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标题: 【课程讨论】信心学校9月15日计算机儿童课提纲求讨论 [打印本页]
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-11 14:29
标题: 【课程讨论】信心学校9月15日计算机儿童课提纲求讨论
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

本学期信心计算机儿童课主题：《我的故事书》，教案来自2010年振华《我的故事书》教案 信心学校9月15日计算机课，提纲： 第1次活动第1堂课（总第1堂课）： 认识计算机 50分钟 1、自我介绍 -2' 2、认识孩子们-3' (1)点名，发放名字牌 3、我们的约定 -5' 对这学期的课程，和同学们做一个约定，内容包括： (1) 我们的计算机课课堂应该是什么样的？ (2) 提出要求 (3) 明确出勤和课堂纪律 (4) 给予承诺 4、提出这学期的目标-做一本《我们自己的故事书》 -5' 先展示，再提出 (1)展示一本做好的故事书 -3' (2)提出我们会怎么样去做？分组方式、自己编制古树、需要展示 -2' 5、先从计算机说起,感受计算机-16' (1) 提问：你们知道能用电脑做什么吗？有多少同学之前接触过计算机？ -3' (2) 提问：如何打开、关闭、重启计算机，登录计算机 -3' (3) 演示开机，关机，重启，登录，并说明怎么样的操作会伤害到计算机 -5' (4) 引入和演示计算机能做的事: 文字、图片、视频、Etorys、Scratch -5' (5) 上机操作完成-开机、关机、重启、打开文字，图片、视频 - 15' 6、看看计算机内部是什么样 -15' (1)计算机是很多部件协作完成的-结合动画故事：各自为战的葫芦兄弟到合体的葫芦小金刚 -8' (2)打开机箱，看看计算机机箱里边都有什么？如何协作？ -简单的讲一讲鼠标，键盘，内存，主板，硬盘，CPU -5' (3)提问：谁知道机箱里的风扇是做什么用的？ -2' (4)提问：如果我们把鼠标插到其它同学的电脑上会怎么样？并尝试1-2个例子 -3' 7、课堂总结，引下节课内容： -2' (1)简单总结本节课内容，主线拉回到《我的故事书》 (2)下节课引入办公软件 第2堂课（总第2堂课）： 《我的故事书》办公软件引入 50分钟 1、简短展示已制作好的《我的故事书》 -1' 2、引出办公软件，需要使用办公软件来完成《我的故事书》 -1' 3、展示我们将要学习的内容： -8' 提问：大家现在知道计算机能做什么了么？现在理解的计算机是什么？ (1). 新建文本文件，记录下问题和学生的回答。（新建，中英文输入） -1' (2). 设置文字格式，突出强调部分内容。（设置格式） -1' (3). 插入与学生回答的电脑功能相关的图片，并做简单的排版。（插入图片，排版） -2' (4). 新建幻灯文件，将文字和图片复制过来。（复制和粘贴） -1' (5). 简单设置幻灯的动画效果，放映幻灯片。（设置动画，放映） -2' (6). 保存文件。（文件，保存） -1' (7). 大胆地尝试和想象就能学好计算机，就能做出很棒的故事书 -1' 4、上机操作-问你想问的问题 -15' (1)建立一个文本或Word文档，问你想问的问题-关于课程，老师，同学，等等 (2)尝试设置字体格式 (3)建立一个PPT，尝试写点文字，插入图片和放映 (4)保存到网络映射文件夹 5、看同学们提的问题和完成情况，并和同学们互动 -5' 6、展示用计算机做出的有趣应用 -3' 7、上机操作-做你想做的事情-12' 8、下节课内容介绍： -5' (1)下节课将认识鼠标和键盘 (2)介绍下节课主讲老师 (3)让同学们自己关闭电脑，发放《我的故事书》下册子带回家 (4)强调《我的故事书》需要分组合作完成，考虑考虑组队～ (5)下课 需要准备的材料： (1)制作好的《我的故事书》 (2)助教需要知道计算机的基本操作 (3)名字牌 (4)一个可供演示拆卸使用的机箱 注：由于之前《我的故事书》在振华上的时候是10次课，每次1节课，而本学期信心学校是10次课，每次2节，共20节。 所以在设计提纲时，复用《我的故事书》教案提纲的基础上，围绕教案主题不变的情况下，对授课内容进行了补充。 欢迎各位阳光er提出各种建议，求讨论～～～～
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-11 14:31
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

在设计提纲时，参考了2010年振华学校上《我的故事书》的相关总结和提纲，连接如下：
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-9-11 14:41
办公软件部分：建议可以先做几个简单的成品例子出来给孩子展示，因为孩子们之前是完全没有概念的，各个要点都可以融进例子里，让孩子发现这些要点，然后再引导到怎么操作才能做出那个效果，这样可能更直接一点。要点之间串联下来，由简到难。下一步再请孩子们去发挥自己的想象力，甚至请同学大胆地去发现和使用老师还没有教到的操作。
作者: 小ta    时间: 2012-9-11 14:52
回复 3# 蕾蕾豆


