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标题: 【活动召集】【公开课】2014-04-12 怀柔育才魔法学院计算机课 [打印本页]
作者: 蕾蕾豆 时间: 2014-4-6 23:40
标题: 【活动召集】【公开课】2014-04-12 怀柔育才魔法学院计算机课
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2014-4-8 11:03 编辑
重要通知：
由于周六早上出游怀柔的人较多，排队等车的时间较长，因此东直门集合时间及出发时间已做更改！
每周六早上7:20集合，7:30出发（排队等车）
集合时间提前了20分钟，大家来怀柔可能要起的更早了，
但是我相信可爱的课堂会成为你的动力的！
写在前面的话：
2014年第一个小长假即将结束，
玩得不亦乐乎的大家千万不要忘记，
我们还有清新可爱的周末课堂活动哦！
我们的学校、社区也是别具一格的鸟语花香之地，
快来和孩子们一起快乐玩耍吧！
本周怀柔育才课程正在紧急筹备中，
计算机组组长、金牌主讲squirrelRao，
将为孩子们开启scratch的神奇世界，
人人都是魔法师，通过炫酷的计算机编程，
我们可以实现怎样的效果呢？
让我们拭目以待吧！
温馨提示：
北京天气多有反常，请大家密切注意天气变化，舒适出行
去往怀柔的公交车单程费用（公交卡）4.4元，请务必确保公交卡余额充足
怀柔育才可爱的娃娃们
【报名注意事项】
1. 按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的 。
2.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
3. 本活动不限参与人数，欢迎大家多多报名。
4. 本学期新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5. 请一定先报名再参与，拒绝空降。如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。
【本周人员需求】
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| 角色 | 规定人数 | 已确认人数 | 论坛ID |
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| 魔法主讲 | 不限 | 1 | squirrelRao |
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| 魔法助教 | 不限 | | |
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| 麻瓜老师 | 不限 | | |
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| 魔法学院院长 | 1 | 蕾蕾豆 |
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【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容（链接同上）
Step2 集合阶段
-----> 集合地点：东直门公交换乘大厅的麦当劳门口 “M” 下面（请注意，不要在麦当劳里面等！！）
麦当劳门口就是916的公交车站（请注意：不是东方银座的麦当劳哦！！！）
我们要坐916快车直达怀柔育才学校。
坐地铁的同学，请下地铁以后，仔细留意东直门地铁站内的指示牌“公交换乘大厅”，跟着箭头方向走即可。
-----> 集合时间：4月12日（周六） 7:20，7:30准时出发，请在7:30之前准时到达集合点！
-----> 请记好带队人的联系方式：蕾蕾豆 一三552陆八775一
以下是集合地点，请在麦当劳的这个门口集合（旁边是916的站台的这个门），不要其他门等，不要在麦当劳里面等。
PS：亲们，麦当劳已经装修好了喔~~~附近可以买麦当劳、味多美、大煎饼等早餐。
公交去程（东直门——怀柔育才）：916快车东直门始发——经过一小时路程到南华园三区下车，见到阿泰包子铺后左拐进胡同直走十分钟看到一个茶馆，七里香茶馆对面的大门走进去，一直走就可以找到怀柔学校的入口（详见自行前往路线）。
公交回程（怀柔育才——东直门）：怀柔育才出来的公交站坐867路或936路公交车坐到怀柔汽车站，从怀柔汽车站坐916快车（始发）回程。
北京站出发火车路线：无带队人，
北京站始发：K7711 北京——怀柔 8:05——9:05 怀柔火车站出来后打车或者坐916快、867等公交车到怀柔育才学校。
通州区八里桥通州西站，8:00发慢车（一小时到怀柔），8:26发快车（半小时到怀柔），要稍早一点到车站购票，到怀柔火车站后可坐916快、867往回坐到南华园三区站下车，去往学校的路线请参考自行前往路线。
Step3活动现场
本活动为两节课
第一节课 9:30--10:20
中间休息20分钟
第二节课 10:40--11:30
最终确认参加活动的志愿者，请提前到达学校，并联系项目负责人签到。
主讲（灰色挂绳胸牌）：：领取课程的相关资料，胸牌；至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教（黄色挂绳胸牌）：领取助教反馈表，胸牌；课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现；课后将表格填完后交给主讲。
旁听（没有胸牌）：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人（红色挂绳挂绳）: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。
*活动进行期间，主讲和助教需佩戴胸牌；课后，主讲统一收回胸牌，放到课程包内，交给项目负责人。
Step4活动结束
-----> 为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后，大家就可以聚餐了~~~~
【去之前，大家不妨来了解一下怀柔育才^_^】
注意事项：
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
ygclub_party
作者: 小ta 时间: 2014-4-7 19:51
风筝课还是计算机呢?
