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标题: [课程总结]经纬学校10月13日英语课堂 [打印本页]

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-10-13 15:06
标题: [课程总结]经纬学校10月13日英语课堂
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

我们和孩子们的共同成长 10.13 经纬学校

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-10-13 15:09
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

三年级第二次课课程总结今天，我迟到了，准确的说是卡着点到的；惴惴不安地敲门，准备偷偷地溜进去，却被孩子震耳欲聋的“小鱼老师小鱼老师快来你坐这里”锁定了一个长假＋一个工作周，还能被孩子们记得这么清楚，超级让我感动 ［学生情况］ 本次课原计划用大半的时间进行回顾上节课所学内容，再引入问句最后再教一些新单词实际的情况，让我非常惊喜孩子们对上次课所学的动物单词掌握程度非常好，对我们引入的句型“跟读”效果也非常好，原本预计教2节课的内容第一节课还没上完就都学会了所以，我们能有更多的时间通过多种形式进行练习和记忆英语的学习学会／了解／知道不难；掌握并运用就有一定难度了；熟练地掌握并运用就更是有难度了所以，对于三年级学生，我们每次课，课程内容不会设置太多，而练习的形式却会尽可能多一些再多一些 ［新增学生情况］ 今天班里新来了5个学生整体基础还不错都能跟着老师读，也都积极参与各种形式的练习 不过，介于算上没来的2个学生，三年级已经达到15人的上限，故烦请项目负责人不要再往三年级输送学生 ［课堂效果］ 每次课，我们都会用一首儿歌来做开场白，warm up一下下儿歌有很多动作，孩子们可以很容易地参与主讲也可以借此较容易地掌握主动权小寒老师本次采取了多种游戏形式，调动学生的参与度主要是2种游戏，穿插着运用三年级的学生，注意力不太容易集中，游戏是很容易获取他们的注意力但，游戏只是一种行之有效的教学方式，而不是教学目的，所以游戏的数量不要太多 同时，不要因为学生的不喜欢 “老师，我不想玩这个游戏，我想玩那个游戏”，就被他们迷惑用小寒老师的话说，要清楚地知道他们为什么喜欢那个游戏，而不是这个游戏的原因－－－那个游戏练习的是单词，容易，所以他们喜欢所谓的，不要被学生们牵着鼻子走 ［下节课计划］ 本次课，孩子们对于用 it's a 的答句很容易掌握，也很愿意练习但对于 what's this 的问句，却不太感冒所以， 下次课，不太会增加新内容更多的是复习，会增加句型的练习，特别是问句 ［写在课堂之外］我不会忘记阳光周末课堂的宗旨－－－课外辅导夯实基础我不会忘记和小寒老师共同的信念还希望可以透过教学内容教会孩子们一种可以延续的学习的方法 未来继续努力英语组 v5 英语组加油

作者: 雪小寒 时间: 2012-10-13 15:12
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

终于体会到为什么很多人为了继续当老师，放弃了从商当明星等等许多可以发大财的机会的。因为就像小鱼老师说的：我们在孩子们身上所得到的，永远比我们给孩子们的多。隔了一个十一长假，还有一个星期的工作日，我们又迎来了经纬周末课堂。还担心，小半个月的时间，是不是会让孩子们已经对我们生疏了。没想到，才进校园，孩子就给了我惊喜。我的脚刚刚迈进校门口，一个叫高岩的女孩子，就飞奔过来，拉着我的手，和我说：老师老师。你最近这几天是不是减肥了。我感觉到你瘦了。当我听到这句话的时候，就算再累，睡得再少，也都觉得值了。一大早的就让人心情如此舒畅。我很庆幸，我是怀抱着恐惧和忐忑接下三年级的课的。可是我却摊上了这群很乖很懂事的孩子。很乖的向我请示说：老师，我妹妹的爸妈没有在家，她和我一起来上课好么？我看着这个被哥哥呵护照顾的妹妹。心里真是羡慕嫉妒恨啊。我算是亲眼看到了，啥叫青梅竹马了。这一天发生了很多很多插曲。但是都是欣喜的。花絮一是。我很丢脸的，在和孩子们游戏的时候，玩儿的太HIGH摔倒了。不过让我欣慰的是，孩子们没有一个笑我，还有两个跑过来扶我。然后我装哭，他们还急着安慰我。真的太可爱了。花絮二是。小鱼老师迟到了，被罚唱歌。她唱了一闪一闪亮晶晶，却只会翻来覆去唱这一句。花絮三是。课间，孩子们在黑板上写：小鱼老师一百岁，小寒老师三百岁了。或者是小鱼老师十四岁，小寒老师一百岁。总之，就是小鱼老师总比我年轻就对了。花絮四是。当我和孩子们说我下周要出差，不能上课的时候。孩子们说：让小鱼老师去替你出差吧。我说，出差不能让小鱼老师替。她们又说，那就让音乐老师替你啊。我心里满满感动，又觉得哭笑不得。还有些孩子会说，你不能不来，你不来，我们也不来了。未完待续

