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标题: 【活动总结】2013-08-18上午阳光兴趣课例会总结及开课计划 [打印本页]

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-20 11:20
标题: 【活动总结】2013-08-18上午阳光兴趣课例会总结及开课计划
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

感谢大家在这个天高云淡艳阳高照的周末上午参加阳光兴趣课的例会，本次例会完满结束，会议中比较完整地传达了秋季学期的课程标准和教学标准，初步制定了课程总主题，探讨了课程体系框架的部分内容，取得了不错的进展。参加本次例会的阳光er（根据座位逆时针）：小飞侠（收到短信后参加）、小ta、陆小燚、公主、alienliu、老大不小、leeyupeng、yong1989feng、米娅、洛英莼 第一部分会议流程和内容 1.阳光兴趣课的进展和思考 阳光兴趣课进展：涅槃阶段。志愿者断层和知识更新倒逼兴趣课重新制定标准和改进招新以及新人接待方式。重新定义“兴趣科普课”、“科普实验课”等称谓为“阳光兴趣课”，课程内容围绕自然科学原理和知识展开。阳光兴趣课将重新制定课程标准，课程选材从最近半年得科学发表、最新研究发现中攫取贴近生活和自然的话题；或者近一个月各大网站、媒体发表的科普文章，重大新闻时事中涉及的科学要素。（参考新人招募中的长期招募不分）课程编制至少在讲课前一个月，编制周期最短两周，上课前两周预讲，并且根据反馈修改教案。取材生活化、具象化并且与时俱进。 课堂要达到的效果：学会通过观察和聆听了解事物的一般性状，了解动手实验的一般过程，学会用演讲的方式表达对事物的认识和感受。简单说就是用心听，仔细看，在规则内游戏，会讲故事。 课堂笔记：一张纸和一支笔的作用，A4纸张印制课堂笔记，孩子以图画或文字的形式记录课堂。评分：课堂打分，为孩子打分，具体细节由兴趣组新成员商议后再公开讨论。期限为本周末。 2.东坝项目 初步预定9月14日为开课日，11月末学期结束，10次课。阳光兴趣课安排在周六下午。周六上午安排魔法数学，和东坝合作开课。 3.开课主题和兴趣课人员 主题定位：我们的身体鹏鹏提出自然科学的范围比较大，据此议题敲定本学期的主题为我们的身体。老大不小提出搭建课程框架，根据现有的各类教材的内容顺序编制《我们的身体》总体框架以及2014年春季学期的内容。由于兴趣课处于重组阶段，暂时考虑只关注本学期课程。 课程建设：多数意见为希望可以明确分配寻找资料的工作，细化主题。与会人员特长介绍：小飞侠：关于魔术类的实验 alienliu：除了科学别的不太会，科普实验为主米娅：有丰富的园林绿化工作经验，可以以此开发课程陆小燚：感兴趣野外生存课小ta：关于便便的课 4. 会议达成一致的内容： 《我们的身体》为主题的形成体系的整学期课 第二部分具体实施以及课程计划 1. 阳光兴趣课选题的原则 以志愿者自身兴趣点为出发点，对于已经有目标和选题的志愿者，提供课程难度设计的建议和加工的帮助。对于没有目标选题，没有经验，或者想要研究教案上课的志愿者，提供选题清单。（类似论文研究，如果你没有头绪，我们提供一些课题，如果你有想要研究的对象，就研究下去吧^^) 2. 阳光兴趣课备课流程 时间线：至少上课前一个月提交课题选择/自定义选题（需要帮助看教案的话最好再提前）——上课前两周试讲（无差别试讲，均要试讲）征集修改意见——上课前一周定稿并且上传至百科供助教查阅——上课（由于第一次课很有可能是9月14号，想要上课的同学可以从现在开始选题啦，不必等到新人培训后再选题哦，早点选题准备的余地会很大） 课程标准和难度：可以先参照第一部分进行设计，注意，你将面对的是3-5年级的小学生，请不要讲化学方程式配平，请不要轻易讲拓扑结构原理，请不要讲微积分，不要相对论，向DNA序列说byebye……如果你还掌握不好难度，可以参照下面的选题，我选择了哗众取宠的命题形式：课题一：你听说过“胳膊肘向外拐”吗？（知识目标：人体结构，躯干和关节，钙质的重要性，保护韧带防止运动伤害）课题二：心脏在哪里？（知识目标：内脏，发生病痛时描述自己具体哪里不舒服，不再单纯用“肚子疼”）课题三：狗吐舌头，人出汗，谁更凉快？（知识目标：皮肤和腺体了解各种体液，狗狗和人的不同）课题四：金针菇，明天见（知识目标：消化系统，了解我们吃进去的东西去哪里了，肚子里究竟发生了什么，便便怎么来的）课题五：妈妈，我感冒了，吃东西没有味道（知识目标：免疫机制，了解感冒、发烧、头痛，了解味觉，实验和游戏走起）课题六：不能开车的含笑老师（知识目标：遗传、色盲和辨色图谱，交通规则，文明出行）课题七：吸烟喝酒行不行？（知识目标：健康，普及吸烟的危害和过量饮酒的危害，了解辩论，学会发表不同意见和自圆其说）课题八：《I, Robert》未来是机器人的吗？我是不是也可以变成半个机器人（知识目标：没有，看个电影大家畅所欲言吧）谁选上这个课我跟谁急！！！课题九：我脑海中的一棵树（知识目标：思维导图，学习构建自己的知识体系）课题十：人体真奇妙之自然博物馆之旅（知识目标：无，这个“人体真奇妙”不晓得还是不是存在）以上每一个课题都来自我个人的意识流，在敲下每一条的同时，我也有在脑子里过了一遍课程的主要环节，如果有上述选题的志愿者，可以和我讨论。出于老志愿者们对课程框架结构的强烈需求，我在知识目标后的第一个词解释了我的编制顺序和课题的所属层次，我理解志愿者们想要打造教材和可重复利用的教材的愿景，但是鉴于自身能力和资源有限，它并不是一个真实的框架，仅是列示我研究了百度百科后的结果。而本学期的重点在于把课开起来，希望大家理解。现在全阳光内征集课程框架设计者，欢迎有能力有余力的志愿者帮助架构，也征集在框架基础上设计课程的志愿者~也许你的编纂并不能很快表现在本学期的课堂上，但是，会帮助阳光兴趣课更好地将教案集结成册。

