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标题: 【活动总结】2013-12-07 东坝中心秋季学期第八次活动总结 [打印本页]
作者: yong1989feng 时间: 2013-12-7 22:33
标题: 【活动总结】2013-12-07 东坝中心秋季学期第八次活动总结
本帖最后由 yong1989feng 于 2013-12-7 22:34 编辑
东坝社区的第八次活动在欢迎声中结束啦,这是我们的倒数第三次课。本次的开放日活动中,东坝中心迎来了前来参观的两位新志愿者@年青力量 和 @帕帕鸭 !本次活动也是本学期志愿者数量最多的一次,有21位同学报名。 上午的绘本课发生了一些状况,因为平时来上课的四位老师三位没有来,只有公主老师在,配合她的只有一位助教(筱耕同鞋失踪鸟~),剩下的都是孩子们陌生的新旁听老师,造成孩子们有了一些情绪,对于课堂纪律的调整就耽误了一些时间。这件事怪我疏忽,没有及时跟进报名情况,造成师资力量有所欠缺。好在后来孩子们逐渐进入状态,并做了电影欣赏部分,又从其他课堂借来了两位助教,使课堂有序的进行了下去。总体上来说,我们的课程开展的还是比较成功滴~
通知:东坝方面与我们准备在月底组织一次主讲们的分享会,欢迎东坝及全阳光的各位主讲们来参加交流,详情请留意近期将发布的召集贴!
志愿者出勤情况:
本周东坝中心周末课堂志愿者报名人数为21人!应到21人,实到20人,志愿出勤者情况如下:
更多信息详见(大数据趋动的阳光项目统计系统):http://www.ygclub.org/bbs/act.php?type=project&typeid=26&year=2013&half=f
学生出勤情况:
本次东坝活动继续延续火爆的情况,学员数量基本稳定,虽然是冬天(上次有门课孩子较少,跟王萃聊天说会不会因为天冷了,所以他们不来?她表示纯属胡扯,中心比他们家暖和多了……多了……),最终上课的孩子数量为52人次
课堂情况:
本次活动的五门课程教案如下:
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2013%E5%B9%B4%E7%A7%8B
具体课堂情况请各位主讲及助教跟帖总结,并将反馈更新至阳光百科,辛苦!
总结和反馈 :
请各位主讲及时更新课程总结及学生课堂表现:
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2013%E5%B9%B4%E7%A7%8B
请各位助教及时更新助教反馈:
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2013%E5%B9%B4%E7%A7%8B
大合照
[attach]6417[/attach]
自左至右:christine婷、丸子酱、李静、混沌、公主、小燚、1/n、琪子、陈水水、帕帕鸭、年青力量、含笑、永锋
[attach]6418[/attach]
自左至右:含笑、MON、琪子、永锋、潘潘、小燚、齐瑞、混沌、张倩
本次东坝课程圆满成功!
再次欢迎大家加入东坝项目!
作者: chaosconst 时间: 2013-12-8 00:05
本帖最后由 chaosconst 于 2013-12-8 00:27 编辑
百科链接参见数学-2013年秋-东坝社区-第八次活动-助教反馈
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]助教【chaosconst】: 新闻播报环节讲礼貌的故事非常好,侧面说明了纪律的重要。讲故事的图片做的很好。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]助教【chaosconst】: 数字7和8的品质
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]助教【chaosconst】:一如既往的认真,故事稍微有点长。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]助教【chaosconst】: 图片可以放到讲故事当中。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]助教【id】: 张晶晶的7:2分挺好看的。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
作者: 帕帕鸭 时间: 2013-12-8 16:18
永锋大人辛苦了,白天忙碌一整天,写总结又写到了半夜!
