LEAD阳光
标题: 【活动总结】2012-5-5朱房村第五次活动总结 [打印本页]
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-5 22:58
标题: 【活动总结】2012-5-5朱房村第五次活动总结
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-5-6 17:59 编辑
亲爱的们，朱房村第五次课程顺利结束，
在这么酷热的天气里，阳光er们带着一缕清凉来到朱房村，
操场上，孩子们离着老远就冲着我挥手。
有时候我觉得，就是过来看看他们，牵着小手，说着笑话，
也是一件特别开心和满足的事情！
我想一直坚持着的阳光er应该都有同样的感受！
这里，再替兴趣组、计算机组呼唤一下，
如今科普课和国际跳棋课、计算机课都是紧缺人手的时候啊，
无论是做助教和旁听，请在这个小风习习的下午，
来和孩子们一起玩耍欢闹吧~~~
本周学生出勤情况
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课程 |
应到人数 |
实到人数 |
未到迟到情况 |
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科普班 |
8 |
7 |
1人有事 |
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国际跳棋基础班 |
6 |
6 |
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国际跳棋高级班 |
6 |
6 |
本周增加1名新同学 |
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趣味经济班 |
13 |
13 |
本周增加3名新同学 |
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儿童计算机班 |
8 |
7 |
1人请假 |
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成人计算机班 |
10 |
10 |
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本周志愿者出勤情况（报名19人，实到17人，2人请假）
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课程 |
主讲 |
助教 |
旁听 |
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科普班 |
Nekogarden（主引导） |
立夏、oren的小鱼 |
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国际跳棋基础班 |
fengbin |
Breezefu |
含水的+1（会围棋） |
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国际跳棋高级班 |
fengbin |
Fengbin的+1 |
点点204 |
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趣味经济班 |
Inlien |
含水、Charcy |
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儿童计算机班 |
xiafan |
弓木华、三足乌、蕾蕾豆 |
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成人计算机班 |
yuyifriend |
tianlian |
|
课堂情况
1、趣味经济课
经济课本周是卡坦岛游戏课，探讨竞争与谈判的技巧等等。游戏课真的是孩子们最喜欢的课程呢，课堂十分热闹，孩子们的注意力非常集中，由于游戏太吸引他们了，所以孩子们坚持玩到了5点多才下课。辛苦经济组的各位志愿者了。
另外本周经济班新增3名同学，可以看出经济课在朱房村社区的反响还是很不错哦！经济组再接再厉啦！
2、科普课
