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标题: 【课程讨论】经纬学校10月13日英语课堂提纲求讨论 [打印本页]

作者: bower    时间: 2012-10-10 10:37
标题: 【课程讨论】经纬学校10月13日英语课堂提纲求讨论
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

哈喽哦 各位亲爱的主讲童鞋 欢迎把你们本周的教案 贴到这个专贴里,进行讨论 如下是经纬学校2010-2011 积累的一些资料 供参考
作者: 小ta    时间: 2012-10-10 10:42
BOWER最近好积极~
作者: Oren的小鱼    时间: 2012-10-11 16:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

三年级英语 第二次课 教案 1、重申上课纪律 1. 上课要安静 2. 不打断老师和同学的话 3.上课发言要举手 4.上课时不吃东西,不喝水 5.有不同意见大家商量 6.上课时不要吵闹拍桌子 7.上课时不要交头接耳 2、看图识词 (1)将上节课所学的6个单词 dog sheep cat cow pig rabbit 的卡片展示给学生 (2)鼓励学生主动回顾 这些图片所对应的英文单词,并大声读出来 (3)在助教老师的配合下,将所有单词回顾一遍 (4)玩游戏 apple down 就是我们了解的“萝卜蹲” 强化记忆 3、句型练习 (1)用中文导入“这是什么?”的问句,引导学生们用中文回答“它是......” (2)导入"It's a......"句型 (3)练习 It's a dog/pig/cat... (4)通过反复练习,深化对“It's a ...”句型的理解和记忆 (5)加入问句 what's this?  引导学生们了解what's this和It's a的对应关系 (6)加入conversation的内容,鼓励学生们分组进行练习 4 新单词  根据学生掌握程度及剩余时间,考虑是否加入新单词  (1)新单词 以水果为主要内容 (2)为下节课做铺垫 要点:  (1)将近两周的休整,学生们的遗忘程度尚不知晓;回顾环节的时间长度尚不清晰 (2)考虑对学生进行重新分组 需求: (1)下周主讲小寒老师不能来,强烈需要主讲支持 (2)三年级助教严重告急,为达到预期效果我们需要3名助教,请大家多多支持
作者: dyinginthesun    时间: 2012-10-11 16:17
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

今晚上传教案
作者: 小ta    时间: 2012-10-11 16:21
回复 4# dyinginthesun


    哈哈,都来得及呢~~
作者: MySweetLulu    时间: 2012-10-11 20:44
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

来啦来啦~~ 经纬10月13日六年级英语U2-U3 Part 1: Lulu 自我介绍 + 助教自我介绍 + 点名认识同学们 Part 2: 重申课堂纪律(发言要举手,不要下座位,不要乱扔垃圾) Part 3: 按照助教老师名字抽签将全班重新分3组安排座位,(主要为了把郝天一和宋文娜分开,太闹了…)。请助教老师们此环节一定要帮忙控场。 让学生记住之前自己前后左右是谁,分组后前后左右是谁。 分组过程顺便复习方位词. On the right, on the left, in front, behind, near, far Eg: 同木子上节课内容I’m Karen, lily is on my left, Cicy is on my right, and jack is in front of me, bill seats behind of me. Part 4: 检查作业并复习词汇、句型 上周木子布置的作业:每个人画一幅画,自己的居住环境,途中至少要包含5 处生活中常去的场所,用英文标注,然后用所学英文介绍,不少于3句话 请同学们描述图画之前先复习上节课词汇:Hospital, Cinema, Post office, Bookstore, Science museum, shopping center, zoo, bank, super market, restaurant /salon ,Summer palace, the Forbidden City, The Temple of heaven, lama temple 老师先示范三句话:I’m Lulu. There is a bank in front of my house and a park on the right. There is also a shopping center near my home. The shopping center is on the left of the bank. 2分钟同学准备小组内部互相描述,请助教老师辅导,之后每组派出一名同学做示范。 Part 5:How can I get to the museum? (有图不知道怎么粘过来) 词汇:turn right; turn left; go straight take bus Q: Excuse me, where is the post office? A: It’s next to the cinema. Q: How can I get there? A: Take No.1 bus. Get off at the cinema. Go straight for 3miuntes. It’s on the left. Q: .Thank you very much. A: You’re welcome./ No problem. 游戏环节: 每组排出一名同学,蒙住眼睛拿着贴图,队友用学到的英文单词句型进行引导,如蒙眼同学将贴图贴到准确位置,该组得一分。根据时间安排几组参赛。 Part 6: 作业:每位同学记录自己从家到学校的路线,用所学知识描述。
作者: 小ta    时间: 2012-10-12 09:09
回复 6# MySweetLulu


    趣味记诵相结合,话说这个分组如果重新来的话,是不是之前的分数也就重新分配了?那分数竞争机制效果还有不?如果太闹的话,是不是在原组里头可以用扣分来限制呢?让孩子们知道是一个团队,如果个人表现不佳的话会影响到整组的得分是不是效果会更好?不然我怕你会在重新分组上纠结太久哈~做法是可以每组里的孩子分别是1、2、3、4号,有分组都要回答的可以随机喊1号或者4号来回答,如果组内有同学打闹就直接扣纪律分,和孩子们强调一下,并且要真的执行,就好。
作者: bower    时间: 2012-10-12 10:24
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

图发给我, 我帮你贴
作者: lcsole    时间: 2012-10-12 13:40
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

上节课木子已经将郝天一和宋文娜分开了,郝天一是希望组的组长,宋文娜在不服气组。还有一个组叫开心快乐组。 另外助三本教笔记的首页记录了组名和组员的姓名,同时和孩子们约好了,每周课后在助教笔记中记录各组的得分,学期结束时评比结果。建议就不要重新分组了。 建议重申课堂纪律时顺便强调一下组长应带头做好,如果总做不好,建议换组长选做的好的同学当,这样也许会提高孩子们的自我约束能力。
作者: Vivian    时间: 2012-10-12 13:53
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑


作者: 小ta    时间: 2012-10-12 14:46
回复 10# Vivian


    摸摸,忠于职守的好孩子!
作者: MySweetLulu    时间: 2012-10-12 23:38
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

我明天上完可再把完整改好的教案发上来~~
作者: MySweetLulu    时间: 2012-10-12 23:39
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

恩 我上周没去不了解情况 既然已经分好组了我就不重新分了 免纠结




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