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标题: 【活动总结】2013-11-30经纬学校秋季学期第七次活动总结 [打印本页]

作者: 启中 时间: 2013-12-1 22:24
标题: 【活动总结】2013-11-30经纬学校秋季学期第七次活动总结
本帖最后由启中于 2013-12-2 12:24 编辑

志愿者出勤情况如下
报名32人，实到28人有好几个童鞋临时生病了，就没有来参加活动。进入冬天了天气反复，昼夜温差大，大家注意保暖。记得多喝万能的开水哈~~

课程	主讲	助教	旁听
三年级英语	立夏1207	李小草 cherrysxf	酸挤挤
四年级英语	JessieXia	张小兔启中 Oren的小鱼	云岫 sarah2014
五年级英语	julie_tao	蒋秀菊 watergyf 肖文辉	蓬莱文章建安骨
六年级趣味语文	tomato	石默沉 cwh0302 笔错	逐水三足乌猪润发发丸子酱
音乐&音乐课	BLUEBLOOD 白雷	颜颜 sunshining

项目负责人：jemmun

学生出勤情况如下
三年级英语：报名17人，实到14人
四年级英语：报名21人，实到17人
五年级英语：报名19人，实到11人
六年级语文：报名25人，实到19人
音乐：报名31人，实到24人

课间游戏照片
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大合照[attach]6396[/attach]

站立从左到右：猪润发发 cwh0302 cherrysxf 蒋秀菊李小草 julie_tao watergyf 立夏1207 逐水丸子酱肖文辉蓬莱文章建安骨颜颜 Jemmun tomato 笔错张小兔 sarah2014 三足乌酸挤挤石默沉云岫白雷 BLUEBLOOD
蹲着：Oren的小鱼 JessieXia
左下角的黑影：启中

以下是本次活动的一些情况：
1、本次从立水桥集合点出发的时间为8点39分，结果刚过天桥就看到一辆479开走了，大家不得不在寒风中等了10几分钟。所以下次出发将提前到8点35分。
2、各班的团队建设工作还需要加强，对新人要足够的重视，包括课前的引导和课后的沟通，以及课堂以外的团队建设，让新人能够体会到组织的温暖，能够更快的融入到阳光里面。新人是我们组织不断延续和发展的根本，只靠老人发挥能量是没有前途的，必须要补充新鲜血液，新的人员加入，新的想法，新的行动。阳光是我们的，也是你们的，但是归根到底是新人的。我想是否可以在假期里由团队组牵头，编写一个团队建设指导手册，来让团队建设工作常态化、正规化、流程化。
3、本次颜颜童鞋回归了经纬，实在是太感人了~~我想说可能有些人因为个人原因离开阳光一段时间，这都是非常可以理解的。忙过了这一阵如果时间方便，希望也能够回来看看，阳光永远向你们敞开怀抱~~
4、三哥交给我的一次性口罩终于派上了用场。口罩是三哥给大家买的，体现了三哥的体贴细心，以及阳光对广大志愿者的人文关怀，项目点大都在比较偏僻的地方，PM指数有时会爆表，这些口罩也是为了大家的健康着想。而且价格很便宜，发给谁谁就戴上，不用不好意思。

语文课和音乐课的总结和反馈写在总结帖后面，另有百科传送门：语文传送门
英语组的总结还是先写到课后总结帖里传送门

作者: JessieXia 时间: 2013-12-1 22:45
四年级英语总结：

本次课实到17名学生。按上节课的安排分的组，个别学生有调整。课间帮几个学生起了英文名，记到了他们的名卡上。本来我自己也记到一张纸上了，结果那张纸被NRQ小朋友撕掉拿走了，但凭记忆还能想起来一些。

分组情况，以及奖励情况大致如下：
Light组（靠窗）
• CR(Cherry，奖励)
• CMT
• JCK（Kevin，奖励）
• CSW?

Picture组（小组得笑脸最多，每人的名卡上盖了小图案）
• WJH (Jack，奖励)
• CH
• ?
• ?

Window组：
• GY
• OHM（奖励）
• NRQ
• WT?（奖励）

Board组（靠门）
• ZX (Tina)
• JT
• XRF
• DYT
• ?

