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标题: 【课程讨论】经纬学校10月13日英语课堂提纲求讨论 [打印本页]

作者: bower 时间: 2012-10-10 10:37
标题: 【课程讨论】经纬学校10月13日英语课堂提纲求讨论
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

哈喽哦各位亲爱的主讲童鞋欢迎把你们本周的教案贴到这个专贴里，进行讨论如下是经纬学校2010-2011 积累的一些资料供参考

作者: 小ta 时间: 2012-10-10 10:42
BOWER最近好积极~

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-10-11 16:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

三年级英语第二次课教案 1、重申上课纪律 1. 上课要安静 2. 不打断老师和同学的话 3.上课发言要举手 4.上课时不吃东西，不喝水 5.有不同意见大家商量 6.上课时不要吵闹拍桌子 7.上课时不要交头接耳 2、看图识词 （1）将上节课所学的6个单词 dog sheep cat cow pig rabbit 的卡片展示给学生（2）鼓励学生主动回顾这些图片所对应的英文单词，并大声读出来（3）在助教老师的配合下，将所有单词回顾一遍（4）玩游戏 apple down 就是我们了解的“萝卜蹲” 强化记忆 3、句型练习 （1）用中文导入“这是什么？”的问句，引导学生们用中文回答“它是......” （2）导入"It's a......"句型（3）练习 It's a dog/pig/cat... （4）通过反复练习，深化对“It's a ...”句型的理解和记忆（5）加入问句 what's this?　引导学生们了解what's this和It's a的对应关系（６）加入ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ的内容，鼓励学生们分组进行练习 ４　新单词 　根据学生掌握程度及剩余时间，考虑是否加入新单词　（１）新单词　以水果为主要内容（２）为下节课做铺垫要点：　（１）将近两周的休整，学生们的遗忘程度尚不知晓；回顾环节的时间长度尚不清晰（２）考虑对学生进行重新分组需求：（１）下周主讲小寒老师不能来，强烈需要主讲支持（２）三年级助教严重告急，为达到预期效果我们需要３名助教，请大家多多支持

作者: dyinginthesun 时间: 2012-10-11 16:17
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

今晚上传教案

作者: 小ta 时间: 2012-10-11 16:21
回复 4# dyinginthesun

哈哈，都来得及呢～～

作者: MySweetLulu 时间: 2012-10-11 20:44
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

来啦来啦~~ 经纬10月13日六年级英语U2-U3 Part 1: Lulu 自我介绍 + 助教自我介绍 + 点名认识同学们 Part 2: 重申课堂纪律（发言要举手，不要下座位，不要乱扔垃圾） Part 3：按照助教老师名字抽签将全班重新分3组安排座位，（主要为了把郝天一和宋文娜分开，太闹了…）。请助教老师们此环节一定要帮忙控场。让学生记住之前自己前后左右是谁，分组后前后左右是谁。分组过程顺便复习方位词. On the right, on the left, in front, behind, near, far Eg: 同木子上节课内容I’m Karen, lily is on my left, Cicy is on my right, and jack is in front of me, bill seats behind of me. Part 4: 检查作业并复习词汇、句型上周木子布置的作业：每个人画一幅画，自己的居住环境，途中至少要包含5 处生活中常去的场所，用英文标注，然后用所学英文介绍，不少于3句话请同学们描述图画之前先复习上节课词汇：Hospital, Cinema, Post office, Bookstore, Science museum, shopping center, zoo, bank, super market, restaurant /salon ，Summer palace, the Forbidden City, The Temple of heaven, lama temple 老师先示范三句话：I’m Lulu. There is a bank in front of my house and a park on the right. There is also a shopping center near my home. The shopping center is on the left of the bank. 2分钟同学准备小组内部互相描述，请助教老师辅导，之后每组派出一名同学做示范。 Part 5：How can I get to the museum? （有图不知道怎么粘过来

）词汇：turn right; turn left; go straight take bus Q: Excuse me, where is the post office? A: It’s next to the cinema. Q: How can I get there? A: Take No.1 bus. Get off at the cinema. Go straight for 3miuntes. It’s on the left. Q: .Thank you very much. A: You’re welcome./ No problem. 游戏环节：每组排出一名同学，蒙住眼睛拿着贴图，队友用学到的英文单词句型进行引导，如蒙眼同学将贴图贴到准确位置，该组得一分。根据时间安排几组参赛。 Part 6：作业：每位同学记录自己从家到学校的路线，用所学知识描述。

作者: 小ta 时间: 2012-10-12 09:09
回复 6# MySweetLulu

趣味记诵相结合，话说这个分组如果重新来的话，是不是之前的分数也就重新分配了？那分数竞争机制效果还有不？如果太闹的话，是不是在原组里头可以用扣分来限制呢？让孩子们知道是一个团队，如果个人表现不佳的话会影响到整组的得分是不是效果会更好？不然我怕你会在重新分组上纠结太久哈～做法是可以每组里的孩子分别是1、2、3、4号，有分组都要回答的可以随机喊1号或者4号来回答，如果组内有同学打闹就直接扣纪律分，和孩子们强调一下，并且要真的执行，就好。

作者: bower 时间: 2012-10-12 10:24
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

图发给我，我帮你贴

作者: lcsole 时间: 2012-10-12 13:40
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

上节课木子已经将郝天一和宋文娜分开了，郝天一是希望组的组长，宋文娜在不服气组。还有一个组叫开心快乐组。另外助三本教笔记的首页记录了组名和组员的姓名，同时和孩子们约好了，每周课后在助教笔记中记录各组的得分，学期结束时评比结果。建议就不要重新分组了。建议重申课堂纪律时顺便强调一下组长应带头做好，如果总做不好，建议换组长选做的好的同学当，这样也许会提高孩子们的自我约束能力。

作者: Vivian 时间: 2012-10-12 13:53
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

作者: 小ta 时间: 2012-10-12 14:46
回复 10# Vivian

摸摸，忠于职守的好孩子！

作者: MySweetLulu 时间: 2012-10-12 23:38
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

我明天上完可再把完整改好的教案发上来~~

作者: MySweetLulu 时间: 2012-10-12 23:39
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

恩我上周没去不了解情况既然已经分好组了我就不重新分了免纠结

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