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标题: [英语] 【课程总结】经纬学校4月20日英语课堂 [打印本页]
作者: yolanda_yang    时间: 2013-4-20 23:31
标题: [英语] 【课程总结】经纬学校4月20日英语课堂
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:26 编辑

三年级英语课程总结：

主讲：MySweetLulu

助教：yolandan_yang、violletannie、wendy、timfu、小羊咩咩two

学生出勤：18人 课堂情况：

这次的课程内容LULU老师安排的非常紧凑，相比较之前的课堂，今天讲的很顺利哦~

上一节课的Christing 老师（不知道有没有拼错~见谅）建议我们可以把游戏或者感兴趣的活动穿插在两节课的内容中，而不是非要第一节课讲解知识点，第二节课做游戏。因为孩子的年龄小，注意力集中时间很短暂，这样兴趣就特别的重要。可能是第一次尝试这样吧，加上这节课讲解的内容其实还是挺多的，也稍微有些难度，所以模式还是基本没变。但是不知道为什么，第一节课是按照往常一样讲解知识点的，但是孩子的兴致一直很高，特别是坐在中间的第一排女生。 坐在两边的孩子们（李越，余嫚，余晴，田玉玲，高岩等），相对的，不是那么的积极跟着老师读。

第二节课的游戏，是根据贴烧饼的游戏改编的，把学到的方位词融入进去，孩子们和助教老师们玩的真的很HIGH呀！这个游戏花了将近半小时的时间，只是孩子们只会贴在前面和后面，in front of 和 behind 巩固的应该不错~，嘿嘿，这也是我们一开始没有想到的情况。第二个游戏是回到教室里玩的，可能是设置的有点难度，孩子们也没有完全的掌握方位词，5组的小朋友好像只有一组勉强得到了奖励，嘻嘻，就是依依老师那一组啦！

十分钟助教反馈：

助教老师们主要是针对这一次游戏中遇到的问题，对其改进，这节课的内容孩子们掌握的不是很好，所以下节课的内容已经初步讨论出来，较少的引进新知识，主要通过游戏复习文具和方位词。

好啦，终于写完了，东扯一句西扯一句，lulu老师，Annie,Wendy,Alice ,还有另外一个帅哥，快点来补充吧！
作者: MySweetLulu    时间: 2013-4-22 16:46
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:26 编辑

有这么给力的助教lulu好幸福啊~~~~· 妞们还是关注讨论组 我们的教案以后都在那里产生
作者: 小暄    时间: 2013-4-22 23:16
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:26 编辑

四年级英语总结 主讲：左左 助教：Christine、Lucifer、启中、小暄、CLLforever 学生出勤：11人 课堂情况： 第一节课主要是复习上一次时间的用法，相较于上次课，孩子们对past 和to的用法，要稍微熟练些，但仍有些分不太清。左左老师在领读的时候，孩子还能跟着读一读，但让自己辨认的时候，就有些含糊。尤其是在画表盘的时候，孩子基本都是在助教的提示下，才能写出来，自己独立完成的几乎没有，对于数字也掌握的不熟练。第二节课主要关于“Daily Routine”的用法，学习“What do you usually do at____? I usually _____.”的句型。内容很实用，不过孩子可能觉得句型有些长，起初有点不太愿意练习。加上第二节课，孩子的注意力已经分散了，有点难于集中在学习长句型上。 学生情况： 可能因为跟老师和助教都熟了，孩子们越发活分起来。根据重新分配的小组，这一次我主要带着潘心宝（Peter）、汪翔(Alex)、曾祺(Sunny)。 潘心宝实在是淘气，一节课都坐不住凳子，围着凳子爬来爬去，不过他很聪明，句型、单词很快掌握，主动举手回答问题。汪翔一会淘，一会害羞，基础稍差一些。但主动带着他念，他还是愿意认真地练习句型。曾祺基础更差一些，但课堂笔记记得很全，老师写什么，她也都跟着记下来。不过小组练习时，由于不熟练，她不愿意自己开口说。 课堂建议： 1、因为孩子的基础较差，Christine 老师提出每节课利用一定的时间，去练习一下最基本的字母、数字、单词，强化一下孩子的基础，对新的知识也能更好接受和掌握。 2、是否可以把复杂句型的练习，放在一个情景对话的模式中，以增强句型练习的趣味性？ 3、是否可以控制孩子们跟读的次数，避免他们浑水摸鱼，而是尽量让每一个孩子都站起来单独练习。



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