第一次参加活动,还没有参加过新人培训。因为下午有事,所以只参加了上午的绘本课堂,是著名的公主主讲。之前也看了公主准备的教案,看到她手捧着自己复印的阅读材料,对课堂上每个小朋友的温柔和耐心,整整两个小时扯着嗓子在教学(提个建议:希望主讲老师们能统一接收一下腹部发音的培训,避免老师们把嗓子喊哑了),还有自制的故事王奖品——精美立体书签,她真真儿被深深感动了。
感觉这里的小朋友们特别纯真特别阳光,哪怕是我这样第一次出现的陌生人,他们都会对你报以微笑。和我一桌的两个小姑娘,在公主的引导下,唱歌的欲望大大被激发,一首接一首地对着我唱着她们最爱的歌曲,这声音直抵内心深处,那一刻,我幸福着她们的小幸福。
在集合点的时候,和东坝的永锋大人聊天,得知阳光的注册会员三千多,不乏退休老师甚至作家,不过志愿者在阳光的生命周期超过3年的都很少了,各种原因吧。想想我自己,确实不敢拍着胸脯说我可以坚持多久,但是这次的课堂观摩,我真的内心满是感动,感动阳光志愿者们的全心全意的付出,感动小朋友们的善良和真诚,感动于永锋这样的项目负责人的纯粹的为大家服务的工作状态。
很高兴来到这里,很高兴认识大家。
作者: 小ta 时间: 2013-12-9 10:52
公主的课程总结:http://www.ygclub.org/wiki/index ... B%E6%80%BB%E7%BB%93
东坝绘本课第八次课总结
教学计划是否完成
完成80%,分小组讲故事没有全部进行完,静默阅读也是再一次没有实现。
课堂效果如何
刚开始读文字的时候,课堂纪律会有些乱,但是真正朗读的时候就好很多。这一次没有像上次课那样读一段文字播放一段对应的视频,而是试着先让孩子们把全部文字读完之后提出几个问题,然后带着问题再看视频。效果还不错,孩子们看得很细致,还会主动自己提出问题。比如上次课看到维鲁卡被扔到垃圾堆,而本次的阅读材料中却出现了一句维鲁卡的台词,孩子很快发现了这一点,并会提出疑问,认为不可能出现维鲁卡的台词,是不是给的资料错了。让孩子们带着问题去看视频,更加有针对性,并且对细节的观察和把握更多了。孩子们的表现也非常赞,能够自己发现问题,并且通过思考找到答案,非常棒!
在调试设备的时候,有一段时间是能播放影像,但是没有声音。就试着问孩子们如果只给他们看视频没有声音是否能接受,结果很出乎意料,孩子们都说可以接受,还说不是有字幕么都可以看懂,又不是一二年级的小孩子。然后说他们可以接受静默剧的话,实在不行就只放图像好了。顺便说了下什么是静默剧,发现他们居然对静默剧也表示感兴趣,也许可以找机会尝试下。
对下次课有什么要求或建议
在调试视频设备的时候,发现孩子们很喜欢手影。不过基本都是只会做狗狗、蝴蝶、蜘蛛和鸟,感觉可以一起玩玩手影游戏,孩子们会比较感兴趣。另外需要把分组讲故事的部分继续完成,然后选出故事王,补发奖品。
备课/授课的宝贵经验和教训
1、之前一直说的尝试积极的孩子都分配到一组,内向一点的孩子在一组,要想个办法来实施。确实有的孩子一看到LJW或者LZC在自己一组,很容易萌生“反正我也得不了故事王,不想讲了”的念头。这次课是通过语言引导,让小朋友知道,自己努力过也是有机会成为故事王的,帮他们建立信心愿意来一起分享故事,当然也有用奖品诱哄的一点因素。
2、这一次的文字资料没有上节课多(一开始JXY还有点小抱怨怎么字少了许多),告诉孩子们是希望他们能尽量的脱离现有的纸稿来表达自己的故事。在故事分享的环节,就基本没有孩子再照着纸读了,而是开始更多的自己努力去表达,还是很不错的。听说又有孩子自己编了新的故事情节,但是很遗憾,这一次有经验的助教不多,可能无法很好的把那些故事记录下来。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
1、由于种种原因,上半节课的课堂出现了一些混乱(作为主讲,先忏悔一下,本次课迟到了,而且与东坝那边在设备沟通上有所欠缺,以至于一开始没有电脑用,幸亏永锋用自己的电脑救场了,万分感谢。另外就是占用了一部分上课时间进行了设备调试,有一点耽误,也是我没能提前准备好的关系,在这里自我批评and面壁)。在整个课程中,由于吵闹有2次大的停顿。有孩子觉得太闹听不到主讲在说什么,所以去了禁闭岛表达不满。在停顿之后,调皮的孩子有所收敛,于是禁闭岛的同学会归队继续上课。