科普课的问题是在周四晚上时原定主讲不能来上课。而其他老主讲也没有时间。所以冰果紧急与我、Nekogarden、立夏等本次活动报名的科普课志愿者商议课程内容，由于几位志愿者教学经验不足，科普班的孩子又比较闹，所以我们商议决定以播放科普纪录片为主要内容，助教加以引导。
课程最终选择了BTV青年频道曾播放过得《动物界的寿星：爬行者》（26分钟左右）和《动物的武器之生化武器》（50分钟左右）两部片子。都是很生动有趣且是中文配音的纪录片，预估会比较符合孩子的兴趣点。
课程由Nekogarden、立夏、小鱼三人主导，据孩子和志愿者自己的观感来说还是比较好，孩子们觉得这两个片子挺好看的。具体课堂上的细节设置和出现的问题请各位志愿者在回帖中反馈。
3、国际跳棋课
周六晚得知本周跳棋课只有一个主讲，fengbin临时接到任务，将课程调节为一个班先下棋，另一个班讲解的形式。因为两个班级只有一墙之隔，所以主讲在两个班级间互动还比较方便。
课后十分钟时，助教表示虽然只有一个主讲，但是课堂情况还可以，但还是希望大家能够多多支援国际跳棋课的志愿者储备，尽量不要出现无主讲这样的情况哈。
4、儿童计算机课
本周由xiafan主讲会声会影。这已经是第二节课了，孩子们对会声会影的基本操作掌握的还可以。男孩子一如既往的贪迷游戏，但值得欣慰的是他们都是在完成了老师布置的练习后才玩的游戏。而女孩子们对制作视频还是十分有兴致的，慢悠悠地做着自己的作品，还会不时和旁边的同学交流做法。下课了也不出去，对完成的作品有很高的期待。
课后十分钟时解决了两个问题，一是可以专门用一节课来展示作品（现在每节课没有展示作品的机会）、二是课程可以安排稍微满一点，减少他们玩游戏的同时也能强化学习能力。
5、成人计算机课
首先还是赞一下yuyifriend和tianlian，两位真有耐心。之前由于成人学生的基础参差不齐（有两个是因为学过三个学期了）打算分成基础班和高级班，但是没有多余的教室，就没有办法实现了，而且十个人中只有两个是学过的，也不足以单独开一个班。所以决定让已经学会了的成人学生可以自选是否来上课，而我们重点教基础薄弱的学生。
最后，请各位志愿者跟帖反馈并填写课后总结表和反馈表。
科普课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-814.html
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-823.html
成人计算机课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-827.html
儿童计算机课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-828.html
以往活动总结
第一次 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6379-1-3.html
第二次 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6431-1-2.html
第三次 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6467-1-1.html
第四次 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6496-1-1.html
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-5 22:58
标题: 全体合影来也
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-5-6 19:50 编辑
应小鱼的强烈要求，第一张合影放上吃棒棒糖的，棒棒糖由小鱼亲情奉献噢！
这里木有经济组的人，因为他们还在陪孩子玩游戏。
我又仔细的看了一下，女生们吃糖糖的样子都好萌~~~~~
除了弓木华，其他男生你们是肿么了，在浪费我们小鱼的棒棒糖吗？
左起：
前面第一排——弓木华（计算机儿童班助教）、xiafan（计算机儿童班主讲）、蕾蕾豆（代项目负责人）、oren的小鱼（科普班助教）
第二排——yuyifriend（计算机成人班主讲）、Nekogarden（科普班主讲）、立夏（科普班助教）、含水（趣味经济班助教）
