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标题: 【活动总结】2013-05-18 东坝社区春季学期第六次活动总结 [打印本页]

作者: yong1989feng 时间: 2013-5-21 21:29
标题: 【活动总结】2013-05-18 东坝社区春季学期第六次活动总结
本帖最后由 yong1989feng 于 2013-6-3 10:36 编辑

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从我们前几次课的上课效果来说，我们经济课在东坝的开展情况非常顺利，上课学生数量一再超出我们的预估，请各位筒子多多支持呀！
东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。
当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。
东坝的交通方便，距离地铁15号线望京站1个小时，距地铁10号线团结湖站50分钟，距地铁6号线青年路站45分钟
详细介绍请猛戳介里：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1056.html
再次请各位志愿者支持，尤其需要完善助教队伍！

志愿者出勤情况：
本周东坝中心周末课堂志愿者报名人数5人，应到5人，实到5人，志愿出勤者情况如下：

课程	主讲	助教	旁听
趣味经济学	小ta	陆小燚 danlihai adai Teresa
绘本阅读	小ta

本周@小ta 老师在身体不适的情况下，作为主讲全天参加活动，为其精神鼓掌！
更多信息详见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1060.html

学生出勤情况：

本次东坝经济课继续延续火爆的情况，最终上课的孩子数量为13人，具体情况如下：

张文倩、孙俊涛、修鸿福、李阿龙、王佳瑶
张文荣、李胜伟、任昊、朱俊航、梁森
朱世博、刘畅、刘远帆

更多信息详见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1065.html

课堂情况：

本次经济课的主要内容为“个人素养之我的未来不是梦” （百科地址：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1057.html），课堂情况异活跃，尤其在他们看到我们发下来的道具之后，纷纷以口试法。。。。
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总结和反馈：
绘本课程总结：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1067.html
经济课程总结：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1059.html
助教反馈：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1058.html
学生课堂表现：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1066.html

请主讲及各位助教及时更新百科反馈，辛苦！

大合照
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本次东坝课程全美女上阵（召集人是个意外）
前：@永锋
后：@陆小燚 @小ta @阿呆 @肉肉 @小海

本次东坝课程圆满成功！
再次欢迎大家加入东坝项目！

作者: yong1989feng 时间: 2013-5-21 21:33
本帖最后由 yong1989feng 于 2013-5-22 22:47 编辑

@小ta 表示：
永峰可能工作有点忙，晚上会发总结贴。
我现在刚看完病没事星巴克坐着，不能浪费时间。就先写一点，到时候合并帖子就好。
早上绘本课设置了好朋友的主题，让孩子先带着主题找书，我觉得有主题的设置在中后期比较能刺激孩子带着任务去看书，专注度会比以前高。而且孩子现在会希望找到求有含主题书后得到主讲的确认，然后分享书中的内容。虽然其他孩子会有干扰某个念书过程，但孩子会愿意一起听故事。我提纲里写了分组进行小声阅读，效果还不错。原本就爱看书的孩子基本已经养成不受干扰的习惯。
纪律班长的设置对课堂纪律非常有帮助，本次是原来淘气的xpz担任，变得会去遵守纪律，还帮忙主讲去维护另一个淘气的yxy，虽然方式不一定正确，到对于自己的表现有很大的变化。
通过孩子们的成长日记，发现游戏环节总是和故事一样最受欢迎。本次终于让每个孩子能有机会表达自己，说说最好的朋友模样，然后通过画画表现出来，这次画画的效果出奇地好。因为孩子都是从自己脑袋里想着画下来的，课后一个学前班的家长接孩子的时候看到娃娃的话画很高兴，也和家长沟通了一下孩子自己的步调，安静的关注，给予足够的耐心等，这批娃娃在故事里得到很多乐趣呢！

作者: yong1989feng 时间: 2013-5-21 21:33
本帖最后由 yong1989feng 于 2013-5-22 22:47 编辑

@小ta 再次表示：
下午的经济课出了点小状况，第一堂课我根据当时课堂情况，孩子的互动，提纲部分内容如大学的分科没有细说，而是让孩子自己来想想走上职业道路是否只有考大学一条路，我说了下我初中升高中的时候的故事，孩子们当中男生多想参军，还有人坚持应该考大学，当然顺着孩子的思路我还是给予了大学毕业后相对来说在一个岗位上的竞争力有差别这点做了小提示。比如初中毕业后上三年职校出来做厨师，和初中毕业上高中再上大学，花费7年时间成为大学生之后去做了厨师，如是在五星级大饭店要给客人用外语解释一道菜的时候，后者明显会更有优势，这样的例子
第一堂课由于孩子有迟到很六年级因为升学补课没来的关系，大风车的游戏玩的久了点，于助分享和表演其职业的部分放到第二堂去。天生我才必有用的内容压缩，由于本堂课给分的情况不明显也不多，课堂纪律（第二堂）明显不如第一堂，第二堂表演后孩子在观察西红柿阶段比较烦躁，第一次出现了本课堂上内容没有的情况，一部分孩子在仔细观察，但有孩子要求吃西红柿，带动了一些孩子都变成要吃的情况。主讲没有能在西红柿和孩子自身搭建起一种连接，了解到每个西红柿的独特性以及自己每一个人都是特别的这点。尤其在后来连接的下一个环节，填写表格，学会发现自己身上很棒的地方，让组内每个人称赞一下自己的这部分，情绪比较烦躁，一组出现圆珠笔水甩衣服事件，原本组内很配合的孩子出现情绪上的不稳定（下课交卷子的时候孩子告知），最后一点课程的内容受到影响。

