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标题: 【活动召集】2013-05-18 东坝中心春季学期第六次活动召集 [打印本页]
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-12 21:56
标题: 【活动召集】2013-05-18 东坝中心春季学期第六次活动召集
本帖最后由 yong1989feng 于 2013-5-17 09:27 编辑

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从我们前几次课的上课效果来说，我们经济课在东坝的开展情况非常顺利，上课学生数量一再超出我们的预估，请各位筒子多多支持呀！
东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。
当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。
东坝的交通也比较方便，距离地铁15号线望京站1个小时，距地铁10号线团结湖站50分钟，距地铁6号线十里堡站50分钟
详细介绍请猛戳介里：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1056.html
再次请各位志愿者支持，尤其需要完善助教队伍！


一、【活动要求】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；
4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！
5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“计算机 儿童 角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。

二、【课程及学生情况】
课程报名人数上周上课人数年级
趣味经济学33175、6年级
绘本阅读15151、2年级


三、【志愿者需求】

趣味经济学     主讲   /1    助教 / 4       旁听 /3
绘本阅读        主讲   /1        /               旁听 /1

活动序号课程上课时间主讲助教旁听
第六次活动趣味经济学5月18日，14：00-16：00小ta
陆小燚
danlihai
adai
Teresa
第七次活动绘本阅读5月18日，9:30-11:30小ta/



四、【活动流程】
1、准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通
请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1057.html
绘本阅读：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-994.html
2、集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。
注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。
3、活动
本次活动为两门课
上午：绘本阅读
下午：趣味经济学
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。
结束
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
项目负责人会组织志愿者合影。
项目负责人组织志愿者聚餐

五、【集合时间及地点】
1、时间：2013年5月18日 （周六）
上午：8：50-9：00
下午：13：10-13：20
2、联系人：
上午：小ta：15八1零33壹6叁4
下午：永锋：1八600九五零94六
3、地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面的彩虹翅菜馆楼下。

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5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。
13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。
10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。
团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。
6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。
八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。
管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。
以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。

六、【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183） ygclub_party
作者: angelisnear    时间: 2013-5-12 22:31
这次路线这么详细，感谢永受受！！！！真的是个很好的负责人呢
作者: 小ta    时间: 2013-5-13 04:26
绘本课的孩子一直都在15人左右，烦请永峰更新下
作者: 小ta    时间: 2013-5-13 04:31
另外，永峰你看下是否取消地图上青年路地铁那个示意图，貌似鹏鹏和小钟两个人都在这站下但是找不到公交，只能倒车，影响了时间。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2013-5-13 09:51
回复 4# 小ta


   你身体行不行啊，还讲全天？
作者: Sally_Q    时间: 2013-5-13 11:25
召集帖子好快啊！！！！
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-13 17:03
回复 2# angelisnear


      不要芥末重口吧……
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-13 17:05
回复 4# 小ta


    哪来的青年路，亲
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-14 11:22
小海，你终于来东坝嘞！！！
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-14 11:22
回复 6# Sally_Q


    还好还好
作者: 凌凌    时间: 2013-5-14 12:15
回复 9# yong1989feng

小海先助教一下，迟些就主讲了哦。
作者: 小ta    时间: 2013-5-14 19:52
回复 8# yong1989feng


    你原来写过青年路么？应该就是十里堡六号线那条吧！奇怪，鹏鹏和小钟怎么都提到青年路上的事情？我的意思是最好只给已经确认过的路线，我上周的两个旁听一个没看你后来标识的路线赶趟儿到，一个没找到车倒车过来的。。。作为早上的主讲表示顾不上要给他们指路哈！
作者: yong1989feng    时间: 2013-5-15 11:05
回复 12# 小ta


    我提供路线的意思是告诉大家东坝没有大家想象的那么远，
路线只是参考，大家出门前怎么都没有查路线的习惯呢？
作者: 小ta    时间: 2013-5-17 00:22
标题: 绘本课教案——我是霸王龙

