LEAD阳光

标题: 【活动总结】2014-04-12 新世纪图书馆春季学期第三次活动总结 [打印本页]

作者: 启中 时间: 2014-4-13 12:49
标题: 【活动总结】2014-04-12 新世纪图书馆春季学期第三次活动总结
我大英语组的阳光ers果然靠谱啊，根本不需要像其他某些项目点四处去QQ群里拉人。本次活动报名了12个人并且全部到场，显示了英语组的强大凝聚力。再开一个班肯定也绰绰有余啊~~~~（掩饰不住内心的喜悦）
大家仍然是在上课之前的中午聚餐并讨论教案，金牌主讲christine这次也来了，给了其他主讲以及新人们很多宝贵的意见。各个主讲的手里都积攒了很多授课资料，如果能整合到一起，肯定能让以后备课和找资料更加方便快捷。第一步先找一个公共网盘，大家把资料上传上去。第二步是教学方法的搜集和归纳，由于工作量比较大，等主讲们抽出时间来做。
稍后会把申请网盘的地址、用户名、密码更新到论坛、QQ群、微信群里。

图书馆的蚂蚁同学也非常帮忙，对我们的需求都尽量满足。上次提出想联系来图书馆的高校的志愿者团体，希望能够和他们合作；还有周日的另一个个人上的英语课；蚂蚁都很快就找到了联系方式发给了我；
经过初步沟通，北语志愿者以及周日英语课的老师都表达的愿意合作的意向，但是都恰好因为临时有事或生病，本周末没有实现面对面沟通。
另外蚂蚁还把一个动物园的讲故事活动介绍给我们，去参加的都是多个高校的志愿者组织，能够直接接触到他们的负责人。是一个宣传阳光、争取与高校组织合作的特别好的阵地。@jemmun

另外蚂蚁还带着去看了一个新的潜在的活动场所。离图书馆步行只要5分钟。场地大小和图书馆差不多。是社区青年汇组织准备与图书馆开展合作，如果他们合作顺利，也可以留一个时间段给阳光开课。真实鼓舞人心的消息啊
在这里向@蚂蚁表示由衷的感谢。
[attach]6630[/attach]

回到课堂这方面，本次有一位新主讲初登讲台，她就是viki姐姐（撒花~~~）在后30分钟里给孩子们讲了音标的内容。她在课堂上的掌控能力十分强大，俨然是一个经验丰富的老主讲呢。她为此还在淘宝上买了音标卡片。不过christine建议可以不教授音标，改为与之类似的字母拼读法。其实这不算是什么分歧啦。
由于一直在外面打酱油，没有拍到viki姐上课的风采，实在是遗憾。

以下是其他照片
课前讨论和准备
[attach]6631[/attach]

[attach]6632[/attach]

课后讨论
[attach]6634[/attach]

大合照
[attach]6633[/attach]

终于记得大合照并且打了阳光的旗子

后排：hiro
中间：viki，wendy, 李小草，cherry, christine, 木紫李，杯啦
前排：小鱼
摄影：启中
由于两个新人家住的太远，就提前走了没有参加完课后讨论。

志愿者出勤情况如下
报名12人，实到12人

学生出勤情况如下
报名14人，实到12人

上课用的东西都存贮在图书馆角落的柜子里，看来下次用不着我这个项目负责人了。

各位主讲助教快来写总结吧
另附百科传送门：英语

作者: 枫~ 时间: 2014-4-13 12:55
本帖最后由枫~ 于 2014-4-13 16:14 编辑

非常棒，人气很足啊

作者: 小暄 时间: 2014-4-14 12:20
太棒了~~顶!

作者: vic 时间: 2014-4-15 22:08
我负责的是第二节课后半部分的课程，主要内容是介绍音标的初步知识，并着重练习了两个音标，纠正他们原先的错误发音。
原定讲半个小时，但是一讲起来时间过得飞快，实际用了40分钟。
虽然并非初登讲台，不过，以前讲课针对的听众都是成人，且内容都是与工作相关的专业内容，这是第一次面对孩子讲英语，谈不上紧张，但也并非很自如。

课前用了些时间准备，所以整个讲授过程还算顺利，基本上把准备要讲的内容都讲到了，虽然有一个孩子在中途表示厌倦，但大部分孩子的反馈还不错，我能明显感觉到他们的进步，半个小时的时间，发音就变得更标准了，使我感到小小的成就感。

