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标题: 【课程安排】东坝中心2013年春季学期课程安排讨论 [打印本页]
作者: 凌凌 时间: 2013-3-25 12:53
标题: 【课程安排】东坝中心2013年春季学期课程安排讨论
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
（注：4月6日为清明假期，4月27日和6月8日各为劳动和端午假期调整，正常上班）
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1. 以上时间和课程安排，请各主讲跟帖确认是否可行，如有变动再作调整。@东木，记得你认领了两到三次课哦，请告知其他课题。
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2. 关于结课日，请项目负责人特别注意：
6月15日为结课日，我们需要时间准备给孩子的信和证书等。5月18日开始需要给每个孩子拍单人照，如果当天有个别学生缺课，则25号或者6月1日还可补拍，以保证证书制作。
3. 欢迎新主讲踊跃加入，这样我和小塔等就不用上两次课了，另外还可安排到秋季学期。
作者: 小ta 时间: 2013-3-25 13:28
回复 1# 凌凌
我的4月一次和5月一次课木有任何问题，刚才又去看了一眼做个交易，可能会颠覆一下教案内容哈~ 凌凌，我觉得你思路好清楚又细致哦，这样一写非常明白！
表示到时候要抓几个想当主讲的助教直接上课堂组织小活动当做试讲体验一番！
作者: 凌凌 时间: 2013-3-25 13:40
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
小塔给力！ 颠覆吧，这样大家会有新的启发。
主要因为在蓝天从头到尾跟了一个学期，总结了一些经验。
哈哈，对，这是培养新主讲的好方法！我的课堂也可留出十分钟给潜力主讲哦。
作者: 小ta 时间: 2013-3-25 14:57
回复 1# 凌凌
突然发现我的时间最好和马可换一下，4.13接着3.30可以上东坝的课，然后4.20我就可以去信心了。我问问马可可以不可以调一下，然后我讲零花钱。。。
作者: make_fool 时间: 2013-3-25 15:21
回复 4# 小ta
姐姐~~我是要4月中旬回家复习啊...
作者: 小ta 时间: 2013-3-25 15:51
回复 5# make_fool
那就还是原样吧~我就是问一问有没有可能性哈~
作者: make_fool 时间: 2013-3-25 16:00
回复 6# 小ta
呵呵，我要是不回家就跟你换了呢~~
作者: 启中 时间: 2013-3-25 16:30
回复 7# make_fool
又不回家了？
作者: 凌凌 时间: 2013-3-25 16:56
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
马可你4月中回家，那就是说你可以按4月13日的原计划进行了哈？
作者: make_fool 时间: 2013-3-25 16:59
回复 8# 启中
额...我只说如果...
作者: make_fool 时间: 2013-3-25 17:00
回复 9# 凌凌
恩呢！
作者: 凌凌 时间: 2013-3-26 11:12
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
东木说，她的第一节破冰，打算搞个问卷调查，看孩子们最想听什么，然后再决定其他课题讲什么。我们也可以作为一个参考哈，反正还有秋季学期呢。
作者: 小ta 时间: 2013-3-26 11:22
回复 12# 凌凌
嗯，信心学校我开课的时候也是做了小问卷调查的，让孩子自己选择感兴趣的课程内容。前提是把课程介绍说明白，我的那个还是有点粗糙了~
作者: 凌凌 时间: 2013-3-26 14:34
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
嘿嘿，我都考虑到了。我问东木有没有最新版的教程（就是我们去年底修改的），她说没有然后让我发给阿水。我在给阿水的邮件中就说了如果要做这个问卷最好每个课题都稍微简单介绍下，只是一个标题孩子们比较难判断。
作者: 小ta 时间: 2013-3-26 14:43
回复 14# 凌凌
我倒是有个丑陋版，不过看东木自己啦~
作者: 东木 时间: 2013-3-29 21:57
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
额，姐妹们，我来晚了~~原谅我连续加了一个月班了。关于课程介绍，让A-水写了一个简单的，嗯，好像不是非常的少儿语言，这次暂时先用吧。我也贴出来在这里给大家参考
少年商学院问卷调查
1.