课程教案

志愿者信息

备课人

 小塔

Email/QQ

Anitaforever96@hotmail.com

21788931

课程信息

课程名称

绘本—《我是霸王龍》

上课日期

2013-05-18

上课时长

100分钟

授课对象

阅读1班

授课目标

第一课时（9:30—10:20）：
授课目标： 
1、分组静默阅读，和书做朋友。

2、分享繪本故事，珍視友情。

第二课时（10:30 – 11:20）：
授课目标： 

1、分享有關自己的朋友的故事，鍛煉表達能力。

2、写成长日记，記錄自己的心情

授课内容

授课提纲

第一课时：

一、 點評上節課（10分钟）

1、鑒於上次母親節主題，分享下每個人送給母親的禮物（信或者畫的內容），每個小朋友都可以得到一個蘋果。

2、由於上次孔子浩同學雖然表現很好，但是未經老師允許拿了紙張，本次紀律班長先暫停，由解鵬澤擔任。

二、 靜默閱讀（25分鐘）

1、本次閱讀主題：找一本講朋友的故事書

2、要求小朋友可分2組（視當天老師人數而定）靜默閱讀，和書做朋友。主講和助教可以嘗試給小組內孩子們小聲讀書，主講會提示這種做法。

3、一次只能選擇一本書，同組內的書可以互相交換，看完後放回書箱。

4、都看完后可以嘗試組內分享今天最喜歡的一本書。

根據課堂情況，此部份時間彈性調整。若孩子看書狀態專注時間較短，則提前進入故事分享環節。

三、 故事分享——绘本《我是霸王龍》（15分钟）

本次繪本的主題是友情，在故事講述過程中進行互動：

（1）霸王龍和翼龍的區別是什麽？

（2）爲什麽翼龍溫柔地對待受傷的霸王龍？它不是應該趕緊跑掉么？換做是你你會怎麼做？

（3）霸王龍什麽時候知道翼龍的身份的？如果你受傷了，你想對照顧你的人說什麽？

 

第二课时：

一、遊戲環節+說說你的好朋友的故事（20分钟）

1、遊戲：丟手絹

歌謠：丢、丢、丢手绢

    轻轻的放在小朋友的后面

    大家不要告诉他

    快点快点抓住他快点快点抓住他

2、選出一位小朋友先開始丟手絹，被抓住的小朋友除了轉換角色外，需要對大家來分享一下自己生活中和一個好朋友的故事，可以說他（她）叫什麽名字，長什麽模樣，你們之間發生的一件開心的事情，他（她）喜歡什麽東西等。主講和助教也可以分享一下。沒有抓住其他小朋友的人，也要分享一下自己和好朋友的故事，然後隨機抽取下一個丟手絹的小朋友。

3、每個分享的小朋友獎勵一個星星，現場記錄他的良好表現。

二、畫畫你的好朋友（20分鐘）

剛才我們分享了自己和好朋友的故事，那現在可以把剛才你說的這個好朋友畫出來，或者把發生在你和他之間的故事畫出來。

還是按組來分著畫畫，每人一隻畫筆一張紙。

三、成长日记与票選目前為止聽過的最喜歡的故事（10分钟）

1、让孩子安静写今日成长日记。

2、目前为止讲过的故事有：《月亮的味道》、《好饿好饿的毛毛虫》、《卡夫卡变虫记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《妈妈，你好吗》、《我是霸王龍》，孩子們自己投票，在自己的蘋果上面寫上最喜歡的書的名字。

协助孩子做值日

教学环境

材料需求

1）多余的成长日记本，准备给新的小朋友用；星星、苹果和愤怒的小鸟贴纸。

2）库存室取：画笔6盒（安静的小组可以共用画笔，吵闹的小组只能选一种颜色），A4白纸20张；班级书箱
作者: 小ta    时间: 2013-5-17 03:27
标题: 经济课个人素养之我的未来不是梦+天生我材必有用
永峰。。。能告诉我上周最后分组的各组分数么。。。

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
小taEmail/MSN
anitaforever96@hotmail.com所属课程组
经济组

课程信息

课程名称
我的未来不是梦+天生我材必有用上课日期
5.18上课时长
100分钟
授课对象
5、6年级学生信息
17—29名

是否已了解上次课的授课情况（Y）

本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y,有修改）
授课目标
1. 引导学生对自己未来的发展方向展开思考 
2. 让学生自主选择了解现行的教育体系，知道未来上学的发展路径 
3. 让学生通过一些游戏建立起对于自身独特性的认识 
4. 让学生建立起自信，积累寻找和追求梦想的勇气

授课步骤
第一课时： 我的未来不是梦
1.分组游戏-10分钟： 考虑到上周分数记录问题可能有误，先用上上周的分数记录。
   七之队-37分：魏姣莹，张文倩，张文荣
   特种部队-43分：刘畅，朱俊涛，李胜伟，刘远帆
   彩虹style-47分（值日）: 任昊，王佳乐，龚悦，王佳瑶，朱世博，孙铭峰，梁森
    雄鹰-55分：修鸿福，孙俊涛，闫学成
游戏：大风吹
主讲宣布游戏规则，和助教一起参与，但要确保每组有一个助教，孩子挪动位置即可。
游戏口号：大风吹，吹到***（穿白色衣服）的同学那里，然后有***（白色衣服）相同特征的同学，互相换位置。可以让孩子们来喊这个口号。还可以说，大风吹，吹到觉得自己最善良的同学那里，吹到喜欢数学的同学那里，吹到觉得自己最棒的同学那里。。。等等，看每组人数差不多后暂停活动，也完成新分组。
 