第三排——三足乌（计算机儿童班助教）、inlien（趣味经济班主讲）、Breezefu（国际跳棋班助教）、Charcy（趣味经济班助教）
拍照：tianlian（计算机成人班助教）、含水的+1（国际跳棋班旁听）
先走没合影的：fengbin及+1（国际跳棋班主讲及助教）、点点204（国际跳棋班旁听）
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-5 22:58
标题: 各班小照照噢！
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-5-6 18:19 编辑
上课前宝贝们在玩一个集体的小游戏，停下来以后会传话，不过我看了好久也没看懂，因为是给计算机课拍孩子们的素材照片，所以也就没参与玩了，下次下次一定要玩一下闹！！！！
嘿嘿嘿，喜洋洋与灰太狼哦，今天做的是羊羊运动会，为图片故事配上字幕~~~~懒羊羊实在是太可怜了捏~~~~
科普班开始放视频之前问了一些关于此次视频主题（动物的生化武器）的小问题，孩子们踊跃回答，他们知道的好多啊！真厉害！江源老师也很有范儿哦！！！
国际跳棋高级班准备上课啦，今天来了一位新同学，正好凑够了三个组对弈啦。主讲给基础班讲课的时候，高级班的六个娃娃就自己下棋，下的可认真的噢，小眼睛滴溜溜地转，下棋时十分谨慎认真。
国际跳棋基础班的六个小宝贝很乖捏，在教室里乖乖等着老师来，很有秩序地做好了等着上课啦
趣味经济课的游戏啊，快仔细看看孩子们的表情和动作~~~~他们十分认真的商讨，俨然一群小大人啊~~~~
成人计算机课上课前。其实我一直很羡慕yuyifriend和tianlian，你看，这么多和蔼可亲的姐姐，就俩男老师，还有好吃的，多好啊！！！！
作者: 含水 时间: 2012-5-5 23:07
刚还在想总结帖什么时候会出现呢，一刷新就看见了，豆豆威武
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-5 23:08
回复 4# 含水
哇哈哈，怕你们等急了~~~快来写反馈啦~~~
作者: 含水 时间: 2012-5-5 23:10
回复 1# 蕾蕾豆
豆豆Charcy是助教呢。。。。
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-5 23:15
回复 6# 含水
改了捏~~含水就是认真！！
作者: 三足乌 时间: 2012-5-5 23:33
儿童计算机课上，男同学对游戏有着一种不能自拔的痴迷，但在找到学习的乐趣或曰成就感时，这种对游戏的痴迷是可以暂缓放置的。
第一节课临近下课时，一男同学（原谅我没有记住他的名字）对视频片尾添加职员表很专注，一口气把屋子里所有人的名字都添加了上去，每个人都安排了工作职责。喜悦之情，溢于言表。只可惜没有时间展示给同学们。
第二节课，坐在门口的TZ同学，很认真地做了一个同学介绍。音画结合十分完美，只是文字的排版及信息书写方面需要提高。
女学生的认真态度，让我深受感染！赞！这些爱学习的孩子！
作者: 弓木华 时间: 2012-5-5 23:39
本节课作为儿童计算机助教参与课堂
本次课的授课目标基本完成
发现的问题
1、部分孩子目前上课的时候心思已经不在课堂上了，只在游戏上，对课堂教学表现出不耐烦的情绪。是要刻意重新声明一下做完练习才可以玩游戏？还是说不能太在意孩子的这种不耐烦情绪，义正言辞的打压下去？
2、发现有些孩子对之前上过的内容已经忘了，可能课堂上对本节课授课内容还很熟悉，练习都能完成。但由于不会经常使用，实际上到下节课的时候已经忘的差不多了。需要助教重新指导。
3、自己当主讲时能哪些地方没讲好，比较容易发现。在下面当助教时，不太容易发现其他主讲不足的地方
孩子表现
丁天姿：绝对是受老师喜欢的孩子，守纪律，爱学习，喜欢去练习老师所教的内容，并精益求精，希望能完成的更好
陈海洋：虽然完成练习的速度相对慢一些，但仍然努力的去完成所有的练习。第二个同学录练习，放入了很多照片，最后生成的影片达到了2G。
赵林江：很聪明，上节课没来，但很快通过询问助教和旁边的同学，掌握了上节课的内容，第二节课的练习也很快完成。听他说能有很多机会用电脑，所以基础比较好，对新软件的摸索也会更快
