LEAD阳光

标题: 【活动总结】2013-11-16经纬学校秋季学期第五次活动总结 [打印本页]

作者: 启中 时间: 2013-11-17 23:01
标题: 【活动总结】2013-11-16经纬学校秋季学期第五次活动总结
本帖最后由启中于 2013-11-17 23:04 编辑

此处省略煽情部分500字
大合照
本次活将合照环节放到了上课之前。所以总结帖里也贴在前面。
[attach]6329[/attach]

后排从左到右：stephanie 小暄 dyinginthesun cherrysxf hiro 李小草笔错蒋秀菊石墨沉 BLUEBLOOD 大河 cwh0302 白雷
前排从左到右：CLLforever cherry 陶小萄蕾蕾豆奇峰 ChellyLi julie_tao

志愿者出勤情况如下
报名25人，实到26人

课程	主讲	助教	旁听
三年级英语	dyinginthesun	李小草 cherrysxf 奇峰
四年级英语	小暄	狗狗游 CLLforever 张小兔
五年级英语	ChellyLi	julie_tao 蒋秀菊 hiro
六年级趣味语文	陶小萄	石墨沉笔错蕾蕾豆三足乌	cwh0302 cherry zhangyunxiao
音乐&音乐课	BLUEBLOOD 白雷	stephanie 大河 axedo

项目负责人启中

学生出勤情况如下
三年级英语：报名17人，实到13人
四年级英语：报名21人，实到18人
五年级英语：报名19人，实到13人
六年级语文：报名25人，实到21人
音乐：报名31人，实到17人

课间游戏照片
[attach]6331[/attach][attach]6332[/attach][attach]6333[/attach]

以下是本次活动的一些情况：
1、本次活动第一次将合照环节放到了上课之前，效果貌似还可以，除了张小兔童鞋在集合点等狗狗游，她俩没有赶上，这里说一声抱歉。另外这也可以鼓励大家按时到达，晚了的就赶不上照相咯~ 而且外面风很大，由于不用照相，下课之后各个班都在教室里进行课后十分钟。
2、前美术组的组长stephanie美女来参加了本次活动，她已经淡出阳光超过一年，所以我都没见过她。而且她大学还没有毕业，实在是年轻有为~
3、第一节课的时候有几个初中生来找五年级的司昌宇，我让他们在学校外面等。后来打听到似乎是他欠了他们的钱，那帮初中生要来揍他一顿。我课间还去问司昌宇怎么回事，他也对我敷衍了事，好在放学时候那帮人没在外面等他。
4、本次活动结束又一次实现了聚餐，而且是英语组和艺术组一起，实在可喜可贺，聚餐时间也控制在了2个小时之内。
5、美术课停课之后，闲置了很多美术课的志愿者，两个组长商量把音乐课和美术课结合起来上，具体我也不太明白，静待她们的下一步计划。
6、听说其他项目点有开十次课的，副总裁奇峰指示说经纬可以自己决定几次课，经纬原计划是上八次课，也就是12月7号。经纬的老师说经纬学校一般是12月底考试，要留出10天左右的复习时间，十二月份的7号、14号、21号是周六。如果上到21号就太赶了。如果我们这边愿意，可以上到14号，就是第九次课。不上也没关系，只要到时候通知他就行。
所各个课程组内部商量一下，是否想上第九次课，然后汇报给项目组这边。

语文课和音乐课的总结和反馈写在总结帖后面，另有百科传送门：语文传送门
英语组的总结还是先写到课后总结帖里传送门

作者: nanaya1227 时间: 2013-11-17 23:07
第一次觉得声情并茂了一些。。。不错不错。。启中加油~~张小兔同学加油~~！我们都在爱加倍等着你哟~~哈哈哈。。。。启中要呕死了。。。