什么是钱
以前没钱，怎么买东西呢？
我只有中国的钱，怎么去国外买东西？
本堂课同学们将了解钱是怎么产生的，将看到很多外国钱，将有非常有趣的“交换游戏”
2.
如何使用零花钱
本堂课同学们将听到很多关于零花钱的故事，学会如何更加合理使用零花钱。
3.
身边的经济学
同学们将了解经济学的基本知识，课堂中将有很有有趣的事情，比如：为什么可乐装在圆形罐子里，牛奶装在方盒子里？为什么要请明星做广告？如何开一个餐馆？为何餐馆会有优惠劵？
4.
如何做选择
同学们做事情面临多个选择的时候，会不会很纠结？本堂课将会教导同学在选择的时候如何更加合理。
5.
我们做个交易吧！
整节课都是游戏，第一节课是糖果交换，第二节课茶叶、电脑和汽车的交易，其乐无穷哦！
6.
天生我材必有用
上课的同学都拥有一个专属于自己的特别礼物。
课堂上有好听的音乐，好玩的游戏，还有诗歌朗诵哦。
7.
我的未来不是梦
了解自己未来喜欢做什么，可以干什么？
了解初中、高中、大学我们将要学习那些课程，大学可以学习哪些专业，以后我们可以从事什么类型的工作？
8.
生活在北京
这堂课我们将全面了解我们生活的北京，包括北京的地图，北京的交通、北京的旅游景点，北京的历史和小吃。
9.
出门在外
同学们可了解各种各样出行的交通工具，选择更为合适的交通方式出门。
10.
小小设计师
课堂上老师讲给同学们讲解城市各个功能区，同学们将设计属于自己的城市，并且给它命名，将会很有趣的美术课哦。
课程上老师会给同学们讲述世博会的精彩故事。
11.
身边的媒体
老师将会给大家讲解电视、广播、报纸、电影、网站及它们的主要特点。
同学们将学习如何学习新闻稿。
12.
如何开一个餐馆
课堂上我们将学习如何开一家餐馆，包括如何选择地点、招聘厨师、室内设计、产品价格、招聘服务员、购买原材料及如何赚钱。
13.
这个卖多少钱？
同学们将学习到如何对一个东西进行定价，如何能赚到钱，有哪些东西会影响到你对产品的定价。同学们将学到收入、成本和利润的概念。
14.
谈判的游戏
整堂课有两个充满智慧的游戏，一个是“囚徒困境”，一个是“分硬币”的游戏，让同学们在游戏中体会谈判的技术及博弈的内涵。
15.
推销技巧
课堂通过讲故事的方式寓教于乐，把推销中的经典技巧运用到一两个故事中，让同学们在故事中去感悟做事情，做销售有很多方式方法。
16.
保护我们的家园
课堂通过表演的方式让同学们感受地球正遭受的各种污染，重点落在温室效应及低碳环保。讲述北京目前遭受的各种污染，最后落实到同学们可以为地球为北京可以做哪些环保的力所能及的事情，平时养成良好的环保生活习惯。
作者: 小ta 时间: 2013-4-19 18:02
标题: 第一节课教案：破冰+我们的家乡
主讲：东木
第一课时：1. 主讲自我介绍，助教自我介绍
2. 介绍阳光志愿者组织 ，简单介绍这个学期的课程
3. 介绍授课特点
1) 我们的课程强调互动，老师会先讲解一些简单的知识，然后通过游戏、小组讨论等方式让大家实际的运用这些知识
2) 我们会将大家分成小组，今后这个小组的划分也一直持续下去，我们鼓励组内的成员多沟通、多讨论，然后以组为单位参与到课堂的评分中来
3) 我们会根据小组的发言、答题等情况给出评分，到学期末得分最高的小组可以获得奖励
4) 课堂上鼓励大家多讨论、多发言、多提问，但是在老师上课的时候必须安静听讲，除讨论外，发言必须举手，要听从主讲和助教的指导，不能影响课堂纪律，否则要扣分
4. 发放名牌，由助教协助让所有同学填写好姓名
1) 由主讲做示范，要求每个同学自我介绍，内容不限，但至少需要包括姓名、家乡、爱好
2) 主讲可以多介绍一些自己的学习、工作情况，鼓励学生也从更多方面介绍自己
5. 确定分组
1) 根据学生人数适当的分组，每组4人
2) 每个组选出一名组长
3) 每个组想好一个组名和一句口号，向全班公布
4) 这个公布环节可以要求组员上台，同时除了公布小组口号外，每个学生都要大声的说一句“我是XX组的成员，我今后会勇敢的代表我们组发言”，这样迫于小组集体荣誉感，每个学生都更容易说出这句话，而这本身也就是一个树立他们的信心，鼓励他们今后多发言的破冰环节
