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标题: 【活动总结】2014-04-19 新世纪图书馆春季学期第四次活动总结 [打印本页]
作者: 启中 时间: 2014-4-20 22:54
标题: 【活动总结】2014-04-19 新世纪图书馆春季学期第四次活动总结
本帖最后由 启中 于 2014-4-24 20:50 编辑
这次活动来了4位新人，灰常给力，其中有一位是喵喵的老公，一位瑞典友人，希望能够长期来参加活动，丰富我们的英语课堂，让孩子们能听到比较纯正的英语。
另外本次活动终于有除了启中、小鱼以外的英语组人参加朱房村聚餐了。分别为张小兔、凝凝酱、丹妮，一扫英语组高贵冷艳的形象，变得很有亲和力。主要是因为朱房村的村长月光骑士亲自来图书馆邀请，言语温柔，脸上一直挂着真真假假的笑容，此等诚意实在让人盛情难却。
另另外，本次又有一位新主讲登上英语课的讲台，那就是凝凝酱同学，热情饱满精力充沛，周四晚上熬夜写教案，基本就没怎么睡觉，多么令人感动呀。当然初登讲台也难免有点小问题，不过相信她回很快进步起来成为又一位金牌主讲的。
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这风采 这姿势 这霸气
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大合照稍后送上
我记得照片里把我拍的很伟岸，像是PS上去的，看来需要换相机了
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从左到右：启中 hiro wendy Jane25 丹妮 凝凝酱 李小草 张小兔 瑞典友人（喵喵老公） 喵喵流浪蹲着：oren的小鱼
摄影：蚂蚁
月光邀请了我们聚餐，不过朱房村还要课后十分钟，于是英语组的一干人等也观摩的此壮观景象。有照片为证
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聚餐中的照片和种种八卦详见朱房村总结贴
偷个小懒~~
志愿者出勤情况如下
报名11人，实到11人
学生出勤情况如下
报名14人，实到12人
上课用的东西都存贮在图书馆角落的柜子里，看来下次用不着我这个项目负责人了。
各位主讲助教快来写总结吧
另附百科传送门：英语
作者: siva0810 时间: 2014-4-21 09:30
朱房村总结帖前传。。。。
作者: 凝凝酱 时间: 2014-4-21 13:05
课程总结
关于备课与上课的碎碎念：
这次的备课时间有些匆忙，周五才完成。由于以前没有上过课，所以对于孩子们的接受程度和喜好是根据自己的想象，比较理想化，缺乏实践经验。相信随着经验越来越丰富，备课的可行性会越来越强。
我备课的几个问题和反思：
1.内容有些多，孩子们很难完全接受。以后可以单词再少2/3，把练习句型和会话的时间腾出来。达到学以致用的目的。
2.采用课堂边画边讲的形式对于2-3年级的孩子来说还是有困难，他们不熟悉画画，所以也很难用画画这个工具来学英语。最后有可能使他们的精力过于集中在画上面，而忽略了单词的学习。以后可以提前画好小卡片发给他们，然后让他们标英文，做相关的游戏。
3.游戏的规则是不是对于2年级的孩子来说有些复杂，可能理解起来有困难。通过观察第二节课主讲Wendy的讲课方式，发现简单游戏孩子的兴趣也还可以。以后可以简单和稍微复杂的游戏穿插进行。
需要继续保持的优点：
1.敢于实验和创新。
2.游戏新颖，学生反响热烈，气氛活跃。
3.备课连贯，前后呼应。第一节课学的单词，第二节课就要通过句型和会话进行运用。
讲课当中的问题和反思：
1. 比赛性质的游戏到底好不好？比赛固然增加了孩子的注意力和兴趣，但是比赛失败的孩子挫败感是强烈的。可能因此而觉得不喜欢英语，对他今后的英语学习产生不好的影响。这样在鼓励一个孩子的同时打击了另一孩子的方式真的好吗？我以后会少用这种形式，希望以后的游戏都以集体参与为主，输赢感不那么强烈的。
2. 可能也是因为我们的游戏输赢感太强烈了，才导致上课之前对于分组孩子们表现的过于强烈。有个女孩，上课时候非常抵触，原因是他们组5个人，另外组7个人。在玩拍单词游戏的时候，孩子们太关注输赢，导致也有一些不愉快的发生。
3. 我有一个非常需要改正的问题是：赞美与鼓励。有很多孩子在课上表现积极，但我很多情况下只是说：“对。”并没有说：“真棒！你太棒了！非常好！Very good！”之类的话来对孩子进行赞美。这是我今后需要重点改正的。
4. 由于课前的不愉快和天气的阴沉，导致我那天上课的状态非常不好。并没有充分展现我充满表现力和活跃的讲课风格。以后对于情绪的调节和控制还是需要磨练。
关于于课程设计的碎碎念：
我的讲课对象是2-4年级的孩子，由于这个阶段的孩子心智发展迅速，所以对于英语的掌握程度差距明显。
2年级的小朋友，刚开始学习英语，应该主要以趣味和兴趣为主。启蒙教育最重要的是让孩子对英语与快乐联系起来，让他们觉得学英语是快乐的。
所以可能课程要多以视频、游戏、故事为主。
3、4年级的小朋友，已经接触了2-3年的英语了，我们讲的很多单词，他们都已经掌握了。那么接下来就应该学习如何使用这些单词了。我们应该重点教他们日常生活中这些单词会使用的场合，结合会话让他们真正可以把英语当做一种交流的工具。
所以很希望能够实现分班教学，这样老师更有针对性，教课效率高，孩子学习东西的效率也高。
作者: 蚂蚁 时间: 2014-4-24 00:22
我们争取把周日的队伍给收编过来，这样英语课可以分大小班上课，社区青年汇的合作因为上面领导有鸭梨所以暂停，但是场地使用应该还是可以去谈谈的
作者: 小ta 时间: 2014-4-24 09:31
分班教学是再合理不过了，2年级的兴趣刚开始要培养，太强的输赢的确会影响到孩子的内心激发。不过如果没有这个前提的条件下，2-4年级合班可能就是要有取舍，用各种教学手段来提高兴趣和激发每个人不同的自学点会是教学重点呢！
凝凝酱初上任就如此细心思考真心点赞哦！
PS：称赞孩子的时候尽量具体说明哪一点你觉得孩子们做的好，这样孩子们会觉得是真的在说某一点并愿意为之继续努力哈！
作者: 启中 时间: 2014-4-24 10:58
嗯，这周日我会去图书馆找那个主讲谈谈，看看她上课的情况，她之前也表示愿意合作。
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