LEAD阳光
标题: 【活动召集】阳光2012年6月份例会召集 [打印本页]
作者: Breezefu 时间: 2012-5-25 21:16
标题: 【活动召集】阳光2012年6月份例会召集
例会总结帖 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6783-1-1.html
大家提交总结的汇总：
毛菊图书馆项目活动总结 （小ta） 13楼
语文组+课程建设+阳光人物 综合总结 （豆豆） 17楼
趣味经济组2012年春季学期总结 （林子） 21楼
计算机组总结 （夏凡） 24楼
新人培训总结 （九月） 28楼
木兰社区中心和美术课总结 （好美味） 31楼
经纬学校总结 （刘文） 35楼
英语组总结 （bower） 36楼
信心学校总结 （珊珊） 38楼
怀柔育才的总结 （扎扎） 41楼
兴趣组总结 （冰果） 44楼
爱加倍总结 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6743-1-1.html
朱房村总结 http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?goto=findpost&ptid=6754&pid=84227
蓝天丰苑学校总结 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6742-1-1.html
对于大家总结我的一些归纳和想法 39楼
/********************************* 例会召集 *********************************/
这次例会安排在阳光周年庆以后，欢迎大家参加！
会议时间：
2012.6.17（周日）下午 15:00~18:00
会议地点：
北土城元大都遗址公园
会议安排：
1. 上半年总结 60'
六个课程组，八个项目，新人培训，外联
2. 重要问题讨论 60'
新老项目评估，新措施或行动评估，课程相关问题探讨
3. 下半年安排 60'
确定下半年工作重点，了解各组计划，落实暑假期间可以开展的工作和负责人
（会议时间有限，请大家尽量提前把总结、计划和各种意见想法发出来）
/********************************* 5.25 分隔线 *********************************/
一周又一周，一次又一次，相似而不同的热切期待和认真投入，时间很快的来到了六月，阳光2012年春季“周末课堂”活动已经接近尾声了，各学校和社区项目都将陆续结课。
各项目结课时间
6.2 木兰，爱加倍
6.3 毛菊图书馆，怀柔育才
6.9 经纬，信心，朱房村，蓝天丰苑
活动和工作的总结与计划
近三个月的活动中，每个参与活动的阳光er，特别是核心团队的成员投入付出了很多的时间和精力，才保证了我们的活动比较顺利平稳地开展下来。
阳光的职能组和课程组所承担的职责不同，完成的工作，完成工作的方式，遇到的问题，可能的改进措施等也不同。
接下来这两三周时间，希望各职能组和课程组可以从各自的角度出发，对这个学期的工作进行总结，并对接下来（暑假和秋季学期）的工作进行计划和展望。
各组在总结和计划时，可以参考下面几个方面：
1. 志愿者（新人招募、引导、培训，主讲和助教培养，团队建设）
2. 项目（现有项目总结和评估，新项目开发）
3. 课程（主讲备课和上课，课堂情况，课程效果，新人试讲，课程建设）
4. 阳光（人员的沟通、协调，外联）
……
项目总结和评估
这个学期阳光先后开展了8个项目，这样的项目规模是原来没有过的。项目多了，必然会出现一些情况，或者使一些早已有之的问题突显出来。
所以，这里单独把对现有项目的总结和评估提出来，希望各项目负责人和项目组可以综合分析并总结一下，从阳光开始这个项目以来的总结情况和变化趋势，并对下学期的开课情况进行评估，或者提出你的意见（继续或终止，扩大或缩小）。就这方面的问题，其他人也可以发表一下你们的看法。
新措施或行动评估
相比于以前，这学期阳光在一些方面进行了调整或尝试，包括：
1) 开学前进行了由各组共同参与的志愿者系列培训；
2) 对于每月举行的的新人培训，在内容和形式做出了调整；
3) 项目活动召集时对志愿者报名进行了限制，新人需要先参加培训；
4) 每次活动召集前，由课程组和项目负责人协调分配志愿者名额（经纬试行）；
5) 对于在活动中表现不当的志愿者给予提醒，限制其参加活动；
6) 南城新项目点（蓝天丰苑学校）的开发。
这些调整或尝试的效果如何，是否在以后继续进行，还是需要有所调整？
对于我们活动和工作中存在的问题，还有其他解决或者规避的方法吗？
还有其他问题，大家都可以发表一下自己的看法。 ygclub_party
作者: 九月 时间: 2012-5-25 21:36
照目前的时间安排来看，今年的周年庆在6月的可能性越来越小了~~
今年的学期总结应该会很有内容！无论是从项目活动还是新人加入等等
作者: Jester 时间: 2012-5-26 08:03
怀柔育才结课的时间是6月3日，已经定下了哈~
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-26 20:02
预报名。节课后再跟书面总结。
作者: 含笑幻子 时间: 2012-5-26 20:09
6.12之后出两次新人培训的新人跟踪情况.
作者: yolanda_yang 时间: 2012-5-26 20:32
回复 5# 含笑幻子
呵呵，6月12号之后又新人培训，是吗？很期待！
作者: 含笑幻子 时间: 2012-5-26 20:37
回复 6# yolanda_yang
偶不是这个意思.因为正好两个月~~~可以对活动次数,项目点,课程组进行总结.....
下次新人培训可能得在暑假或者下学期开课前了哦~~~暑假啦~~活动就少了~表着急~暑假就要好好玩嘛~~~
作者: yolanda_yang 时间: 2012-5-27 18:51
回复 7# 含笑幻子
我怎么来的这么不是时候！
作者: 东菇 时间: 2012-5-27 21:22
回复 2# 九月
我还是希望周年庆在6月份的，不然我又一次错过了呃
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-28 09:15
介个，一清早来了就看到介个邮件了；
结课之后会全面总结；
例会，预报名，应该可以参加
作者: 小ta 时间: 2012-5-28 09:37
例会只能参与6.16的，6.23应该不在北京。
作者: 九月 时间: 2012-5-28 22:53
回复 9# 东菇
这个，争取吧~
作者: 小ta 时间: 2012-6-10 12:43
标题: 毛菊图书馆项目活动总结
服务对象：儿童（4——13岁）
开展活动时间：周天下午3点-5点
儿歌参与活动次数：一开始为固定的6人组合，后来从第7次活动开始，孩子陆续增加参与故事会中来，基本都是10+以上，参与人数约在100+以上人次
服务志愿者人次：平均5-6名志愿者，共计12次活动，72人次左右
项目总体概括：
1、特殊性：儿童低龄化的尝试，志愿者讲故事穿插手工与绘画的结合尝试，儿童自己讲故事的尝试，场地变动因素等。
2、项目本学期目标基本达成，绘本与故事书并行，提高孩子在人前的表达能力以及想象力的激发；毛菊尝试让儿童自行管理图书馆，提高孩子的自主管理能力。更多后续影响请查阅毛菊免费图书室的报告： http://blog.sina.com.cn/s/blog_5518872501015xaj.html
3、与阳光其他项目比较：
（1）以社区为单位，但是此项目相对木兰、朱房村与爱加倍，毛菊一直在尝试改进，但在与社区沟通交流方面尚缺乏有效沟通方式，对于社区家长存在一定偏见与误解，缺乏调研，比较依赖直觉感官，宣传力度有待进一步改善。
（2）儿童低龄化导致于对志愿者要求与其他项目存在看似比较大的差别，实际上面对孩子，道理都是一样的，最需要注意的是，不应该以成人的思维去衡量孩子，尤其是幼童的行为，他首先是一个正在成长的人，一样和其他项目需要足够的耐心和恒心，某种意义上讲，这是一次真正意义上的”陪伴“，从小就开始。