5) 助教根据学生分组情况填写小组登记单，并保留好，后续所有课程均要在该小组登记单上填写组员表现、小组得分
第二课时：6. 小组游戏-我们的家乡
1）每个小组发给一张中国地图的拼图，要求以小组为单位拼出中国地图
2）两个小组的拼图各有不同，每个小组各有三个省份重复和三个省份缺失，分别是面积最大的三个省份和人口最多的三个省份
3）完成本小组的拼图后，每组派出1-2名代表，将本组多余的三个省份拼到另外一组的地图上，并向大家介绍这三个省的特点
4）基于大家的自我介绍，请每个同学轮流上台介绍自己的家乡在中国地图上所在的位置，并简单介绍自己家乡的特产或名胜
7. 生活在北京
1) 问问大家平时生活在北京，对于这个城市印象如何
2) 北京的大小、人口
3) 北京有哪些城区，他们的学校所处的区和位置
4) 北京的主要景点，他们去过哪些景点，对那些景点有何了解
8. 介绍北京的布局
9. 介绍北京的主要景点
视时间而定，如果时间充裕，可以发给大家每组2-3张北京景点明信片，然后让大家讨论各个景点的来历、特点和典故，然后派代表上台发言。如果时间不够了，则由主讲展示明信片并进行介绍。
作者: 小ta 时间: 2013-4-19 18:03
标题: 第二节课教案——如何使用零花钱
主讲：make_fool 马可 复习：
1.上堂课东木老师讲的是什么？
各小组在地图上填省份的名称，小比赛。
到时我会带没有地名的简易地图给孩子们填，孩子们填完之后再发给助教们有地名的，需要助教对照批改。
2.
各省有什么物产？（想买什么东西，要去哪个省？）
举几个例子，煤（山西），大豆（东三省），铁（辽宁鞍山），烤鸭（北京），玩具（江浙一带）
3. 我们是什么课？（趣味经济学）经济学是什么？讲经济学又为什么要讲省份？
我会讲一个故事，然后简单介绍经济学。
4.从上边的故事中能看出经济学中什么最重要？
钱？还是“花钱”？
开始上新课： 如何使用零花钱
零花钱是从哪来的？（父母，爷爷奶奶，压岁钱）
零花钱是怎么没的？（交通，吃，玩具，球类，书）
提出不能找老师要钱，比如马可老师。
“少年富则国富，少年强则国强”
让我们看看那些富国的小朋友是如何使用零用钱的。
1. 最富的国家，美国！
看历史，美国1776年建国，至今236年，中国是有五千年历史的文明古国，中国的历史大约是美国的21倍，美国的人均收入大约是中国的34倍，why？
问问孩子们从几岁开始花钱，引出美国孩子们“从3岁开始的幸福人生计划”
3岁能辨别钱币，6岁开始知道“这是自己的钱”
很小就会听到一句话“必须做家务才有零用钱”，
“要花钱打工去！”
用不着的玩具会放在家门口出售，不会轻易花掉自己的零用钱，不会大哭大闹。
很小就会创业，讲个创业的故事。
大一点的孩子会如何花钱：美国老太太和中国老太太的故事。
孩子们需要贷款上大学，要很多年还清，美国总统奥巴马，91年获得法学博士学位，2004年才还清学费贷款。
简单总结：美国，能赚钱、会贷款、不乱花钱（花钱有计划）。
2. 第二富的国家，亚洲最富的国家，日本
“闭嘴”（麻辣C溜）的故事。日本人很有礼貌。
日本的家长有计划的给零花钱，随年龄增长而增加；
“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得”；
鼓励孩子外出打工赚钱，法律规定升入高中之后可以兼职（一般是麦当劳、肯德基等快餐店）；
让孩子自己管理零花钱（即使买游戏机也可以，不会管）；
玩具一次只能买一个，另一个要下个月才能买；
青年人流行记账，社会上经常有记账讲座，书店里有五十多种记账本；
总结：日本 想办法赚钱，有计划的花钱
3. 德国：
美国在美洲，日本在亚洲，咱们再来讲一个欧洲的国家。
马克思是德国人。
不讲马克思，讲康德，康德守时的故事（柯尼斯堡）。
康德从来不欠人钱的故事。
德国人的性格：古板，严格。
有比较固定的零花钱，每周将近6欧元，一半来自父母，一半来自祖辈；每年大约254欧元（约2600元人民币）；过生日和圣诞节还会有“压岁钱”；
