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标题: 【活动总结】2012-11-10朱房村社区秋季学期第三次活动总结 [打印本页]

作者: panpan 时间: 2012-11-11 23:03
标题: 【活动总结】2012-11-10朱房村社区秋季学期第三次活动总结
本帖最后由含水于 2012-11-13 00:14 编辑

                              2012-11-10朱房村社区秋季学期第三次活动总结

   上周由于北京预告暴雪，朱房村停课。本周虽然下着小雨，但朱房村顺利的开课了。本周出席15人，一人请假，在大家的努力下，本周朱房村的周末课堂顺利结束。这周有3个同学出现了迟到的情况，希望以后报名的同学能合理安排出行时间，尽量提前到达社区，尤其是主讲们，你们的到达时间直接决定了课堂开始的时间。本周周六阴雨绵绵，感谢每一位到场的阳光ER，你们风雨无阻滴坚持，让我们在再阴霾的天气也能拥有阳光般灿烂的心情。。。。。。。

本周志愿者出勤情况
课程   主讲   助教     旁听   出勤人数
经济 make_fool RAX , cuili ，Inlien 很忙的牛仔 ,织微安安，PhilippBohne 7
国际跳棋 jemmun（刘文） Oren的小鱼　 2
计算机（儿童） chaosconst（混沌）一枝独秀 ,wycjw1990
3
计算机（成人）梦想花绘王四儿，小美
3
　　
请假 Delpierojuv 　　 1
2012/11/10 项目负责人：含水,panpan 总出勤人数：
15

课堂情况

计算机（儿童课）

本周儿童课和第一周一样都是全勤，看来孩纸们对计算机课还是很有热情的，只是女孩子居多，难免有点乱哄哄的，希望后面的主讲能HOLD住这些女娃娃，尤其是需要她们发言的时候，最好能一个一个举手发言。。。

计算机（儿童）学生出勤情况（9人）	年级
杨彦玲杨思瑜沈志怡王婷婷李姿姿卢海靖李美娜李国骏王京	5

计算机（成人课）

本周成人课报名16人，实际上课10人，比上周多了1名学员，其中张桂英，范立红，闫爱华为这周新增的学员，而第一周来上课的徐玉华，丁先不知为何这周没有出现。成人课的课堂纪律很好，学员也很有求知欲，但还是老问题，知识点忘记的很快，总体基础偏弱，部分学员动手操作电脑的能力比较弱，需要助教一个一个口令才能操作，有几个基础稍微好点的学员希望能学制表等办公软件。（希望助教们把这几个情况比较特殊的学员的名字在反馈里写出来，方便接下来的主讲和助教跟上）

计算机（成人）学生出勤情况（11人）
郭利英刘俊红梁艳艳张海红崔利卿闫爱华季金玲刘宏霞贺求花张桂英范立红

国际跳棋

由于天气的原因，本周跳棋课只来了3个孩子，而且3个孩子的跳棋水平相差甚远，一个孩子是提高班的，一个孩子是基础班的，还有一个孩子是0基础。好在强大的刘文老师及时对课堂计划进行了调整，合理照顾到了3个孩子的不同情况。希望下次课程报名的孩子都能回归课堂，也希望跳棋课能尽快出现更加专业和强大的主讲，目前只有刘文老师一个撑着，真滴很辛苦啊，易简楚歌，点点，橙子，期待你们的早日回归。。。。。。。。。。

国际跳棋学生出勤情况（3人）	年级
吴永发	2
岳嘉,郑京豹	4

趣味经济课
本周经济课的主讲为马可童鞋，马可童鞋可谓是带病讲课，精神可嘉，讲课时大汗淋漓啊，虽然迟到了那么几分钟，情有可原啊，谁感冒的时候都容易晕头转向的啦。本次课中上堂课出席了的两个五年级同学这次没来，未知原因。这次课来了个上堂课没出现的孩子，还有两个孩子报名了，一直没来，这些出勤方面的问题，会由项目负责人在本周去和朱房村的负责人沟通的。
课堂的头几分钟由潘潘童鞋进行了上节课的内容，欣慰的是孩子们记得大多数的内容啊，物物交换啊，通货膨胀啊啥的。接下来是马可同学讲授“如何花零花钱“的课程。马可主讲课前与圆圆助教进行了沟通，把圆圆小时候攒钱花钱的故事搬到课堂来，使孩子们对如何花零花钱的理解的更好（赞）。

