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标题: 【活动总结】2012-10-27信心学校秋季学期第五次活动总结 [打印本页]

作者: 弓木华 时间: 2012-10-28 21:16
标题: 【活动总结】2012-10-27信心学校秋季学期第五次活动总结
本帖最后由弓木华于 2012-10-28 21:40 编辑

2012-10-27信心学校秋季学期第五次活动总结

相关课堂照片，请大家发邮箱280834207@qq.com

信心学校第五次活动结束了，本周信心学校志愿者人数达到一个小高蜂，不论是新人朋友的到来还是老人的回归，都给信心带来了新的力量。

本周信心的项目负责人smilesunny童鞋在上课的前一天晚上给大家发了提醒短信，提醒大家带上防尘装备，太细心了啊。

走在路上确实感觉到秋天来了，路上黄色的落叶到处都是。比较给力的是预报的大风没有在上午就到来。

在去往信心的路上，居然是跟舞蹈课的新助教 lqtnizi同学一趟车到的信心学校，然后一路上我居然没敢去认人，直到下车的时候才敢确定。

【舞蹈课】

本周需要跟学校确认舞蹈鞋收钱的事，先遇到了魏校长，跟她说到这个事时，她立即说先把钱给我们，然后她们再自己去向学生收。这个也是一开始跟信心学校顾老师确定的方案。但之后再遇到顾老师时，又觉得还是我们LEAD志愿者老师在舞蹈课堂上收更方便些。所以最终确认舞蹈鞋的钱在舞蹈课堂上收。因未找到魏校长，所以拜托了顾老师向魏校长说一下这个事。

舞蹈课本周主讲，倩倩~和zhangjie。本周舞蹈课终于迎来了充足的老师队伍，助教小塔，丽丽，lqtnizi，含水，旁听一朵谭小花。小塔和含水童鞋都是赶场支援信心的舞蹈课，在舞蹈助教不足的情况下，你们辛苦啦。

住的很近的谭小华童鞋和非常靠谱的nizi童鞋，赶紧来说说你们对信心舞蹈课的看法吧

问题及解决：

1、本周舞蹈课教室再次出现死老鼠一只，解决方案是下次到学校后得先去舞蹈教室转悠一圈。

2、还是希望舞蹈课能能多多出现新人助教啊，这样赶场的童鞋们就能轻松点啦

出勤情况（18人）：

舞蹈课	漆蕊、潘家慧、乔鑫蕊、宋恩熙、刘嘉丽、单英莲、喻京玲、李煜晴、晋红、韦天悦、高鑫、薛雨乐、张显爱、薛萌萌、崔恩灿、武静怡、赵梦哲、李佳丽。

【科普课】

兴趣组在论坛有一个主讲认领帖http://www.ygclub.org/bbs/thread-6945-1-1.html，目前十次课程的主讲还没有全部认领，有志于科普课主讲的童鞋可以去看看有没有感兴趣的课程，每个实验都已有成熟的教案和器材。

本周兴趣组继续由资深主讲老大不小主讲，我去偷听了一节课，课堂上有放有收，准备的小实验也是以激发孩子们的创造力为主，大有收获啊。更多详情请助教们：洛英莼，立夏，bingguo_411，小堇菜补充啦

问题及解决：

1、在召集帖中洛英莼也提到目前兴趣组更多的是老人在支撑，对这种半学期只出现一个新人的情况，只能是在总结帖里列出来，我自己也感觉没啥高招。有想法的可以跟帖讨论哈。

出勤情况（13人）：

兴趣科普课

饶玉备、徐乃杰、陈永乐、王宁、吕梦涛、崔婧、杨祖豪、李利敏、梁家乐、王阔、方城、王浩、肖宇航

【计算机儿童课】

给力主讲squirrelRao 再次出马，本周课程更加有趣。下课后，进入课堂时发现画笔、贴纸都用上啦。计算机课堂上怎么也有这些东西。好奇了吧。听听助教们怎么说的吧。助教：王四儿，chaosconst, wycjw1990，猪头。还有新旁听：面包。上午刚旁听完，下午就被拉去朱房村助教了一把，赶紧先来谢谢旁听的感受吧。曾经的计算机组的绝对主力、绝对干将frolasue再次回归，她的丰富经验肯定能帮助现在的计算机课堂更进一步滴。