大多数孩子有非常具体严格的消费和储蓄的计划，
40%的男孩省钱买电脑和软件游戏；17%的孩子称自己省钱是为了买玩具；15%的孩子勒紧裤腰带准备买手机；另外18%志向远大，称他们省钱是要买汽车、摩托和轻骑。
孩子们很小就学会储蓄，平均每个15岁的孩子有近750欧元的储蓄（三年的零花钱）；
总结：刻板，有计划，有远见
比较三个国家的特点：
美国开放，日本条理更多，德国刻板。
三个国家共同点：有计划！
第一节结束
第二节课
看完了其他国家的小朋友，我们来看看自己
花钱如流水的单身胖子（马可）和花钱有计划的有漂亮女朋友的某位助教老师（看助教情况…看谁瘦）的不同零用钱使用办法。
大家更想作哪一个呢？
马可老师和助教老师小时候都做了账本，但是两种账本是不一样的，我们来看看马可老师的账本。
我会拿出一个很烂的账本，让孩子们看其中有哪些地方烂。
让我们一起来学习做计划！
假如每人每周有100块的零花钱，首先我们应该分成几项？
第一， 每周必花的要多少？
必花项目罗列
第二， 储蓄的目标是多少？
目标分两项，一是必须要有存钱的习惯，二是长远的想要买什么？
第三， 剩下的钱要怎么花？
可花可不花，未来想买很贵的东西就少花钱多储蓄，暂时没有远期计划的可以奢侈吗？
要注意的是，这个表格应该经常更新。
到时看时间，这部分讲完如果时间还充足的话就让孩子们分组设计账本。
有计划的好处：《夏令营里的较量》
最后，鼓励大家不仅要花钱有计划，所有的事都要有计划。
作者: 小ta 时间: 2013-4-19 18:03
标题: 第三节课教案——我们做个交易吧！
上课准备提纲
志愿者信息
备课人 小ta Email/MSN Anitaforever96@hotmail.com 所属课程组 趣味经济学
课程信息
课程名称 我们做个交易吧 上课日期 2013-4-20 上课时长 100分钟
授课对象 东坝中心5-6年级学生 学生信息 29人
是否已了解上次课的授课情况（Y） 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标 “万元的幸福”的游戏目标
1、 了解如何记账；2、培养团队互助，让每个同学都参与和享受关注；3、成员之间如何完成交易（妥协、分析、换位思考或者为了共同的目标等）
“国际贸易”的游戏目标
1、深入了解贸易的概念——自愿进行的货品或服务的交换。2、了解贸易产生的原因——需要互通有无。3、了解进行贸易的益处——交易双方各取所需，均提高满意度，都获得好处（共赢）
授课步骤 第一节课
一、复习上节课内容，主要是了解各国青少年如何使用零花钱，特点：有计划、会借钱等（5分钟）
二、分组玩个游戏——万元的幸福（25-30分钟）
1、重新随机分组，报数1、2、3、4,1号坐7之队，2号坐雄鹰队，3号坐彩虹style，4号坐特种部队（让同学充分体验团队的力量，以前可能所在小组发挥不好，重新组合，发挥团队最佳力量，争取最后胜利）（5分钟）
原分组：雄鹰队-6人-21分：刘天宇、闫学成、孙俊涛、刘昊、李阿龙、王昊
彩虹style-10人-21分：梁森、任昊、朱世博、孙铭峰、龚悦、王佳瑶、袁晓君、何青、李梦鸽、王佳乐
特种部队-6人-27分：刘远帆、修鸿福、朱俊航、李胜伟、刘畅、贺文豪
七之队-7人-16分：张文荣、杨巧梅、魏浩莹、陈琴、张文倩、魏姣莹、施新雨
2、重新坐好后，开始宣布游戏规则——每组一张万元幸福作战计划书，5点要求：（20分钟）
（见万元幸福大作战计划书）
三、游戏总结-15分钟
1、组内如何达成一致定下花钱计划即先做谁想做的事情的？如何考量？原因是？
2、究竟是开心更重要还是省钱更重要？
3、有同学为了省钱就都尽量不花钱的么？自己什么感受？其他组员什么感受？
4、有同学为了开心就大把大把花钱，自己什么感受，其他组员什么感受？
5、平衡的问题（稍微提一下，但不做引导），放大到人和人的经济交易中，满意（喜欢）一个东西（行为）才会花钱，愿意进行交换，比如刚才老师对于大家完成赚钱卡上的要求后给予分发赚钱卡，这也是一种交换，大家用自己的行为换得金钱，再根据自己喜欢的事务花销，当然还有一些每天什么都不做就会有的开销（计划书第5点）