经济课学生出勤情况（5人）	年级
阳帅	5
刘玉龙邹楠罗旭赵林江	6

课后十分钟

1.计算机(儿童)课：
chaosconst（混沌）：装备组装占用了课堂中讲解的时间，因课前没有好好准备导致带来的3个装备有2个无法使用。下课时间没有掌握好，所有木有课前总结一下当次课堂的知识点。基于硬件设备的限制，目前是2个孩子用一台电脑，有必要加入一些双人游戏。

一枝独秀：第一节课基本上没上课，都在玩游戏。儿童课需要更多的助教，大概4-5个

  wycjw1990：停电的时候课堂效果最好。

2. 计算机(成人)课：
成人课目前有两台电脑是坏的，鼠标缺两个，插线板需要一个。

3.经济课：
   主要是课堂纪律的问题，新来的一个五年级男孩子，上课回答问题声音过大，并且听课有时认真，有时溜号，而且还和罗旭上课时有争执，希望下次课的主讲注意一下。下次课，主讲在上课前的几分钟和助教沟通下，看看是由谁来负责纪律问题。

4.国际跳棋课
这次课程报名人数和实到人数相差甚大，因为上课的人数对教学计划影响，所以需要CMC保证孩子们的出勤率。

5.关于刚进入课堂的新人的一点建议
      助教的角色主要是辅助主讲上课，重心是在孩子身上，而不是像一个学生一样认真听主讲讲课。助教们上课时需要留心孩子们的上课表现，比如：有没有专心听讲，是否在做与课堂无关的事情，或者干扰其他同学上课，必要时需要帮助主讲维持课堂纪律。所以建议助教们上课的时候能够坐在孩子之间，方便与孩子的沟通和引导，也有利于必要时对孩子干扰课堂秩序行为的制止。

6.暖气使用问题
暖气请不要调到3档（最高档），温度也请调到中间温度，主要是同时很多电暖气在使用，档位或者温度过高，朱房村容易跳闸停电。另外，由于暖气热的比较慢，对于经济课和国际跳棋课的教室，需要课程组找人提前半个小时打开暖气预热，计算机组也许不需要预热，那些电脑就是好多个小暖气了，计算机组自己来决定吧。

7.关于投影仪
CMC有投影仪，但只有一个，请需要使用投影仪的主讲于周四之前告知项目负责人。

总结和反馈

主讲总结
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-935.html主讲
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-953.html 主讲
计算机（儿童）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-934.html主讲
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-950.html 主讲

助教反馈
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-937.html助教、旁听补充
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-957.html 助教、旁听补充
计算机（儿童）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-939.html 助教、旁听补充
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-951.html 助教、旁听补充

学生课堂表现
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-944.html主讲、助教、旁听补充
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-955.html 主讲、助教、旁听补充
计算机（儿童）课： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-940.html主讲、助教、旁听补充
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-948.html 主讲、助教、旁听补充

大合照来喽，本周主题——大家来找茬

PS：好多知识分子啊，15个人里有9个戴眼镜的。。。。。。。。。。。。

左起：
第一排：小美，王四儿，Oren的小鱼，RAX，PhilippBohne(菲菲)
第二排：很忙的牛仔，织微安安，make_fool（马可），cuili，panpan
第三排：jemmun（刘文），一枝独秀， wycjw1990 ，Inlien，chaosconst（混沌）
摄影师：含水

