LEAD阳光

标题: 【活动推荐】七日创造营之志愿者大招募 [打印本页]

作者: Breezefu 时间: 2013-5-21 09:51
标题: 【活动推荐】七日创造营之志愿者大招募
这个夏天，你的计划是什么？

旅游？支教？用疯狂证明自己的青春未曾也不将逝去？

8月4日-10日，何不来北京密云西湾子村的燕山学堂自然教育基地...古长城下，群山之间，与40个孩子和一群执着于教育本质的实践者，共度清爽畅快的七天；这清爽畅快不仅来自于山野自然，还来自于因尊重孩子天性、呵护孩子自然成长力而不断收获的真善喜乐。

“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”

“七日创造营”是由北京八个关注打工子女社区教育的公益机构联合策划和实行的。这些公益机构在城乡结合部打工人群聚居的社区里，以建立社区活动中心的方式，为孩子们在学校外提供更多元、更个性化和更富自主学习理念的学习机会。因常憾于孩子们平日在社区中心活动的时间太短太零散，便有了暑假“七日创造营”的想法。

“七日创造营”中，我们与来自北京多个打工社区的孩子们（3-6年级）相聚，一起在七天的大自然怀抱和集体生活中，感受五大不同主题内容的广阔博大，一起从事物的生发形成中感受创造的激情，从自发自主的选择中感受个人的潜力，从与一个团体共同创造一件东西的过程中感受归属感和价值感，并从归属感和价值感中感受自己对学习的渴望。

五大主题内容包括：

- 自然探索：感受大自然，建立人与自然的情感和关系

- 手工布艺：灵敏的双手带来灵敏的心灵和大脑

- 美食烹饪：发现日常生活之美与趣味

- 音乐艺术：每个孩子都是天生的艺术家，每个声音都值得被倾听

- 媒体传播：摄影摄像，海报文案，采访剪辑，创造营自己的媒体团

创造营7天的具体日程仍在设计中，可见附录中美食烹饪课程设计的部分初稿为例供了解。

“让我的爱，像阳光一样包围你，而又给你，光辉灿烂的自由”

我们寻求对教育、对公益有探索热情的你一起加入“七日创造营”。我们希望你信任孩子的能力，有一颗开放的善良的心灵，唇红齿白（说话负责的意思），脑手协调（做事认真的意思），能承诺参加7月12日的培训，8月2日的准备会，和在8月3-10日期间住宿在密云西湾子村的自然教育基地参与工作（活动由基金会资助，志愿者无需缴纳在密云期间的食宿交通费用）。

我们希望，这一段旅程带给你的也许是课程设计能力，也许是行政协调能力，还也许是简朴生活归还你的健康身体，但最令你无法忘怀的，是你从孩子的真善美，从我们这群新朋友的真善美中，看到的那个美好的自己。