苏悦：之前说的不耐烦，主要是这个小孩在表达，跟他上学期上过计算机课有关。不过这个小孩很有表现欲，如果老师夸一夸他，并给他提出更高的要求，他也会去完成。
张鹏：对游戏很熟，电脑里装了不少单机游戏。有些小聪明，在第二节课同学录练习时，直接使用一张大合照就当是完成练习了。在第一节课字幕练习中，这个小孩是最先开始把助教老师名字加上的，这个算是开始接受老师了吧
张京凤：对自己不自信，可能因为之前几次练习都没能很顺利的完成，以后需要多鼓励一下
董洁：班上年龄最小的一个，很认真的在做练习。第一节课的练习碰到电脑死机，不清楚有没有顺利存下来。
曾洁：本次课未到
作者: 弓木华 时间: 2012-5-5 23:40
回复 8# 三足乌
那个男孩应该是张鹏，坐里面的是苏悦，苏悦旁边的男孩
作者: smilesunny 时间: 2012-5-6 00:16
回复 1# 蕾蕾豆
你是咋做到那么多课堂都了解的？太强悍了。传授点经验吧。
作者: 含笑幻子 时间: 2012-5-6 00:24
回复 11# smilesunny
课后十分钟吧~~我角的~~
作者: 含水 时间: 2012-5-6 00:39
本帖最后由 含水 于 2012-5-6 00:41 编辑
经济组 助教反馈
上节课纯教学的“零花钱”课堂让孩子们对课堂游戏充满渴望，所以贴心的圆圆老师这次的课程设置是两节课全游戏——卡坦岛，希望在游戏中带领孩子们复习以前的供求关系，以及培养他们的竞争意识和谈判技巧。
本来还担心因为近两次课程中游戏的减少会使来上课的孩子数量减少，没想到这次课堂不仅全勤而且又来了3位新同学：LK（男），JWL带过来的同学；HJL（女），HJX（女），ZY带过来的同学。所以这次实际参与课堂的孩子有13名，创造了朱房村经济课开课以来的新纪录，看来各位阳光ER的辛勤付出得到了孩子们的认可！！
孩子们玩起游戏来格外投入，经过征求孩子们的同意，我们放弃了课间休息的时间，并且把课堂延长到17点。由于时间限制，圆圆老师宣布游戏进行到最后一轮时，很多孩子表示意犹未尽，要求加时，甚至要求圆圆老师把游戏留下让他们继续玩。这时圆圆老师耍了一个小小的计谋，说如果他们在接下来的课堂上表现良好的话，那么课程结束时可以作为奖励把游戏送给他们，圆圆老师要记得自己的承诺哦~~~~
课堂经典事件：
由于每个组的资源有限，这就需要孩子们利用自己富于的资源跟别组孩子交换自己缺少的资源。ZH在自己的回合里需要换取1根木头，一开始她说用3只羊换1根木头，很多别组的孩子表示愿意交换。聪明的ZH一看她的羊这么受欢迎，马上改口说用2只羊换1根木头，这时仍然有2组以上的孩子愿意交换。最后ZH用1只羊换到了1根木头，实现了一次成功的商业谈判，赞！
课堂发现：
在小组之间进行交换的环节，孩子们并不是根据自己的实际需求，用现有的资源换取最多自己缺少的资源，她们更倾向于用最多的资源跟银行做交易。同时，私人恩怨对他们之间的交易影响很大，由于JWL那组第一次用强盗强占资源时占的就是LXY这组的资源，在后来的交换环节，LXY这组不愿意跟JWL那组做任何交易，即便双方能够同时实现资源最大化。
由于游戏中小组之间相互竞争而且涉及资源的合理分配，在组与组之间，小组内部都出现了小小的摩擦，火爆脾气的WLQ, ,乖巧可人的ZH，连一向性格很好的ZYN,JYF在游戏中都流露了生气的情绪，圆圆老师及时对她们进行了安抚，好在孩子们的脾气来得快也去的快，课堂进行的还是很顺利。
不足：
在游戏的进行中，每到银行分配资源和小组利用资源跟银行做交易同时进行时就特别嘈杂和混乱，孩子们各自嚷嚷着应该被分配到某某资源或者是要跟银行做交易，导致游戏进程缓慢。扮演银行角色的老师应该强调一下先后顺序，先进行资源分配再让现回合小组跟银行做交易。同时，在有多个小组都需被分配资源时，银行应该掌握主动权，根据拼图分配一下顺序，这样能加快游戏进程，孩子们也更可控。
小插曲：
因为课堂延时，课堂快要结束时社区的伍队长也进入课堂观察孩子们的表现，偶然瞥见JWL拉着同组组员LK的小手不停地摸呀摸，便跟JWL玩笑道：“JWL你怎么总喜欢摸身边男生的手呀，上次那个XXX也是。”向来厚脸皮的JWL这次没抗住低下头羞红了脸。。。。
圆圆老师在朱房村的突出表现俘获了经济课堂上众多孩子的心，课堂结束后被好多孩子索要签名，俨然朱房村经济组的大明星哟，拥有众多粉丝，圆圆老师表示给粉丝们签名的感觉真不错。。。。
东木老师，阿水老师，孩子们又问起你们为啥没来，有空多来朱房村看看孩子们哟！！！！！