作者: 含水 时间: 2012-11-11 23:08
本帖最后由含水于 2012-11-12 13:28 编辑

课堂照片

经济课

咦，这是发生了神马？？俺们向来大方滴@panpan老师笑的介么羞涩

感冒但仍然遵守承诺不畏风雨辛苦赶来的@make_fool（马可）老师，看这满头大汗滴，真素辛苦了捏，记得好好养病，早日回归课堂

儿童课

@chaosconst（混沌）老师一出手，包袱必须抖一抖（好多高科技）

成人课

@梦想花绘姐姐还是这么温柔可爱

国际跳棋课

介么具有艺术感滴图片必然出自我们偶们亲爱滴@Oren的小鱼之手

作者: 含水 时间: 2012-11-11 23:08
本帖最后由含水于 2012-11-12 18:04 编辑

课间花絮

跳棋课

这是这周出席的90后酱油帝送给小朋友的爱心国际跳棋，酱油帝千叮咛万嘱咐叫我不要告诉别人是他送的。。。。。（我没有说是谁，没有说，没有说。。

）

教室里别样的向日葵

非常勤劳懂事的郑京豹童鞋，不光棋艺高超，力气也很大哟，看一个人都能搬动大桌子了，在老师提出有没有童鞋愿意留下来收拾器具的时候，3个孩子只有他一个人留下来了，赞！！！！！！！

经济课

某个孩子（看，我这POSE帅气吧。。。。。。。）

大家看着这3个孩子眼熟不？？？？这是上学期经济课上的孩子呢，现在已经是初中生了，周末特地跑过来看他们喜欢的老师，被孩子们惦记着的感觉真好呢。。。。。。。

计算机儿童课

咦，这是美术课还是计算机课？混沌老师的课堂上，一切皆有可能，课上突然断电，电脑瞬间全部不能使用，正在讲QQ的混沌老师灵机一动，让孩子们到黑板上去画QQ企鹅，可素混沌老师，QQ企鹅在哪里？？？？

亲们，谁说计算机滴老师们跟孩子们互动不多，感情不深的，咱看图说话，只是好像男老师们好像被女娃娃们抱的不太好意思捏。。。。。

不知道大家发现没，有一个天天嚷嚷着要减肥滴老师没有这待遇呢，估计是娃娃们想抱手都合不拢。。。。。。。

作者: make_fool 时间: 2012-11-11 23:22
神啊...这帖子...

作者: 一枝独秀 时间: 2012-11-11 23:43

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-11-12 00:02

作者: make_fool 时间: 2012-11-12 00:36
回复 7# 蕾蕾豆

豆豆好可爱哈！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

作者: 王四儿 时间: 2012-11-12 09:37
咦咦咦

作者: panpan 时间: 2012-11-12 10:30
各组的总结反馈可以先写哈，俺这大姑娘上轿，头一回写总结帖，得慢慢补充

作者: chaosconst 时间: 2012-11-12 11:41
课程回顾

课程名称：计算机（儿童）课朱房村计算机儿童课，键盘与网络基本训练学生信息（实际人数、年级等信息）
9
授课人
混沌

助教
wcjw1990, 一枝独秀
教学计划是否完成
基本完成

黑皮的第一版教案中包括三个主要任务：
1 excel求和
2 认识键盘
3 下载qq

我对其进行了修改，去掉了excel部分，强化了基准键位asdf jkl;的指法，并把下载qq任务修改为注册并登录qq。
从第一节课后半部分开始逐渐hold住课堂（额，其实也是用游戏引诱的……），对上次内容计算机的基本组成进行了复习，并引入了输入设备的比较，做了语音识别的演示，用魔方来活跃气氛并详细介绍了键盘的基准键位，并做了相应的练习。
随后进入下载qq的阶段，了解到许多同学没有qq号，于是改为先注册，其网址是zc.qq.com。期间发生了两次停电的意外，第一次我插入了手机语音识别的内容，第二次我让大家上来画企鹅图标，都算是顺利度过。