以下具体的工作岗位期待你的赏识：

岗位	职责	岗位特殊期待	人数需求
课程统筹助理	- 支持课程统筹的工作，前期工作包括参与六门课程设计，协调六门课程在内容、场地、时间与参加者方面的互补和融合等，创造营期间的工作包括帮助课程组拾遗补缺、陪伴极少数可能没有在任何一个主题中找到兴趣的孩子、每天晚上协助组织和记录课程组的讨论会	- 8月前能参加每周三晚上9：30-10：30的课程设计讨论（QQ讨论组） - 乐于发现和欣赏生活中的趣味 - 有课程设计经验或对华德福教育有了解的优先	1-2人
手工课助教	- 前期协助手工课程的设计和准备，创造营期间与孩子一起做手工（折纸布艺等）	- 爱好手工，不需要有特殊的手工才能，但愿意和孩子一起探索手工的奥秘	3人
音乐艺术类主教	- 和负责音乐课程的工作人员一起设计音乐课程； - 分工主讲五天的音乐课程； - 最后和孩子们一起创作音乐形式的作品	- 相信每个孩子由心而发的声音是宝贵的！ - 对此类志愿者的音乐专业要求较高，至少会一样乐器 - 善于和孩子们分享自己对音乐的喜欢和认识	1人
音乐艺术类助教	- 协助主课老师管理学员，完成课程 - 最后和孩子们一起创作音乐形式的作品	- 相信每个孩子由心而发的声音是宝贵的！ - 至少会一样乐器 - 善于和孩子们分享自己对音乐的喜欢和认识	2-3人
自然探索课助教	- 和孩子们一起探索自然、共同成长 - 协助主课老师管理学员、完成课程 - 管理课程的后勤器材	- 喜爱和孩子一起玩，一起成长 - 喜爱生物地理知识，喜爱45度角仰望星空的同学优先考虑	3人
媒体组协作者	- 陪伴孩子完成媒体组的拍摄，采访，表演，后期制作等工作 - 陪伴孩子一起面对困难，解决问题 - 陪伴孩子生活起居，游戏活动	- 强壮的体魄,因为我们总要跑来跑去 - 良好的沟通能力,跟孩子打交道,我们要绝对的主动. - 有一个媒体梦,曾经想做一名记者,主持人,歌星,影星等等,不需要有专业的技能,但务须有专业的热情. - 如果会简单的电脑设计,如photoshop,flash等软件操作等更好。	5-6人
美食与烹饪课程协作者	前期：以在线协作、快餐店碰头的方式共同完善课程设计；一次烹饪实践，制作课程涉及到的食物，并吃掉；筹备课程所需物料。创造营期间：主导1至2日课程（上午3小时主题环节、下午引导孩子们自主学习）；以文字的形式记录课程实践，期间发现的问题，进行的反思与调整。	不一定会烹饪，但对美食充满兴趣；能以追求美食的态度，探索与孩子们的相处之道、儿童教育；有话直说，做事高效，多反思少抱怨；善于发现主讲和孩子们的细微优点，及时给予肯定鼓励，推动课程进程。	2人
小组活动领队	设计、带领晨间&夜间的主题活动；陪伴想要在自然中自由体验、玩耍的孩子集体行动；做好安全保障。活动如晨间漫步自然、探索村庄、爬山、晨练、夜间手工创作、夜行、篝火晚会等。孩子有特殊需求时，视实际情况予以积极回应。创造营前期，需要参与活动设计，与各社区负责人沟通了解孩子的情况。创造营期间共同协作，开展活动，陪伴孩子。	喜欢和孩子分享兴趣爱好；细心，关怀孩子；安全意识强。	3人
行政后勤助理	- 协助管理夏令营行政及后勤事宜； - 协助负责夏令营住宿及交通； - 夏令营期间负责夏令营后勤协调、支持课程组的需求； - 处理活动期间的突发事件	- 喜爱教育、头脑灵敏、行动力强 - 会维修电脑软件或者熟悉急救知识者优先	1人
学员生活管理志愿者	- 管理孩子的日常饮食起居； - 维护营地的设施运转及安全	- 喜爱孩子，想用创新的方法进行教育，耐心细致	3人

申请方法：

即日起接受申请直至满员。

发送邮件到 yihua@chumenshushe.org 。
邮件内容需要包括：
（1）你的个人信息
（2）你为什么想参加七日创造营。字数不限多也不限少
（3）你对工作岗位的偏好，至少选3个，可按偏好度排序也可以不排序。

收到邮件后我们会在3天之内与你电话联系，并协调面试时间。

最后，我们是（以姓名拼音序）：

- 来自农民之子的白云，喜欢和孩子、伙伴在一起，过有意思的生活。因沐浴孩子的光芒而苏醒，为彼此的呼唤而满心欢喜，好奇自然与生命的神奇与美，依然成长中…… 新浪微博：@北京农民之子

- 来自易简儿童活动中心的杜鸣。一颗童心，一副眼镜，一个胖子。和孩子们真正长期相处，才发现自己也可能回到阳光灿烂不断成长的童年时光，因为每一个孩子其实原本都是光芒万丈蕴含无穷能量的太阳。新浪微博：易简思维

- 来自新公民计划的华纯，正在努力学会倾听的“神经病院”副所长，新浪微博：新公民计划

- 来自活力社区的庞雯雯，吃货，正在尝试以对待食物的热情对待孩子们的教育。怕听到“献爱心”“帮助流动儿童”这样的字眼儿，相信从事公益更需要的是专业的态度与方法。这么多年啊专业提升有限，于是转攻烹饪，努力成为NGO界的大厨，烹饪界的社工。

- 来自农家女的孙乙人，公益小新兵，社会发展学出身，在自己的事业摸索中结识了这群“疯子”，并深受其“害”，不能自拔，正从一个“教导”者努力化成孩子的倾听者和陪伴者，在与孩子的相处中学会不断完善自己！新浪微博：农家女社区活动站

- 来自荷花开处公益文化馆的小鱼哥哥。曾经幻想像金鱼一样悠闲的游弋在荷花池下,与荷花互生互养,欣赏荷的百宝,就像孩子一样无论怎样顽劣调皮,用赞赏的眼光总能发现他们是一块璞玉,细细雕琢总有他存在的价值.然而有一天荷花池里的花,叶,藕,莲子却化成了精灵扫荡着金鱼宁静的生活,一双双手挤沸了荷花池,也蹂躏着金鱼.起初,金鱼还能忍受,还可以悠然自得,后来金鱼突然变成了鲨鱼鳄鱼,张开血盆大嘴，面目狰狞.精灵们吓得四散而逃.突然的寂静却如死亡一般可怕,期待自己能够修成一条永远没有攻击能力的金鱼,而不是四处侵犯的鲨鱼鳄鱼.荷花馆微博:小鱼哥哥的荷花馆

