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标题: 【课程讨论】经纬学校3月16日英语课堂提纲求讨论 [打印本页]

作者: 启中    时间: 2013-3-12 10:27
标题: 【课程讨论】经纬学校3月16日英语课堂提纲求讨论
本帖最后由 启中 于 2013-3-12 12:47 编辑

终于要开学了,各位主讲和助教们是不是心情激动起来了?不但要心里动,手也要动起来,辛苦主讲们把新一期的教案准备好,贴到论坛上来吧。

充分的准备是咱们教学效果的保障。


另外课程建设组发布了新一版教案的模版,见二楼的表格。主讲们可以参考一下,不会填的地方可以空着。

如果觉得这个模版不合适,可以用自己的方式写,暂时没有硬性要求。也希望能够说说模版哪里不好用提出点建议。

为的是最终能够有一个适合咱们英语组的模版,整理到百科里也能方便一些。



根据上学期总结会讨论结果,主讲需要在周四前(最迟周四)上传教案



如下是经纬学校2011-2012 积累的一些资料
经纬学校 2011年春季

http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-87.html

经纬学校  2011年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-106.html

经纬学校 2012年春季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-137.html


经纬学校 2012年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-168.html

供参考
作者: 启中    时间: 2013-3-12 10:33
本帖最后由 启中 于 2013-3-12 18:43 编辑

课程名称
  
英语课
  
上课日期
  
2013.3.16
  
上课时长
  
9:30-11:30
  
授课对象
  
经纬学校××班级
  
学生信息
  
学生数量、性格、能力等方面的整体描述
  
是否已了解上次课的授课情况(Y / N

   


本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N
  


  
授课目标

   

  
  

请明确您期望通过这堂课传达给学生什么,以及学生学会哪些知识点
   

  
授课步骤

   

  
  

  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

  
教学环境、材料需求

   

  
  

制作和准备哪些教学辅助道具

对教学设施,教学工具(如投影仪)等方面的需求
   

  
助教需求

   

  
  

需要几个助教,明确助教的任务,助教需要做哪些准备
   

  
备注

   

  
  

在这里给出本节课的课本链接,PPT链接,学生的链接以及一些外部引用资料(如歌曲链接、背景知识、以往视频)。以及一些你认为需要补充的内容  

  




回帖框中有个高级模式选项,点进去之后就可以粘贴表格了
经过左左同学的尝试,发现此表格实在难handle。其他主讲们可以在主要内容上按表格写,表格可以不用贴了。以免浪费时间。

作者: 左左    时间: 2013-3-12 18:22
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:32 编辑

经纬学校3月16日四年级英语课程提纲 (请助教了解红色部分需要做的) 一、(20min) 1、点名、介绍新助教老师(3-5min) 2、warm up 数数抱团(复习数字) one、two、three报数分组(5-10min) 3、定规矩(3-5min) 说话要举手、不骂人打架、上课不吃东西、不下座位、上课不上厕所、带纸笔、不玩其他东西、老师举手不说话了。 4、写名字卡(中英文名字、父母电话和课堂记录说明) 需助教帮助把上学期去的英文名告诉孩子们。(若有报名的孩子有变动,再当场取名字)。(5-10min) 汪翔(Alex)、王阳(David)、李晓娜(不记得了)、祝孟萍(Julia)、杨帅(Hans)、潘心宝(Peter)、李煊赫(Ken)、刘俊磊(Micky)、司昌宇(Jason)、赵睿(Benny)、郭雨(Anna)、张浩然(Billy)。 女:Sunny、Amy、Cherry。男:Frank、Henry、Richard。 二、self-introduction(15min) 1、自我介绍My name is ___.I am ___ years old. I am from ___. 2、Practice. “Stop!”学生轮流站起来大声读出自己的英文名,老师喊”Stop!”听到的那个学生用句型介绍自己。(表达困难的学生,助教老师可在旁边小声提醒) 三、单词复习(第一节课15min+第二节课10min) 1、五官:Eyes,Ears,Nose,Mouth,eyebrows, hair(long/short/blondy/black/curve) 大小声游戏 2、教室:Window / board / light / picture / door / floor / classroom / computer / teacher’s desk / wall / fan+文具: 助教带领小组学生练习教室里东西的单词。学生挨个轮流说,助教可适当提醒,并选出说的最多的最好的一名学生,主讲奖励印章一枚。 3、房间:study, bathroom, bedroom, living room, kitchen I watch TV in the living room. /I read a book in the study. /I have a snack in the kitchen./I sleep in the bedroom./I have a shower in the bathroom. 四、句子复习(10min)This is/ That is 1、th 发音 2、区别this和that 3、带入物品单词(家具、餐具)跟读 五、Our school(20min) 1、playground, teacher’s office, library, canteen, garden 快慢 2、”What’s in the ____?”(小组活动)(5min) 想出在不同location存在的东西。助教注意引导学过的单词,如文具、桌椅、餐具等。 3、let’s do 根据情景置入动作 1)”What do you do in/on the _____?” 2) play basketball on the playground/write homework in the teacher’s office/read a book in the library/ eat food in the canteen/ water the flowers in the garden 老师做动作,学生猜location 2)每组派出一个学生做与老师不同的动作,让大家猜location。猜对的学生奖励印章一枚。 六、Review(5min) location, ”What do you do in/on the __________?”, this is/that is.
作者: ChellyLi    时间: 2013-3-13 15:35
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:33 编辑