孩子们对句型的掌握很慢，这次课准备的内容还是没有讲完，只把 “What would you like for breakfast/lunch/dinner. I’d like ____, please.”这个句型练熟了。计划下节课继续这个单元的内容，着重练习餐馆点餐那个练习，做角色扮演，另外加上最后一个单元的单词，以及一些读音规则的扩展知识。

记得助教老师云岫和张小兔反映有个别组的学生需要再调换一下，麻烦云岫和张小兔说下细节。这一次有两位助教云岫和Sarah都是第一次来旁听，表现都十分给力！

第一个和小鱼在一起上课，小鱼的助教工作非常专业和贴心。使我在第一次独立完成两节课主讲的情况下，感觉鸭梨不大。

劳驾各位助教把小组名单，以及得奖名单再补充一下。这次评奖按照三个维度，课堂练习成绩、课堂纪律以及学习参与度。但是发现这种奖励还是有危害性啊，得奖的学生肯定受到了激励和鼓舞，尽管不算是物质奖励，但是没得上奖的学生明显很失落。但感觉完全取消奖励又会少了很多乐趣，不如下一节课鼓励下表现进步的学生，激励一下这一次没得到奖励的孩子们。

作者: 三足乌 时间: 2013-12-2 09:35
“口罩是阳光集中采购的”？
这个真心不是！是我一次性买多了。
帮第一次去经纬的新人多带的。hiahiahia！
这个以后要成为共识吧！
召集帖里可以提一下，那边拆迁真是烟尘滚滚啊！

广告一下：
爱加倍社区@木木的紫同学也给大家准备了口罩呢！

番茄老师在课堂上讲述了四大神兽；龙生九子，连母十样；
苏轼《江城子•密州出猎》等内容，
孩子们对齐声朗读还是钟爱有加。
最后的表演环节，小家伙们真是赞啊！
XJL拉来桌子，趴在上面，四肢乱弹，口中念念有词“呱～呱～呱～”。
小伙子表演的是乌鸦。
同时还不忘给同学示范：
脱下棉衣，反向朝下，两臂在袖中，半蹲，于臀部处张开，
是为孔雀开屏。
兴起处，连女生的天鹅也一并表演了，踮脚尖踮了几次愣是没踮起来，
干脆从场地这头跑到那头，再从那头跑到这头。
真是活宝一个啊！啊哈哈哈！

表演环节，多亏了村委会老师的给力助教和主持。
喧闹的孩子们才能依次顺序表演，害羞的孩子也在鼓励下走上前台。
新人猪润发发同学被学生指定代为表演的长臂猿，活灵活现；
村委会老师被学生指定代为表演的熊猫啃竹子，很卖力，
却被XJL戏谑：熊猫啃竹子哪有这么卖力，应该是这样有气无力的。
边说边耷拉着脑袋，一顿一点头的比划着。
还有番茄老师的天鹅，几个优雅展臂转身，也很赞啊！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2013-12-2 09:53
人真多啊~~~真不错啊~~~希望大家能继续保持啊~~~

作者: 逐水 时间: 2013-12-3 11:41
番茄老师很有亲和力，讲课温文尔雅，像阳光照在身上一样暖暖的。孩子们特别活跃，小男生们一直叽叽喳喳，也许只有那个年龄段的孩子才能涌现各种各样无拘束的创意表演。村委会老师好有组织能力，最后的表演经过他的组织才显得井井有条。三足乌老师范读了诗词，被孩子们誉为“看着就很有学问”，哈哈，看来孩子们还是相当有眼光滴~大爱语文课，期待下次精彩~

作者: tomato 时间: 2013-12-3 14:04
@启中：趣味语文课实到20人，李梦是点名后才到的，可能漏了她

作者: julie_tao 时间: 2013-12-3 15:21
关于五年级英语第七次课堂总结

教学内容：语音教学本阶段注重穿插灌输，让学生多听多用嘴感受，而不用立刻反馈接受程度及结果
         课本教学本节内容学生未学，下节课需复习
         卡片教学效果良好，下次以单独提问代替分组上黑板默写
纪律问题：本节问题学生不突出，但是整体课堂较混乱，需在课前强调纪律问题
游戏环节：游戏环节松散，需助教老师维持秩序，让学生排队进行
         击鼓传花与表演课穿插进行（或其他形式）
         在词组代入句子的环节中，由助教协助学生完成，尽量变化使用
关于分工：与助教提前沟通，明确助教分工，让主讲有更多精力放在课程知识讲解上

作者: tomato 时间: 2013-12-3 17:48
本帖最后由 tomato 于 2013-12-3 17:49 编辑

六年级语文课程回顾

课程名称    生活中的语文——动物学生信息 20人
授课人       番茄
助教    cwh0302、三足乌、逐水、笔错、石默沉、猪润发发、丸子酱

教学计划是否完成    大部分完成，原计划的《西江月》孩子们已经学过了，所以《西江月》换成了《天净沙-秋思》和《商山早行》，讲课时间比计划略长，表演完动物已经到下课时间了，所以只让孩子们写了成长日记，没写想象作文。

课堂效果如何这拨孩子和我们已经很有默契，整体效果满意。
导入部分：
备课时了解到孩子们这学期语文课第七组课文就是动物主题，课前了解了下他们语文课的上课进度，他们告诉我已经快上完了，只剩一课了，所以上课时就直接进入“动物”主题，孩子们就很兴奋地说起他们学过的课文，接着列举自己生活中与动物的小故事，孩子们纷纷讲了自己养狗养乌龟养小鹦鹉的事，我也分享了我在院子里偶遇小刺猬的故事；