[size=+0]课程提纲及讨论请见：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=7098&extra=。

问题及解决：

1、本次计算机儿童课需要投影仪，但第一个拿过去的据说点不亮，之后又到处去问信心的老师借投影仪。这个主要是因为之前借投影仪都是我在和学校这边沟通借用的，所以一旦我临时不在，就会影响投影仪的借用。后续需要多关注主讲的器材需求，到学校先把确定的事情搞定。

出勤情况（15人）：

计算机儿童课

李惠、张蕊、刘慧慧、杨雪、李敏、曲仙会、张安琪、谭菊萍、孙雨、刘亚姬、訾奕鑫、常家豪、
张锐、杨佳乐、姚雨婷

【计算机教师课】

本周教师课再次由计算机组组长夏凡同学担任，助教lixi0123，lzhaobin。跟一位老师聊的时候，她说：今天这个夏老师讲的太好了。

与一个年轻的老师聊了下，说目前的课程他们基本上都会了。所以目前教师课还是以面向年纪大的老师为主，进度可以放慢点。

问题及解决：

1、主讲们赶紧跟帖认领教师课的主讲吧，http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?goto=findpost&;ptid=6968&pid=89357

【总体问题】

1、基本的流程有些手忙脚乱，事先应该想好都有哪些事，才能忙而不乱

2、本周信心附近北邮宏富校区的一个同学联系到我说，他们会组织同学在论坛注册和报名参加活动。估计后面缺人的情况会有所好转。后续看报名情况可以在信心组织一下新人培训

【志愿者出勤】

课程	主讲	助教	旁听
舞蹈	倩倩~、zhangjie	小塔，丽丽，lqtnizi，含水	一朵谭小花
科普	老大不小	洛英莼，立夏，bingguo_411 小堇菜，
计算机（儿童）	squirrelRao	chaosconst, frolasue 王四儿猪头，wycjw1990,	面包
计算机（教师）	夏凡	lixi0123,lzhaobin
项目负责人	smilesunny 弓木华

【百科更新】

课程总结

舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-887.html主讲

科普：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-903.html 主讲

计算机（儿童）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-889.html 主讲

计算机（教师培训）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-896.html 主讲

助教反馈

舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-904.html 助教、旁听补充

科普：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-897.html 助教、旁听补充

计算机（儿童）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-888.html 助教、旁听补充

计算机（教师培训）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-892.html 助教、旁听补充

学生课堂表现

舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-890.html主讲、助教、旁听补充

科普：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-900.html 主讲、助教、旁听补充

计算机（儿童课）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-899.html 主讲、助教、旁听补充

志愿者合影

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-10-28 21:37

作者: 含笑幻子 时间: 2012-10-28 22:08

作者: 丸子、荒 时间: 2012-10-28 22:29
我要看照片~照片照片~

作者: smilesunny 时间: 2012-10-29 08:32
本帖最后由 smilesunny 于 2012-10-29 19:53 编辑

先上大合影，两张图找不同哦

从左至右：squirrelRao，lzhaobin，老大不小，chaosconst，夏凡，lixi0123，zhangjie，洛瑛莼，丽丽，冰果，立夏
lqtnizi，倩倩~，一朵谭小花，smilesunny，wycjw1990，小ta，frolasue，猪头，面包
前排蹲着的是含水姑娘：）

舞蹈课照片~

科普课照片

计算机儿童课照片

作者: 小ta 时间: 2012-10-29 10:04
其实我还蛮不喜欢总结贴一出后面都是各种表情没有文字的。。。
这么说是不是打击你们那些没有来信心却着急想看孩子们的志愿者的心情呢！