作者: 石默沉 时间: 2013-11-17 23:13
早上经纬语文课，陶小萄老师第一次讲课，讲的主题是“太阳”。课上首先回顾了上一堂课“十二生肖”的内容，然后引出了本节课的主题-太阳。我印象比较深的是，小萄老师讲了好几个故事。不过小萄老师好像没有讲故事的天分啊，语调太平了，而且中间很多停顿，所以故事也讲得有些枯燥了...我想说，听了五节课，第一次看到讲故事会枯燥的情况。不过，第二节课，在准备不足的情况下，没有使用场外求助，自己坚持了下来，必须赞一个。而且，我觉得，第一次讲课，能够完整的讲下来，圆满完成，就是非常厉害了。小萄老师，加油~~

作者: 奇峰 时间: 2013-11-17 23:31
少年，以后别忘了置顶高亮

作者: 蕾蕾豆 时间: 2013-11-18 00:29
本帖最后由蕾蕾豆于 2013-11-18 11:11 编辑

鼓掌！其实我很喜欢煽情五百字啊~~~这应该变成招牌啊~~~~

助教反馈 @陶小萄

课程设计：

1、整体课程还是很有条理的

由“太阳”的神话起源引入，都是孩子们熟知的神话故事，但是孩子们只是记住故事的大概，却无法进行声情并茂的“讲故事”。于是由小萄老师来讲，小萄老师说自己不擅长讲故事，所以虽然小萄讲的故事从用词到情节都很有趣，但因为语调的平缓而失了一些颜色。其实我觉得并非一定要讲故事啊，主讲可以选择自己擅长的一种表现形式来完成同样的主题内容，而且，讲自己擅长的反而可以激发主讲的热情，也许课程就会变得生动起来了。

2、知识点难易程度的把握

在讲完神话故事后，小萄本打算讲“太阳结构”、“太阳黑子”、“日全食”等等知识，这些对于孩子们来说实际是很陌生的、非具象化的。孩子们在成长日记中也说觉得有点难，但实际他们对于宇宙的好奇是非常强烈的，课堂上对于小萄老师讲的知识也很感兴趣，只是理解起来有点困难。我觉得这个问题不大，只是在孩子的心里种一颗小种子吧。

针对授课内容不足的情况，我给小萄加了一个内容环节，就是说一说“人类利用太阳能的历史”，从远古到现代，人们利用太阳能量的事例不胜枚举，而且都非常有意思，领域遍布取火、农作物生长、军事、医疗等等，这些故事性、生活性较强的事例，孩子们接收起来非常容易，而且具有知识扩展的意味。

3、知识点的高度明确

孩子们现在写成长日记基本上都会以“今天我学了……”开头，这个是孩子在日常学习中养成的惯性作文，但这也从另一个方面表明，孩子还是需要知识点的明确化，比如今天讲的，孩子们会写出“今天学了太阳黑子、太阳耀斑、日全食”的关键词、今天学了“夸父追日、后羿射日”等等。不过，可能在“学习知识点后得到了什么启发”这个层面还需再挖掘一下。

课堂实录：

从课堂细节来说，我想给出几点经验上的建议哈，小萄在以后的授课中可以考虑一下。

1、具象化符号的呈现

在讲述太阳结构等内容时，小萄拿出了图片展示，非常形象。其实本节课很多内容都可以用图片的形式展示一下，加深孩子们的印象。

2、合理利用板书

黑板其实是老师非常好用的工具，比如在想太阳有关的成语时，我把孩子们说的都写在了黑板上，一目了然，大家就会记住这些字是怎么写的。尤其是老师再讲到一些孩子们不知道的字词时要写到黑板上，并顺便讲解字的写法、读音等。

3、孩子的课堂发言如何回应

孩子们的思维天马行空，你说一个点他可以延展出无数点。比如讲到神话，孩子们就说神话不可信，不科学。这个时候老师就可以解释说“古代科技不发达，人们靠想象创造了神明来解释当时解释不了的现象”。虽然这些神话是杜撰的，但他们是中华五千年文明史中的财富，还是要让孩子们了解的。

