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标题: 【活动总结】2012年12月8日语文组秋季学期总结会纪要 [打印本页]

作者: Sally_Q 时间: 2012-12-9 16:15
标题: 【活动总结】2012年12月8日语文组秋季学期总结会纪要
本帖最后由蕾蕾豆于 2012-12-11 09:33 编辑 会议时间：2012年12月8日  18:00—21:00会议地点：一元公社
参会人员：蕾蕾豆、三足乌、踏雪飞鸿、tomato、Oren的小鱼、shongnuo、jemmun、tianlian、Sally_Q

昨晚天气特别冷，大家先是在粥立方解决了晚饭，热情的阳光队友们，在晚饭时都已经开始讨论上晚上开会的内容了，冻了一天，就热情不减，静静的粥铺就阳光人一片暖洋洋热火朝天的聊着。可是，那是俺已经冻得不行。。。

第一次发帖子，总结不详之处望参会人予以补充指正，好吧，入正文。

大家主要讨论了阳光语文组秋季各课程项目的进展情况、存在/发现的问题；新老志愿者文化传承问题，以及后期教案的整理等等诸多问题。

经纬主题课反馈（三足乌）

存在及有待改善的问题
   1、课程缺乏明显主线，内容过于松散，缺乏系统性及关联性，在选取课程内容上主观性及随机性较大，改善目标：课程内容上主次分明、紧凑，整体具备延续性；（如：上期的《三字经》课程就可以节选一节内容/或某一历史人物故事作为主线进行讲述，有主有辅）
   2、授课过程中，男老师对课堂纪律的把控较女老师表现的更好一些，往往越自由的课堂，纪律可能越松散；如何在创造轻松活泼的课堂氛围的同时，又能保持课堂应有的纪律性，是新、老主讲需要重视的问题；
   3、课堂板书，在板书的书写过程一定要注意书写要工整、清晰。有些主讲可能平时习惯写连笔字，但是很多学生还处在识字、认字阶段，辨识连笔字的板书还是有苦难的，会因此使他们记错字或漏记内容的现象。学生喜欢记笔记，所以比较在意课堂板书的质量；
   4、课堂中学生的引导，男生一向较为活跃，更喜欢争强好斗些，存在抑制同样有兴趣回答问题的女生，有意干扰女生回答问题而造成对立的情况，这就要各位主讲、助教针对男/女生性格的差异性做合理引导；
   5、助教记录及总结帖反馈存在：老人懒得更新，新人不得要领的问题，亟待改善。
   6、人员配置仍旧是大问题，还需要不断引入新人。

   爱加倍话剧课反馈（因明瑶老师有事情，反馈交由靠谱的踏雪飞鸿）

1、因为爱加倍是社区，来参加话剧课的孩子们的年级参差不齐，孩子们融合度较学校就低一些；社区的孩子玩的心态比较重，随意性较高，学习的专业性略显弱一些；
2、表演课较为容易融入到课程中，对新加入课程的旁听/助教未做引入及介绍，今后的课程酌情加入对新旁听/助教做引入介绍，使的新人能够迅速融入到孩子和课堂当中，也让孩子们第一时间认识新老师；
3、课程内容连续性较好，专业性比较强，助教人数相对稳定；
4、爱加倍课后十分钟一直坚持在做，作用也特别明显，需要在时间的把控上改善。（课后十分钟的时间飘忽不定。。。：））

   怀柔育才（此处说的人太多了，记混了，主要依据三足乌整理的总结及个人记录笔记整理的）
课程介绍：
   课程以学会并掌握戏剧表演的基本知识及技巧，小组能够演出一个小话剧为目标。

存在现象与问题：
   1、怀柔育才所处地理位置较远，基本是各个课程组轮番前往支援，对于学生对课程的接受能力来说，是否会因为过于浅尝辄止、彼此连接松散而显凌乱？
   2、学生相对固定，在固定志愿者未出席情况下，学生对新志愿者的适应苦难？而对于新志愿者而言就存在较难融入到课堂中？（存在部分学生会选择自己所喜欢或熟悉的志愿者）
   3、怀柔课堂纪律一直特别好，这跟一直辛苦辗转在怀柔育才的主讲/助教的功劳密不可分；
    4、因距离较远，怀柔育才也是各种缺人中。。。