（3）形式上相对灵活，主题活动标题明确为故事会，实际形式多样，可以穿插不同内容，但是对主要负责的志愿者要求较高，需要有弹性和临场应变能力，相对来说助教困难度适中，还需要培养更多讲故事的志愿者以及懂得和孩子互动与关怀孩子的志愿者。
4、持续性：毛菊图书馆现在正尝试在社区内发动更多孩子，以口口相传的形式前来借阅书籍，让孩子不止限于阅读课内书，也愿意去扩大阅读量，阅读更多课外书籍。根据12次活动后的总结，毛菊比较肯定这种形式，同时也希望更多能带动孩子的自主组织能力，目前附近的孩子们都风闻而来，场地由毛菊确认，为将来更多孩子能参与进读故事的活动做准备。
5、孩子的流动性：由于初期各方面尝试，目前常参加故事会活动的只有在20名之内，对于孩子的出勤短期内无法做出更多要求，但是借由借书的增加，让更多的孩子彼此去分享，从而让故事会的形式得到推广。毛菊今天让孩子们自行建立起儿童自治管理委员会，将进行远程遥控，也许让孩子们自己制作一份图书馆活跃儿童名单，或者由毛菊提供，作为类似阳光课堂孩子表现情况反馈表一般，登记在册作为后续参考。 |
作者: 小ta 时间: 2012-6-10 12:46
例会上希望探讨已有项目课堂人员结构调整问题，已有成熟项目和新开发项目区别与后期跟进与评估问题，还有汇报几个在进行的外联项目事宜。
以上
作者: Breezefu 时间: 2012-6-12 00:23
帖子已经更新，改为例会召集帖，欢迎大家报名！
作者: squirrelRao 时间: 2012-6-12 09:08
本帖最后由 squirrelRao 于 2012-6-12 09:11 编辑
17号公司组织军训～遥祝了～
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-6-12 09:15
标题: 语文组+课程建设+阳光人物 综合总结
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-6-13 00:49 编辑
语文组学期总结
一、志愿者（新人招募、引导、培训，主讲和助教培养，团队建设）
1、新人招募
自3月开始进行大规模招募及培训以来（3次新人培训），共接收30名对语文课有兴趣的新人（全部参加过培训的，没参加过的不计数）。
其中参加过项目活动的新人达到12人，出勤超过5次的有6人。1人完成试讲。
总体来说较之以往在人员支持上明显好转，形成了稳定的助教团队。
2、新人引导
因为本人本学期较闲，与新人在线上线下的沟通较多。新人的注册邮件全部给予回复（内容采用适合新人阅读的“论坛索引”，引导新人快速了解论坛，不至于一头雾水不知道要浏览什么内容。）
3、新人培训
开学初的大培训准备的十分充分，但貌似准备的太多了，但反馈来说大家还是认同培训中提到的“彩虹理念”的。
4、主讲和助教培养
（1）主讲培养
本学期只有一位新人志愿者试讲了。主讲处于紧缺状态，洛浦晓月与文心童鞋两位主讲撑下来这半年非常辛苦，我也在积极动员，奈何大家可能都觉得有些挑战，都说要再观望一阵。半月前我给各个活跃的新人志愿者们发了一封邮件，说明下学期可能没有老主讲了，如果新人不上位，而且不能合格讲课，那么语文课可能不开设了，大家反馈良好，表示暑期可以试讲，下学期主讲。
（2）助教培养
值得欣慰的是大家虽然还没有做主讲，但助教团队非常稳定。可能由于课程的性质，多是主讲老师在讲学生在听，利用助教互动的地方不多，助教开始时往往只是旁听，经我安排任务后开始有意识地做学生课堂表现的记录，但是发现助教在与孩子沟通上还是存在一些问题，比如上课时如何从孩子手里拿走玩具很多助教还是不得其法，而且“坐到孩子中间去”、“真正去了解孩子”还是做得不够，这个下学期我将继续强化。
5、团队建设
（1）为了更好的开展新学期的工作，在培训后随即就安排了由金牌主讲做的课程内容分享会，暴漏了一些问题。个人在组织上是欠缺经验，但是新人们对于阳光在做的事情也确实有些理想化了。所以还是建议大家走进课堂吧。
（2）学期进行中安排了K歌活动，也算是联络感情吧，跟计算机组一起活动了一下，效果还不错。
二、课程（主讲备课和上课，课堂情况，课程效果，课程建设）
1、主讲备课与上课
本学期只在经纬开设了《三字经》课，由文心、晓月主讲。两位主讲风格不同，但都是经验丰富。晓月偏重基础，旁征博引，将各种疑问基础知识巧妙演绎，还通过戏剧表演的形式来激发孩子的兴趣，收效还不错。
文心的风格比较偏重趣味，利用图片、视频、小游戏等多样的形式来集中孩子的注意力。
不过由于两位主讲平时工作太忙了，没有时间更新教案和总结，这个稍后在暑假回督促两位主讲完成。
2、课堂情况
最头疼的还是纪律问题。除了主讲的控堂外助教的作用也有些弱，这个稍后重点研讨。
3、课堂效果
总的来说孩子们记忆文本内容还不错，故事记得比较牢。不过道德修养方面还是没有得到很好的提升。
4、课程建设
这学期为保证相对较稳定的教学状况，所以还是开了《三字经》，起码有文本依照，即便是新人直接讲也有本可依。目前不打算进行其他尝试。
课程建设学期总结
本学期以主讲、助教、代项目负责人等身份出入了包括经纬学校、信心学校、怀柔育才学校、朱房村社区、木兰社区、毛菊图书馆等六个项目。主讲、助教及观察了包括语文课、绘本阅读课、趣味经济课、科普课、计算机课、美术课、舞蹈课、国际跳棋课等八门课程。就此对各个课程的了解总结一下。
语文课（详见语文组学期总结）：
本学期主讲、助教非常稳定，建议新人尽快上位以做下学期人员储备；教案可以暂定不变，主抓教学质量；纪律问题尤其要重视起来，加以改善。
绘本阅读课：
半学期的活动开展的还是很顺利的，建议针对学龄前儿童设计以绘本为主题，以绘画、折纸、表演、游戏等多样的辅助形式进行授课，并对孩子的情绪多加关注。
趣味经济课：
成熟的教案和经验丰富的主讲构成了十分活跃的课堂和良好的教学效果，但仍然建议志愿者们要注意自己的角色，不能太由着孩子，要更多的树立老师的威信。
科普课：
本学期科普班是七个男孩子，虽然调皮捣蛋，但是都坚持到了最后，说明他们还是喜欢上我们的科普课的。开学初定下的教学体系偏知识性，且参考资料每节课仅有一页纸寥寥几十个字。主讲在备课时需要花很多时间去把握。后来小葵和江源（necogarden）的晋升开始转向更具有趣味性的课程，孩子们玩得很欢乐。但是，由于人员紧张问题，出现临时救场的情况，这个希望科普组在下学期的人员规划上做出应急预案。即使没有主讲也可以给出参考教案让其他人代上。
计算机课：
计算机组本学期新人活跃度很高，xiafan、弓木华、ChaosConst、squirrelRao、大盼子等等新人迅速上位，可谓一片欣欣向荣。在人员跟上来的前提下，建议计算机组在课程建设上深入探讨一下。
我觉得是否有必要换一下概念，闯关游戏类的课程除外。单说其他计算机课程，有时候大家是直接教一个软件怎么用，并没有去强调这个软件的应用性。这之前在“格式工厂”这堂课就建议不要单独讲这个软件而是贯穿到其他课程内容中（如会声会影的视频转换、思维导图的图片转换等），这样学起来就不会枯燥了。
另外，成人计算机和儿童计算机的区别在于成人学生的领悟力不如孩子，所以课程设计时要因材施教，必要时可以让她们手写记录。而且教师的课程应该与她们的实际应用相结合，是否可以在教之前就跟她们交流一下平常她们需要在电脑上实现什么任务，然后“对症下药”。
美术课：
没什么好说，动手做的课程孩子们最喜欢了，也充满了想象力，仅建议主讲不要讲太多概念的东西。而且，美术课可以不单纯是只教美术的东西，可以在画之前就本次课的主题讲一个故事、看一个视频等等，比如做纸筒超人，我们可以讲讲超人做了什么好事，培养孩子在玩中学习道理。
舞蹈课：
专业主讲，就是不同凡响。可懿也很有老师的威严，对纪律控制很好。不过主讲太少啦，还是要重点招募啊。
国际跳棋课：
之前在试讲会的反馈里已经说了，由于人员紧张，这学期也是到处抓人上课的状态，但是我觉得即便如此也希望大家能有个系统性，这里希望易简大哥再辛苦细化一下教学提纲。另外，教棋一样可以与其他学科相集合（这个看主讲个人的涉猎了）。缺人啊，还是要重点招募啊。
怀柔育才主题课：