周一心情本来很低落却因为在论坛上汇报总结又很高昂的变态TA留

作者: squirrelRao 时间: 2012-10-29 13:14
本帖最后由 squirrelRao 于 2012-10-29 13:16 编辑

这周计算机儿童课，是在总结上周“失败”的儿童课基础上进行的，包括课堂设计、问孩子们我们需要什么样的课堂、课堂纪律上的要求、每个孩子固定用机等等....其实上课之前偶压力山大～～～（上周课程结束后一直睡眠不佳，愁~）
这周五临上课前，才又加入了一个环节：让孩子们用画笔和贴小星星的方式表达自己上课的心情。（目的还是想知道孩子们怎么看待这个课堂和这节课），非常感谢1990，周五剪了40多个大星星和60个左右的小星星～～辛苦！辛苦！

说说课堂吧：
1、这次课一开始就强调纪律，用问题与孩子们进行沟通。对于课堂，孩子们说出这样一些关键词：热情的、安静的、学到知识的....那个时候偶内心的感觉是：孩子们都好懂事啊～有点小感动～
2、接着讲解Excel，然后每个小组用Excel给自己的小组建一个表格。观察练习来看，效果还不错，基本上都做出来了。

3、第一节课末尾，给孩子们播放课间动画《神奇飞书》，因为电脑声音小，效果不佳，后排的孩子对动画片好像不太感兴趣，也许是因为声音的原因。课后混沌提出其实这只是一个技术问题，完全可以解决，这应该算是这次课的一个Bug点，需要Fix。这也影响到"计算机趣味史"环节，播放《鼠标发展史》小片段的效果。

4、第二节课内容是word，讲了word的简单应用，补充了给汉字加拼音的功能之后，就给孩子们上机了，上机的内容是之前打印好的《唐宋诗歌》，摘选了3首诗，让孩子们模仿打印处理的版式，在word上输入和设置样式。目的有几个：练习打字，会用word的基本功能。

5、意想不到的事情：当投影上刚显示出诗歌时，孩子们不约而同的齐声朗读起来:"横看成岭侧层峰，远近高低各不同......",俨然已经不是计算机课了，倒像是语文课。在场的所有助教老师（混沌、frolasue 、1990，猪头、王四儿）和偶，先懵了，后笑了！～其实偶内心当时挺开心的，孩子们好认真啊～当时好有冲动和孩子们一起朗读～诗歌有的孩子们做得快，有打完2首的，但总体来说完成度不高，和孩子们打字速度、对拼音的熟悉程度、以及3首诗歌还是有点多，排版几乎没有人完成。

6、下课前的心情自评，由于胶棒和水彩笔有限，稍微混乱了一下，不过还好。偶感觉孩子们还是挺喜欢这个环节的，交上了的心情画，有的孩子说不高兴，有的孩子们一开始画的是乌云后来画了太阳，还有孩子说喜欢猪头老师.....之后回家翻看，真的觉得好Happy啊，决定这个在以后的课上会继续下去。（之后准备把孩子们的课堂心情做成电子版的，分享到论坛上）

问题：
1、控场，控场。虽然这节课纪律上比上节课要好很多，但是离好还有距离～也非常感谢助教们一起Hold了不少孩子和课堂，感谢王四儿的眼疾手快，把冲上来抢鼠标的孩子阻止了.....混沌、猪头、面包都一直在hold，一直在hold. 元老级frolasue 的出现，其Hold住课堂的能力，以及课后对课堂的建议真的是一针见血啊～希望下次课frolasue 还能来啊～～

2、不够好玩，各个环节有机组合得不好，没发挥出完全的能量。

课后十分钟时：讨论该不该让孩子练盲打的问题？这个讨论很激烈，偶的观点是不建议光练盲打，其实现在讲word,excel只是让孩子们知道计算机可以做很多各种各样的事情。
觉得之后在课堂上会加入专门对指法进行纠正和练习的环节，但是还是想继续沿着《我的故事书》这个提纲主线走下去～

