LEAD阳光

标题: 晒晒你记忆犹新的一堂课吧！ [打印本页]

作者: liwen 时间: 2012-7-4 14:36
标题: 晒晒你记忆犹新的一堂课吧！
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

这个帖子稍微有点难吧，不过还是可以有！教学相长，总有付出与收获！阳光有多少门课？你教过哪些课？

计算机基础/我们得故事书
计算机网络
乐跑机器人
科普
少年商学院
英语
国学
国际跳棋
音乐
美术
舞蹈

如果教过，请试着回答下面四个问题

Object - 教学目标是什么？
Procedure - 有些什么常规和非常规的教学手段？
Validation - 如何验证某一个知识点、整堂课、整个课程效果如何？
Improvement - 有什么做的好的，做的不好的，可以改进的地方？

欢迎晒出自己的那次得意之作的链接，并分享一下感想。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-7-4 21:51
你太勤劳了~~~~把课程总结帖挪过来是吧。。。。我先占楼。

作者: liwen 时间: 2012-7-4 23:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

其实是懒。不过看起来上过课的人泡论坛较少。所以进展缓慢。目标是10个人，贡献10篇优质教案当作样板，不知道现金能否实现。

作者: 九月 时间: 2012-7-5 00:09
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

没讲过课。目前几个课程组的课都听过(时间集中在10年和11年）趣味性的话，老多的恐龙化石那节课很好。PPT+化石道具，课堂纪律很好，没有混乱的现象。只是老多在课后探讨的时候说备课备的不好~~ 知识性的话，horsefoot的经济课很好，几乎没有什么辅助道具，对于拓宽眼界和知识面是很好的课程。他的英语课也不错。但是他的课是小众学生为受众群，而且对主讲自身的素质要求也相对较高。个人觉得，教案固然是重要的，但是授课人对教案的理解和利用更为重要。相同的一份教案不同的主讲，讲出来的课堂重点也不尽相同。有了优质教案还要用心的揣摩。

作者: liwen 时间: 2012-7-5 00:42
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

确实如此。每人理解不同，只凭教案不足以原课重现，也不现实。只求有教案和素材可以参考，可以相对的降低门槛。比如曾经的微软提供的官方教材，或者乐跑原文翻译的50节教材，即使全面也依然不能原封不动的使用。而且考虑到志愿者并非都是相关背景，通俗易懂易讲解也就非常重要。所以曾经Frola大神作为文科生，仍然可以讲授有些理科生都看起来很难的乐跑机器人。我觉得如老多马脚等有专业背景的人可遇而不可求，唯对所讲所说认真、专注、客观、执着才是我们所需要坚守的。

作者: 萌萌 时间: 2012-7-5 17:39
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

我觉得听得比较过瘾的是老大不小的发明课。（那还是崔各庄时代呢！！） 1、符合学情。恰当定位 2、目标合理，梯度合理。起点低，注重学生主体地位 3、收放有度，活而不乱我的标准：学生有收获，很开心，学到东西。老师教有法，组织有序。个人比较有收获的是学姐的课（心理的）或许很随意却不失效果。或许啥也记不下来，但是至少能让小盆友获得快乐，有了快乐怎么能没有收获？也许很可能收获兴趣吧。

作者: liwen 时间: 2012-7-5 18:22
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:58 编辑

棒，这课不知道还能不能挖的出来？

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