第二节课
一、游戏升级：国际贸易（20-25分钟）
游戏规则：事先准备一些各个国家的特产的纸片，比如中国的茶叶、衣服，美国的电脑，德国的汽车，日本的化妆品等，不一定每张卡片代表一个单位，可以一张卡片代表5台电脑，一张茶叶卡片代表10斤名贵茶叶等。每个组随机代表一个国家，然后组与组之间相互交换，或者是购买（根据上节课留下的钱，必要的话统一升级钱数）。
游戏结果：最后看哪个国家最先换到所有种类的物品（助教可提示主讲或同学们告诉主讲），并且所持物品价值最大。价值的计算：每样物品的价格可以事先根据实际价格确定好，但是不告诉学生，只在最后计算时才告诉他们，然后进行计算。也许同学会认为茶叶便宜，但可能是一斤上万的大红袍~
游戏可以多进行几轮，比如一开始就准备很多国家的卡片，这样每次选几个国家出来，一共可以进行3-4轮
二、游戏总结，让孩子们自己来分享（15分钟）
1、如何得到其他组都有什么物品的信息？（信息交换，沟通有无）
2、如何交换（自愿，价值对等，是否有不等价交换？）
3、如何最快完成任务？（了解信息，诚信贸易，等价交换，是否有高价买卖的行为？）
4、公布货物价值后各组认为交易中是否存在低于实际物品价值买卖的行为？价格是如何商定的（视情况做延伸）
三、讲解贸易的原则和好处，分享出口、进口、国际贸易这几个概念（5分钟）
四、今日总结（5分钟）
教学环境，材料需求 准备材料：
1、4-5张计划书、笔
2、不同国家的特产卡片，每种都要有若干张
助教需求 4名，请记录组内孩子的课堂表现
备注
附上万元的幸福计划书内容
万元的幸福大作战计划书
团队成员：_____________________________________________________________________________________
作战要求：
1、每位成员先写下自己一天里想做的事，不超过3件，写下符合实际情况的花费，不符合实际的花费直接作废，即做什么事，中间花费多少钱。例如：我想买一只2.5元的雪糕，我想坐公交车去一趟故宫（要买票60元一张）等等。是否符合实际由组内助教老师确定。
2、每天做其中一个成员想做的事，至少要完成一件，顺序由大家自己协商安排，活动当天完成后由该同学表达自己的满意度，觉得满意的加50元，不满意的扣80元，要记录在总计金额栏中，由该名同学签字。
3、主讲老师会不定时安排一次可以赚钱的机会，得到赚钱卡的小组可以自行在已有金额上加入赚钱卡上的钱数。
4、助教老师对“每天”大家的表现给予评分，告知主讲老师，增加金额的行为是：团队互助、礼貌谦让、有计划、努力、爱思考、得到赚钱卡等；减少金额的行为是：组内争吵、骂人、推搡、不主动参与活动等。
5、每天吃、住、行必须支出的记录：一人三餐费用，早餐5元，午、晚餐10元；平常交通费用公交0.4元，地铁2元，打车10元起；房租每天60元/人。
时间 | 收入 | 支出 | 总计 | | 周六 | 1、得到1万元 | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周天 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周一 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周二 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周三 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周四 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
| 周五 | | | 今日活动满意度签名： 剩余金额： |
作者: 小ta 时间: 2013-4-20 21:10
回复 1# 凌凌
想起來再告訴你一下，東壩是上課到6.15那周結課。
作者: 凌凌 时间: 2013-4-21 18:08