2、本次课竟然有4个小朋友哭了。KXX和MTT是因为很想各位老师,所以掉眼泪了。另外两个没有听到具体是谁,只知道其中有一个男孩子,是因为故事分享的时候没讲好,似乎有其他同学当时就表示不要投票给他,所以就哭了。还有一个哭了的,是谁以及原因如何不详,没能得到助教和旁听亲们的反馈。
3、XPZ和KZH凑在一起的时候,杀伤力还是很大的,有点控制不了。而且这次课孩子们熟悉的小塔老师、圆心老师和奇瑞老师统统没有出现,孩子们都不大习惯,几个孩子一直在追问老师们都去哪儿了,怎么都没来,十分想念以上各位。小豆豆和我确实有点顾不过来这么多孩子。而其他旁听和观摩的各位,可能对课堂和孩子都不是很熟悉,也有点想帮忙但是使不上力。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
上一次课还提到XPZ会有点抵触文字,这次课却主动举手要求朗读阅读材料,而且分到比较长的一句也很爽快的答应下来表示可以读,并且读的挺流畅的,很惊喜。
除了对孩子的感谢,还要多谢各位阳光er的支援和配合。特别是含笑同学在第二节课开始的时候,过来帮忙镇了下场,表示感谢。另外永锋也是一直在课堂帮忙,并且在下半节课的时候,帮我借来两位助教,一并谢过。
作者: Christine婷 时间: 2013-12-9 15:22
KXX这次还是和LJW一组,表示压力很大。给我讲的时候很流利,引导她做了结局的猜想。KXX说:最后工厂还是会给查理,因为他和别人不一样。但是,在给大家讲的时候明显很紧张,有点磕磕绊绊的。后期讲故事,是不是应该鼓励大家去想象,去讲故事之外的故事?属于自己的故事。
YJ是二年级的朋友,表达能力以及认识的文字不如其他三年级的小朋友。YJ有点排斥讲故事,因为她觉得自己讲也得不了故事王。建议后期可以把文字少的、短的句子留给她来读。孩子的表达欲还是比较强烈的,希望后期能照顾到二年级的小朋友。
YJ的妹妹YH刚上幼儿园,性格外向,只是在班里和其他大龄孩子在一起,比较拘谨。
和MTT在一起的女生,貌似叫WS还是LS,很想当故事王。
学生中总有那么一两个学生属于“孩子王”,可以影响其他孩子的心理。比如,一个大男孩告诉其他人:他讲的故事太长了,我们不投他!于是,就有了一个男孩去禁闭岛哭的事情。
XPZ很调皮,听那个胖胖的小男孩说,在学校还会被老师体罚。希望在这个课堂,我们不要用一样的标尺去看待他。尽管他总是和另一个男生(名字忘掉了……)打架,但这也只是孩子之间的游戏。
作者: 小ta 时间: 2013-12-10 08:55
李静对于绘本课助教的反馈:http://www.ygclub.org/wiki/index ... 9%E5%8F%8D%E9%A6%88
助教【李静】:
因为主讲公主老师遭遇状况,稍微晚到了些。在小塔,圆心,还有齐瑞不在的情况下,只参与了一次旁听课的助教。。挑大梁。。。实在有些捉襟见肘。开始的时候,助教先是组织小朋友们一起唱小星星之歌。唱到最后LZC和ZMZ自告奋勇的要求唱爸爸去哪儿的主题歌,唱的非常完整,非常清楚。当场就得到了很多小朋友的掌声和夸赞。之后助教又组织小朋友做游戏,由于实在照顾不来那么多孩子,于是分组,由Chrisitine婷和丸子酱一组,助教和帕帕鸭一组,年青力量一组带男生。助教和帕帕鸭这组玩的是“我是xxx左手边是xxx”的游戏,往返了两次。这组的孩子有KXX,KTT ,CLJ,WRF,LJW,WJY,非常之配合,也很开心,虽然会有记不起来,但是大家都有相互帮忙。此时,男生组打闹的很厉害,在教室里面动作的幅度和空间比较大,于是助教上前进行了阻止。
在第一节课朗读的过程中,JXY非常激动的举手表示为什么维露卡已经被松鼠送进了垃圾箱却又出现了?公主老师表扬了JXY,向其他小朋友提出这个问题之后,LJW回答说是因为这个之前发生的故事,那时候维露卡还没有被松鼠送进垃圾箱。公主老师重复了LJW的回答,并说明一共有五个小朋友,所以有5段故事,此时LZC准确的说出爱嚼口香糖的维奥莱特是第二段故事。 在别的小朋友读课本的时候,LZC还给ZMZ说查理和巧克力工厂的故事,说里面有一个人后来变得特别特别高,还比划教室说比这教室还要高,还说里面有一个人变成了蓝色,飘来飘去。虽然很想让LZC说下去,不过还是适时的给了个手势,让他注意马上要到他念文字了。