作者: 含水 时间: 2012-5-6 00:44
回复 12# 含笑幻子
偷偷告诉你们，豆豆有在我们上课的时候偷拍
作者: 含水 时间: 2012-5-6 01:37
游戏结束时各小组战局分布
游戏结束后各小组分数情况
游戏结束后打击收拾游戏道具
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-6 09:55
介个~~偶们科普课滴助教反馈 由necogarden记录~~偶搬个板凳等着观摩鸟
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-6 17:16
回复 11# smilesunny
经验啊~~~就是多跑跑多问问多了解喽。大约我比较闲吧，活动前把每个课程的提纲都大概了解了一下，知道他们大概会上什么怎么上。
而且这几次持续在朱房村活动，我有助教儿童计算机课，比较了解学生和教学内容，另外成人计算机、科普课、国际跳棋课都和主讲们有过教学方法上的讨论。
剩下的很多感受来自于侧面观察啦，比如含水说的偷拍啦。朱房村的教室很小，夏天开着小窗子就可以偷听到呢，我就都了解啦，
含笑提到的课后十分钟也是信息的主要来源！！！so，就是负责人要辛苦一下闹！！！！
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-6 17:18
回复 14# 含水
啥都让你看见了。。。。。
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-6 17:19
回复 15# 含水
其实最开始是子屹在偷看，我都没法照相捏，你看他都跑进去跟孩子们一起玩了，这个游戏真是大小通吃啊！！！！
作者: 含水 时间: 2012-5-6 17:41
回复 18# 蕾蕾豆
嘿嘿，因为我也比较闲的呀
作者: 含水 时间: 2012-5-6 19:44
回复 2# 蕾蕾豆
你们有小鱼的棒棒糖，俺们有孩子给的爱心糖
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-6 19:53
回复 21# 含水
你别老背后藏刀的。。。。我都有阴影了捏~~~~~~
作者: Inlien 时间: 2012-5-6 22:52
经济组第五次课
这次多来三个新同学，郝建莉，侯金鑫，李凯
总共有13个同学，超出我预计4个。
还好有那么合适的桌子和椅子帮忙。
整个课堂因为是做游戏，要让他们互相换东西和建房子，所以气氛一直还是很活跃，这次吴陆琪和季文龙表现不错，大家都很认真的在讨论研究，以至于下课了一致同意延迟。
不过也很明显的表现出了小朋友之间那种小朋友才有的特质“你欺负了我我就不会放过你^ ^”导致一些可以利用合理交换而发展的机会就被这样小计较错过了，我一直提示要大度点，要合作，但是小朋友相互之间的负面影响实在太强烈，很少听我的。
这次性格内向的贾逸菲活泼了起来，李晨希和刘馨玥那组也还开始表现了。
后来答应了他们，上完全部课把游戏棋送给他们，不过涉及到如何送而不是送个人。这个到时候考虑。
含水说得太清楚了。。我就不重复了。。互补着说
作者: 凌凌 时间: 2012-5-7 10:02
哈哈，看着朱房村的小课室很温馨，很有爱呢。
作者: xiafan 时间: 2012-5-7 11:35
本帖最后由 xiafan 于 2012-5-7 11:41 编辑
总结帖出得这个快~~我拖后腿了
儿童计算机课程总结
本周继续讲会声会影，已经是第二节课，主要介绍时间轴和添加字幕。
由于第一节课就是通过编辑器来讲的会声会影，孩子们对时间轴已经有接触，所以理解起来还是比较容易的。添加字幕由于我的失误，忘记了如何修改颜色，不过有的孩子火眼金睛，自己发现了，真是让我情何以堪啊~~自己检讨下。
在上课过程中发现，孩子们对最后编辑演职员表非常有兴趣，有个孩子把所有人的名字都添加了上去：灰太狼：苏悦；懒洋洋：丁天资……还添加上了所有老师们的名字。我想大概是演职员表可以带来比较大的成就感吧。在上课过程中董洁的电脑又出现了死机情况，小女孩很受伤，课间的时候我帮她在另一台电脑上把之前完成的步骤重新完成了一遍，都保存了下来。@弓木华不用担心~
第二节课给孩子们提供了一些素材，让他们自己编辑一个同学介绍的视频，在制作过程中，因为要添加同学介绍的文字，使得孩子们之间有比较多的交流。