4、加强与学生间的互动

因为第一次主讲，难免主要关注力在课上好的状态，其实在授课中，与孩子的眼神交流和语言互动是很重要的，说成语的环节就非常棒。

我觉得后面的现代诗部分，可以让个别的孩子站起来有感情的朗读，大家齐读的形式更适合低年级，他们现在已经六年级，女同学又特别不愿意发言，应该让他们在能力上有所提升，诗歌是非常美的，应该让孩子带着欣赏和情感去感受。

这学期的几节课我们都是以主讲讲授、学生听讲的形式为主。建议主讲老师可以开发更多丰富多彩的互动形式，比如表演、游戏等等，让整个课堂灵动起来，一些新颖的形式还可以更多的吸引孩子的注意力。而且小组讨论的形式有必要加进来，他们已经是毕业班了，有必要加强一些独立思考、团队协作能力的训练~这也对学生个人成长有好处。

以上拙见，祝小萄在今后的主讲道路上走得越发稳健~~~

作者: 陶小萄 时间: 2013-11-18 09:59
唉～～一上来就看到石默沉同学的吐槽帖，顿时重新燃气了斗志。。。

十分抱歉各位，由于这两天工作繁忙＋身体抱恙，所以总结姗姗来迟，那个啥～走过的同学们再回来转一圈啊！@蕾蕾豆 @三足乌 @石默沉 @笔错以及三位新人哈哈！

这次课主讲内容是《太阳中的语文》，之前也有贴出教案。后来豆豆老师提出了一些建议，但由于我在周五晚上才看到，没来得及再找资料，导致讲太阳的科普知识部分出现了准备不足临时上网查资料救场的情况。
第一节课：神话故事、古文、成语

引入主题环节听取了豆豆的意见，从回顾上节课的“日晷”引出了“太阳”的话题，过渡还是比较自然的。接下来讲述了夸父追日、后羿射日、太阳神阿波罗几个神话故事，学习了《夸父追日》的原文，最后学习了带“日”或“阳”的成语。
第二节课：科普知识、诗歌
原来准备的太阳结构知识部分实在太不贴近学生实际，所以只能草草讲述。接着讲了“黑子”、“耀斑”、“日全食”等一些现象，以及古人利用太阳能方面的知识。最后学习了两首现代诗歌：艾青的《太阳》和《太阳的话》。
［几个问题］
1、讲故事部分：诚如各位所见，我故事讲的不好，完全没有达到声情并茂，绘声绘色的效果。原因一是因为我以前讲故事很少，尤其是很少跟小朋友讲过。二是准备不充分，没有把故事熟记于心，所以还要一边看教案一边讲，不能自由发挥，效果自然大打折扣。好在故事本身趣味性和吸引力还是很大的，所以才不至于太枯燥。
2、科普知识部分：由于没有认真了解学生的实际情况和接受能力，准备的课程内容不切实际，这是一个大失误。而且没有实际操练的经验缺乏导致备课和上课的差别还是很大，本以为可以讲很长时间的内容结果却几句话就讲完了。临时找资料和现场发挥讲的一些知识显得比较发散，不知道孩子们能够记住多少。还有一点就是讲“黑子”和“耀斑”好像都忘记写板书了，所以可能全班都没有一个学生知道“耀斑”怎么写。
3、诗歌部分：诗歌原计划讲20分钟，结果也就讲了10分钟吧，所以没上过课真是太理想化了的说。。其中有几个生词“墓茔”等，应该讲一下但是忘记讲了，诗歌的背景和意义也讲的不够生动。而且还有一个小失误是没有了解到他们已经学过其中的一首诗了。
［几点想法］
1、故事呢，以后还是要讲的，但是讲故事不是目的，目的是从故事中引出什么知识点和道理。今后在这方面还是会多多练习，争取能早日讲出又好听又有意义的故事。
2、教案内容准备方面，以后还是应该多从学生的实际情况出发，找他们感兴趣并且能接受的知识来讲。在这部分应该多用些彩色图片、模型（能找到的话）、甚至准备一些小试验，这样会大大增加趣味性同时也能学到知识。（越来越像科普课了。。）
3、诗歌部分，我后来也想到，应该请一位同学单独朗读，或者可以让男女生分别朗诵，然后评比。
4、课堂互动：站在讲台上和坐在下面感觉真是很不一样，以前我觉得学生无非就是两种：一种是认真听讲，积极配合；一种是调皮捣蛋，或者说闹。这次做主讲才发现，还有很多学生是既不捣蛋，也不听讲。他可能就是坐在那里开小差，或者做自己的事情。感觉讲的东西完全没有得到回应，没有融入到他们心里。像第二节课讲黑子那些东西的时候，前排的几个女生就基本没在听，有的在看书，有的在折纸。。当时只想着怎么能讲下去，也顾不上去管这个情况。这块以后可能还得再想想办法。
5、讲课语言：说实话上课之前想象的很好，以为能讲的很流畅很充实，上完课之后很郁闷。。今后还是得多锻炼吧～
［成长日记］
看了学生们写的成长日记，大部分比较平铺直叙，都是学到了啥啥，很开心之类的，当然也有的写到有些没听懂。写的时候提了要求是模仿《太阳的话》以太阳的口吻来写几句诗或几句话，但是只有很少几个同学写了。我觉得今后可以请他们多写一些自己的问题和困惑之类的，或者是对老师有什么意见，这样比较真实和有意义。