经纬学校3月16日六年级英语课程提纲 我在整理六年级上学期所有的词语,词组,句型和可用小游戏。

session 1

-9:30-9:40 叙旧,分下新老同学,介绍助教老师

-9:40-9:50 分2组,新老搭配

-9:50-10:00 确立新学期规则,新课堂依然以上半节课教学,下半节课表演为主要方式。

-10:00-10:20 方位小游戏

介绍方位单词 left /right /front /back /go straight

两两对战,排队比赛。一说方位词,一个转。对了+1,错了-1

session 2

-10:40-10:50介绍Performance怎么编排,编剧,导演,角色。可以先中文,后英文。老师们起到辅助翻译的作用

-10:50-11:15 这学期的素材是上学期6个单元和下学期新学的单元。大概回顾下上学期所学的6个单元,情境和句型。提倡:只有复习好上学期的内容,performance才会更丰富。要背诵上学期的单词句型和课文。

-11:15-11:30 不限主题,让孩子们开始编排下节课的performance,助教辅助。

另外,公告一下,我下半年想去阳光别的组轮岗一下,请有意愿从秋季开始想带六年级孩子的亲朋好友,赶紧来找我吧。 另外,外联部,项目组的组长们,我也不知道你们是谁...来找我吧,咱们喝喝茶聊聊,我是好组员,勤劳肯干又听话。
作者: MySweetLulu    时间: 2013-3-13 22:09
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:33 编辑

经纬学校3月11日三年级英语课教案--by Lulu 第一节课: Part 1:Warm up 播放上学期已学习歌谣Good morning。带孩子们跟着唱。 Part 2: Greeting 招呼老同学欢迎新同学,同时重申上课纪律。 复习自我介绍学习过的三句,随后请同学们模仿并依次发言自我介绍。 - My name is Lulu. I’m from Beijing. Nice to see you all. 进而带领同学们复习完整Greeting部分 1) Hello, good morning. / good afternoon. / good evening. / good night. I am …. What’s your name? Good morning. / Good afternoon. / Good evening. / Good night. My name is … Nice to meet you. Nice to meet you too. / You too. Let’s play1 友谊之圈 1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌谣Twinkle Twinkle Little star (上学期已学),两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。 示范:Good morning. Good morning. My name is Lulu. What’s your name? My name is XiaoYU. Nice to meet you. Nice to meet you too. 2)带领同学们快速回忆上学期已学习知识,包括:动物单词、水果单词、五官肢体单词、简单时间问答。 Let’s play 2:画金蛇吃水果 --此部分请助教老师积极参加并控场 1、将全班同学分为3组,每组5个人(理想状况,实际按实到人数分配),并选出组长; 2、按老师指令依次上黑板画出相关金蛇部位,包括:head, eyes, mouth (tongue), nose, body and tail (顺带画出尾巴) 3、再由每组组长画出最后老师指令水果,包括:apple, banana, watermelon、cherry、strawberry(如时间允许,将依次使每组组长上前画水果,每组所花水果不同,组员可上去帮忙) 4、如全班同学都画对,赠送一张明信片,请同学们到学期结束时在上面写下这学期的心情还给老师,换取老师的评语。




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