作者: 小ta 时间: 2012-10-15 01:20

孩子們就是用這麼直接的方式讓我們感動！

作者: JessieXia 时间: 2012-10-15 22:50
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

经过一个长假，距上次去经纬学校已经两周多了，眼前总浮现出那一张张可爱或调皮的小脸，还有一幕幕做游戏的场景，真是想快点见到那些孩子们。周末课堂将于10月13号恢复，计划这次一定要和Chistine老师提前沟通下，做些准备，以便更好地发挥助教的作用。不料周三中午接到英语组组长Bower的短信，要求我从这周起与Christine一起负责四年级英语班的主讲。我连忙推脱，一方面想着怎么也得作为助教先跟两三次课，再参加下考核才能做主讲吧；另一方面，万一在课堂上震不住这群调皮的小家伙们得多尴尬啊。无奈，Bower也不是吃素的，不容我分辩，执意赶鸭子上架。还是Christine比较温柔，经过讨论，Christine这次仍然负责准备全部教案，然后我只负责部分内容的讲解。周四晚拿到教案，我的工作是带学生们学习十几个学习用具相关的生词和两个例句。很想把生词讲解弄的有趣一点，于是琢磨着下载一些有意思的图片到iPad上或者干脆找找iPad上有没有现成的软件可以用。为这个想法兴奋了好一阵子，打算周五晚照此准备。周五晚打了电话给Christine，iPad的想法立即被否，原因是Bower同学上次拿个iPad，结果学生们的注意力更多被吸引到了iPad上，而不是学习，不可取。嗯，有道理，不能在经验不足的情况下给自己制造麻烦。按照Christine的意见，准备了一些纸质图片、生词卡片和实物，做为学习生词的道具。 13号早九点，许多孩子早早就来到了学校，Julia同学一看到我马上跑过来问：“老师，你查到那棵植物是什么了吗？”。啊呀，小孩子果然很认真，上次他们问我教室窗外有棵细高的小苗是什么植物，我说不知道，但我可以拍张照片回去查查，下次来告诉他们。三周过去了，果然有孩子还记得。哇哈哈，Jessie老师也是很守信用地，早就做了准备，不但查了它的名字（泡桐），从网上下载了图片（感谢在微博上帮我提供线索的朋友们），还查到它的英文名字，以及这名字来的历，这下难不倒我了。Julia得到答案后满意地去和同学们分享了。课堂开始了，这次到课的共有十二名学生。看到熟悉的老师们，孩子们都露出了笑脸。上次帮我一起画格子的Alex，一起做游戏的Ken和Hans，以及我帮着处理伤口的Billy都跟我亲近了许多，这下我紧张的心情放松了不少。上节课中，Christine让每个同学写出应该遵守的课堂纪律，这次她贴出一张大纸列出了总结出的几条课堂纪律，大家马上安静下来，开始和Christine一起复习上节课的内容。中间Christine又通过一个报数游戏把孩子们分成三组，三个助教老师每人负责观察和照顾一组学生。 Christine为帮助学生们更好地掌握知识，会依次让每个同学回答问题和朗读。但在一个孩子练习的时候，其他孩子被冷落，就开始做小动作、玩耍或打闹。另外，有个别孩子在全班同学面前朗读时表现地很不自信，老师怎样鼓励都不愿开口。观察到这个现象，打算在我讲课时稍稍改变下策略。我负责的生词朗读还算顺利，大多数同学都非常配合地跟着我逐词逐句大声朗读。接下来，我要求每组的助教老师带领本组的四名同学用生词卡片来练习，这样，每个孩子都得到了及时的照顾，也不那么害羞了。几分钟之后，我再去每个组检查，这时每个孩子都能够勇敢地读出生词并在老师的引导下回答问题。课间的时候，Christine对这种方法表示赞同，觉得这在减轻主讲工作、更多发挥助教作用的同时，能够更好地帮助每个学生练习。两个小时的课堂中还是有一些小插曲，第一课由于隔壁班的学生们提早下课，本班的学生们也开始躁动，我们不得不也提前下课。课间，Hans和同学们玩耍的时候闹了矛盾，结果上课时坐在地上耍赖，几位老师费了好大劲才安慰好他。想教好这些学生们还真是不容易。经过两次的合作，主讲和助教老师们（Lucifer, 任袆娜和Julie）也都建立了很好的信任和默契。课堂结束后，大家一起花二十分钟做了Retrospective，总结出一些很好的未来课堂的改进意见： • 练习环节由助教老师负责每个组，保证每一位学生都能够充分地练习和掌握内容 • 尽量在练习环节设计一些小游戏，让大家对学习更感兴趣 • 每个助教最多负责四名学习，有条件的话，再加一两名助教老师，这样对学生的照顾可以更全面一些 • 尝试让学生按自愿方式分组，跟喜欢的同学分在一组，可能会让他们的学习更加愉快 • 分组固定后，让每个学生轮流做小组长，帮助维持课堂纪律，并带动大家更好地学习由于出差，未来的三周我都只能缺席。很期待再次回到课堂，逐渐用我们的爱心和不一样的方式让孩子们感受到知识的魅力。