作者: 三足乌 时间: 2013-8-20 11:29
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

《I, Robert》这个，俺表示感兴趣啊！有空去围观！

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-20 11:32
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

还我沙发……

作者: chaosconst 时间: 2013-8-20 11:34
报名课程九！神经科学神马的最喜欢了！

作者: 三足乌 时间: 2013-8-20 11:52
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

木有了！

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-20 14:21
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

你想深了，我想的思维导图是美术课、是总结课，教小孩子把知道的东西按照类别归纳整理帮助记忆的……不过神经科学也不错，你来设计一个

作者: leeyupeng 时间: 2013-8-20 18:50
课程1第一个想到的是你舔不到自己的胳膊肘....

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-21 09:16
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

这个，我试了一下……所以，这个环节可以考虑一下

作者: 小飞侠 时间: 2013-8-25 14:13
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

可以报名当助教吗？课程设计神马的对于新人太难了，从基础做起。

作者: 小飞侠 时间: 2013-8-25 14:14
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

可以报名当助教吗？课程设计神马的对于新人太难了，从基础做起。

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-25 15:58
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

作者: 启中 时间: 2013-8-25 21:12
突然发现科普课的内容涵盖的真是广啊，可讲的东西真多啊，能挖掘的深度和教具的复杂程度也是深不可测啊~~~~~还真是要发掘每个志愿者的长处

真想去客串一下怎么修自行车，哈哈哈~~~

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-25 21:34
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

这个实用，可以一试，顺便讲讲链条传动和摩擦力，三角形稳定性啥的……

作者: 启中 时间: 2013-8-25 21:47
回复 13# 洛英莼

太对了，可以以自行车为载体，把里面包含物理原理串起来。琪子不愧是兴趣组组长啊

作者: 洛英莼 时间: 2013-8-25 22:30
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:23 编辑

恭维了不是，这跟攒电脑似的，说起来容易，真做起来好难，搞不好就不兼容影响课堂效果~ 你负责修么？要是真修的话我可以找资料攒一节课，然后让孩子把坏的自行车都推来。。。

作者: 兰宫邪 时间: 2013-9-29 22:45
金针菇，明天见~

作者: 洛英莼 时间: 2013-9-30 11:00
回复 16# 兰宫邪

感兴趣的话可以先着手写写教案，按照你对知识的理解就好~不用管其他的^^

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