课堂效果如何
这次课的确准备并不充分，我向大家检讨，这次课我因为上午还一直在备课，最后时间很匆忙连午饭都没时间吃就过来了，还迟到了一两分钟。

由于下课时间和预期不一样，所以结束的比较仓促。只有一半的同学成功注册了qq号。也并不知道今天的基准键位大家能记住多少。

第一节课大家都在玩游戏，而且教室里面很吵闹没有纪律。朱房村社区的网速也并不是很好，导致有很多网页并不能很顺畅的打开。

准备的kinect没有成功，因为连接线有问题。准备的游戏因为网速慢没有打开，这个应该事先缓存好，依靠互联网极不靠谱，还是要发挥局域网的优势。
对下次课有什么要求或建议

在逐步建立的信任关系的基础上尝试用认真的准备换取同学的支持，要控制发言的冲突，做好上课的规矩。要让大家知道不能打断别人的说话。

希望设计一个类似于一千个世界的课程，来系统介绍互联网。我不想做我的故事书了，我觉得没意思，应该针对互联网和社区的环境来开发新课程。

下次课要全力以赴做一个认真设计的准备的课程，包括学生手册，kinect感应器，模拟搜索引擎，改写一个typing turtle的在线版本。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训教训就是一定要提前一点到布置设备，不能临时希望奇迹发生。
课堂控制/纪律管理的经验和教训不能太放任她们了，我其实作为老师还有有一定的权利的，不能完全放任学生不管。这是不对的，这是不负责任的想法。我不仅要对学生负责，也要对阳光和社区负责。我不能让他们到这里真的就是玩游戏而没有收获。必要时用强制手段也是可以的。不要怕做恶人。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

有三位同学加了我的qq，Students分组里面又多了一些同学，感觉真好。

作者: 小ta 时间: 2012-11-12 12:11

课堂控制/纪律管理的经验和教训不能太放任她们了，我其实作为老师还有有一定的权利的，不能完全放任学生不管。这是不对的，这是不负责任的想法。我不仅要对学生负责，也要对阳光和社区负责。我不能让他们到这里真的就是玩游戏而没有收获。必要时用强制手段也是可以的。不要怕做恶人。
chaosconst 发表于 2012-11-12 11:41

混沌你太可爱了～得出这样的结论前，我都可以想象你非常认真又面红耳赤地和其他志愿者又认真探讨的情形！

作者: 小ta 时间: 2012-11-12 12:13
回复 1# panpan

组长大人辛苦！孩子的特别注意和暖气，这周去注意观察了！

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-12 12:46
回复 12# 小ta
塔姐这你都能想的，那天1V3的场面很刺激，想插嘴都没机会，混沌绝对是个辩论高手

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-11-12 12:50
回复 12# 小ta

唔呵呵，我们在怀柔饭桌上教的~~~

作者: make_fool 时间: 2012-11-12 12:58
回复 12# 小ta

这个事情我这次也感觉到了...

作者: make_fool 时间: 2012-11-12 12:58
11月10号在朱房村讲了一节《零花钱》，我对原有的零花钱课程进行了一些改动，在这里发一下改动思路，供经济组的各位大大批判指导，首先向朱房村全体经济课助教和旁听及项目负责人道歉，作为主讲我竟然迟到了，没什么理由，迟到了就是迟到了，我愿意接受处罚，听候主席团发落。

先说一下原有的零花钱教案，原有教案有两种，一是《少年商学院》中的教案，包括各国零花钱使用办法和存款单填写指南，还有一种是东木的教案，去掉了各国零花钱使用，在课上讲一些助教如何花零花钱的故事（当然是编的），不过原教材中存款单填写这一部分应该是很久没有讲过了，上次我在怀柔给小布当助教时小布就已经把这两种教案糅合在一起了，前一堂课讲各国零花钱，后一堂课讲助教故事，东木和小布的课我各听过一次，分别在光明和怀柔，也许是巧合，两次课出现了一个共同的问题，就是内容都讲完了但是下课时间还没有到，稍有空堂，所以这次我准备了多出课堂时间的内容，避免空堂。