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
什么时候改的？记得一开始项目介绍是说6月8日哦。如果确定了，就得再另外加一节课。
作者: 小ta 时间: 2013-4-23 00:25
回复 21# 凌凌
上次分享的時候說的，不記得是早上還是下午說的，特地確定是6.15那周結束
作者: 小ta 时间: 2013-5-3 14:52
标题: 第四节课教案——by 凌凌
课程名称：小小城市设计师
备课人：凌凌，QQ：610765086，email: 610765086@qq.com
课程对象：五六年级学生
课程时长：100分钟（每节课50分钟）
授课目标：
1. 让学生了解城市设计和规划的基本概念。
2. 培养学生对于这个领域兴趣，拓展想象力和建立全局观。
第一节课
（5分钟）
1. 由于上节课学生来得不齐，而且调整分组了，这次看情况再把上次没来的同学分好组。
2. 用提问的方式复习上节课《我们做个交易吧》中国际贸易的概念
（15分钟）
3. 放视频《北京欢迎你》，从明星及景点轮流竞猜，引出北京市的大体规划及一般城市功能分区的介绍。
（20分钟）
4. 游戏：初步打造自己的理想城市。
a) 每组学生用白纸和彩笔描绘出一个理想城市，在具备城市基本功能的基础上自由发挥。
b) 这里不会要求太高，更多的是锻炼学生现场学习、应用、创造和团队合作能力。
（10分钟）
c) 各组阐述后，主讲点评。
第二节课
（30分钟）
1. 介绍世博会，并由此引出几个国外大城市的特色，通过旅行需要换外币的实践来简单复习贸易中的汇率。
（10分钟）
2. 游戏：城市升级。
a) 基于第二节课其他城市带来的新启发，各组对于刚才的设计方案进行改进升级。
（10分钟）
b) 各个组展示自己的成果，主讲点评总结。
3. 课程回顾
课堂纪律控制：用卡通贴纸计算各组得分，纪律不好的组会被扣分。
助教协助：纪律控制，及在游戏阶段启发孩子们的思维和想象力。
作者: 凌凌 时间: 2013-5-3 15:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
6月15还差一节课，得问问东木和小慧她们。
作者: 小ta 时间: 2013-5-3 15:28
回复 24# 凌凌
让冬木来收尾吧，有孩子熟悉的脸孔会好点，其实你自己也是不错的选择啦~
作者: 凌凌 时间: 2013-5-5 11:01
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
联系了东木，她说还不确定，因为最近项目太忙。到时看看，实在不行就我顶上吧。
作者: 小ta 时间: 2013-5-6 10:06
回复 26# 凌凌
作者: 凌凌 时间: 2013-5-9 13:01
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
第五节课教案--by Mayan
第五次活动—身边的媒体
课程名称：身边的媒体
课程对象：五六年级学生
课程时长：100分钟（每节课50分钟）
授课目标：
1. 了解新闻媒体的基本概念。
2. 培养学生对于新闻媒体领域兴趣，拓展想象力和建立全局观。
第一节课
1. 知识点：第四种权力——新闻媒体。案例：普利策奖+地沟油事件。
（20分钟）
3. 知识点：新闻六要——when where who what how why。
故事：“我有六个忠实的仆人，我所知道的一切都是他们教我的；他们的名儿是何地、何事和何时，以及如何、为何和何人。”——英国诗人吉卜林
案例： 世博会的一小段报道，借此复习上次课程“小小城市设计师”。中间设计2-3个问题，答对组加1分。
（10分钟）
4. 游戏：模拟答记者问——“我想知道的媒体圈”
a) 模拟答记者问现场，学生模拟记者，主讲模拟媒体人回答有关“新闻媒体”、“记者编辑”或者“新华社”等问题。
b) 每提问一次加1分。 如果举手较少，则每组轮流提问；如果较多，先各问一个，后按举手速度。游戏结束后，主讲点评好的问题。