    我倒觉得没有概念才好，先给了成品按照我们之前观察到的孩子的情况，很有可能就直接COPY了～～
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-9-11 15:35
回复 4# 小ta


   嗯，是，自由想象是好的，如果是画画，是孩子非常熟悉的形式了，那么自然是最好没有例子的。
   不过计算机操作的话，我觉得如果没有引导例子，就得是老师教孩子认识按钮，然后一步步操作。可能就变成了教软件，而不是应用软件，算是引导理念的小不同。

   这个是一个尝试性的把握，之前夏凡讲视频课的时候也是会先给出一种引导式的思路，然后孩子有新发现就顺着引出新内容。

   我觉得这个主讲可以自由尝试吧，并非哪一种就一定是最合适的哈。
作者: 小ta    时间: 2012-9-11 15:51
回复 5# 蕾蕾豆


    哦，你说的是方法步骤啊，我看你前面的文字以为是成品展示先呢～
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-9-11 16:07
回复 6# 小ta


   最近话说多了可能逻辑混乱了。。。。啊嘻嘻嘻
作者: 弓木华    时间: 2012-9-11 18:29
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

目前孩子对课堂的参与主要是回答问题和练习 1、前面对计算机的基本操作应该有一部分孩子已经知道，是不是可以改为由孩子来演示？2、第一节课能不能加上软件界面组成的介绍？
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-12 13:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

Mark ! 让同学们上台演示这点之前没想到，需要加进去。 因为这次课是本学期教学计划的开始，核心是引入计算机和办公软件，让孩子们感受到计算机并不神秘，而且很有趣。同时，让孩子们对办公软件有初步的感性认识。所以不能讲得太细，不然后面的课程无法讲了。另外也不能太宽，不然没实质内容，这一点在写提纲的时候比较纠结。（因为这学期儿童课的主要内容是教授计算机基础，一个学期下来孩子们能够利用办公软件制作一本《我的故事书》。这本故事书会由孩子们自己编故事，而且是组队完成，学期末还要演示和表演。办公软件、计算机输入法等等内容会在以后的9次，供18节课中讲授） 在办公软件部分有演示，一是我会给孩子们演示之前制作好的《我的故事书》，然后还会在提问的过程中逐步演示办公软件。 使用讲故事的方式也是我想做的一部分，整个的思路是新奇有趣的内容（通过图片、视频、还有一些其他有趣的东东）+有意思的故事（比如提纲里写的会引入葫芦娃和葫芦小金刚）+互动提问+让孩子们自由的上机但是需要提出他们的问题（他们提出的问题需要通过办公软件记录和提交）。不过，现在确实缺乏一个把诸多元素窜起来的完整的故事。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-9-12 13:20
回复 9# squirrelRao



很好很期待！加油啦！要是有视频记录最好了~~~
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-12 13:27
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

偶也是不赞成讲概念或者直接灌输概念，需要孩子们去自己发现。展示一些东西也还是有必要的，毕竟需要通过感观去调动孩子们的兴趣。怎么做的话就还是发挥孩子们的创造力了。 这次课是全年以《我的故事书》为主题的第一次课，核心是引导开题。现在计划课程结束后打印一份制作好的《我的故事书》小册子给孩子们，小册子的内容会是有关计算机的一些小故事。 一是为了让孩子们了解更多有关计算机的故事，开拓知识。 二是能给他们一些启发，因为在这学期孩子们需要制作自己的故事书。
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-12 13:31
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

是滴！第一节课的简单操作改由孩子们来演示吧！这个主意不错！ 软件界面组成部分的介绍是指：办公软件(文本，Word，PPT)，或者是通常的软件界面？亦或者操作系统？ 确实是需要补充一些东西，把导论做好了。
作者: wycjw1990    时间: 2012-9-12 15:24
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

我又对儿童课好奇了~
作者: 弓木华    时间: 2012-9-12 20:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

是指所有办公软件的使用的公用的界面结构，以后介绍新的办公软件时，这部分可以交给孩子们自己来摸索。
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-12 22:28
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

这个想法要得。需要启发式的东西，但是也需要一些抛砖引玉的东西～
作者: Breezefu    时间: 2012-9-13 12:52
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

“我们的约定”中的课堂纪律是我们提前准备好，还是上课时和孩子们协商确定？ 建议让孩子们自己提出“我们的约定”。 《我的故事书》的整个上课过程中，一些互动环节可能需要孩子们使用到纸笔，这次课上可以提醒孩子们以后上课时都自己带上纸笔，不过我们最好也提前做一些准备。
作者: squirrelRao    时间: 2012-9-13 23:22
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:47 编辑

作者: chaosconst    时间: 2012-9-14 14:25
可以参考在以后的课程中加入一些电脑历史发展简介的内容，参见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-660.html，留意这个文档当中的链接，很多都非常有用。
作者: Breezefu    时间: 2012-9-19 13:37
这周还是上这同样的内容。
作者: liwen    时间: 2012-10-11 11:48
我的故事书课程回归，很棒！



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