作者: 王四儿 时间: 2012-10-29 13:44
那个齐声朗读，就跟孩子们瞬间被施了魔法一样的，让我想起小时候齐读课文的场景

可能《神奇飞书》还是有点长，十五分钟，集中不了这么久～五分钟左右的小片会好一些吧。。。

作者: 小ta 时间: 2012-10-29 14:33
回复 7# squirrelRao

《神奇飞书》？我之前论坛上贴的那个？http://www.ygclub.org/bbs/thread-6835-1-2.html 哇，好感人的！

作者: 小ta 时间: 2012-10-29 14:37
舞蹈课课堂：http://www.douban.com/event/album/77872308/

最后大合照不在我的，珊珊相机里头吧
话说两位主讲已经驾轻就熟，不过这次第一堂课张倩还是用原来的猜领导游戏，孩子对于谁去猜有点小吵闹，课堂比之前要吵闹许多。下次课就会把彩虹跳完了，中间会穿插NIZI老师简单的江南STYLE的短片动作。

PS：最后张洁老师拿出来的一些扇子之类的东西我没太明白是分下去了还是后面给孩子照相玩？后来有孩子不高兴说没有分到东西，如果以后还有给孩子们东西拍照啥的，在不能兼顾全体的情况下，还是不要拿出来为好，这个年纪的孩子还是对“公平”很看重的，作为老师还是不要有明显的倾向性为好哦！

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-29 16:12
回复 7# squirrelRao

这周还有什么创意...

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-29 16:51
本帖最后由 wycjw1990 于 2012-10-29 17:26 编辑

感觉这周比上周好的多，起码能进行下去。首先是音响不行，完全听不到声音，如果下周还是需要声音的建议主讲提前说下，另外计算机的发展史和鼠标的发展史孩子们的兴趣不足，他们大多数说句哇哦原来是这么大啊，之后就没有兴趣了。孩子们对古诗的喜爱让人超乎想象，可能是因为都会而且还有攀比心的原因或者其他什么的。感觉小星星对孩子们来说是很喜欢，但是跟我想到的预期效果还是有所不用，这项活动更多表达的是孩子们的心情，没有跟课堂学习到的内容所联系起来。最后想说如果可以能否开始着手准备《我的故事书》课程已经过半怕在最后无法完成。
对于混沌说盲打问题个人建议还是顺其自然，虽然说盲打很重要，但是这不能急于求成，而且如果老是强调这个事情孩子会很烦，在上课打故事中有的孩子还是有一个手指头去打，让她改正也会不理会助教，继续进行。另外感觉三首故事让孩子去打有点多，对于孩子来说一首半的量是正好的，所以有的在没有打完的时候不会去做下面的事情，还是要继续打。其次在孩子们都很关心自己上机课保存在电脑上的内容如果没有了他们会抱怨。
最后想说能不能不要关掉孩子们的显示器，因为就算是关了他们也不想去听一些不喜欢的内容，希望有更好的方法结局这个问题。

待下周更佳表现

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-10-29 21:52
信心好多人啊，欣欣向荣捏~真不错