作者: 含水 时间: 2013-11-18 10:07
本帖最后由含水于 2013-11-18 10:30 编辑

为什吗煽情500没有了
我是专门来看这个的好嘛。。。。。。。。。

作者: 三足乌 时间: 2013-11-18 21:06
“此处省略煽情部分500字”
坑啊！说好的内心独白呢？

小萄老师第一节课没赶上，要不俺也可以给孩子们介绍下“三足乌”了。
第二节课，小萄老师还是一个人坚持了下来，勇气可嘉！
课间豆出了很多主意，小萄老师采纳了不少。
可见课程建设还是需要群策群力啊！
小萄老师继续努力！加油！
课堂技巧慢慢就都会掌握的！

作者: 笔错 时间: 2013-11-18 22:03

！必须顶一个~~对于初次主讲的新人来说，能够完整的讲下来，真是非常不易~~~而且在主讲过程中，能够意识到自己的不足，并且有意识的想寻求改变，这是非常非常不易的~~~~~所以小菊老师成长的空间真的很大，潜力无限啊~~~~

助教反馈 @陶小萄

课程设计：

1、整体思路很清晰，框架设计较合理，但课程灵活性尚存不足

小菊老师由“太阳神话”作为引子，为整节课开了一个非常精彩的头，孩子们对神话故事，也充满了无限的好奇，所以孩子们听的非常认真，关于小菊老师演讲故事的水平，我也不敢妄加评论，因为我感觉小菊老师讲故事是非常用心的去讲，对于一些辞藻的修饰，对于一些语调的把控，可能还存在一定的缺陷，但我认为并不影响孩子们听课的热情，而最主要的还在于小菊老师能够多多抓一些孩子们感兴趣的点上，进行延伸，对于已经设计的好的教案，不能生搬硬套，而是根据孩子们的需求进行灵活性的变通，变则通，通则活~~关于课程把握，小菊老师做的是相当好，如果能更加灵活的选择对孩子们有兴趣的点上进行延伸拓展，我相信，可能会变得更好些~个人观点，仅供参考哈~~

2、知识点上的难易之间，还需寻求一个平衡点

对于科普方面的知识，孩子们虽有无限向往，但不能很好的让他们理解，让他们有一个清楚的认识，孩子们的积极性可能会受到一定程度的影响，而对于知识点，难易的排序，小菊老师还需要寻求一个平衡点，太难的知识，孩子们理解不了，太简单的知识，孩子们听起又觉得没有意思，所以小菊老师还需要再难易之间找到一个平衡点，能够恰如其分的表达自己想表达的，并且孩子们也能够很好接受的一种方式