这里提一下在怀柔的主题课，我参与了四次的课程，助教三次，主讲一次。李老师对本学期所有的课程都给予了高度评价，不过我想怀柔是个特例，因为每个课程组只上一次课，而且是主题课，不是周周连续的，大家花在设计教案上的时间比较多，而且形式也更加灵活新颖，这是成功的前提，当然孩子和老师也是十分配合的。语文课上的比较成功，希望今后能够尝试性地在语文课上搞起这种助教其实是副主讲的形式，全民都参与，这样或许有利于助教尽快担任主讲。
阳光人物学期总结
沉寂了了许久的阳光人物版又活了。这个要感谢含笑、三足乌、Charcy、oren的小鱼、踏雪飞鸿鼎力配合啊！
新诞生的勤劳的小记者含笑（兼职）、三足乌、Charcy、踏雪飞鸿，感谢几位一直以来的辛勤劳动，才让我们看到那几个传说中的老志愿者。
阳光人物版新出四篇人物稿（分别是冰果、蕾蕾豆、oren的小鱼、易简楚歌）
另外，阳光人物版本学期的生日祝福帖质量也是直线上升，各种挖掘，各种曝光，这里感谢阳光八卦大神含笑童鞋的倾情奉献。
另外，新出锅的《2012年春季学期精英汇》已经上线，将看到辛勤服务了半学期的主讲、助教真容，再次感谢万能的含笑童鞋！
作者: 小ta 时间: 2012-6-12 09:27
回复 17# 蕾蕾豆
你要聯繫負責人一起走么。。。那周年慶。。。
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-6-12 09:31
回复 18# 小ta
啊，召集人不参加周年庆吗？我以为自行前往是那些不参加周年庆的，好吧好吧，一早上乱的
作者: 含笑幻子 时间: 2012-6-12 09:33
围观相声~~
作者: linzi 时间: 2012-6-12 09:43
标题: 趣味经济组2012年春季学期总结 by linzi
本帖最后由 linzi 于 2012-6-14 22:42 编辑
一、项目活动回顾
本学期趣味经济组共在三个学校（或社区中心）开课。
① 怀柔育才主题课 （3月25日） 1次
作为怀柔育才主题课打头炮的，经济组压力颇大啊，不过好在效果不错。
我个人觉得怀柔育才这样的主题课形式非常不错，每个组都精心准备自己的课程，参与的学生如果能够坚持学一个学期，那么他们的视野会大大地拓宽。
② 蓝天丰苑学校 （4月7日至6月9日） 共计8次
蓝天丰苑学校是本学期阳光的新开项目，由经济组默默坚持（希望下个学期能有别的课程组加入）。可以说，一个学期下来，学校（主要是龙主任）还是非常支持我们的，对我们的教学效果也予以了肯定。
这边一个班，每次都有大约25名学生，属于阳光课堂中比较大的班级规模了。不过学生们都很聪明，课堂参与也很积极，主讲们都很给力，取得了不错的教学效果。
下个学期，希望能够继续在这里开课，我们还有《少年商学院》下半学期的课程，希望能在这批孩子身上把这个教材上完。不过一个现实的问题是，下个学期这些孩子就是六年级了，学校方面特别是家长方面可能不愿意孩子来参与这样的周末课堂活动了。这个还需要进一步的沟通与协调。
③ 朱房村社区中心 （3月29日至6月9日） 共计10次
经济组在社区中心上课，学生还是选择六年级的学生。在一间小小的温馨的教室里，主讲、助教和学生们零距离交流。各位主讲根据这里学生的情况（人数少、思维活跃）适当改变教案，大大增强了上课的趣味性和互动性。在社区中心上课与在学校内上课是不同的，确实应该做出这样的变通。
二、志愿者情况
本学期，有44名志愿者参与到经济组的19次课堂活动中，共计127人次。44名志愿者中有24名是本学期的新人。
有的志愿者来参加过一次两次活动之后就不再出现了，根据我对他们的邮件询问，绝大多数人都是因为自己工作学习上另有别的安排而无法来参加活动。那些没有给我回邮件的志愿者估计是觉得自身与阳光气场不和吧。
做志愿者本来就是一个自发的行为，也不能强求别人一定要怎样，但是作为志愿者组织可以努力提升自己来吸引别人。最简单的可能就是经常举行一些线下的聚会，让大家聊一聊觉得在这个组织里不仅能够服务社会，还能找到志同道合的朋友。这一点本学期做的不够，作为组长的我需要检讨一下。希望下半年能够多搞一些聚会活动，凝聚起一批人。
主讲方面，本学期有2位新人参与了试讲，加上原有的，主讲人数不怎么缺。不过还是需要鼓励各位助教积极参与试讲活动，早日成为主讲。
助教的培养，每一位新人都非常给力，一来就能坐到孩子中间去，与孩子交流，给学生指导，并且记录学生的课堂表现。
另外我想特别一提的是，蓝天丰苑学校本学期涌现出了各种靠谱新人，可惜都是女生。我没有性别歧视的意思，我当个娘子军的党代表也没有意见，不过我还是希望下个学期能有更多的男生志愿者加入到蓝天这个项目中来，男女搭配干活不累，况且孩子们也希望接触到男老师。
三、课程建设
前面已经提到，本学期蓝天丰苑学校的课程基本按照《少年商学院》的模块走，已经上完了前三个模块；朱房村社区这边则由各位主讲根据实际情况有了新的改编。每一节课都有一些新内容添加进来。现在需要做的就是把这个学期的教案做一个整理归档，为今后教材的修编做准备。
四、下一步的计划
1、确定下学期开课学校及社区。倾向于保持现状。
2、将本学期的教案、反馈整理归档，为今后修编教材做准备。
3、开展新一轮的、更广泛的经济组聚会。
4、八月底九月初开一次经济组例会及试讲会。
作者: xiafan 时间: 2012-6-12 14:07
计算机组总结晚上贴~
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-6-12 14:55
哦，发现前面已经占楼了。。。。
看上去真是计算机组的例会~~~
作者: dyinginthesun 时间: 2012-6-12 17:44
回复 13# 小ta
小Ta 小Ta, 我们暑假在毛菊没有活动是吗？那它暑假应该还对孩子们开放吧？我一直很想跟孩子们读英文书，我有一套penguin，好多好多本，我想捐给毛菊。本来是想在哪个学校如果开阅读课，可以用的，但是目前好像大部分学校还是希望能够跟着课本走
作者: xiafan 时间: 2012-6-12 22:24
计算机组总结
1、项目情况
本学期计算机组在朱房村社区以及信心学校分别开设了儿童课和成人课（教师培训），一共4个班，另外还有怀柔育才的一次专题课。完成情况总体还是不错的，主讲一直还比较稳定（15人）：
信心儿童课：混沌、饶平平、马达、小傅
信心成人课：liuyanchao、大盼子、饶平平
朱房村儿童课：弓木华、xiafan
朱房村成人课：余毅、梦想花绘
怀柔：含笑
主讲备份：fn1984、仰望、tianlian
主讲还算比较稳定，特殊情况时也有备份主讲能够及时补上，没有出现过课程开始没有主讲的情况。
助教人员主要有（9人）：晓娴、白龙、雷雷豆、七彩阳光、giswt，猪猪、tianlian、三足乌、梦想花绘
信心学校的助教人员一直都比较充裕，朱房村由于教室较小，开始对助教人数限制了1个助教1个旁听，所以一般都是我和弓木华两个人一个主讲一个主讲，在有人有事的情况下，助教就需要从成人课调。
2、关于人员
计算机组的老人：
本学期计算机组的老人有很多都比较忙，课堂参与的不是特别多，但是在例会、试讲中还是起到了非常重要的作用。
计算机新人：
本学期计算机组共进行了三次试讲，新主讲有：
混沌、饶平平、大盼子、xiafan、弓木华、马达、梦想花绘、刘文、liuyanchao
新人助教有：晓娴、白龙、七彩阳光、giswt，猪猪、wycjw1990、kevin、一枝独秀、幻雪
这学期的课程很大一部分都是由新主讲完成的，产生了很多靠谱新人！
团队建设：
本学期计算机组有两次比较大规模的腐败行动，另外还有小规模与其他课程组的联合活动。使得计算机组呆板的IT民工形象得到了一定程度的改善，下学期继续努力！
关于下学期能否再开设新课程：
目前计算机组有主讲16人，助教14人，由于大家下学期时间现在还不能十分确定，暑期计算机组例会的时候大家再讨论下吧。另外在暑期也要积极展开新人培训、新人试讲活动，挖掘更多靠谱新人。
3、课程情况：
本学期计算机儿童课进行了一些新课程的尝试，主要以专题课的形式介绍了美图秀秀、金山画王、思维导图、视频制作、儿童编程、网络基础等等内容。尤其在儿童编程课方面进行了一些新的尝试，混沌和饶平平付出了很多的努力。
从孩子们完成的作品来看，教学效果还是不错的，很多孩子对其中的某些软件表现出了非常大的兴趣，完成了非常出色的作品。不过于此同时，在课程内容安排、引入方式、对不同基础的孩子的教学等等方面也反映出了一些问题，需要主讲、助教在暑期进一步总结讨论。