作者: squirrelRao 时间: 2012-10-29 22:03
回复 9# 小ta

是的，就是这一个！可惜音响效果没弄好，效果不佳了。不过前排的孩子看得可认真了！

作者: 弓木华 时间: 2012-10-29 23:12
回复 10# 小ta

下节课内容这个是倩倩她们已经讨论过了么？

作者: smilesunny 时间: 2012-10-30 08:46
回复 15# 弓木华

华仔，本周科普课要用投影仪，咱们用的一年级二班的教室，里面有一个，可以问问学校能否使用。

作者: 旅行吧 时间: 2012-10-30 09:05
回复 7# squirrelRao

卓有成效啊~ 看来你挺享受的不知道元老都提什么建议了？

作者: 小ta 时间: 2012-10-30 09:47
回复 15# 弓木华

是的，打算插入在张洁第二堂课一开始随意跳动的环节中，也就当作nizi同学的主讲初体验啦！

作者: 小ta 时间: 2012-10-30 15:20
回复 5# smilesunny

亲爱滴珊珊，你有豆瓣吧，传一个到信心学校的链接上去吧！http://www.douban.com/event/album/77872308/

作者: 弓木华 时间: 2012-10-30 21:22
回复 7# squirrelRao

饶老师非常有创意哈

作者: 弓木华 时间: 2012-10-30 21:22
回复 12# wycjw1990

最后一个建议感觉不错哈，

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-30 21:39
回复 21# 弓木华

是关电源的？

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-30 21:42
本帖最后由 wycjw1990 于 2012-10-30 21:46 编辑

回复 5# smilesunny

珊姐合影1和2有啥不用啊...为啥米有看懂呢？
另外好像计算机的助教都是侧身或者背身的课堂照片，别的组都是正脸..求正脸啊~

作者: 弓木华 时间: 2012-10-30 21:46
回复 22# wycjw1990

不仅用关显示器的方式

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-30 21:48
回复 24# 弓木华

其实这个事情是个很难的事~感觉如果能让小宝宝能动起手来估计能有效果~

个人想法~

作者: squirrelRao 时间: 2012-10-30 22:28
回复 20# 弓木华
其实这几周一直为讲好课、控场而忧愁～真觉得上了这么多次课，讲课水平几乎无进步，着急啊

作者: wycjw1990 时间: 2012-10-30 22:44
回复 26# squirrelRao

平平~其实你上课挺不错的,准备也超级用心~~至于场控问题也不是全部你的责任~例如永远都HOLD不住的我~

所以呢~别否定自己拉~嚯嚯~你是个很棒的主讲哦~

作者: 立夏 时间: 2012-10-30 23:02
这学期的科普课风格跟以往不太一样。以前曾经讨论过科普课是应该教给孩子们尽可能准确的概念呢，还是尽可能用孩子们能理解的话语来解释一些现象呢；后来也有一学期的目标是尽可能多的让孩子们学会一种科学的思维方法，也包括再后来我们采用一系列的实验课，通过原理讲解、动手实验、观察和总结来巩固这种科学思维。
这学期听了老大不小两堂课，感觉比以前更开放，给了孩子们更多的空间去自己思考回味。这两堂课都是用看起来非常简单的小游戏开始，通过几个启发性的问题来打开孩子们的思路，让孩子们的大脑在较短时间内达到兴奋状态；之后提出一两个问题或者就是一个游戏，让孩子们自己去动手完成一些东西，期望他们在做的过程中能自己去分析问题、提出解决办法，并根据实际效果不断优化；最后也不会给出任何结论，而只留下孩子们亲手实验的结果，在孩子们头脑中慢慢发酵，慢慢体会到其中的道理。
拿这节课来说，老大神神秘秘的来上课，只跟我们说课上要做个玩具。别说孩子们，连助教都是好奇满满的。请一位学生帮忙点名后（这个班级孩子们有些腼腆，到需要发言的时候都比较害羞，声音低而且表达不太连贯，我猜老大是有意识让孩子们多锻炼吧），正好有一名同学在玩枪，老大就提问他，“那么喜欢玩枪，枪的原理能给大家讲讲吗”？在大家七嘴八舌的回答中，将话题引到这节课的主题——弹簧/橡皮筋/弹力/弹性势能，当然老大只是用了很简单的词“弹簧”。接着让大家思考生活中有哪些地方用到了弹簧。
科普课的孩子们都非常乖，上课过程中虽然有时候有点儿吵，但从来都是围绕课堂主题在非常努力的思考，也很少出现自己不动脑筋跑去看别人的方案等情况。这个问题大家就给出了很多答案。
待大家都说的差不多的时候，老大拿出了他的这节课的宝贝——一辆拿废电池、橡皮筋和饮料瓶组成的小车，类似发条玩具的原理，小车可以自己前进。这时候不光孩子们，助教也都觉得很神奇，想看看老大到底要卖个什么关子。能抓住孩子们好奇心，这应该也是老大的课堂效果非常好的原因之一吧～
老大照例是不多解释什么，只提问：“这辆小车是由什么组成的”“废电池起到什么作用”“橡皮筋是怎么带动饮料瓶滚动的”等，引导孩子们仔细观察他做的成品，但并不点破其中的玄机。说到这儿不得不表扬一下三年级的学生王拓，观察特别仔细，连老大通过在瓶子盖上穿两个孔来固定橡皮筋都注意到了，还特别条理的分析了一番。
观察完毕，就是公布这节课的任务了——大家自己动手，做一个两轮的、会动的小车。老大告诉大家原料仅有卫生纸内芯硬壳、铁丝、胶条、直尺，并让孩子们自己观察出还需要老师提供的关键材料——橡皮筋。
剩下的时间便交给孩子们发挥自己聪明才智了，大概用了一节课稍多的时间供孩子们自己动手实验、调整方案。最后留了几分钟比赛，看谁的车子跑得更远。

