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标题: 【课程讨论】经纬学校4月13日英语课堂提纲求讨论 [打印本页]

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作者: 启中    时间: 2013-4-9 09:25
标题: 【课程讨论】经纬学校4月13日英语课堂提纲求讨论

课程提纲讨论帖已出哦。各位亲爱的主讲童鞋，欢迎把你们本周的教案 贴到这个专贴里，进行讨论

根据上学期总结会讨论结果，主讲需要在周四前（最迟周四）上传教案

如下是经纬学校2011-2012 积累的一些资料
经纬学校 2011年春季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-87.html

经纬学校  2011年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-106.html

经纬学校 2012年春季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-137.html

经纬学校 2012年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-168.html

供参考

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作者: 左左    时间: 2013-4-10 22:04


S1 按上周分组 A组 李晓娜（Nancy）、曾棋（Sunny）、杨帅（Hans）、司昌宇（Jason） B组 祝孟萍（Julia）、杨金鑫（Candy）、李煊赫（Ken）、梅西雅（Cherry） C组 张浩然（Billy）、汪翔（Alex）、潘心宝（Peter）、张文静（Amy）、郭雨（Anna） S2 What time is it? 1）number 1-60；轮着从1开始每人数5个数数到60，4的倍数用自己的英文名代替，全对的加笑脸。 整十数；half&quarter 2）o’clock 3）What time is it? It is ____o’clock. 在黑板上画出不同整数的时间联系 4）past/to 的用法 小组练习。助教画出不同的时间（练习数字、half、quarter、past、to） S3 Preview（30min） 1）序数词1st-5th 2）The _____ is on the ___floor. 3）Design my school Group work（助教协助） 继续完成5层楼的building。 助教可引导运用“We have ______ in our school.”“The ____ is on the ____ floor.”这些学过的句型；房子上加上钟楼画上时间；并给本组的学生分配好描述任务。 小组展示。 S4 课堂回顾

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作者: MySweetLulu    时间: 2013-4-12 20:54


4月13日经纬学校三年级英语课 Part1： Greeting and Review 1. Good morning 歌曲播放及大家跟唱 Good morning good morning and how do you do, good morning good morning I’m fine how are you. 顺便快速复习问候话语及回答。 2. 快速复习上结课Family 所讲内容： Father, Mother, I, Son, Daughter, Uncle, Aunt, Grandfather and Grandmother, Brother, Sister FAMILY= Father and Mother I Love You Part 2: What’s in your bag? 新单词：pen, pencil, ruler, eraser, pencil case, book, note book, blackboard, chalk, folder, ink, bag, computer, glue, glass, water colour pen 到时按学生实际掌握情况增减 Let’s Play 1: 请每位同学自己准备好手上文具，然后全体起立，老师说哪个文具同学迅速举起，举错的淘汰坐下，最后优胜者得到小贴花。 备注：这个游戏可能进行不太顺利，因为同学可能没有带那么齐全文具，所以麻烦助教老师帮忙带一些。 Let’s Play 2: 百宝箱 复习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。 方法：1.把用于文具单词的各种物品放进布袋； 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋摸一样东西，注意不要让他 看见里面的物品； 3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。 继续学习这学期歌曲 Jingle bells dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bellson bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight. jingle bells,jingle bells jingle all the way oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh jingle bells,jingle bells jingle all the way oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh

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作者: leesven    时间: 2013-4-13 02:48


六年级下册-带chelly发帖，非常抱歉，最近都比较忙，还请各位助教旁听谅解。 Unit 2 What's the matter, Mike? 课程重点：引导学生使用“询问身体状况以及心情”的常用问答方式。 一、涉及生词： 身体状况相关：

matter 事情，麻烦

sore 疼的

hurt 疼痛

nose 鼻子

have a fever 发烧

have a sore throat 喉咙疼

have a cold 感冒

have a toothache 牙疼

have a headache 头疼

心情相关:

tired 疲劳的，累的

excited 兴奋的

angry 生气的

happy 高兴的

bored 无聊的，烦人的

sad 忧伤的，悲伤的

二、核心句型（红字为涉及生词）：

1、身体状况：

A：What is the matter ?

B: I have a fever/cold/toothache/headache/sore throat

句型替换：

A1：How do you feel ?

B1：I feel …

B2：My nose hurts.

词汇拓展：broken leg, earache, stomachache, flu

2、询问心情 :

A：How do you/dose he feel ?

B：I am/He is tired/excited/angry/happy/bored/sad

句型替换：

A1：How are you, Ann ? Youlook …

三、授课流程：

9:25-9:30 严肃课堂纪律，提前介绍新游戏“单词蹲”

9:30-9:50 复习上堂课所学单词：小游戏“单词蹲” 内容如下（感谢多多提供游戏素材）

首先，需提前制作单词牌，把单词写在正面，中文意思写在背面。将学生分为两个组A/B，比赛时由每组各出一人进行一对一PK，尽量把基础差不多的放在一起，以一组学生为单位进行，或采取守擂模式，限制每人卡壳次数2次，倒计时5秒为限制。

游戏进行，A，B同学分别从讲台上的单词卡片中抽一个代表自己的单词，然后由剪刀石头布决定谁先开始，比如A先开始，说：taller蹲taller蹲taller蹲完bigger蹲，然后B同学就开始读 bigger蹲bigger蹲bigger蹲完XXX蹲（XXX为A 从卡片中再次抽出的另一个单词展示给B，B需要准确读出A所示单词，否则计算卡壳）。如此循环，直到其中一个同学超过卡壳次数，本轮游戏结束。淘汰的同学要被惩罚，需准确念出未答出片上的单词和汉语3遍。获胜奖励为，在下一轮的比试中可以有一次向自己组成员求助的机会。

整个游戏过程注意控制时间。同时，分组的助教老师负责辅导自己组的学生正确读出单词并对应中文意思。

9:50-10:20 重点句型学习

以重点句型和重点词汇的教授为主，替换句型和拓展词汇为辅（视时间以及学生掌握程度而定）

达到的教学效果：学生理解句子对应的中文意思，并能够使用所学句型进行沟通，为下堂课Performance Class做准备

10:20-10:40 Break

10:40-11:30 Performance Class 内容及流程参照以往课上活动。

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作者: ChellyLi    时间: 2013-4-13 06:29


跪谢！

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作者: leesven    时间: 2013-4-15 01:37

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