2、思考“我的未来”：有没有想过将来要干什么？ （10分钟）
（1）把孩子举手的回答写在黑板上，会简单根据将来需要学习的内容分作两类：中等教育与高等教育，比如厨师、技工类的归为前者，教授、科学家、飞行员要归入后者，如果说就是开店的也要鼓励孩子们上完初中学会更多知识之后再往下走。 助教可以把自己现在的工作一起举手写到黑板上，有利于第4个游戏猜想职业的环节。
（2）可以借此机会温习之前学过的课程里提到的可能性职业：做个交易——国际贸易、自主创业，小小设计师——设计、美工、建筑类，身边的媒体——记者、网站编辑、新闻播音等

3.简单介绍教育体系(每组配1张图)（10分钟） 
（1）主讲分享中国现有教育体系图，以自己的求学经历来说明成长路线。让孩子们大概了解自己以后可能面临的选择。主要是引导大家知道，不一定都是要上大学才有出路，学有所长，术（技能）业（学业）有专攻（5分钟） 
（2） 介绍大家刚才想选择的职业所需要继续学习深造的科目，按大学分科总体来说可以归为十大学科门类，即文、史、哲、教、经、法、理、工、农、医、管、军。 （5分钟）

4、互动游戏——职业大猜想与大设计（20分钟）
（1）让助教来表演一下自己的工作内容，只能演不能说话。演完后，每组可以提1个问题，助教只能用是或者不是来回答，4组提问往后猜助教的职业。问题提示可以是：（销售）你的工作是每天要对着人说很多话么？你是卖东西的么？助教表演时有一两个明显能说明职业特征的即可。主讲会对提问方式做演示。

（2）猜中职业后可以加1分，然后能说明自己理解的这个职业可能需要掌握的专业课程，或者对应刚才的教育体系图大家认为助教是如何设计了自己的学业选择，由助教评判，最接近的可以加5分。
 
表演人数根据时间来商定，或多或少。
—————————————————————————————————————— 
第二课时：天生我才必有用
1.  小组游戏——我的西红柿（20分钟） 
a) 给每个同学发一个小西红柿，让大家仔细观察，记住一些特征，强调这是只属于你的小西红柿，代入认同与属于的感觉。
b) 将每个小组内部成员的西红柿混在一起，然后他们分辨 
c) 助教和主讲引导小组内部讨论： 你拿到的是你刚才的那一个吗？确定吗？为什么？有何启发？ （引导孩子仔细观察，正如每个西红柿有自己独特的地方能被人认出，每个孩子都有自己最特色的一部分，学会认识自己的美好）
d) 小组内比较有特点的发言和想法可以在全班分享
e) 主讲总结：一位哲学家曾经说过：“世界上没有两篇完全相同的叶子”，告诉团体成员或许我们每个人并不完美，但我们每个人都是独一无二的，就像我们每个人手中的小西红柿一样。 
f) 时间允许的话，把班上所有孩子的西红柿集中起来让孩子做一次选择哈～

2. 互动环节：天生我才（20分钟） 
a)发下纸张，让学生在小组内填写回答以下5个问题： 
i. 我最喜欢自己哪一部分？原因是？
ii. 我最欣赏自己对朋友的态度是什么？原因是？
iii.我最欣赏自己的性格是什么？
iv. 我最为自豪的理想是什么？我想怎么去实现它呢？ 
v. 询问组内同学最欣赏自己什么？把它写下来，每个同学说的都要记录。
b) 进行组内分享，助教注意：对孩子进行引导，让孩子发现自己的美好，意义同上面认西红柿的游戏。 
c）有同学愿意争取为组加分的机会，到讲台这来分享一下自己的填写内容。回答完毕后给予他掌声鼓励，让每个人都清楚自己的优点和同学欣赏的愿意称赞自己的部分。

3. 唱一首歌——我的未来不是梦（10分钟） 

教学环境、材料需求
1、教育路线图4张
2、25份，正面是《天生我才》的5个问题，背面是《我的未来不是梦》 歌词——1、2条麻烦永峰帮我打印一下
3、一堆小西红柿（主讲自备）
助教需求
原先4组，每组各一个助教，请助教们各自准备一下介绍自己的职业




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