作者: MySweetLulu 时间: 2012-10-16 08:48
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

不知道为什么登陆论坛特别慢！！以后总结我就写在上面链接了，麻烦小鱼或老大粘过来

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-10-16 15:11
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

嗯看到鸟，给贴过来鸟

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-10-16 15:13
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

经纬学校10月13日六年级英语课总结 by lulu 主讲：Lulu 助教：采薇, 蓝七，Amy，Chelly 学生出勤： 应到12人，实到11人（另一人据说因为分组不公不来了...汗…）三位新同学：高喜雪（希望组），翁伟伟＋米娜（开心快乐组）第一次当主讲，灰常紧张～不过因为我在这个班做过助教，所以对孩子们还是有些印象，不是完全陌生。花了很长时间和同学们打招呼自我介绍，中间穿插一些知识点的讲解。由于是第一次上课，对课程的内容时间分配不是很均衡，第一节课还算在掌握中，第二节课基本失控… 一部分原因是我设置的游戏环节操作起来不是特别有效，另外第二节课来了三个外班的男生，为了不浪费时间我没有询问他们的身份，就让他们坐在教师最后。可是貌似他们和班上同学有什么事，一直在和宋文娜传纸条，后来坐在教师另一边的翁伟伟突然哭了…amy一直帮忙过去安慰，但是整个班上情绪已经不太稳定了。 课程情况： 继续木紫的课程进度，完成了Unit2 how can you get there的讲解，但是没有继续往下讲。用了一些时间检查上节课作业，很多同学的画画的非常精美，提出表扬。结尾想给同学们留作业，但是大家一致恳求不要留…我就没留… 不过我说以后谁没写作业就上来唱一首英文歌，同学们好像很支持。其他课程详细内容见教案。 学生情况： 新来的三名新同学都比较文静，第一节课还是能跟着大家的进度，程度一般。几个状况外的学生：1.刘文文。之前文文一直是比较积极听话的，不知道这节课突然沉默寡言不高兴，后来才知道他的自行车钥匙丢了，回来哭得稀里哗啦，这里特别感谢四位助教老师，还有后来赶来的vivian，chelly用自己的手机和文文爸爸取得联系，后助教老师们把文文带到接待室，vivian跟学校老师联系，安排稳妥后大家才离开。2. 王莹和宋文娜。Nana就不说了，和郝天一分开坐了还是很闹，王莹非常奇怪，异常兴奋，还出手打座位前面的男生（突然想起我小时候也这么干过…）chelly老师坐在他们旁边，后来发现她们喝酒了!!! 还是自己买的！！chelly老师一直说什么人卖酒给这么小的孩子…vivian知道情况已经向学校老师反应过了。 课后十分钟： 助教老师们一直在忙着安慰文文找钥匙，没有来得及讨论课程呵呵…… 总的来说就这些，还有我没有写上的望助教老师们补充。下课后和小鱼，小寒还有vivian商量过，组织决定还是让我带三年级的班，把六年级这个班还给木紫老师和christine,对孩子们也好，老换老师他们也不见得适应。我重新带一个三年级班，这样如果可以能一直带这一拨学生，vivian说以后就不舍得离开了～就这些，希望其他主讲老师们好运，不要遇到lulu这么多状况～

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