关于音标的教学，金牌主讲christine明确提出了反对意见。虽然我强调我只是借助音标的形式，而实质还是重在对发音的反复练习，以期达到纠正固有的错误发音的目的，不过她仍然认为音标对小学生来说太复杂，而且不应在作为表音文字的英语的教学中再插入音标的学习，而应该直接看着单词学习发音。

说实话，作为一个曾经经过严格系统的音标训练并受益非浅的人来说，初听这些意见我是很难接受的，我并不认可所谓使用音标教学是落后的方法，而不使用音标教学就是先进的方法这种讲法，个人认为这两者之前只是横向的区别，而不是纵向的差别。

不过，回来后我思考了很多，毕竟每个人的学习经历是不一样的，我觉得好对我有益的事情别人未见得也觉得好，适合我的也未必适合其他人，正如我的玫瑰可能是你的毒药。所以，我决定听从christine的建议，如果再去讲课的话，我仍然希望教授发音的知识，但不会再使用音标教学。我找到了一个叫能动英语的培训机构的教材，里面关于发音的两本教材值得参考，我打算借鉴他们的方法继续为孩子们纠正发音。

作者: 启中 时间: 2014-4-15 23:07

vic 发表于 2014-4-15 22:08
我负责的是第二节课后半部分的课程，主要内容是介绍音标的初步知识，并着重练习了两个音标，纠正他们原先的 ...

能够统一意见就好，其实都是为了孩子能够更好的学习英语，大家有这样的热情，用哪种方法都不会太差。
另外赞一个viki的执行力，打定主意马上就行动，值得我们这些有拖延症的人好好学习一下。

作者: cherrysxf 时间: 2014-4-16 09:54

vic 发表于 2014-4-15 22:08
我负责的是第二节课后半部分的课程，主要内容是介绍音标的初步知识，并着重练习了两个音标，纠正他们原先的 ...

viki姐好棒，加油

作者: cherrysxf 时间: 2014-4-16 09:58
助教总结：这次的课主要是复习上次的内容，而且孩子们对于动物的单词掌握程度明显很好，所以整个课程感觉很棒，很流畅，我带的两个小孩儿，都是二年级的，对于单词的掌握都很棒，但是句型方面比较弱；对于音标学习，我们讨论了一下，纠正发音真的好重要，我自己当初学英语就没学好发音，英语组越来越棒~\(≧▽≦)/~啦啦啦

作者: 李小草 时间: 2014-4-16 10:33
助教总结
我觉得课堂内容的感觉是挺不错的孩子们都很有兴趣但是整体总觉得有点乱可能是图书馆的整体感觉和教室不一样总觉得孩子们的上课意识不强小动作乱说话现象比较多以后课前还需再强调一下纪律。。。
我想特别提到坐在我旁边的何XX同学真的是个特别好动的孩子上课特别兴奋喜欢借题发挥和旁边同学讨论甚至总是兴奋的站起来但是经过一遍一遍的提醒他也能意识到自己的做法不正确还需以后进一步观察和提醒希望能有所好转
我也觉得启蒙英语的对发音的重视特别重要上次课停了vic姐姐的最后十几分钟觉得vic的发音很不错孩子们也学的比较专注期待以后改革版的发音教学~~

作者: 杯啦 时间: 2014-4-16 21:03
这次的队伍可以说很强大，从资深主讲到新人都有。上课，点名，助教跟孩子在一起，交流无障碍，复习到了小动物单词，结合图片还有游戏，课堂气氛很不错。表演动物动作猜动物单词，这个游戏还能更加强朗读部分。后面半小时学习音标，轮换小组跟读，孩子很容易投入自己的精神。cs同学和zkx同学因小动作和小矛盾互不相让，制止后也有一点不高兴，但过了一会逐渐能跟着学后面的课，孩子自我的情绪会平复，重新回归学习的进程。课后讨论，原主讲提出来一些细节上可以改进的游戏规则的强调，还有这次音标教学有些不一样的看法。对于教学的探讨我们大家都是一种为了更好帮助孩子去成长的角度，明白的提出自己的意见，这样必定能提高自身的认知。

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)