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-6-13 00:38
终于把总结写完了。。。。
作者: bingguo_411 时间: 2012-6-13 09:38
晚点贴兴趣组总结帖
作者: 九月 时间: 2012-6-13 10:04
新人培训总结
截止5月12日的新人培训，报名且通过审核的新人共计262名。其中参加过培训的新人共计174人。
在参加过培训的174名新人中，参加过活动的共85人，培训后的留存率为48.85%，总计新人留存率为32.44%
2.18培训 15人/25人，优秀新人6名
2.25培训 8人/30人，优秀新人5名
3.3培训 15人/34人，优秀新人3名
3.10培训 16人/31人，优秀新人9名
4月培训 15人/24人，优秀新人5名
5月培训 16人/26人，优秀新人2名
在参加过活动的新人中，出勤3次以上的共计53名，优秀新人30名
其中xiafan成为计算机组组长，smilesunny成为信心项目负责人。金猪代过几次怀柔育才负责人，lolita代过蓝天的负责人
新人主讲12名：yuyifriend，梦想花绘，弓木华，夏凡， chaosconst，squirrelRao， liuyanchao01，大盼子，凌凌，panpan ，狗狗李，stella爱旅行
此外，特别提一下新人 张孝淳 ，这半年来一直在默默的做月报，之前对新人流程的完善也给出了建议。
今年上半年确实涌现出了一些活跃新人，如何更好的引导这些活跃新人变为金牌助教或者优秀主讲是接下来各组的关注重点。
对于那些参加过培训，参加课堂活动较少的新人朋友，组内多一些沟通，看是否可以争取过来，当然，不建议做出太耗费精力的事情，尽力即可。
暑假期间，至少会有2-3次团队活动，其他的还有读书会，看片会，其他活动及聚餐活动等等。
作者: 小ta 时间: 2012-6-13 23:25
周末赶不回来，稍后更新应该更新的部分，诶。。。
作者: 小ta 时间: 2012-6-13 23:44
回复 24# dyinginthesun
最近他们开始弄儿童自治会，暑期如何开展活动由孩子们来决定，毛菊还没有给我正面回复，但如果孩子们可以在暑期自行发展更多孩子去读书和自己读书给其他孩子听的话，我们插脚一两次也是可以或者等到下学期，都行。我上周也买了几本英文的绘本，也希望能尝试一下英文阅读。之前他们那里有国外友人妈妈一起带动孩子读，貌似效果还不错的！
作者: stephanie 时间: 2012-6-14 12:39
本帖最后由 stephanie 于 2012-6-14 23:57 编辑
一、项目活动
本学期美术组在两个社区开课，分别为木兰社区和爱加倍社区
①木兰社区 3月17号—6月2号 共十节课（包括一次外出活动）
本学期木兰社区开设了美术课和国际跳棋可，由于国际跳棋的主讲一直是有女子学院在负责，我们只出助教，所以报名跳棋的助教一直不多，10节课共7人次报名国际跳棋。美术课这边，课程主要分为绘画和手工。
一共上了4次绘画分别为：风筝绘画（丸子）、社区生活（狗狗李）、调色练习（Bruce-Yao）、情感绘画；
5次手工分别为：制作相框（Stephanie）、手工水族箱（哭作孽佐夫）、手工挂件（干勾）、母亲节礼物（雨辰）、纸杯娃娃（小黑）；
1次外出活动：国博行，主要是参观青铜馆。
②爱加倍社区 3月24号—6月9号 共6次课
二、志愿者情况
本学期，有42名志愿者参与到美术课堂活动中，共计95人次。其中有18名是本学期的新人。
其中保留下来的志愿者也非常靠谱的：张二嘎、狗狗李、Airzhao、满满、北北方、丽丽、陈惜玉····
其中有两个新人做了主讲：狗狗李、陈惜玉。
虽然有些志愿者在见过一次后就再没出现，但是我觉得每个人有自己的选择吧,也许别人真的很忙，也许是趣味不相投吧。但是我期望更多的人能接触到阳光，喜欢阳光，然后留在阳光。
本学期也特别感谢一些外援支持美术组的，在我们组人员紧张的时候感谢这些志愿者的支持：含笑、杨卢克、哭作孽佐夫、白雷、王涛、豆豆、Linzi、荷滴麻桃、Leeyupeng、易简楚歌。
三、学生出勤
由于木兰是个社区性质的地方，所以学生人数总是不固定，人数一直在15—25之间徘徊，出勤五次以上的共11个学生，全勤共4个学生。这个问题一直在提但是没有改进，总还是会有家长带着学生中途要加入课堂，下学期前会和木兰都通好这方面的问题。
四、课程建设
本学期美术课是打算在原先绘画和手工的基础上坐一些改进，比如加上一点点美术赏析的内容，下学期我是有意想要加大赏析课程的比重，主要是想让孩子们见识到更多美好的东西，开阔他们的视野，但具体这个课要如何上还需要组内讨论。
美术组一向的外出活动本学期也进行的很好，我个人觉得。我觉得外出看一些展览对于那些社区的孩子们来说挺有意义的，希望每学期的外出活动能成为美术组的惯例一直坚持下去。
至于课堂，我觉得更多的应该是成长的引导吧，不只是教他们画画，而是在课堂中出现的一些突发状况，要教会他们解决的办法和分辨是非的能力。
五、下学期计划
1、确定下学期开课学校及社区。倾向于只开一个社区。但是希望爱加倍社区有别的组可以继续跟进。
2、将本学期的教案、反馈整理归档，为今后修编教材做准备。
3、八月底九月初开一次例会集体商讨下学期课程情况，然后也给下学期的新人做一些简单的介绍。
作者: linzi 时间: 2012-6-14 22:43
回复 21# linzi
经济组的总结已经更新在21楼。
例会依旧待定啊。那天貌似要送毕业生聚餐。。。
作者: Breezefu 时间: 2012-6-15 09:28
汇总一下大家写的总结：
爱加倍 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6743-1-1.html
怀柔育才 http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-863.html
朱房村 http://www.ygclub.org/bbs/redire ... =6754&pid=84227
蓝天丰苑 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6742-1-1.html
请经纬和信心的项目负责人，还有英语、兴趣、音乐和舞蹈课的负责人，也尽快提交一下总结。
作者: bingguo_411 时间: 2012-6-15 09:34
回复 33# Breezefu
我们组的小葵会写，晚点的时候贴出来
作者: jemmun 时间: 2012-6-15 10:42
这个学期经纬学校还是三门课程五个班级。
学生出勤，最高出勤率是第一次93%，最低出勤第九次64%（跟六一放假有关系）；出勤人数最多时第十次67人，最少还是第九次49人。
按年级来说，出勤最高的还是五年级人数虽然少，但是非常稳定，全学期的出勤率是88%，五年级报名10人实际总共只有9个人。一个学期里面只有两次出现了缺勤的情况。
志愿者出勤，整个学期，总共有84位志愿者参加活动，其中35位是本学期加入的。新人在阳光周末课堂的出勤基本都能在两次以上。
本学期志愿者的总人次是276人次（项目负责人除外），学生的总人次是609
关于学校
经纬学校面临拆迁，本来预定拆迁时间是11年年底，后又传说变更为12年的5月底，现在最新消息是谁也不知道了。由于拆迁的影响，这个学期孩子数量只有400人左右，比上学期减少了500多人，直接导致五年级的报名人数只有10人。由于各种不确定因素很多，学校方面对学生管理以及校园的维护比原来也差了不少。因此活动中也会出现出勤不稳定以及出勤率相对上学期有所下降等等问题。
这学期结束时又跟学校了解了下学期的情况，按目前来看，下学期经纬还会继续招生。学校也非常欢迎咱们在经纬继续开展活动。当然，课程选择方面还需要征求各个课程组的意见。
关于课程
本学期的课程跟上个学期没有多大变化，只是原来的音乐和舞蹈变成了只有音乐。一个学期下来，差不多每一个班都有由两位主讲带完，每个班差不多都会有1个长期的助教，对课堂以及孩子来说是比较合理的一个状态。
课程内容方面
英语组依然延续课外补习的方式，学校家长认同，加上咱们主讲掌控，课堂气氛活跃，孩子们也比较喜欢，其实孩子们喜欢主讲跟喜欢课堂几乎可以划等号。
