d-8b2ec0f3c3a9/5b1a8522fca6525b02c09743d618ca86

内容太多格式太多，我只把一小部分发上来，感兴趣的可以去原始链接阅读，任何形式的转载请提前告知我（包括将链接贴到本站以外的地方）。形式比较新，但是不限于兴趣组，感兴趣的志愿者可以联系我。默认邮件联系方式：luoyingchun_rainie [at] hotmail.com，邮件标题中请加上“《我的探索》”。谢谢！

>>课程概要：

针对小学高年级的同学进行授课，引导学生选择自己感兴趣的课题，每次课抽出一刻钟的时间以互动的方式让孩子了解一些简单的科学研究的方法，通过课后游戏作业的方式记录研究数据，最终以研究报告以及公开演讲的方式展示孩子所学。

>>课程目标：

让孩子体验科学研究的过程

>>教学大纲：

将科学研究概括为如下环节，每个环节用15到30分钟与学生互动式教学（周末课堂每周讲述一个环节）

科学探究的过程概括（9个环节）：

发现问题——提出问题/猜想——选择解决问题的方式——设计实验/设计调查问卷——实验/调查——整理数据——得出结论写报告——演讲/答辩——发表结论

初步的构想是9个环节分9次课来介绍，同学们自己选择自己的课题去研究（单独或者分组），可以选择自己的导师，导师在这个过程中给予一般的指点，最后一节课集中展示自己的成果，最后把这个报告集中起来做成出版物，中间附上很多照片。

作者: 洛英莼 时间: 2014-9-17 09:43
刷点儿存在感……

作者: 启中 时间: 2014-9-17 18:42
非常好啊，让孩子们自己去寻找研究的课题。
学会研究科学的方法比单纯的看热闹有益得多

可以在兴趣组组会上深入讨论一下

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