这里面有很多问题需要考虑：轮子怎么做，怎样利用橡皮筋让轮子动起来，轮子如何固定；两个轮子如何组合，只有一根橡皮筋怎么办；怎样让轮子的动力更大；怎样防止小车跑偏；怎样选择轮子的中心等。做出来一辆小车本身就不是特别简单，需要费点精神，做一辆跑得又远又快又笔直的小车就有更多细节需要更多的思考、实验和调整。

最后孩子们基本完成了任务，只是有些孩子已经改了两三种版本，有些孩子才刚刚完成第一种。王拓动手能力挺强，什么都愿意自己来，亲自钻孔、拿老虎钳剪下铁丝制作车身、调整车身形状等，最后也在认真琢磨为什么车子会自动转弯。中间第一排的小姑娘第一个发现了直尺的用途，找到比较准确的圆心，因此车轮做的比较好；而且非常细致的把车轮外面都裹上胶布，减小摩擦力，成为最后跑得最远的一辆小车；没有遵循老大给出的长方形车身的示例，将车身改成梯形，使得小车不容易转弯。我们组的（中间第二排的两个小女孩）两个姑娘表现也不错，完成的也比较好。只是其中一个孩子思维特别发散，思考的点常常和我们希望他们注意的不太一样，比如这次课她更关注怎样把小车做的看起来更像一辆真正的车，有一个平面的底盘等，而不是我们希望考虑的车动力。而另一个孩子在整体构思上还需要多训练，她对细节关注的比较好，也非常认真，但没有特别明显的先做什么后做什么的计划，常常需要提醒。今后的助教可以多留心引导一下。

作者: 立夏 时间: 2012-10-30 23:11
回复 26# squirrelRao

我总觉得吧，第一节课基本就把整个课堂的基调定下来了，后面想有较大的变化确实比较困难。这几次课情况能有逐步的好转，其实已经是非常难得了。
之前看过小傅分享的一个“忽视了亲密关系，规则就软弱无力”，http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=6843&highlight=%E4%BA%B2%E5%AF%86

我没进过计算机的课堂，猜测一下是否孩子们和主讲、助教间的情感上的亲密度不够、孩子们没有足够的信心才会闹出各种状况来获取老师的关注？

作者: squirrelRao 时间: 2012-10-30 23:24
回复 29# 立夏

是啊！是一个原因。一直强调控场、不能玩游戏。从来没有从这个方面思考过。受益匪浅了，THX 立夏！

作者: zhangjie 时间: 2012-10-31 22:32
哦那个道具本来是打算稍微讲解下然后让孩子们传着看看的，每个人都有机会看看的，谁知道后来时间不够，而且有个别孩子霸占着就是不给别的孩子，本意非如此的~~之前没想的太仔细　以后我会注意的～～～～

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