语文组这个学期主要是晓月和文心两位主讲负责。还记得上学期结课时三年级孩子背诵《三字经》确实让人惊讶。本学期最大感觉语文组的课堂比上一学期形式更加活泼了，同样也带了一个小问题，孩子们真的有点“太活泼”了。
音乐组这学期白雷强势回归，叫孩子们好几首歌吧。
经纬项目负责人无法进入课堂，对平常的课堂情况不能完全了解，还请各课程组补充。
关于项目的流程
跟原来相比，流程没有大的变化。只是提一下平时疏忽的环节吧。对于项目负责人来说，到达学校的注意事项其实应该是必不可少的，每次活动可能都是同一批人，对于这个环节也就慢慢忽略了；另外与学校的交流，特别是总结帖中，体现的可能不是很多。活动结束后的志愿者聚餐今年好像人数越来越少了。
下学期的一点建议。下学期经纬若能正常开课，希望各课程组做好长期的安排。例如改变一下形式，节省人力资源，或者减少课程，可以在其他的项目开展活动。毕竟三个课程只有经纬开课。
作者: bower 时间: 2012-6-16 00:55
本帖最后由 bower 于 2012-6-16 01:18 编辑
感谢 christine,东菇，向北提供的总结及小鱼的强大整理
阳光LEAD英语组2012年春季学期总结
2012-06-03
1. 志愿者（新人招募、引导、培训，主讲和助教培养，团队建设）
英语组的“新人培养”模式（见附件1）
自3.17的专场培训开始试行，在4.7和5.12的新人培训后继续推进，经过了一个学期的尝试，取得了一定的效果：
月份
在培训现场收获的 看好的“靠谱新人”名单
3月专场培训
Alice、同慧、小丸子、joey_z、郑宇航、菜菜、微笑的飞鱼
4月新人培训
stella、微笑的小懒（蓝七）、vivian
5月新人培训
myseetlulu、陶小菊
如上这些我们看好的“靠谱新人”：stella已经成为“新人主讲”；其他同学分布在各个班级，是很稳定的助教；此外，Vivian和陶小菊很有项目负责人潜质
很幸运的，“靠谱新人”的流失率为零；由此，对于“新人培养”，我们有了更多的认识：
做主动的倾听者
对新人的引导不应当只停留在“团队组-新人培训”的“宣讲会”的层面
要发扬“话唠”精神，有机会就和新人沟通，了解新人的想法
比如：“你觉得英语组是什么样的？你期望是怎样的课堂效果，怎样的教学方式”“归属感”，不只是需要新人的主动寻找、主动融入，更需要我们的主动给予，主动接纳
做平和的分享者
相比于让新人自己去了解、适应，我更愿意分享“我所知道的、我所经历的阳光英语组”
我会尽量减少“阳光一直都是XXX”，“我们阳光一直都是XXX”,“类似这样的情况，我们都是要XXX解决的”，这样的沟通方式，潜意识里传递的是“你要XXX才可以;在这里，你要XXX”的强势，而这对于“新人的融入和稳定”是非常不利的
相比于告诉新人“不要做什么”，我更愿意倾听“为什么你想那样做”
我会认真倾听“你内心的声音”，然后分享作为旁观者的“我个人的理解”；如果能达成共识那是最好，大家日后的协作会更融洽；如果不能达成共识，那也好，至少不会再去“课堂上亲自验证”（不成熟、不适应的方案不要拿孩子做实验）；我们获得了彼此的尊重同时，也各自获得了一个新的看问题的角度和思路人都有逆反心理和强烈的好奇心，否定句要么会引起对方的不满/不认同，要么会激起更强烈地“我要亲自验证”的好奇心，有时候“退一步”并不代表示弱，反而是更好地表达“百家争鸣，百花齐放”的认同
做积极的反馈者
鼓励新人积极地参与课堂，并期盼“课下，我真心地希望你可以和我分享你的感受”
培训后参与课堂，这本来就是“新人培训”要实现的效果；热情会很快地褪去，真正留下来的人是因为我们对彼此，对我们所从事的“公益活动”有“认同感”，主动的“收集反馈意见”是建立“认同感”的很好的方式
和新人一起分析“为什么我们会更愿意这样做”，及时地打消新人的顾虑，把新人热情延续
和“做平和的分享者”中的第二点类似，人的认知都是在不断地更新，纵使理念一致的人也会有所分歧，对于相对稳定的“新人”，我们不能“掉以轻心”，而是要给予“持续性”的关注
做细心的挖掘者
如果可以，我希望能知道每一个人“不再出现”的原因
“铁打的营盘流水的兵”，“公益团队本来就是不稳定”这是现象，但不是本质；纵使不一定能得到回应，但至少我愿意主动去问，至少我传递了一个讯息“你在英语组，你很重要”
积极地组织尽可能地为新人提供、创造发展的空间新人试讲
组内， 及时了解需求，组织“新人试讲”
组外，在新人参加“联合试讲”或是“分享会的临时试讲”时，尽量到现场助威
作为老人，多参与其他组的活动，更好地为“不太适宜本组”的成员推荐；也联系其他课程组、项目组开展活动（比如：发起“一起去打羽毛球”、集体支援朱房村“回龙观小分队”聚餐活动）提高团队的凝聚力
2. 课程（主讲备课和上课，课堂情况，课程效果，新人试讲，课程建设）
（1）课堂情况、课程效果
四年级
【课程设置】
四年级课程的设置主要依托于课本，本学期学生使用的课本是人教版PEP的四年级下册。上半学期课程设置上达到80%课本内容巩固和20%课外知识练习拓展；后半学期 结合学生的掌握情况，课程设置偏向于课外新知识的掌握
【课堂效果】
下半学期开始加大了助教参与课堂的比例，即多增加了小组的游戏和练习。助教因为可以深入辅导小组内部的学生，包括发音这些问题（这些个别的问题在主讲带领全班的时候很难发现的），学生的整体掌握程度有所提高
五年级
【课程设置】
本学期五年级仍以学生课本知识为主，帮助学生巩固校内所学知识。基本上一周一个单元，内容主要围绕该单元必需掌握的单词、词组、句型结构，并非完全按照课本内容，同时补充个别较实用、或生活中使用率较高的单词、词组、句子等
【课堂效果】
学生对英语的兴趣提高、说英语的自信心提高；基本上教案中都会注明哪些课堂环节需要助教配合或指导学生，课堂中会给学生时间去熟悉对话等、或记忆新学内容，此时助教参与指导的机会较多，另外其他一些活动和游戏也会让助教参与。大多数指教参与效果不错，但也有个别助教不太懂得如何引导学生，而是直接告诉学生答案，或主讲正在讲授时，若旁边学生有问题，直接回答该学生，而不是提醒其先听主讲讲，待下课或等主讲讲完了再解释
六年级
【课程设置】
本学期六年级延续上一学期形式，以课本为基础配合孩子们平时上课的教学进度进行知识点的复习和巩固，通过互动游戏、小测验等方式帮助孩子们记忆每单元的单词、词组以及语法点等等
【课堂效果】
1. 把程度不好的同学分在一组，然后在分组活动时给他们设立比较低的目标和任务的方法比较能让同学们都练习到、都有所收获。建议今后在分组时可以考虑这种方式
2. 助教在小组活动时起到了非常重要的作用~六年级的课上基本上是助教固定在一个小组帮忙，主讲可以在几个小组之间查看情况
（2）主讲备课和上课
【阳光百科】中英语组教案几乎为零，主讲有的是在召集帖中贴出教案，有的是“教案打印几份，在第二天集合时发给助教并讲解”，有的则是不贴出教案也不沟通
建议使用百科发布教案；或定期专人整理散落在个召集帖中的教案
【阳光百科】中的主讲反馈几乎为零，主讲反馈都是零零散散地在活动总结中有体现；而且也不是每次都有，不利于“累积经验”和“存档管理”
建议使用百科发布主讲反馈；或定期专人整理散落在个召集帖中的教案
（3）新人试讲
总体来看，下学期英语组急需发展新的主讲。因为出国和其他原因，英语组主讲缺口变得很大。一直以来，英语组的主讲都是相对固定的，导致孩子们认为自己班的老师就应该一直都是某一位
本学期经纬英语课给每个班配了2位相对固定的主将交替上课，如果某位主讲临时有事，也可以及时找到人代替。但是我们认为，这样的授课方式，主讲的压力相对较大，并且不利于发展新的主讲，因为如果一直有固定的主讲在讲课，新人主讲上讲台的机会也就相对减少了
下学期多举行新人试讲，让更多的有意向做主将的阳光er能走上讲台, 主讲资源将由组长牵头统一协调
（4）课程建设
助教笔记的使用和论坛上的总结帖等记录课堂情况的记录，但学期末也没有对助教笔记做个总结，论坛上除了活动总结帖没有任何关于孩子信息的记录，如果某次课是全新的主讲和助教，不能提前了解情况很不利于把握课堂
据四年级东菇反映：助教反馈“课后十分钟”讨论结果总结帖上也没有看到；五年级的情况也是断断续续，六年级还算是比较稳定；如何调动助教的积极性，及时地反馈情况是下学期的重点工作之一