教学目的：个人感觉两种原有教案的教学目的都有点多，且与孩子自身距离有点远，首先中国的家长极少有按周按月给零用钱的习惯，更极少有“做家务才给钱”的情况，而且孩子花钱也很不自由，很多东西是不让买的，那么节省积攒零用钱的前提在实际中基本上是并不存在的；其次，东木的教案中会说道用零用钱来孝敬父母的事情，个人不是很支持用父母的钱孝敬父母，并且对道德教育我始终有着无法在自己精神上超越的纠结，所以这一部分也没有多讲，只说了希望大家攒了钱之后不要只想着自己过年的时候也要给父母买礼物，一嘴带过。
我这一次把教学目的彻底收缩，只有三个字“有计划”，我希望从零花钱的角度出发，教孩子们有计划，不光花钱要有计划，做其他事也要有计划，那么其实零花钱就只变成了我教学的一个切入点，以此削弱整个教学中零花钱的重要性，减少实际不可能带来的影响。

教学内容：
1. 复习：这次由于我迟到了，这一次由PANPAN大人代课复习了一下上堂课的内容，不过这一部分的最后一个问题也就是本节课的引入问题还是由我来问的，经济学中什么最重要？答曰：钱。以此引入零花钱。
2. 简单介绍零花钱的特点：不是所有你花掉的钱都是零花钱，不是所有为你花掉的钱都是零花钱，零花钱必须是自己可以自由支配，自己想怎么花就怎么花的钱。
3. 零花钱可以如何获得：父母给，祖辈给，不是所有的大人都会给你零花钱，比如老师就不会给你零花钱，那么，老师不会给你钱但是老师是不是希望你能有钱呢？引出“少年富则国富，少年强则国强”，那么让我们来看一看富国的小朋友们是如何使用零花钱的？

国家这一部分我在原有少年商学院的资料基础只上又在网上查找了一些资料做了补充调整，尽量加入更多的故事，加深孩子们的印象，另外，个人觉得英国的例子不是很典型，且没有太好的故事进行讲解，就换成了德国。

美国：最富的国家，但并不是历史最长的国家。美国1776年建国，至今236年，中国有五千年灿烂文化，中国历史是美国的21倍，但是美国的人均收入是中国的34倍，为什么呢？我们先来看看美国的孩子们是怎样使用零用钱的吧。

首先上面这部分关于美国历史的部分是跟着“少年富则国富，少年强则国强”接下来的，其次是，个人在小学五年级的历史课上确实问过这个问题，这不是小学生可能想清的问题，但是我觉得可以让他们对这件事有个印象。

另外讲到这里时最能闹的阳帅说他知道美国的钱都是抢去的，我忘了当时怎么回答的了，不过现在再想的话，我会问他美国会不会抢钱我不清楚，但是你觉得像你这么大的美国的小朋友们会抢钱吗？

美国部分的主要新内容是一个小的创业故事和奥巴马贷款上大学的故事，指出美国零花钱的特点是特别开放，并且在欠钱的情况下一定要有计划的花钱

第二富的国家，日本：这里我原来在教案上写到了XX岛，编了一个笑话，实话说并不是我要很想讲XX岛的事，是备课的时候我就在想我一提到日本孩子们会是什么反应，我想他们一定会提到XX岛，那么我就说个笑话多少纠正一下孩子们的想法，事实上在课堂上也是这样，一提到日本，孩子们就很激动，不过我最后还是没有讲笑话，而是重点讲了一个日本小朋友很有礼貌的故事，从礼貌推导出秩序，以及花零花钱的计划。

要说一下的是，当孩子们有明显错误观点的时候，我会在精神上很纠结的想要纠正一下，不打算一下就改过来，但还是会准备那样的笑话，不过课后大家讨论了一下，可能我们还是要相信时间会把孩子们再“洗”回来。

讲到日本的法律规定孩子们直到高中才能外出打工的时候，阳帅举手问了一个问题，要是上不起学该怎么办？我回答说日本大学以前的教育都是免费的…阳帅马上说他不如去日本上学吧…囧…