我直接发火了，要求孩子下课后在教室延长半小时，一开始孩子有不在意的，在下课后我让助教先行去开总结会，坐到教室后方要求孩子把剩下的内容填写完。这部分原先应该被分享出来的每个孩子的独特好的地方没有完成。个人决定下次课由阿呆转交孩子们每人一封信，作为个人在东坝经济课上的提前结束。信上会把没有完成的内容单独和孩子在信内分享，算是一个完结。

课后十分钟，助教们提供了非常中肯的意见，既然孩子重视分数，纪律分就明确进行扣除，本次原意想最强和最弱联盟，孩子倒是一直对原分组念念不忘，主要是六年级人数缺失太多，各组人员不均衡导致。建议阿呆的课可以调配王佳瑶和剩下两女生一组。这样四组可以在3到4人左右。女孩子上课时明确向我表达过7之队人太少的担忧。

除了纪律分，可能还是需要助教多观察和引导孩子，本次如果时间够的话，兴许组内讨论时间加长可以让孩子部分精力释放不那么明显，用小组活动可以释放出去。所以分组讨论多些，利用小组教学，可以有利于释放精力，又能有思考的机会。

作者: panpan 时间: 2013-5-21 21:34
孩子少了听支烨说很多6年级的孩子都去忙着复习或者参加各种考试了他们平时的辅导班人也变少了

作者: yong1989feng 时间: 2013-5-21 21:51
回复 4# panpan

是上次东坝的好几个课都少了~

作者: 小ta 时间: 2013-5-22 00:23
汗。。。你就直接贴过来。。
好歹写上是我呗。。。

作者: panpan 时间: 2013-5-22 11:32
ta姐病了？

作者: yong1989feng 时间: 2013-5-22 22:46
回复 6# 小ta

额……忘记注明了~

作者: 陆小燚 时间: 2013-5-22 22:55
两周不来东坝，不知道孩子发生了什么。看总结貌似我不在的那两周塔姐也不在。。总之这节课有点躁，可能跟天气有关，最后塔姐也爆发了，我觉得这样是好的，让孩子们明白我们是在上课，不是在陪他们玩儿。活跃可以，但凡事都要讲究个度，可能社区的课让孩子们觉得放松，他们年龄还小也就放开耍了。希望这次课后那半个小时能让他们明白自己该怎么做。
这次课组内成员RH XHF LC ZJH 这次这四个孩子明显成了特例，上课的时候总是会站着或者走动，制止之后会踏实一会儿，然后继续站着。。
刚上课不到10分钟的时候我就发现xhf状态不对，虽然有在听课可是好像时不常有点游离状态，还会跟zjh打闹，然后我让他换到我旁边坐，他又会跟rh玩儿卡片，后来我把卡“没收”了，说下课还给他，但是之后他一直在用肢体语言管我要卡，所以我又给他了。第二节课西红柿的环节开始我觉得他的思维完全就不在课上了，拿了西红柿自顾自的嘬着，再后来又有甩笔水事件，课后塔姐有问他他只是说不高兴，但没问出原因，希望下次课他可以恢复正常状态、、
rh从第一次课开始好像就要自己特殊化，不过现在能跟着组里讨论，算是融入大家庭了。这个孩子虽然看起来玩世不恭，但其实心里还是挺明白的，虽然他可能有时候躺着有时候趴着，可是他从来没有过主动去招惹别的同学，而且思路一直是跟着老师的，在西红柿环节组里只有他一个人跟我说了他自己跟西红柿的共同特点。。这些算是对他的新发现吧，以前对他的印象只停留在单独辅导上。
lc这个孩子，乐天派，有些自负成分的自信，当然我觉得他这个年龄有这样的状态很正常。不过除了xhf的特殊情况外，他应该是整节课都在时不常走神的，经常会自己玩儿点儿什么或者看着别人玩儿。
zjh算是这个组里最“正常”的一个孩子了。除了这个年龄段孩子有的些许“多动”，易受干扰外没有别的状况。

这次课其实让我觉得自己很失败。不知道该用什么方法去管他们。好像自己只是坐在那里的一个木偶。还有发现了孩子的状态不对，可是却没办法帮他，我当然知道自己不是圣人，能做的可能真的很少，可是还是希望自己能给孩子点帮助。
刚上课的时候ZWQ看到我很高兴的向我招手，说老师坐我旁边来。其实算上这次，我来东坝也只有四次而已，这算是来到阳光后孩子带给我的第一个感动吧，其实第二节课的时候就觉得这些女孩子对老师的关心，一上课就问潘潘老师去哪儿了，这次两周没来，来了之后有孩子能记得我，能喜欢跟我在一起，算是莫大的安慰了。有时候想想其实不管孩子们还是自己，要的东西真的不多，有时候有人能记住你也是一种幸福。生活中的感动往往就是那不经意的瞬间。

作者: Teresa 时间: 2013-5-25 00:44
原谅我现在才发现原来助教要跟这个总结帖的呀~~~第二次去东坝~感觉课堂纪律不是太好.孩子们太热闹了.主讲塔姐生气了~~~看以后是不是可以把纪律当做单独的一部分来计分,算做个人的成绩. 然后把一些规矩定死一些. 比如说说话之前必须举手. 上课不能随便走动等等.
不过同学们的积极性还是挺高的.这点很好.
完.

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