3. 阳光（人员的沟通、协调，外联）
目前感觉很多工作都只是靠项目负责人、主讲和几个靠谱助教来完成，说实话，个人感觉任务很多，同时也会让一些新人或不是特别活跃的助教感觉这些任务就是应该由这些人来完成，没有调动起更多人的积极性，可能这也是人员流失的一个侧面原因。另外说实话，一些有能力、有时间的“老人”目前以打酱油的居多，是否也能让他们发挥一些实际作用呢？我觉得“老人”并不应该意味着都可以退居二线了，如果有时间和精力，是否也可以和大家一起奋战一线？（by christine），方案：加强沟通， 寻找突破口。
附件一 英语组“新人培养”模式
（1）新人培训，大家尽可能地每次都来
（2）从报名开始，关注靠谱新人的动态
没抢到名额的，下次要会小窗、短信提醒
没参加培训被拒的，会去安慰一下
名额已满无法协调被拒的，跟组长、主讲商量看能不能增加名额，或是现场调剂
（3）参加过一次旁听的，会鼓励ta去申请助教
（4）当过2次助教的，鼓励大家新人试讲”
（5）我们的主讲也会在课堂上关注新人的成长，给予指点、鼓励
（6）两次以上没来的，小鱼会发温暖短信询问情况，不希望新人因为“觉得没意思”就离开
我不知道这样做是不是真的能够“留住人”；但是我真心的觉得，这是增强归属感、凝聚力、参与度的很好的方式，所以，我愿意去尝试；幸运的是，我们的组长、金牌主讲、金牌助教们也都比较认同，我们在一起共同努力；或许，最后还会有人离开，但至少不太会太会因为觉得“这个团队很冷”而离开吧
作为课程组“团队建设”的负责人之一，我觉得我会尽可能地为新人提供参与、成长的机会；尽可能地从“新人培训”开始给予温暖、关注；英语组，温暖的英语组，可不是徒有虚名哦 －by小鱼
作者: Breezefu 时间: 2012-6-16 02:40
阳光这个学期的活动是从志愿者的系列（专场）培训开始的，现在学期结束了，我们再回头来看看培训中的一些内容。
作者: smilesunny 时间: 2012-6-16 11:22
[i=s] 本帖最后由 smilesunny 于 2012-6-16 11:39 编辑 [/i]
2012春季学期信心学校项目总结
【项目概况】
活动时间：2012年3月17日至2012年6月9日
活动次数：十次课程设置：计算机儿童课、计算机教师培训课、舞蹈课
阳光课程组：计算机组、舞蹈组
课程活动：
2012-06-09第十次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6748-1-1.html[/url]
2012-06-02第九次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6710-1-1.html[/url]
2012-05-26第八次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6664-1-2.html[/url]
2012-05-12第七次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6585-1-3.html[/url]
2012-05-05第六次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6556-1-4.html[/url]
2012-04-21第五次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6501-1-4.html[/url]
2012-04-14第四次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6457-1-5.html[/url]
2012-04-07第三次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6420-1-5.html[/url]
2012-03-24第二次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6369-1-6.html[/url]
2012-03-17第一次活动：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6335-1-6.html[/url]
非课程活动：
（1）2012年3月10日计算机组新人试讲
（2）2012年4月2日计算机+经济组联合试讲+维修电脑
（3）2012年5月19日中科院开放日参观（师生共174人，志愿者22人）
【出勤统计】
1. 学生出勤
（1）计算机儿童课（4年级，15名）
总人次132人，全勤学生5名，出勤9次学生4名，出勤8次学生3名。
最高出勤率93.3%，最低出勤率53.3%（六一节那周课程），平均88.6%。
详见：[url]http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-767.html[/url]
（2）计算机教师课（信心学校老师）
未统计上课的教师人数。
（3）舞蹈课（1-3年级，16-18人）
总人次148人，全勤学生6名，出勤9次学生3名，出勤8次学生4名。
最高出勤率100%，最低出勤率50%（六一节那周），平均87.1%。
详见：[url]http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-762.html[/url]
2. 志愿者出勤
本学期有40名志愿者参与活动，共计149人次。其中有14名为本学期新人。
出勤5次以上的志愿者：
（1）舞蹈：倩倩~（8次），可懿（6次），zhangjie（6次），丸子、荒（6次），tomato（5次）。
（2）计算机：chaosconst（9次），squirrelRao（8次），liuyanchao01（7次），xiansweety（7次），白龙（7次），Breezefu（6次），giswt（6次），猪猪（6次），大盼子（5次）。
【课程情况】
1. 舞蹈课
该课程在信心学校是第一次开设，校方和我们也一直在不断磨合中。
本学期因有六一儿童节，所以校方提出了练习几个舞蹈作为节目表演的要求。为此，舞蹈组的志愿者排练了2个舞蹈，一个新疆舞，一个《萤火虫》。虽然由于时间安排的原因，未能预留充足的课堂时间来彩排，但在志愿者、学生还有校方的共同努力下，孩子们表演的还不错。六一节后的课程主要为孩子们扩宽视野，介绍了一些其他舞种。
虽然校方提出了“少练些基本功，多排练些舞蹈”的要求，但由于孩子们年级较小、基本条件差，我们也委婉的指出此种方式不利于孩子成长。今后会更密切的跟校方沟通，也建议课程组制定更详细的课程计划。
2. 计算机儿童课
约有一半的学生参与过上学期的计算机课，所以已经有了比较好的基础。
相对于上学期的office操作，本学期进行了新的探索，课程内容非常丰富，包括：图片编辑、美图秀秀、金山画王、思维导图、会声会影、etoys、scratch、网络论坛、搜索引擎等等。可以说，本学期的课程为学生们展示了丰富多彩的计算机世界，教会学生去安装、使用各种类型的软件及工具。课程组可以对课程资料、实际的教学效果进行分析，在此基础上，整理今后可行的课程内容。
相关教学内容的整理见：[url]http://www.ygclub.org/bbs/thread-6760-1-1.html[/url]
3. 计算机教师培训课
同样，本学期第一次尝试为学校的老师们授课。
课程内容主要针对老师的日常教学所需，包括office word/excel/ppt的基本操作与练习。每次下课后，老师们都很感谢我们的志愿者，一致称赞学到了很多东西。在培训的教师中，有几位年级大一些，学习进展稍慢，需要有志愿者专门去陪教。另外一些年轻的老师学习能力好一些，能很快的吸收课程内容。
由于教师们相对固定，随着今后课程的进一步开展，需要更深入的了解老师们对课程的需求，合理安排内容。
【志愿者情况】