这节课特别在开始的时候,XPZ在别人念书,还有公主老师说话的时候,一直大声的啦啦啦啦。。。MTT WS LZC ZMZ KZH 就去了面壁岛,因为不知道那里是面壁岛,所以助教上前劝说。一开始是说,想念小塔老师, 圆心老师,后来说因为教室太吵无法上课,之后经过助教劝服,回到了课堂,但是后来又经历了反复。所以公主老师有了2次长时间中断。 在第二节课看视频期间,一开始小朋友都看得特别认真,连一直啦啦啦叫的XPZ都安静下来,仔细看着视频。在看到爱嚼口香糖的维奥莱特吃了旺卡先生的口香糖,变成大蓝莓飘到空中的时候,MTT和WS哇的发出了感叹。后来放到查理的片段,KTT 和WJY开始折纸,并东张西望给别的人看自己的作品,助教先给予了肯定,数了大拇指,之后让她又回到了视频中。
之后由于设备问题,先写了作业本。大家写的都很认真。LZC写好之后开始玩手影。助教教他手影“凶”这个字。在旁边看的YJ很聪明的举一反三的做出“父”这个字。小朋友们玩各种手影,老鹰。。 螃蟹。。狗。。
接下来的分组讲故事,其实助教已经尽力想拉KZH和MTT WS 俞氏姐妹一组了,但是男生的召唤还是胜过一切啊。。。于是,这组就只有4个女生。。。一个幼儿园的。。一个2年级的。。两个3年级的。。。说故事期间,可以回答公主老师的“还有一个哭了的,是谁以及原因如何不详,没能得到助教和旁听亲们的反馈。”问题。因为MTT 和WS抢着要说,助教做出了从低年级的小朋友开始说的决定。等二年级的YJ说完之后,因为MTT 和WS一样大,于是采取了石头剪子布的一锤定音的方式。WS输了,所以助教就说WS可以先说,于是。。WS就哭了。。哭的很伤心,助教就给她解释为什么让她先说的原因,还好哭了一会就开始讲故事了,情绪调整的很快。因为这个小插曲,我们组的故事没讲完,MTT还比较不开心,后来助教就鼓励说可以回家再复习一下,看视频下节课再讲,她很认真的点头表示了赞同。
讲故事环节
YJ 说的是小塔老师那节课的维露卡的故事,没有拿资料,自己说的。因为二年级的原因,说故事比较碎片化,基本上三句话就到结果了,助教一步一步的让YJ回述整个过程。之后YJ又说了公主老师的查理的片段。比如“查理和那个人一起,后来就没有去了。”说的比较零散。助教还是一步一步的引导YJ讲了查理为什么没有取得原因。其中助教适时的说到了团结合作,大家都给出了非常好的回应,说齐心协力。在大家一起的努力下,YJ讲完了故事。并在YJ表示没有想说的故事之后开始了3年级的石头剪子布
WS哭后说的是维奥莱特的故事。助教有问 那你吃口香糖会不会变蓝色,WS很坚定的回答不会,说因为那是童话。孩子的意识还是很强的,对童话和现实有自己的判断。
MTT说的是维奥莱特故事。期间因为下课了所以有几次被打断,但是,仍然注意力很集中,故事内容非常注意细节。比如“旺卡先生点开了红色按钮”“有很多种口味,牛油果味。。”
作者: 圆心 时间: 2013-12-10 14:05
老实说,我越来越觉得课堂反馈是主讲和3次助教以上经验写比较好,新人就要写观察日记,客观认识每一个孩子是了解课堂第一步。但是观察日记最好有一定格式,比如按课堂环节分段,或是按每个孩子分段(其实按孩子分不那么容易有流水帐的感觉,也帮助主讲了解每个孩子)。然后每个段落里有主次分明的观察描述,也有自己的思考,这样即便是再有新人加入,加入前通过观察日记也能迅速了解每个孩子和助教,以便更快融入课堂……貌似可以以观察日记开头,建一条有体系的助教成长之路啊~
作者: 小ta 时间: 2013-12-10 14:10
这么个思路其实就是现在一直有在做的孩子课堂表现啦~
每个主讲有自己的风格,我们绘本课可以这么做下去。
作者: 1/n 时间: 2013-12-11 14:48
本帖最后由 1/n 于 2013-12-11 16:16 编辑
数学课主讲总结:http://www.ygclub.org/wiki/index ... C.E5.A6.82.E4.BD.95
及学生课堂表现:http://www.ygclub.org/wiki/index ... 1.E6.B4.BB.E5.8A.A8
@永锋,我们数学课是8个孩子出勤哈~
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