- 来自楚门书社的岳毅桦，从事公益工作十年，深信孩子是外星人一般的灵物，还深爱打工子女们独有的坚韧独立。不断地从孩子们身上读到自己，当每次读到的自己是“真实”而“有趣”时，就收获最无尽的快乐。新浪微博：楚门书社；豆瓣小站：楚门书社。

- 来自木兰社区活动中心的张春芬，一个愿意和孩子打交道的人。“聚是一团火，散是满天星”，坚信我们能和孩子们一起点燃心中的热火！新浪微博：木兰社区活动中心；新浪博客：木兰花开——团结互助。

附：七日创造营美食烹饪课程设计初稿（部分）

课程设计理念：和孩子一起发现日常生活之美与趣味，同时掌握一些基本生活技能；生活即教育，教育最终也还是要回归到生活层面；以自主学习的方式，在阅读、和同伴探讨分享中获得知识；小组协作的方式学习实践，有困难共同面对，彼此担当。

时间	内容
第一日上午	孩子们到达
下午	游戏：相互认识，以游戏的方式彼此熟悉（设计与烹饪主题相关的游戏）；
	介绍美食组7日计划，结合视频：关于食品、烹饪及烹饪学校（20分钟）；与孩子分享烹饪课的活动设计，留出可供孩子创造的模块，让孩子们有机会参与意见；
	感官训练：触摸、闻、品尝食材，并用语言描述；记录味道，用文字描述；陈醋与米醋；酱油、老抽、生抽；盐、鸡精、味精；白糖、砂糖、红糖；色拉油、香油；
	记笔记：发放笔记本，讨论如何使用；一起写课本记笔记（孩子们记录菜谱及步骤，今日认识的食材、不同的味道，以图画、文字等形式完成。前两次由志愿者带领进行，之后由孩子自己利用课余时间完成）；
	工作室分区域：留出种子培育区，每个孩子认领一包种子（豆子、花生、大麦、蒜头），一人一个容器，以水发芽菜并记录成长。
第二日	平凡食材大变身——鸡蛋不简单
上午	感官训练：辨识不同的“蛋”，鹌鹑蛋、鸡蛋、松花蛋、鸭蛋；
	头脑风暴：鸡蛋，可以变成什么样的花样吃食？讨论：鸡蛋的多种吃法。蛋饼、煎蛋、白水煮蛋、蛋羹…… 如何做，引导孩子们设计操作步骤，并分组汇报分享。
	大厨示范（侧重技术、技巧层面的示范与引导）
	学员实践：基本鸡蛋烹饪
	集体品尝，各组分享做法，发现问题，讨论；
	整理笔记
下午	下午茶时光：2名小厨师或其他组志愿者分享
	秘笈分享：每组一本鸡蛋菜谱，分组学习研究，选一道菜完成。晚饭分享。
第三日	平凡食材大变身——米饭有百变
	沿用上一日模式，留出更多时间给孩子们自己学习，实践。
	布置下一日任务，访谈当地特色菜，你要问什么问题？
第四日	发现当地好味道
上午	感官训练：走访当地菜场，下菜地；每人至少记录一种之前不认识的青菜，认识它的名字，记住它的长相，可以画在笔记本上；
	走访当地人家，访谈，寻访特色菜（出做法，还要了解到为什么这是特色菜，有啥背景）；
	记录做法与背景故事，小组确定分享人选，准备下午分享
下午	下午茶时光：两组分享上午的走访，发现的特色菜。
	集体烹饪一道当地特色菜。
第五日	后厨探秘
上午	和燕山学堂后厨沟通，早晨和孩子们一起去菜场买菜。之后孩子们下田劳动，摘菜、掰棒子，回学堂煮玉米、摘菜，在食堂帮工，完成午饭。
下午	下午茶时光：
	查阅菜谱，小组共同设计明日菜单，计算成本，分工。
第六日	结业挑战：筹备大餐
上午	烹饪，午餐分享；
下午	下午茶时光
	回顾前六日历程，每名孩子与大家分享自己的笔记本。
第七日	闭营-闭营仪式颁发小厨师证书或一张工作照；

活动招募链接 http://www.cdb.org.cn/sortinfoview.php?id=8273

作者: 含笑幻子 时间: 2013-5-21 10:03
期待项目的总结~~尤其是其中的课程内容啊~~

作者: 三足乌 时间: 2013-5-21 10:05
这个活动是需要连续七天驻地的？

作者: 维维 时间: 2013-5-21 10:38
想去想去！！！

作者: leeyupeng 时间: 2013-5-22 19:48
很适合放暑假的学生啊~~

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)