对于课程，总体上还是非常成功的，但对于一些细节方面，小菊老师还需用心~~~我们有理由相信，小菊老师在未来的路上，会走的越来越好！

作者: 陶小萄 时间: 2013-11-19 10:54

蕾蕾豆发表于 2013-11-18 00:29
鼓掌！其实我很喜欢煽情五百字啊~~~这应该变成招牌啊~~~~

助教反馈 @陶小萄

嗯嗯全部收到慢慢研究～会继续努力的～

作者: 陶小萄 时间: 2013-11-19 10:55

三足乌发表于 2013-11-18 21:06
“此处省略煽情部分500字”
坑啊！说好的内心独白呢？

这周去听三哥的课，观摩学习～

作者: 陶小萄 时间: 2013-11-19 10:58

笔错发表于 2013-11-18 22:03
！必须顶一个~~对于初次主讲的新人来说，能够完整的讲下来，真是非常不易~~~而且在主讲过程中，能 ...

那个～@三足乌给这位朋友看看那篇解释帖。。。

哈哈灰常感谢笔错同学的肯定和鼓励，感动的眼泪哗哗的。看在这份上，你写错字这事就不跟你计较了哈！

作者: 陶小萄 时间: 2013-11-19 11:03

石默沉发表于 2013-11-17 23:13
早上经纬语文课，陶小萄老师第一次讲课，讲的主题是“太阳”。课上首先回顾了上一堂课“十二生肖”的内容， ...

先打了一板子，又给一块糖。。。好吧石同学我会习惯你的风格的。。

作者: cherry 时间: 2013-11-19 14:47
本帖最后由 cherry 于 2013-11-19 14:52 编辑

作为第一次参加周末课堂的旁听，先说说自己的整体感受~小萄老师备课很充分，准备的内容超多，课堂很精彩~在第一节课开始时，很自然的引入太阳这个主题，赞一下~后面的神话故事结合的也很好，但是感觉对课堂气氛的把握有一些欠缺，有的小朋友很活跃有的小朋友很沉默。在和太阳有关的成语这一块，做得很好，明显的调动了气氛，小朋友都踊跃参与。第二节课，内容稍显深奥，小朋友的接受度不太高~~但是作为第一次站在讲台上的老师，已经很棒了（此处有掌声）~
就自己而言，刚加入这个组织，还没有太多的认同感和归属感，无法像前辈们那样很关注孩子们（蕾蕾豆提出的这点很值得思考）~也无法预估自己会不会坚持下去~希望能在之后的活动中得到答案~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2013-11-19 15:09

cherry 发表于 2013-11-19 14:47
作为第一次参加周末课堂的旁听，先说说自己的整体感受~小萄老师备课很充分，准备的内容超多，课堂很精 ...

没关系的，跟着自己的心，我们虽然不停地呼吁大家稳定下来，但前提也是你真心找到了自己存在的意义。
如果有任何想法、感受都可以找我们聊聊。
有时候我们也会在做志愿工作的时候遇到瓶颈或者困惑，
经过一段时间的调整就会找到自己的路，
无论你会不会坚持下去，我们都会珍惜与你相伴的日子。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2013-11-19 15:09

陶小萄发表于 2013-11-19 10:54
嗯嗯全部收到慢慢研究～会继续努力的～

哈哈哈，已经非常好了~~~~超级淡定啦~~~~

作者: 石默沉 时间: 2013-11-19 15:51

陶小萄发表于 2013-11-19 11:03
先打了一板子，又给一块糖。。。好吧石同学我会习惯你的风格的。。

什么呀，我这是鼓励你啊～加油加油

作者: 笔错 时间: 2013-11-19 19:18

陶小萄发表于 2013-11-19 10:58
那个～@三足乌给这位朋友看看那篇解释帖。。。

哈哈灰常感谢笔错同学的肯定和鼓励，感动的 ...

我罪过大了啊，连小陶老师这么重要的“萄”都写错了，不可原谅啊！感谢小陶老师的大度与宽容啊，期待小陶老师以后更加精彩的课程！

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)