神化的动物：
从华夏民族的图腾——龙开始引入四大神兽，并简单介绍了我国古代天文知识四象二十八星宿，让我意外的是GX在游戏里接触过二十八星宿这个说法，然后对照课件上龙之九子照片逐个介绍，中间一直通过一些问题和孩子们互动，孩子们也很感兴趣，积极参与；这部分总的说来男生参与性强些，因为有的男孩在游戏里接触过这些神兽，但是讲到伏羲、神农时，倒是女生了解得多些，因为她们在电视里见过；

驯化的动物：
先让孩子列举驯化的动物，孩子们思维很活跃，说了不少我都没想到的动物，比如“战象”，“飞鸽”。接着从猎狗猎鹰引出苏轼的《江城子-密州出猎》，先由三足乌读了一遍，读之前xjl说：老师你先读，你读的时候我们可以把不认识的字读音标出来！——瞧这孩子已经熟悉古诗词学习模式，都不用老师说了！助教读完，孩子们就开始一起朗读这首词，效果很好；接着讲解这首词，重点讲解“持节云中，何日遣冯唐”这句；

欣赏动物：
先让孩子们讲他们学习过的包含动物的古诗词，动物在古诗词里很常见，所以孩子们说了不少，XJL又是一下就想到辛弃疾《西江月》，MZW则背诵了白朴的《天净沙-秋》（孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，百草红叶黄花。）我也顺带学习了这首词，以前只知道马致远的天净沙，汗！孩子们告诉我马致远的《天净沙-秋思》以前晓月老师讲过，于是这首诗讲解就跳过，直接讲《画眉鸟》和《商山早行》，孩子们理解起来没什么困难；

模仿动物表演：
这部分组织得有点乱一开始我没把要求说清楚，就开始抽签，结果孩子们都冲上来抽，就连平时比较矜持的女生们都跑上来了，这点大大出乎我意料；后来幸亏有村委会老师帮忙组织控制局面，使上台表演部分开展得热火朝天：每组同学以小组为单位上来候场，逐个表演，演完后大家猜，然后表演者大声告诉大家自己表演的是什么动物，村委会再问大家Ta表演得好不好，大家说：好，然后鼓掌。。。最后有几个孩子因为抽中的动物比较难表演，村委会就给出了个点子：请孩子指定一位助教表演，但是孩子要上台来告诉大家表演的是什么，避免孩子们太尴尬；孩子们的表演也是可圈可点，对于常见的动物都学得很形象，除了那些平时很活跃的男生，女生们的表现也很不错，虽然动作幅度和声音没有男生那么大，但是能准确地抓住动物的特点，像牛奶在论坛上提到的“有没人演孙悟空，有没有学老牛哞哞叫”都是女孩完成的，哈哈！

对下次课有什么要求或建议
1、回忆本次课的主要内容，复习本次课学习的古诗词

备课/授课的宝贵经验和教训
1、       备课/授课时注意联系孩子已经学习过的知识：人教网上能查到小学语文课本，备课时了解下他们平时学习的内容，对于主讲备课/授课很有帮助，对于激发孩子们的兴趣和记住新的知识也很有帮助；
2、       运用图片辅助教学：以前我们往往通过投影、打印的大图向学生出示图片辅助教学，但是学生人数多时其实不容易看清楚，这次把“四神兽”和“龙之九子”的图片直接放在学生课件里，上课时每个孩子手里都有一份课件，这就保证每个孩子都能看清楚，而且还能留着日后常看；
3、教训——对于需要助教参与的环节，课前需要和助教沟通细节：原计划表演环节每组安排一位助教指导，可是课间我没有组织助教们说实施细节，上课时也没有明确说要求，导致排练时助教们不能很好地参与；
4、感谢助教的给力支持：这次课助教们特别给力，三足乌铿锵有力的示范朗读，石墨沉会在孩子们思路不对时小声地说出答案或提示，笔错在大家抽签混乱时主动上前帮我维持秩序，村委会志愿主持动物表演环节。。。还有四位新人也积极参与课堂，做了精彩的自我介绍
5、生僻字的拼音要标注在黑板上：龙之九子的名字大多数是生僻字，部分字因为有个别孩子能读出来，我就没在黑板上写拼音，这样可能导致不会读的孩子还是不知道怎么读或读错（这是课后十分钟里逐水的建议）