最后说到了日本非常流行记账，为下堂课埋下伏笔。

德国：推导过程：美国在美洲，日本在亚洲，还有一个非常富的大洲是欧洲，欧洲→欧盟→欧元→欧洲央行发行欧元→欧洲央行在德国→我们来说说德国。
讲故事：康德的故事，讲到这里第一节课下课。

第二堂课：
讲完康德的故事，引出德国是一个特别严格甚至古板的国家。这一部分讲到的重点就是孩子们都会特别有计划的攒零花钱，从六岁到十五岁的九年间，能攒下750欧元，相当于3年的零用钱。

三个国家讲完，简单总结，美国最开放，日本有所保守，德国严格储蓄，三国共同特点，有计划。

4. 我们的故事：

这里对原来东木老师花钱如流水的故事和计划节俭的故事的进行了改动，事先也跟圆圆有所沟通，把圆圆的故事和马可的故事进行对比，首先，让圆圆老师站起来，问孩子们马可老师和圆圆老师有什么明显的不同，孩子们都回答马可比较胖，然后开个玩笑，问谁更圆，可为什么不怎么圆的圆圆老师叫圆圆呢？

然后开始讲故事，我们俩都是8岁开始有零花钱，开始的时候大家都是天天吃，然后到十岁的时候圆圆就变成“圆圆”了，后来圆圆老师痛改前非，开始有计划的花钱，而不是天天吃，攒了了很多钱，到十八岁上大学的时候买了一双乔丹鞋；而马可是继续吃，到十八岁的时候什么都没有，只是变的很圆；大学期间，圆圆老师因为不圆，所以能够找到工作去打工，而马可找不到工作，并且继续吃，最后到毕业的时候，圆圆老师攒下了一万块钱，买了IPAD，还有了一个很漂亮的女朋友，马可老师却只剩下一个肚子。

那么我们要做圆圆老师还是马可老师呢？当然是圆圆老师。

讲如何作零花钱的计划，分成三份，逃不掉（必须花），花不得（必须存），可花可不花。

然后引入不光花零花钱要有计划，其他事情也是一样，比如我们大学时要去拉练，只能带五瓶水，但是要走五十公里，水要怎么喝？

然后简单讲了90年代《夏令营里的较量》的喝水的故事，希望下一次大家再跟日本小朋友较量的时候起码喝水要有计划。

5. 最后讲解设计记账本
阳帅上黑板花了一个简单的表格，这一部分重点讲了记账的作用不只是记录都怎么花的钱，更重要的是可以通过记账减少“逃不掉”的部分并且增加“必须存”的部分，比如原来天天坐车上学，但是后来可以买一台自行车，这样就能把车钱存下来，等等。

时间到，简单总结，做事花钱都要有计划，下课。

第二节课的内容，准备了绝对超出课堂时间的东西，上课时根据自己的感觉做了一定的调整压缩。

关于纪律，个人风格，我一直就不太愿意管纪律，我希望我的课堂应该是准备好足够多足够好的东西来吸引孩子们跟着我走，但实际看可能很难，阳帅还好，虽然很闹但是一直在跟着我的思路走，罗旭可能是必须要管一管的那种孩子。这堂课稍有冷落了另外的孩子，希望下次的主讲要注意。

就先写这么多吧，欢迎各位经济组的大大们批判指导。

作者: 含水 时间: 2012-11-12 13:27
回复 17# make_fool

哇，马可你滴反馈真是大大滴详细

作者: 小ta 时间: 2012-11-12 13:47
回复 17# make_fool

每次零花钱这部分我最喜欢的就是助教和主讲一起分享自己的故事，故事神马的最有爱了！圆圆和马可的体态结合，亏你们联想到啊！

作者: cuili 时间: 2012-11-12 16:36
这次活动，印象最深刻的是对于教育理念的讨论。并且，在这次讨论中，我看到对于一个阳光人来说，我们所想的都是为了孩子。可能各自都有着自己的理，但是出发点完全是为了孩子们。

