LEAD阳光
标题: 【课程总结】经纬学校5月18日英语课堂 [打印本页]
作者: 启中 时间: 2013-5-19 11:00
标题: 【课程总结】经纬学校5月18日英语课堂
我们和孩子们的共同成长
5月18日 经纬学校
作者: sunshining 时间: 2013-5-19 17:02
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
这~~~~~好精炼·····
作者: calebgch 时间: 2013-5-19 23:08
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
这个总结，，，，真是言简意赅啊
作者: Oren的小鱼 时间: 2013-5-19 23:13
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
这是英语组每周总结的模版
第二楼开始 各组贴总结
课程建设 英语 版块 有历次活动总结
作者: Oren的小鱼 时间: 2013-5-19 23:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
欢迎图图来英语班指导
作者: calebgch 时间: 2013-5-19 23:15
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
说英语我会发困的。。。
作者: nanaya1227 时间: 2013-5-19 23:20
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
嗯。。我能接收到启中要传达的信息。。。信息量很丰富！！
作者: 启中 时间: 2013-5-20 12:30
你们两口子组团忽悠我来了
作者: 小暄 时间: 2013-5-21 00:21
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
四年级英语总结
主讲：CLLFOREVER
助教：Jessie Xia、小暄、陶小萄
学生出勤：9人
课堂情况：
本来觉得左左母亲节的讲义很丰富，错过了没有讲，挺可惜。不过，还好有CLL接手。这节课，是CLL第一次上课，讲课很不错，节奏把握很好，时间控制的也刚刚好，把孩子的积极性也调动了起来。
课堂内容，主要是复习以往学过的单词和对话。CLL通过快速带读，跟读的方法，带着孩子们一遍遍地过了单词和对话，并由此及彼的，拓展了一些额外的单词，例如颜色、球类运动。也尽量提问每一个孩子，让每一个孩子张嘴练习。不过，璐璐的节奏和语速稍快，基础较好的同学还跟得上，基础稍差一点的同学有点吃力了。由于这节课主要复习以往学过的单词，有的孩子可能有点不耐烦，觉得跟他们目前的课程进度不符，他们已经学到了第六单元，所以会略有抱怨。
第二节课的Color Chant,让孩子们很兴奋、很活跃。连说带比划，孩子们集体起立做“广播体操”，呵呵 效果还不错，甚至让情绪不好的潘心宝，又重新开心起来，相信他们对单词的记忆也会更形象生动一些。第二节课，孩子已经分散注意力了，能让他们重新聚焦到课堂的办法，也许就是配合开展一些形体运动，反正也坐不住了，不妨起来动一动：）
学生情况：
这节课，男孩儿真的有点让人头大了~~男孩儿坐在一起，闹得不可开交，真的快上房揭瓦了。这回，坐在男孩堆里，我真是很头疼，有点束手无策了。
男孩堆里，司昌宇（Jason）来晚了，坐在那里不停翻看课桌里的其他书籍，看他的时候，他才跟着读两句。杨帅（Hans），有点不在状态，按说他基础不错，不过这节课一直走神，还老踢坐在他前面的潘心宝的椅子，弄得俩人差点打起来。潘心宝（Peter）,还是挺活跃，不过因为跟杨帅闹别扭，一度很低沉，低头不愿意说话，比较情绪化的一个小孩。李显赫，还是比较愿意学，一直跟着老师的思路走，基础也不错。刘骏磊（Micky）,坐在角落里，时不时翻看自己带的书，不过笔记作的还行，尤其是把color chant全都抄了下来，还挺让我吃惊。
课堂建议：
1、稍微放慢语速，不管基础好坏，让孩子都跟的上。
2、课程内容，最好能跟他们目前的进度匹配上，要不孩子又该找茬了，呵呵。
3、如果可能，对于孩子还是应该稍加分组。Christine,提了很好的建议，是否可以让孩子的小组里，既有基础好的，也有中等水平，也有基础稍差的，让大家在做对话练习的时候，也各有分工，充分发挥每一个孩子的特点，同时也让基础好的带一带基础稍差的孩子。
4、发挥助教的参与作用，协助主讲丰富完善教案内容，减轻主讲的压力。
5、课后，跟Christine,Chellyli,启中聊了聊，受益匪浅，准备着手组织课程教案、培养新主讲。很期待他们的demo class。也希望大家多交流，多沟通，取长补短。感觉有这么多靠谱的人，帮助孩子，真是件挺欣慰的事。
作者: ChellyLi 时间: 2013-5-22 15:26
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
英语组 六年级 W6课堂总结 +W7 教学计划
基本情况：学生10人。老师就我一人...还没备课就来了....这个周六好惊喜啊！还好有刘文和启中的友情支持！