本学期涌现出很多靠谱的志愿者，尤其是新人志愿者。他们作为主力，课程参与度活跃、出勤率高，并很快走向了主讲讲台，比如计算机组的chaosconst、squirrelRao、大盼子、liuyanchao01（均为新人）。另外，还有一批助教跃跃欲试，希望下学期能通过主讲的试讲，如：xiansweety、白龙、七彩阳光。相对来讲，舞蹈组的志愿者人数少一些，希望今后能多培养些主讲、助教。
虽然目前志愿者的情况比较乐观，但新人均来自本学期初的志愿者培训，在学期中（4.7，5.12）的培训中，只有一位新人志愿者到学校旁听过一次。因此，志愿者的招募与储备工作也非常重要。
【学校情况】
信心学校除了阳光，还有CMC等组织在做志愿活动，承担课程包括语文、英语、折纸等等。
据校长反映，他们还希望引进音乐、体育、美术等课程。鉴于这几个课程组志愿者人数较少，暂未进行反馈。
作者: Breezefu 时间: 2012-6-16 12:32
对于这次例会的内容，还有看到大家总结后，我自己的一些想法，先把写好的贴出来，其他的尽量在晚上补充完。
1. 上半年总结 60'
1) 六个课程组
大家时间精力有限，不能兼顾各个方面。
@趣味经济
比较完备系统的教材减少了课程的不确定性，减少了主讲备课的压力。课前各主讲认真的讨论准备，保证了课堂的效果。对于社区的特殊情况，灵活地调整了课程内容和上课方式。
有足够的主讲储备，有潜力的新人也在不断涌现。
@计算机
两个地点四门课程，同时面向儿童和成人，在老人不能参与上课的情况下，通过组织试讲和课程讨论，新人主讲和助教及时的补充上来。
由新人带头进行新课程内容的尝试，出现了一些状况，但是也极大的拓展了电脑课的课程内容和上课思路。
@英语组
小鱼为阳光投入了很多，是英语课上的金牌助教，也是英语组的金牌助理。
对于新人的培训和融入，理解的很透彻，既能站在新人又能站在阳光的角度考虑问题。
很赞的观点：很倾听者、分享者、反馈者、挖掘者，“在英语组，你很重要”。
（建议给小鱼组织专门的分享）
英语课程方面更多的是依托课程，介绍偏实用的内容。
主讲都很尽心，但是助教的意识和能力需要提高。
课程的提纲和总结等的提交情况不理想和规范，建议安排专人整理。
新学期需要调动新人的积极性，培养新主讲。
“新人培训”模式，在于有人尽心大量的投入。
英语组很多时候，是一个团队在做事。
@语文组
负责人做的事情太多。不善于挖掘和调动新人，合理有效地分配工作和职责。
新人对于课程太理想化，助教在课堂上不了解自己应该分担的工作，没有很好掌握与孩子的沟通方法。
课堂纪律不好，主讲的控堂能力有待加强，课程效果上没有达到开学初兼顾学生多方面提高的目标。
@兴趣组
缺少主讲，补充上来的新人不多。
组内分工不明确，缺少工作责任和压力的分担者。
2) 八个项目
@毛菊
小ta在多个方面进行尝试，包括上课对象（低龄）、课程内容（事故，绘本，手工）、上课形式（灵活，形式多样，鼓励并培养孩子主动参与）、活动组织形式（稳定的志愿者，与志愿者深入交流）、与社区的沟通方式（朋友，了解对方的不足，尽量给予各方面的支持）。这些尝试，对于组织者的要求很高，但是可以真正融入社区，深入孩子中间，了解更多的东西，也起到更深远的作用。
@木兰社区和爱加倍社区
主要是美术课，新人比较稳定地参与，还有老人们及时地支援保证了活动的顺利进行。
几位新的项目负责都非常尽力用心，我们的课程很受孩子们的欢迎，孩子们在课堂上不断地展现着他们的创意，不断地给我们创造各种的惊喜。
社区中，每次上课学生的不稳定性，一直不能找到合适的解决方法。
@经纬
成熟的项目，与学校建立起了良好的关系，偏向实用的课程内容受到学校的欢迎，有比较稳定的学生和志愿者。学校拆迁的不确定性，影响了生源，也影响了学校对周末活动的关注。
各课程的主讲不多，但是比较稳定，因为都是比较有经验的主讲，所以课程质量有足够的保证，丰富活泼的内容受到孩子们的喜欢。
大项目对新人的吸引力很大，但是活动负责人在活动过程中对新人的提醒引导需要加强。
@朱房村
活动中心有长期发展，在社区中加大宣传，吸引更多居民参加活动的打算。
但因为活动中心工作重心的调整，再加上同时开展的活动较大，对于阳光参与活动的关注减少，报名参加活动的学生减少，学生出勤率也受到影响。
这学期朱房村开设了4门课程，参与活动的志愿者一直偏少，科普、跳棋和计算机都出现过缺少主讲上课的情况。老人不能上课，给新人提供了锻炼的机会，这过程中出现了一些状况，不过大家通过坦诚的沟通，减少了分歧，增加了了解。
虽然学生不多，不过志愿者认真的投入，给孩子们带去了趣味盎然的课程，很受他们的喜欢。
@蓝天丰苑
南城新项目，由经济组全力支持保证。认真的志愿者，精彩的课程内容，受到学生和学校的欢迎和支持。
新项目需要耐心，几位负责人都投入了很多，做的很好。
@怀柔育才
多样化的课程设置取得了意想不到的好效果。主题性的课程内容，各组都投入了一定的精力设计和准备，从趣味性和开拓视野的角度来说，达到了课程的目的。
一批稳定的志愿者持续参加活动，保证了对孩子表现持续深入的观察，加深了志愿者和学生之间的了解，也增进了感情。
项目得以这样顺利精彩的开展，要感谢几位负责人耐心细致的“保姆式”的投入。
@信心学校
学生和志愿者人数较稳定。
舞蹈课受到学校的欢迎，但是与我们对于课程的定位意见不一致。
儿童计算机课内容丰富，有待进一步整理完善。
教师培训，结合老师的需求，但要区别对待不同水平的老师，希望在进一步了解老师的需求的情况下，继续开展下去。
（对于主讲阐述课程内容，控堂能力的要求低，可以成为新主讲的锻炼课堂）
可能与新人的要求有关，学期过程中出现的新人不多。（或者是长期的规律）
学校对课程有新需求。
3) 新人培训
大家尽心尽力，调整了培训的内容和形式，起到不错的作用。
4) 外联
小ta和我负责与其他组织（活力社区基金会，英国救助儿童会）的沟通合作，猫导和九月负责与北京志愿联合会，朝阳区青协等政府组织的联系。
为我们服务的学校和社区帮忙联系了一些捐助。
作者: 含笑幻子 时间: 2012-6-16 12:47
回复 39# Breezefu
.....我正在整理中~抢我前面了~~~话说你要来一个上半年度总结嘛?
外联谁来主说?还是分着说?
下学期计划你来嘛?
作者: Jester 时间: 2012-6-16 13:22
本帖最后由 Jester 于 2012-6-16 13:38 编辑
怀柔育才的总结：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-863.html
挑几个要点转过来
【课程设置方面】
怀柔育才本学期9次活动共来了8个课程组。最初这样设置是因为每个课程组在保障其主要项目之余，都没有过多精力在怀柔再开展完整一学期的课程，可以说是一种妥协和拼凑的结果。但最终发现，这样安排取得了意外的好效果：学校方面，认为课程的质量有所提高，评价很好；学生方面，在每次报名的情况下，还是保证了人数稳定和人群固定；志愿者方面，也留住了一批相对固定的助教的队伍
分析下来，主要原因应是，多门课程保证了课堂的多样化，同时课程组对唯一或唯二次的课程，都能够花更多的精力来设计，同时放弃了部分知识性，而更强调互动、协作、趣味性、任务导向。这是能吸引孩子，同时也能吸引志愿者的根本。
怀柔育才这学期课程设置方面积累下的经验有如下几条，可以作为下学期开课的基本思路：
（1）继续多样化，欢迎各个课程组来怀柔开课。在保证课程质量的前提下，怀柔育才可以作为各个课程组新课程“试水”的基地。
（2）继续趣味性，打造能吸引住孩子，同时也能吸引志愿者参与的精品课堂。
（3）继续互动协作，保持20-30个孩子，5-6个小组，协作分工完成的模式。这个模式之下，在内容上有无限创造的可能，同时也能分摊主讲的压力，发挥助教的主动性，也让每个孩子都能得到足够多的关注。
（4）结合学校的需求，本次六一的两次排练课，配合了学校排练，为学校老师减轻了工作，特别受欢迎。也算是挖掘学校需求的结果，以后也可以多多照此思路安排课程。
同时，本学期的课程设置也存在一些问题：
（1）大班授课的掌控能力不够：课堂如何收放，主讲和助教如何高度配合需要再思考。
（2）课程的内容准备略显仓促：虽然不能像一些课程组一样，在学期一开始就准备好内容。但因为怀柔是每周报名，提前要进行较多的沟通和宣传，因此至少两周内预设出课程内容是比较合理的（这点计算机组就非常好）。
为此准备再暑期出一份简要的《怀柔育才开课指南》发给各个课程组的负责人，同时加强沟通，尽量在开学前就做好充分的准备和安排。
