木兰“斑马在行动”儿童夏令营第四周活动顺利结束。
第五周活动,最后一周活动,是展示我们的收获,为我们每个人,孩子、家长和志愿者一个多月来的坚持和努力喝彩鼓掌的时候了~
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上周二美术课的主题是“我心中的海洋世界”,感谢活力社区雯雯及时地支持,雯雯利用自己丰富的和孩子交往的经验,给孩子们带来了一堂活跃流畅的美术课,很好地激发了孩子们的想象力和表达能力。
周六小ta的绘本阅读课仍然精彩,以孩子们夏令营的日记引出《蚯蚓的日记》,接着引导孩子们用画笔画出并和大家分享“在木兰最开心的一天”,最后的视频给孩子们展示了一个神奇的世界,也寄托了对孩子们爱上书,爱上阅读的殷切期望。
也希望参加过活动的阳光er,也都来记录总结一下你在活动过程中的体会感受~
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这周二的美术课由遥路主讲,主题是“我们的夏令营”,课程提纲今天会贴出来,仍然需要助教的支持。
周六下午是夏令营的闭营仪式,会有孩子们、家长和志愿者们给大家带来很多很精彩的节目,敬请期待,欢迎围观。
周三~周五和周日的其他课程,也需要助教志愿者的参与,继续欢迎大家踊跃报名参加活动~
请大家报名活动时,按照下面的要求提前和主讲取得联系,并按照格式填写说明信息,谢谢!
本周任务:制作夏令营孩子们的纪念册,排练准备节目“相亲相爱”。
学生情况学生分成低年级和高年级两个班。低年级(1~3年级,也有学前班):一共18人,其中女生13人,男生5人
分为:1. 斑马小队 2. 花蝴蝶小组 3. 团结胜利组
高年级(3~6年级):一共16人,其中女生7人,男生9人
分为:1. 四叶草小队 2. 钢铁飞龙 3. 奥运小组
活动安排
第五周
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周一
0806
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周二
0807
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周三 0808
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周四
0809
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周五
0810
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周六
0811
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周日
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9:00~12:00
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活动室关闭
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趣味英语
(高)
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趣味英语(高)
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趣味英语(高)
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趣味英语(高)
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闭营仪式
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15:00~16:30
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作业辅导
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作业辅导
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作业辅导
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作业辅导
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16:40~18:00
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社区参与(高)
儿童绘画(低)
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硬笔书法(混合)
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音乐舞蹈
(混合)
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影视观摩
(混合)
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18:00~18:10
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成长日记
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成长日记
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成长日记
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成长日记
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志愿者要求木兰夏令营主讲职责1. 提前准备好课件;2. 完成当日活动设计;3. 向助教说明需要协助的内容;4. 辅导营员暑假作业;5. 活动总结(包括营员表现、活动成效、主讲助教配合);木兰夏令营助教职责1. 协助主讲的工作(具体主讲安排);2. 协助维持活动中秩序;3. 辅导孩子暑假作业;4. 课程结束后与主讲一起讨论营员的表现5. 观察营员的表现,并完成对营员的表现评估表6. 对好的品质和表现进行肯定和传达温馨提示1. 各位主讲志愿者在志愿工作时间内,手机请调成震动状态;2. 请尽量给孩子们发自内心的关爱与精神上的鼓励,避免物质刺激奖励;不买零食给孩子;3. 对待孩子要做到尊重平等,严宽相济;4. 主讲和志愿者既不自己玩手机也不把手机给孩子们玩儿。课程提纲和总结每周活动前,阳光主要参与的两个课程(周二绘画,周六阅读),都会提前贴出上课提纲;木兰也会敦促其他课程的志愿者贴出上课提纲,并公布在她们的博客,我会负责及时地更新到阳光的论坛上。请参加活动的志愿者提前了解上课内容,并做好相应的准备。活动结束后,希望各位主讲和助教尽量地完成相应的总结和反馈工作,记录课堂情况和学生表现,反映和讨论活动中存在的问题,一起不断完善夏令营的活动。大家的总结和反馈可以直接回复到召集帖中,也可以另行开贴;木兰每周活动结束后的记录总结,也会及时地同步到阳光的论坛上。报名要求和格式报名参加活动的志愿者,特别是第一次参加活动的新人,请提前与主讲取得联系,并征得他们的同意。如果参加绘画或者阅读课,可以回复帖子,与主讲进行沟通;如果参加其他的课程,可以通过木兰与主讲取得联系,木兰的联系方式见下面。夏令营每天下午的课程包括“作业辅导”环节,从下午3点开始,建议大家早点过去。第一次参加活动的新人,请务必至少提前1个小时到达,接受简单的培训,了解熟悉活动流程,注意事项,和学生的情况。