按照原定计划，和学生们沟通了一下最近的情况，每个人平时的成绩，研究了下升学模拟卷。总结如下：
－ 6.1之前，暂时没有考试，每周末会来上课。
－ 孩子们考试压力很大，希望能教一些救急的学习方法和考试技巧，所有人考安慧北里都败北了，6.1 基本都会去参加北苑学校的考试。主考科目，数学英语。这也是为什么我们将在未来三周突击复习考试的原因。
－ 考虑基础差异很大，大家决定按照成绩分成学习小组，采取不同的学习方法突击考试。
－ 升学模拟卷结构
20分：语法选择题
20分：英汉互译 （词组为主）
20分：阅读理解
25分：随机题 （组词成句之类之类的...）
5分：看图写作
上周给孩子们按照水平制定了相应的考试复习计划，细节和我这么做的相关考虑如下：
70分组：王一粟，李兴坤，程园园
－ 突击语法和单词互译
－上周课后任务：
1. 制定背诵5、6年级单词的背单词计划，学习记忆单词的方法
我教了下孩子们我记忆单词的方法：强调四会－会读，会拼，会中译英，会英译中。按照记忆曲线，每批单词早晚各一次记忆，三天后第二次记忆
2. 思考自己平常考试总栽跟头的语法难点，提给老师
－ 本周教学计划：
本周将教学孩子们提出的语法难点系统教学：Be 动词，第三人称，过去式，比较级，主格宾格
咱们讨论下教学方法？？本周讲哪些内容？谁来讲？要不要习题练习？谁来准备习题？
*关于这么安排的思考：
他们的主要失分点在语法选择题。针对该项的破解方法就是系统性讲解语法难点。
所有的英语项目，只要认识的单词够，至少能提高10分。所以要求他们把单词通背下来，至少5、6年级通背。
这组孩子的基础好，主动性强。你给一个任务，他们能乖乖完成，所以让他们自己回家去背单词，不在课上背了。
所以相对有挑战性的，是怎么给他们上好语法难点课程。
40分组：金明月，宋文娜，赵京静
－ 突击英汉互译
－上周课后任务：
找出5、6年级所有的英语词组，每人一份，周末交给老师。
－本周教学计划：
让孩子们当堂背诵这些英语词组 （我觉得他们不一定会交作业，所以我会带上整理好的六年级单词词组知识点去课堂，他们没写的话，就按照咱们整理的，让他们当堂解释，背诵）
咱们讨论下谁教这组孩子？？准备怎么让他们背诵？
*关于这么安排的思考：
他们是大面积失分。最好拿的二十分就是英汉互译，只要把词组背下来，就能提高一个分数层次。
之所以安排他们在课堂上背诵，是因为她们都是推一步，走一步的主儿，课下没啥指望。
20分组：李龙，高喜刚，龙良远，张大卫
－ 无突击任务，只安排当堂课训练。
－ 上周课堂训练：26个字母，快速反应训练（多谢刘文的协助！）
－ 本周教学计划：
大家想一想怎么调动他们积极性，让他们安分守己的干点事儿。哪怕只教一些简单的知识，只要好玩有趣就行。
*这么安排的思考：
孩子们基础太差，我觉得以他们的水平去攻克小升初水平，有点困难。而且好像他们都不参加北京区县的升学考试，所以也没必要突击复习。教学仍保持轻松有趣的风格即可。
作者: dyinginthesun 时间: 2013-5-23 21:32
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
三年级英语总结：
很抱歉写的太晚了，最近实在太忙:(
第一次上三年级的课，之前只做过一次三年级的助教，人都没认全
课程内容：
本节主要还是按照三年级大家之前做好的教案内容讲十二生肖。通过各种游戏和活动帮助孩子们记忆十二生肖动物的说法，感觉程度好的孩子掌握的差不多，几个生僻的动物稍想一下，差不多都能说上来。程度稍差的孩子对一些难记的动物名称，如dragon/snake/horse/sheep/rooster还需要在加强记忆。
句子没有时间练，但是通过玩what year is it Mr. Cat？练了很多遍这个句子及回答the year of the xxx. 但是由于没有在玩之前先在班里带着孩子们熟悉一些这两个句子，大家对其记忆不深。母亲节给母亲做的小贺卡，只在课堂上做了一部分，之后留成课后作业，让孩子们在家里完成后送给妈妈。
非常对不起小鱼，辛苦她在课前找了那么半天的good morning的歌曲，我上课时给忘掉了~~~
最后一点，拖堂~~~这是我的硬伤啊~~~~
学生情况：
三年级的孩子比我想象得要听话的多:) 偶尔闹闹是正常的嘛
第二节课在室外玩游戏前有点乱，还好有助教帮忙玩游戏的过程中，有一个小男孩曾经一度自己蹲到一边玩去了，当时由于在示范游戏，没有及时关注到，也是还好有助教帮忙:)
课堂上还是有些孩子关注的不够:(
调整建议：
1. 这次由于时间关系，没有分组，还是建议分组会好一些，可以组内孩子轮流当小组长，负责管理小组成员，比如在室外玩游戏时，可以由每组小组长召集好自己组的孩子，并清点人数。
2. 课下十分钟讨论时，大家建议最后一部分画画的环节可以放到第二节课室外游戏做完，回到教室后紧接着做，这样既能让孩子们安静下来，又能防止孩子们刚做完游戏后讲其他内容没有心思听，而且也能防止拖堂情况的发生~~~
其它的还请各位助教补充
| 欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/) |
Powered by Discuz! X3 |