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标题: 【课程讨论】木兰社区10月28日儿童电脑课课程内容 [打印本页]

作者: Breezefu 时间: 2012-10-24 01:25
标题: 【课程讨论】木兰社区10月28日儿童电脑课课程内容
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

课程总体介绍 学生情况： 现在确定报名的有15个孩子，其中有11个女孩，4个男孩；年龄主要集中在四、五年级，有一个六年级和一个初二的孩子。 课程目标： 让每个孩子学会使用电脑去做自己想做的事情。 课程特色： 深入接触了解每个孩子，结合他们的特点准备课程内容。充分发挥孩子的主动性，由他们来决定每节课的上课内容和课程进度。 课程计划： 木兰这次的儿童电脑课计划持续一学年，这个学期的课程计划进行8~10次。整个课程没有硬性的目标，这个学期准备的内容为“电脑基础知识”和“办公软件入门”，下个学期的内容为“趣味电脑应用”和“编程入门”。前面几次课计划介绍“电脑基础知识”的下列概念和操作：电脑作用和组成鼠标，键盘，输入法桌面，图标，窗口文件和文件夹系统设置 第一次课课程内容 一、人员介绍，老师和学生互相认识二、课程介绍（目标，特点，计划）三、学生情况了解 1. 学会使用电脑后，你想要用电脑做什么？ 2. 为了达到我们的目标，你感觉我们需要学会哪些东西？ 3. 在学习的过程中，你感觉我们会遇到哪些困难？ 4. 你有信心学会使用电脑吗？四、介绍电脑的作用和组成 1. 谁知道怎么将老师刚才的问题和你们的回答记录到电脑里？ 2. 需要进行哪些操作？ 3. 需要用到哪些东西，其中哪些是看得见摸得着的，哪些不是？ 4. 除了记录内容，电脑还能做些什么？ 5. 电脑由哪些部分组成？五、动手练习：组装电脑插接外设，组装机箱内部零件，在练习过程中，介绍各部件的作用。六、介绍电脑的启动和关闭 1. 怎么打开电脑？ 2. 介绍电脑的启动过程 3. 初步介绍桌面、图标、窗口和菜单等概念 4. 怎么正确地关闭电脑？七、介绍鼠标的操作 1. 面对桌子上的一个东西我们可以做些什么？ 2. 面对黑板上的一个东西我们可以做些什么？ 3. 面对电脑里“看得见，摸不着”的一个东西我们可以做些什么？ 4. 你知道有哪些方式可以控制电脑吗？ 5. 介绍鼠标的组成 6. 介绍鼠标的拿法 7. 介绍鼠标在电脑里的表示：光标和光标的状态 8. 介绍鼠标的使用：移动，单击，双击，右击，选取，拖动八、动手练习：操作鼠标打开系统自带的“画图”程序，利用里面各种的线条图形绘制出一台电脑的图像，练习鼠标的使用。九、复习总结说明：开始上课时不会刻意强调纪律，希望通过对课程目标和特色的介绍，让大家了解自己在课堂上需要注意和配合的地方。如果课堂实际的纪律情况不够理想，会在适当的时候补充强调纪律，与大家在关于“上课时可以做什么，不可以什么”达成协定。开始几次课，对于部分原来没有接触或者接触电脑较少的学生，上课时会更多的通过白板、纸和笔等工具来辅助他们理解电脑的相关概念。这次课上的提问不会直接让大家回答，而是要求大家先写的纸上。

作者: 旅行吧 时间: 2012-10-24 07:55
”这次课上的提问不会直接让大家回答，而是要求大家先写的纸上。“

这是干什么~

作者: Breezefu 时间: 2012-10-24 22:15
标题: 标题
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:45 编辑

想尝试一下，多用点时间，让大家写下自己的想法，这样应该会比随口说出来好一些，可以从中了解更多的东西。而且这些写下的问题和回答，再加上课后的感想体会可以作为接下来课程的参考素材。

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