   燕京小天鹅书法课

存在现象与问题：
   1、书法课学生出勤一般保持在11—12人，其中2、3个男孩十分调皮扰乱课堂，对于这种个别问题孩子还是需要辛苦助教特别关注，尽量保证他不干扰其他孩子；
   2、书法课专业性是可以肯定的；（部分助教看见书法课的要求，都还是怕露怯而徘徊迟迟不敢报名参加的，偶就是那一份子）
   3、如何吸引孩子们的注意力，调动孩子们的积极性，如何使书法的专业性与兴趣相融合，使孩子们从写字向愿意写最终执着写好的过程引导，是个难题；（一部分孩子报名是学校要求其学习，这部分孩子可能从主观意愿上就不太接受书法）
   4、是否可考虑适当加入组内比赛，进行良性鼓励？亦加入一些书画、字帖欣赏或是对简单书画作进行临摹（可以用孩子们觉得怪异字体的小纂、草书等，侧面让他们知道字不一定只有楷书一种）？可以买一些水写布作为增加趣味的道具，供孩子们书写？
   5、缺人。。。。

后续问题：

1、三足乌及踏雪飞鸿要2周内对该学期主讲提纲/反馈及助教总结进行整理；（人民群众监督吧！！）
2、本学期教案整理及新教案开发；
3、人员流失：①课程设计过程中应注重助教的参与度，主讲应拿出一部分内容让助教承担，给助教一个展示自己的平台，多一份责任也多一份融入及依恋；
                     ②老带新（需要积极关注新人动向）；
                     ③团队建设：可增加组内培训、分享会及持续大锅烩
                     ④培养新人是重点，逐渐改善老志愿者各种赶场现场，使老志愿者有更充足的时间去指导、跟踪新人及经验的传承。

4、春晚：还需语文组群策群力啊！（矮油，据说要有春晚，各种期待啊！）

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   Q是新人一枚，蕾蕾豆把这么重要的记录工作交给俺了，激动啊！忐忑啊！因为资格尚浅，对阳光乃至语文组了解还仅限于皮毛，记录中如有描述不详请诸位补充，描述不够准确或有偏颇也望给予指正。

作者: 三足乌 时间: 2012-12-9 16:20
本帖最后由 BLUEBLOOD 于 2015-4-2 14:24 编辑

靠谱！小Q好样滴！关于经纬及怀柔育才秋季学期情况，敬请移步参考 [语文] 【活动召集】语文组2012年秋季学期总结会

作者: 旅行吧 时间: 2012-12-9 17:26
本帖最后由旅行吧于 2012-12-9 17:37 编辑

我没去你们也能总结出这么多啊，你们挺能聊啊

# 上了这么多节课，跟之前想法不同，现在觉得书法课助教的重要程度还是蛮高的；
对比很多其他课程，它需要的参与度也很高；
专业性其实谈不上很高，毕竟不是当主讲（当然目前主讲水平也还有很多提高余地。。。），但凡有过点接触的经过简单点拨都能合格上岗~

# 需要组内帮忙的大概是：
1、定期组织一些分享会，打造优秀助教流水线（组织这种活动还是费点精力的，希望有人能来帮一把~）
2、还有，主讲需要进修学习一下哈哈~ 大家觉得阳光哪些老师的东西可以借鉴可以推荐给我，或者有什么儿童书法教学的相关资料视频什么的也可以转给我！

# 其余没什么可总结的，都是主讲个人修养的问题了

作者: 含水 时间: 2012-12-9 18:21
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:38 编辑

小Q第一个总结帖呢真棒

作者: shann 时间: 2012-12-9 18:54
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:38 编辑

大家辛苦了昨天那么冷还开会到9点。。至于主讲个人修养问题。。好吧。。。

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-12-10 18:03
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:38 编辑

小Q的迅速，以及绪哥的迅速让我亚历山大啊，我也要着手爱加倍的教案总结了~~~ 不用多说，这是一次成功的大会，胜利的大会，团结的大会~~ 不过后来想想，似乎少了一个环节，就是我们光把各课程的情况陈述了一遍，然后也没讨论了~~书法课讨论得比较多，大家对经纬和爱加倍却都有意无意的忽略了~~~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-12-11 09:37

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