作者: 蕾蕾豆 时间: 2014-4-8 10:23
计算机~
作者: squirrelRao 时间: 2014-4-8 11:37
本帖最后由 squirrelRao 于 2014-4-8 21:42 编辑
计算机课提纲：
主题：人人都是魔法师
教学目标： 带领孩子们感知和认识计算机编程，激发孩子的想象力和创造力
第一节课： 50分钟
一、课堂开始： 5’
1、介绍各位老师
2、强调课堂纪律
二、课程引入： -20‘
1、每个人都是魔法师，魔法师的魔法棒之一：计算机
计算机在大家心中的样子？ 3‘
2、先由分享老师自己心中的计算机：给孩子们讲一个魔法师的故事 （讲老师自己和计算机的故事） 5’
3、孩子一句话概括计算机在大家心中的样子 （课堂热身结束、开始引入scratch） 5’
4、引入scratch,演示老师的魔法： 小法师从屏幕左边走到屏幕右边， 2‘
演示老师的魔法： 绿龙寻找水金龙 2’
三、认识scratch: -20’
- 介绍scratch的基本使用 ：强调开始的方式、命令条拖放的方式 5’
- 课堂跟随练习： 孩子跟随老师一起制作，使用scratch画一个正方形 （熟悉指令条：移动、朝向、等待、落笔、清除） 10’
3、课堂练习：熟悉scratch,动手尝试发掘scratch的其它指令 -5’
四、小总结及引入下节课内容： 5‘
1、提问：scratch里移动、朝向、等待 分别是哪个指令条，有什么用
2、引入本次主题课魔法题： 施展魔法，让小法师从屏幕左边走到右边，再返回左边。 （老师演示一下）
第二节课： 50分钟
一、分析如何施展魔法：让小法师按照设想行走 2’
二、带孩子们到教室外，通过玩卡片游戏的方式施展魔法：实现真人版小法师的行走路线 -15’
1、需要在孩子们中间选出1个孩子当小法师
2、介绍游戏规则
3、强调游戏纪律
4、游戏卡片由助教老师拿着，孩子们排成一队挨个从助教老师手里要去卡片
5、孩子使用卡片施展魔法时、扮演小法师的孩子听从孩子指挥，小法师自己不能移动和说话
三、游戏结束-小总结： 3’
1、程序执行中开始的概念
2、程序执行中顺序的概念
四、课堂练习： -20~25‘
打开小法师scratch文件，自己实现：让小法师从屏幕左边走到右边，再返回左边（要求：动手前，先把实现步骤一步一步的写在纸上、每个人会发一张白纸和一支笔，写完之后才能动手）
做得快得同学，可以制作更有挑战的练习，或者按照自己的想法让小法师行走
五、课堂总结： -5’
1、学习了使用scratch施展魔法，在计算机的世界里这个叫做编程，如果理解不了拗口陌生的概念，也可以这样理解：编程就是编制梦想并一步一步去实现
2、除了玩游戏、上网、聊天，计算机还可以做更有趣的事情，创造我们所想，就像今天一样
3、任何优秀的魔法师，任何酷炫的魔法都是一步一步做到的，就像今天我们做的一样，开始之后一步接一步，我们需要踏实的学习
助教要求：1、熟悉scratch的使用和安装（scratch下载地址见楼下）
课前准备：
1、需要提前20分钟到场，在教室外画出三块区域：指令区、舞台区、脚本区
2、课前需要与助教沟通课程流程，特别是第二节课玩卡片游戏的流程
作者: squirrelRao 时间: 2014-4-8 11:37
scratch2.0下载地址：http://pan.baidu.com/s/1sj2Ngvj解压后按照readme.txt中的安装步骤安装即可
作者: nanaya1227 时间: 2014-4-8 17:40
哈哈哈啊哈。。这个分工有意思，，我下次也要换一个。。。分工类型！！
作者: squirrelRao 时间: 2014-4-10 13:56
@蕾蕾豆 @Leona @婷婷 @杰克 课前大家下载scratch熟悉一下吧。 玩一玩。提纲也看看哈
作者: 蕾蕾豆 时间: 2014-4-10 14:05
恩，好滴
作者: 杰克 时间: 2014-4-11 12:15
好！
作者: 婷婷 时间: 2014-4-11 20:49
好的
作者: 婷婷 时间: 2014-4-12 16:23
睡醒了，来写总结。还是必须得说，我又一次收获了新知识，而且玩得很开心。主讲松鼠老师（这样叫吧~~）很认真啊，讲解也很浅显易懂，反正我问和我坐一起的孩子，他们都说听懂了，哈哈。今天吸取了之前的经验，没有到处乱窜给孩子们建议，主要负责了两个孩子。一个是高个的小帅哥，坐中间的。他主意特别多，我开始比较菜，总是不会，他就说我们一起来试一试吧，很关爱老师的尴尬状态的。不会的时候，就叫松鼠来帮忙，我们最后还是顺利做完了走四方的作业。后来，我们又发挥想象力，做了一副恐龙追老虎的动画，他修改了恐龙和老虎的形象，看起来特别有张力，很带感。总之呢，我俩合作很好。第二个是高龙同学了，哈哈，经过几次接触，我们已经是朋友了。这次他做了幅“快乐的圣诞节”，特别漂亮。高龙小朋友是要很好的引导就可以激发他的兴趣和想象力，不然的话他就会说“我不知道”。知道了他的这个特点后，我就给他提醒，开阔他的思维，最后他就可以完成很好的作品。就写到这里了~~
作者: 蕾蕾豆 时间: 2014-4-12 16:43
要不要这么勤劳啊，我总结帖刚开始写。。。。。。
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