课堂控制/纪律管理的经验和教训
1、对于表演环节的组织，课后十分钟里，逐水给了一些很好的建议：a.抽签时，可以让每组负责的助教从主讲这领签，再让小组内学生抽,这样既提高效率，又避免混乱；b. 每组学生把表演的动物串成一个故事大家一起上台表演，这样才能突出分组的团队性；如果不演故事，可以让一组的孩子演同一个动物；（其实教学计划里也是想让每组演个故事，但实际上课时因为时间比较紧，而且孩子以前也没有过表演方面训练，所以就想还是简单点）

2、这次课XJL表现还不错，虽然很活跃但是注意力一直在课堂上，不知道是不是因为有三足乌坐在他后面默默地监督着；而攻无不克，浩浩荡荡不太专心，常撩拨前面两个男生，我提醒他们了好几次，而且他们坐的那块没有助教，以后要安排个助教在他们旁边，或把他们分开坐；

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

1、我一进教室，日新月异就问我：老师，你的职业是什么？看来孩子们对上次课的主题很感兴趣，所以后来新人介绍时，我就请他们介绍自己的职业；

2、上这么久课，这次对孩子和我们课堂之间的默契感受特别强烈：a.当我课前在黑板上写课堂要求时，孩子们就一边大声的念，还补上“举手发言”一条，并且有男孩补充说这是我们的“课堂公约”，当我问他们能做到吗，举世闻名说“反正对我有用！”；b.第一节课忘了请新人上台做自己介绍，下课时举世闻名就提醒我说这次课有几个新来的老师，还没有自我介绍，于是我赶紧在第二节课上补上，然后举世闻名还用手机给每位新老师录像
了；c.细心的女孩们把以前发的课件都用三足乌发给她们的文件夹保存着，上课时拿着笔认真地做笔记；d.古诗词的朗读和理解效率很高，第二节课我们用了20来分钟学习三首诗词；

3、一提到《天净沙-秋思》（去年秋天晓月老师讲的），XJL就说学过，然后就说出老师的发型和名字；

4、有的孩子对自己抽到的签不满意，想和我换，我不同意，结果有的孩子就私下里互换了，结果每个人都还表演得挺好；比如猴子原本是攻无不克抽到的，他觉得不会演就要和我换，我不许，结果表演时变成其乐无穷演猴子了，原本就瘦瘦的她摆了个孙悟空的瞭望pose,又挠了挠脸颊，像极了孙悟空！

5、孩子们准备模仿动物时还是挺认真的，比如才华洋溢，他抽中的是演狼，狼不常见，所以对他来说比较难，正好我带去一张狼的明信片，他就把我的明信片借去看了两三次，细细揣摩；XJL则拉着凯旋归来到教室外，说要教他学老鹰叫，说自己天天在家学，学得特别像，接着叫了一声，真的很像。。。

6、举世闻名非常喜欢音乐主题，上次课的成长日记里就写到：希望上音乐中的语文，这次课课前就问我是不是上音乐主题，我告诉他要下周上，然后这次课的成长日记里他就写道：今天我非常开心，因为下周是音乐中的语文

7、学生成长日记摘录
今天的兴趣班是我最快乐的一天。。。

我是演猴可是被女生蒙了，换成了刺猬，还好有老师，不然那可惨了

我表演了牛，大家都为我鼓掌！

最后老师让我们表演动物，我本来选了个羊，不知道被谁抢了，最后演的居然是金鱼，我只能装着演尾巴部分了

我表演的松鼠即使不怎么生动，我也很快乐

今天我们学完了知识就表演动物，我表演的是乌鸦和乌鸦飞。别人也表演了，不过我自恋地觉得还是我表演的好，哈哈
我很高兴认识新的老师。

今天我很感谢那个穿白衣服的老师，很感谢你带我表演，谢谢

其实我要演的是乌鸦，但被老熊给我换成孔雀。我不会怪他，因为我们是兄弟。

作者: 笔错 时间: 2013-12-3 21:13
总体来说，此次课程还算是圆满的完成了教学任务，学生们对番茄老师的课程也表示有一定的兴趣，并且能够从整体上把握教学思路，能够很好的引导学生去思考一些问题。学生们也能够很好的支持老师的教学，所以番茄老师在此次课堂上，还是表现的非常不错！望再接再厉！

作者: 猪润发发 时间: 2013-12-3 21:45
来啦，番茄老师讲得很好，明显准备很充分，涉及面也很广，很多东西我都不懂，果然语文即使是六年级，跟着旁听，成年人都有收获！

最后的动物表演，感觉有些确实比较难，比如刺猬，熊猫什么的，万一抽到的是个本来就内向的孩子，确实容易怯场，比一个很腼腆的女孩抽到长臂猿，人家很难办啊呵呵

“我表演了牛，大家都为我鼓掌！”这个女孩一开始不愿意上去，是我过去教她她才愿意上去的，看到她高兴，我也跟着开心，就很满足了

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