（20分钟）
第二节课
1. 知识点：传统媒体和新媒体。案例：介绍几大外媒和国内几大报刊，以及博客、微博、微信等自媒体。
（15分钟）
2. 游戏：“妈妈我想对你说”——母亲节，我送妈妈的第一份微博。
a) 同学利用打印好的卡通对话框和图片素材，自制一幅纸版图文微博。 同学选择图片，自己编写140字以内的“母亲节”话题微博。
b) 各个组展示自己的成果，主讲点评总结。
（30分钟）
3. 课程回顾
（5分钟）
作者: adai 时间: 2013-5-17 08:23
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:22 编辑
我应该可以讲。。。争取这两天把课程发上来。。。
作者: 凌凌 时间: 2013-5-20 14:36
回复 29# adai
阿呆给力！
作者: panpan 时间: 2013-5-20 21:12
看到小海的排课啦，给力！！！
作者: panpan 时间: 2013-5-20 21:13
回复 29# adai
回归啦，欢迎欢迎啊
作者: adai 时间: 2013-5-24 22:06
很感激小海和我换课。这个星期就有请小海来讲牛奶可乐经济学了。下个星期阿呆想要讲5.1做个游戏，来讲博弈论的内容。谢谢
作者: panpan 时间: 2013-6-6 11:13
谁来结课啊？
作者: 凌凌 时间: 2013-6-12 16:02
最后还是我结课。提纲如下：
一次成功的商业活动
授课目标：
1. 让学生了解一般商业活动的基本要素
2. 激发创意，培养学生全面思考问题及组织协调、团队分工合作的能力。
第一节课
1. 介绍如何组织一次活动。（25分钟）
以大家在日常生活中能接触到的各类商业活动为例子（如超市促销活动、文艺演出、产品体验活动、展览会、美食节等等，提问：谁参加过类似的活动？），介绍一次成功的商业活动必须具备的几个基本要素，如活动的目的、前期资金人力物力的准备、宣传工作、活动中的掌控管理，及活动后的后续跟进工作。
2. 具体商业活动案例分析。（15分钟）
举一两个商业活动（如春晚也可顺带提到阳光春晚，主讲本人参与策划的网球比赛）为案例，以多媒体形式或者海报和照片展示，尽量贴近学生的生活和理解范围，具体说明商业活动的准备、宣传、管理和后续工作，在第一节课的理论框架下，让大家进一步了解真实的商业活动案例，同时进一步完善自己的生日会方案。
3. 小品讨论及筹划。（10分钟）
由于大家还是学生，我们先不组织商业活动，但是可以通过组织一次集体活动去锻炼自己组织活动的能力。各组做出一个关于组织同学生日会或者慈善义卖会的方案，二选一。
各小组讨论方案及小品内容。方案包括需要的资金和物品、参与的人员、时间、地点、生日会或慈善义卖会的主题以及活动细节，下节课表演的小品要表现这些内容。
第二节课
1. 整理上节课的讨论（5分钟）
a) 每组学生用白纸写下生日会的方案包括需要的资金和物品、参与的人员、时间、地点、主题以及活动细节。每组最少需要一名助教在此过程中给予一定的辅助和提醒，但是以尊重学生的创意和想法为主。
b) 只要求学生考虑到具备基本要素和可行性，不需要面面俱到。
2. 小品表演（10分钟准备，15分钟表演）
各小组用小品的形式把活动前期的筹划和活动当时的情景呈现出来。
各组表演后，其他组可有一次机会对其提出疑问。这样一来可以让大家安静听其他组的表演，二来可以锻炼大家独立思考的能力，三来有助于各组听取各方意见，完善方案。
（另外，当月生日的学生和助教请上台，请所有学生一起为他们送上祝福，增加气氛增进感情）
3. 主讲点评（5分钟）
4. 课程回顾 （5分钟）
其实整个课程就一个重点：组织一次商业活动需要的基本要素。从身边生活、理论知识、实际案例及亲身实践等各个不同方面去让同学们对这一个重点的有着特别深刻的印象和了解。
5. 颁发结课证书及大合照（10分钟）
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