【活动的组织，流程方面】
（1）反馈：怀柔育才的人不多，流程不复杂，所以活动组织的主要精力就花在了沟通和反馈上。主要的做法就是，怀柔三问以及公交车上的“汽车休闲读物”，包括积累整理的学生课堂表现和主讲助教经验分享等，取得的效果还不错。尤其是对于学生的观察和记录，积累了两万多字的总结，算是很宝贵的积累。
（2）时间缩短：和上学期很大的一个区别就是，开课时间缩短为半天。后来再组织活动中并没听到大家认为“路上时间大于在校活动时间不太合理”的意见，所以建议下学期继续这种安排。
（3）问题：总是忘了挂胸牌，唉~~
【与学校沟通方面】
（1）沟通：这学期和学校的沟通还是挺频繁的。我自己一般每次活动都会有半堂课的时间在和李老师沟通。很多的需求就是这么聊出来的，同时也把这些返回了阳光，对学校也有一些实质性的帮助，这点学校还是非常欢迎的。这地方有一点感触就是，项目负责人作为阳光和校方的唯一接口，要尝试着做“会对学校好”的项目负责人，多站在学校角度体会他们的需要。
（2）支持：由于是每周招生，李老师更多的精力宣传和召集，而且还特别和孩子反复强调参加咱们活动的意义。学校每次活动还都会给孩子发一些特别的小礼物，鼓励参加阳光活动的孩子，可见学校对阳光的支持和认可。我想我们能做就是提高课程的质量，不辜负李老师的费心宣传和推动吧。
【学生方面】
（1）无压力：招生主要是学校负责，这方面阳光没什么太多压力。从人数看，没有流失的情况出现，即使对某一门课不感兴趣没有来的孩子，下次也会因为对另一门课感兴趣而又参与回来。
（2）问题：给缺勤家长打电话的事坚持的不好。看见李老师发现有孩子没来，也没太担心的样子，我这边就有点松懈了，只有两次是一一打过电话的。现在想想，还是要盯着一些，毕竟安全问题都不是小事。另外有几次李老师身体不好，忘记给孩子发通知书了，我这方面觉得李老师很多事情，不忍心总催，不过看来，以后还应该再多询问一下。
【志愿者方面】
万能助教团：怀柔育才的万能助教们（小久、金猪、lzhaobin、wangluyang、特特、豆豆）真的非常棒，都是坚持参加活动4次以上，维持了课堂的稳定性，也能让孩子建立起熟悉和信任感。真的是非常难得，希望下学期还能继续并扩大队伍，嘿嘿。
【其他问题】
单独说一下捐助这件事，粗算了一下，几乎每周活动阳光都能给学校或多或少联系到一些资源。因为阳光是草根组织，我们不过多介入宣传捐助这事，所以很多消息都没在总结帖发。现在学期已经结束，在这里回顾一下，算是感谢，也算是为其他项目了解学校需求做一个参考。
（1）学费捐助：有金猪组织“爱之桥”，承担了20左右个孩子的学费和生活费，此为连续性捐助，即只要这些孩子在怀柔育才上学并有需要，捐助人会持续在每学期期初提供捐助。
（2）物资捐助：一共有两家单位。一是民航局清算中心，通过我们联系学校在六一前做了一次捐助仪式，捐助了电扇、文具、被褥等一大批物资，活动声势比较大，同时还建立了长期联系，以后应会陆续有新的合作。二是学期初通过子涵介绍一家外企（日企），捐助了一批衣物和用品。
（3）基础设施：一是金猪联系的一家公司为学校做了电路改造；二是刘文公司为学校捐助了一批电脑；三是有人(不确定是否应该公开)，为学校捐助了一台复印机用于试卷复印。
（4）教材：一是金猪为学校带来了一批《弟子规》用作结课礼物；二是我自己给学校买了一套珠心算教材；三是Christine为学校提供英语教学磁带（还在落实）
（5）另外李老师身体不好，特特还给李老师带来补品，真的好贴心的~~
【项目负责人简评】
一学期下来惊喜很多，新人们很给力，老人们很靠谱，下学期希望做的更好。
怀柔育才有一种很温暖很有爱的气场，正面能量强大，希望可以一直保持下去，也希望大家多多来感受一下，嘿嘿~~
【校方反馈】
（1）每堂课都很精彩，可以拓宽眼界，孩子们非常喜欢志愿者，感情很深
（2）希望课程质量可以再提高，主要是课堂内容让孩子有更多收获，在课堂掌控方面也需提高一些。
（3）课程需求：主要是计算机、艺术类。其他的课也都需要。
【下学期计划】
（1）组织形式、流程依旧
（2）暑期推出《怀柔育才开课指南》
（3）下学期希望可以多开计算机、艺术课
（4）学校现实状况还是比较困难，所以希望有多一些社会资源支持。
（5）真诚的呼唤一位靠谱项目负责人~~~
作者: Jester 时间: 2012-6-16 13:23
乖乖，又写多了，怎么就刹不住车呢~~
作者: Jester 时间: 2012-6-16 13:36
“保姆式”Breezefu 发表于 2012-6-16 12:32 
作者: bingguo_411 时间: 2012-6-16 14:59
【兴趣组总结】
一、项目情况
1、项目点：CMC朱房村社区中心（10次）
本学期兴趣组继续在朱房村社区中心开设科普课和国际跳棋课，科普课开了一个班级，主要针对三—四年级的学生；国际跳棋课分为基础和提高两个班。
2、学生情况
1）科普课
学生7人，出勤情况很稳定，一半以上达到了全勤。学生有很多之前上过科普课，对于我们的授课模式也比较了解，所以想要吸引他们的注意力就需要在课程内容方面多下功夫。另外，这学期7个学生都是男生，这对主讲和助教老师是一个不小的挑战，除了保证把准备的课程讲外外，其余的精力就都要放在维持课堂纪律了。总的来说，孩子们对于我们的课程还是比较认可的，但是吸引程度相对弱化。
2）科普课
基础班8名学生，提高班5名学生。开学之初出勤率不是很稳定，但是后期学生人数逐渐增加，并且相对稳定。
二、志愿者
志愿者数量并不多，老人因为工作原因逐渐淡出，新人有一些过来但是坚持下来的寥寥无几。目前兴趣组的核心志愿者，基本都是去年下半年加入的。
1、科普课
老主讲：老大不小、关关、紫晴星、小葵
新主讲：nekogarden 讲过两次课，做事认真、踏实，需要更多经验积累，有潜质。
助教：若水 这学期新人，做事踏实、有亲和力，出勤9次，下学期可以尝试做主讲。
这学期科普课主要以小葵、nekogarden和若水三人为主，非常不容易。
2、国际跳棋
老主讲：易简楚歌、知还、釉子、冯斌。 但是几位志愿者各自工作/学业都很忙，所以跳棋课的主讲一直比较紧张。
新主讲：小傅、旅行。被我临时拉过来做主讲，虽然都是初次讲，但是效果还不错。
助教：点点204. 从去年就一直做跳棋课的助教，对学生的情况也都较为了解（提高班）。上周末活动结束后进行了一次试讲，反响不错，因此下学期可以走向讲台。
三、课程建设
1、科普课
开学之初，我们计划继续沿用美国《科学启蒙》教材，但是上过一次课后效果并不理想，孩子们对于课程内容兴趣并不大，并且直言喜欢做实验。因此我们后面的课程调整了授课模式，不再给主讲划定备课范围，让其根据自己的兴趣、特长来讲课，内容不限、题材不限。虽然这给了主讲更多的发挥空间，但是难度也随之增加。本身我们的主讲在科普方面并非专业人士，所以更多的也是从一些科学视频、读物当中寻求灵感，争取在每次活动中都有实验内容，以此来吸引学生。
在后面的几节课当中，我们基本都是知识和实验相结合，有的课反响不错，有的不甚理想。通过这学期的课堂情况，也反映出现在科普课还是没有一套成熟或者系统的课程，这也是接下来我们需要努力和开发的，关于下学期的课程安排和计划我们会在稍后的组内总结会讨论。
2、国际跳棋课
相比于上学期跳棋课的“盛况”，这学期更多的是喜忧参半。喜的是孩子们对于跳棋课的认同，忧的是没有稳定的志愿者去支撑。之前我们不止一次的强调和宣传国际跳棋课，但是收效甚微，志愿者人数的不足一直没有得到很明显的感受，虽然现在有一些很好的主讲在支撑，但是也都是靠老人在勉强维持。所以为了让跳棋课继续开展下去，一是需要在课程方面多下功夫，增加其趣味性、内容更加通俗易懂（很多人之所以对国际跳棋会有畏惧心理，都是觉得它会很难、专业性太强，如果没有基础难以理解）；二是增加人手，培养有潜质的主讲、助教（关于跳棋课更多经验分享，可以请易简楚歌做一个介绍）
四、下一步安排
1、组内例会，包括经验分享、针对这学期出现的问题进行剖析和改善；组内人员明确分工（重点是课程建设）；下学期课程讨论
2、新人试讲（八月底）
作者: bingguo_411 时间: 2012-6-16 15:00
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