四年级 by 小暄
四年级英语总结
主讲:Jessie Xia、Dyinginthesun
助教:启中、小暄、hiro
学生出勤:19人
课堂情况:
终于开学了,在操场碰到了上一批四年级的孩子,拉着我们的手,问东问西,居然想回到四年级继续上我们的课,着实让人挺欣慰的。不过,他们毕竟已经长了一年级,我们还留在四年级,继续迎来新一批的孩子。
第一节课下来,感觉这一批孩子的基础比较好。可不可以归功于之前的阳光课堂呢,呵呵….希望如此!由于假期里,四年级的志愿者们提炼总结了一下每个单元的知识点资料,加上Dyinginthesun提供的教案模板,所以课堂内容主体框架已经初具雏形,内容比较丰富,也主要围绕着课本知识来的,帮助孩子温故而知新。还有课外的补充知识,例如单词的拼读规则,每节课讲3-4个单词,带着孩子练习拼读,逐渐培养他们的语感。
这一期的孩子,对于单词掌握的很熟练,不费力气就能熟读。但到了词组,就有些吃力。想的到,但读不出来。尤其是turn on the light, sweep the floor, put up the picture的应用。到了句型,孩子只能用一两个单词来回答,不能完整组句。对于let’s/let me的区别还分不太清。不过整体下来,基础还是很不错的,学习的热情也很高。建议第二节课,可以多加一些游戏互动的环节,因为孩子到第二节课明显开始注意力分散了。
今年的孩子比往年要多,不过志愿新人补充的不够。这次课只新来了一位志愿者Hiro,希望他也能继续留下来帮助孩子们。主讲老师很辛苦,Jessie出差一周,周五晚上才赶回北京,Dyinginthesun也抓紧时间上课,上完还要匆匆赶回去加班。还好有先前大家准备的教案,要不真的有些抓瞎。强烈建议能不断有新人补充进来,加入之后也能保持一定的稳定性,最好固定在一个年级,对孩子对学校对阳光负责任。
学生情况:
第一次接触这些孩子,对孩子的了解只是个大概。不过我们已经整理了一个excel表,把孩子的基本信息准备一一补充进来,例如英语基础,性格等因素。准备按照这些因素,将孩子们稍加分组。让孩子的小组里,既有基础好的,也有中等水平,也有基础稍差的,让大家在做对话练习的时候,也各有分工,充分发挥每一个孩子的特点,同时也让基础好的带一带基础稍差的孩子。