作者: cuili 时间: 2012-11-12 16:37
这次活动，印象最深刻的是对于教育理念的讨论。并且，在这次讨论中，我看到对于一个阳光人来说，我们所想的都是为了孩子。可能各自都有着自己的理，但是出发点完全是为了孩子们。

作者: cuili 时间: 2012-11-12 16:37
回复 21# cuili

原谅我发了两次

作者: make_fool 时间: 2012-11-12 16:52
回复 18# 含水

作者: 含水 时间: 2012-11-12 17:39
回复 21# cuili

童鞋
表太激动

作者: 含水 时间: 2012-11-12 17:40
回复 11# chaosconst

看来混沌你在周日又被再教育了呀
期待你的下一节课哟
一定跑过去看

作者: PhilippBohne 时间: 2012-11-12 22:47
第一次参加活动，说实话孩子们的思维超出了我的想象
"你们花零用钱的这个行为叫什么？"“金融！”“你们有了零花钱，除了买吃的还能干什么？"“买保险！”
我专业课学了两年多还没有这等觉悟啊……（好了吐槽完毕）

经济学课上关于孩子们出现的极端想法，我个人的观点在课后已经说了，不再赘述，总之慢慢来，不能一口吃个胖子（不是欺负马可哥哥XD）
说的最多的大概是两个孩子的纪律问题（为啥我觉得只要孩子没打起来就不算大问题。。。），不过孩子们对老师的积极呼应是值得鼓励的，毕竟说明他们听了，如果想都照顾到的话，下回可以试着采取一些特定的点名方式提问互动吧
另外，经济学本次课的录像请猛戳视频专辑http://v.youku.com/v_show/id_XNDczNTY4OTcy.html 半截相机过热有一点没录，骚瑞

作者: 含水 时间: 2012-11-12 23:42
终于写完了，要图文并茂不容易啊

作者: panpan 时间: 2012-11-13 08:51
回复 27# 含水

辛苦辛苦啦，

作者: 小ta 时间: 2012-11-13 09:19
回复 3# 含水

又是“亲密”行为啊～稍微还是注意一下为好。

作者: 含水 时间: 2012-11-13 09:33
回复 29# 小ta

孩子们主要是为了给我们称体重，除了被拍的两位男老师，俺也被称了，那些娃娃们力气真大，就这么随手一报，老师们就双脚离地了。。。。。。。。。

作者: 含水 时间: 2012-11-13 09:38
回复 9# 王四儿

亲
不要告诉我这三个字就是你此次活动的反馈。。。。。。

作者: 含水 时间: 2012-11-13 09:48
回复 26# PhilippBohne

菲菲我把你的视频更新在4楼了咯，以后你就是俺们经济组滴首席摄影师啦，这些都是很珍贵的资料捏。。。。。。。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-13 11:25
回复 31# 含水

水姐你啥时候变搞笑了，帮我把我写完的助教反馈发连接吧，手机非常不给力啊，没网的日子

作者: 含水 时间: 2012-11-13 11:43
计算机儿童课助教反馈

课堂总体情况【wycjw1990】虽然今天这堂课感觉情况有些小乱，但是个人感觉还是比较成功的，孩子们都在课堂上有目的性的去玩游戏和练习打字的手法，可能情绪比较亢奋导致声音比嘈杂，不过课堂上完全激发了孩子们的天性所有的同学积极性都已经调动起来。

期望下节课主讲复习的内容【wycjw1990】继续的复习‘ASDFJKL;’的练习。

对课程内容设置的不同见解【wycjw1990】感觉有没有其他的方式去吸引孩子们，不要老是靠着游戏来引导孩子们的注意力。
给讲师的评语【wycjw1990】混沌非常负责，准备了好多可以应用的工具，虽然有些临时不能用，但是真的很用心。而且在教室两次断电的过程中混沌非常hold住，在断电的时候可以仍然把孩子们的注意力吸引过来，让他们对课堂还有着兴趣。

课堂讲课和助教中存在的问题【wycjw1990】1、教室太小，而且是2个学生一个机器，助教无法插入学生之中去坐与学生与孩子们增进友谊和进行细致的帮助；2、助教人数太少。

如果自己来主讲同样的内容，

有什么新想法
【wycjw1990】希望在教孩子们打字的问题时候可以插入相应单词的联系，或者可以起到课程相互链接。

作者: 含水 时间: 2012-11-13 11:44
回复 33# wycjw1990

贴过来了
姐姐我一直都是这个路线好伐

作者: RAX 时间: 2012-11-13 15:22
周末的课一共去了5个学生，赵林江、刘玉龙、邹楠、罗旭、阳帅。
赵林江：守规矩又活跃的学生~对上节课的内容记得很清楚，而且跟着老师走，脑袋转的很快，回答很积极，每次回答都会举手（重点是举手啊相对于罗旭和阳帅实在是太守规矩了）
刘玉龙和邹楠：因为我坐在后面所以一直没看清楚他俩叫什么。上课不是特别活跃，刘玉龙还回答过一两次（回答很准确），邹楠就基本上没说过话。有时候会与罗旭有些小打小闹。
罗旭：（我突然觉得我看见了上学期WLQ的影子……）非常活跃，抢着回答很多问题，但是经常一激动就把话题引开了。与阳帅互动太多，中间可能小孩子心性打了阳帅一下，吓了我一跳。
阳帅：印象深刻的大嗓门，也挺活跃，不过下次应该让他和罗旭分开坐。另外他提到自己靠送别人回家等方式赚钱，不知道是真是假，还挺有商业头脑。
除了观察到的小孩子的表现，课后十分钟的时候我也有说到，上节课是这样坐着的（权限太低放不了图）：

赵林江	桌子
刘玉龙	桌子	阳帅
助教、邹楠	罗旭	助教

对于罗旭和阳帅，本来他们俩就很活跃，加上正好在主讲对面，很容易就把主讲的注意力引过去。加上这节课马可哥有时候习惯性的把手撑在桌子上对话，更加容易造成对阳帅和罗旭直接发问的情况。赵林江本身活跃，也能够抓住机会回答问题。但是刘玉龙和邹楠，本身就不太爱说话，坐的位置也有点偏，这样主讲对他们俩的关注就会比较少。所以我想，下次上课的时候，可能的话，让中间坐的人多一点，另外主讲也多向两边看一看。


XXX		XXX
助教	XXX、XXX、XXX	助教

额，不过好像人再多一点还是有位置的偏差……
那还是希望主讲不要太被活跃的孩子影响，多给安静的孩子一些机会，直接向他们提问。

作者: 含水 时间: 2012-11-13 15:34
本帖最后由含水于 2012-11-13 17:41 编辑

回复 36# RAX

RAX姑娘对孩子的情况记录的很详细捏。。。。。。

作者: RAX 时间: 2012-11-13 18:25
回复 37# 含水

哈哈~不是学习你嘛~榜样的力量~

作者: 含水 时间: 2012-11-13 21:17
回复 38# RAX

哇咔咔，继续保持哟。。。。。。。。。。。

作者: PhilippBohne 时间: 2012-11-13 23:54
回复 32# 含水

回来我找个小巧些的三脚架，以后录东西更方便~~

作者: 含水 时间: 2012-11-14 09:36
回复 40# PhilippBohne

嗯哪，老这么举着相机，也挺累的

作者: 王四儿 时间: 2012-11-15 09:54
首次体验计算机成人课，秩序真心好啊。。。
另：梦想花绘果然是有教学经验的人，讲课的节奏非常好，在需要重复练习的环节可以适当的放缓节奏增加实操部分。。。
弱弱的说一句：可能真是上了岁数学东西吃力，不光记笔记有时候跟不上（字写的好慢=_=），听完老师的讲课反应也需要挺长时间，实操的时候完全跟刚讲过的内容关联起来。。。
需要无限次的重复来强化记忆，嗯。。。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-17 17:40
回复 3# 含水

水姐！！你你你！！！竟然！！！说了！！！！！

而且我刚才为了下载合影才看到了~

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