大部分孩子都完成的很好，陈海洋最后完成的视频有2G大，U盘装不下了:( 。不过有个别男孩子比较贪玩，张鹏小聪明用了一张班包含很多孩子的照片只做了一张就介绍完了~~唉，让人又气又没得说啊。
朱房村儿童课的男孩子们普遍贪玩，急着完成基本要求就要玩游戏，下节课想尝试对于游戏做些限制。
作者: Breezefu 时间: 2012-5-7 12:36
这次临上课前才了解到跳棋课只有一个主讲，和冯斌商量了一下，又咨询了杜鸣，临时客串了跳棋课基础班的半节课主讲。这里简单说一下上课的情况。
开始时简单复习了他们上次课学习的“引入”和“引离”的概念，然后学习了跳棋中“队列”使用，比较详细的介绍了队列中“发动子”、“进攻子”和“支撑子”的分工和作用。
因为教具的限制，还有自己不太充足的准备，上面概念的复习和介绍都只演示了1~2个例子，都不是很深入。介绍完这些内容用了大概30分钟，剩下的时间就让他们自己进行对局练习了。
今天来了6个孩子，有1个孩子学校里有活动，没有来上课。上课时有一个孩子一直很活跃，喜欢在老师不注意时做一些小动作，“骚扰”旁边的同学，几次提醒效果都不好。
开始对局后，大家的表现都挺认真的。其中有一男一女两个孩子下的很不错，特别是那个胖胖的男孩，第一眼见他，主观的以为他可能会是个淘气的孩子。他课间时确实和其他孩子一样疯玩疯跑，不过上课时的表现不错，而下棋时却又是另外一个样子，非常地认真沉着。和他对局的孩子比较急，一直促着快走，他却两眼盯着棋盘，很仔细的思考着每一步。虽然是初学，在进攻上还不会太多的技巧，但是防守做得很好，和另一个孩子下了两盘，两盘都能吃光对方的棋子，而自己只损失1/3的棋子。很有潜力的一个孩子！
作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-7 12:57
回复 26# Breezefu
小傅也串组串的越来越专业了那！！
作者: panpan 时间: 2012-5-7 14:03
回复 13# 含水
有事回老家，没来，羡慕嫉妒恨啊
作者: jemmun 时间: 2012-5-7 16:11
忽然注意到，朱房也拿到新旗了，这下就全齐了。
作者: 含水 时间: 2012-5-7 17:10
回复 28# panpan
这次孩子们玩的可欢了，欢迎panpan下周来朱房村呀，这周包括主讲只来了3个。。。。。。。
作者: Charcy 时间: 2012-5-7 17:32
作业交的晚了~~含水真的写的超详细~~赞一个~
嗯这次是我第一次助教~对于我个人来说还是既兴奋又有挑战的~兴奋在于和这么多孩子一起玩游戏做助教~挑战在于~小朋友们做起游戏来真的场面好难控制啊。。。小朋友们一激动的大声起来我就压力山大了。。。= =这一点上下课和小鱼讨论了一路~还是颇有收获的。
至于这次朱房村的学生们呢~大家真的上课游戏的积极性很高，玩的很嗨皮，并且在游戏的过程中真的在思考。关于含水提到的ZH同学我也很印象深刻，虽然人小小的但是很聪明，很有想法也很专心思考。但是可能还是这个年纪的孩子的缘故，男生女生之间总是半开玩笑的对立阵营。有时候会有一点小争吵~
这次游戏的主要目的还是锻炼小朋友经营和谈判的种种意识。但是从这次小朋友玩游戏的结果来看呢~组与组之间的竞争关系远远大过合作或者结盟的关系。个人揣测可能大家还是抱着比较谨慎的独立取胜心理，对于合作上考虑的不太多~~
以上~
作者: 含水 时间: 2012-5-7 17:56
回复 23# Inlien
我觉得我是话唠，每次都写好长
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-7 18:42
本帖最后由 Oren的小鱼 于 2012-5-7 19:00 编辑
小鱼爱学习 提问
在跟科普班的学生一起上课时，我们一起看的《动物界的寿星》
讲到了海龟等爬行类动物
后来，不知道是咋回事，孩子提到一个问题“老师，蚯蚓不算爬行类动物吗”
我记得上学的时候 老师说 蚯蚓是环节动物门的
刚刚查了下百度百科 蚯蚓属于环节动物门(Annelida)寡毛纲 (Oligochaeta)陆生动物 ，1,800余种，尤指正蚓属(Lumbricus)的种。
小鱼要提问
1、我搜索了一下蛇
蛇是脊索动物门 爬行纲 有鳞目 蛇亚目
蛇是爬行纲的 蚯蚓是)寡毛纲的 但是，它们两个都是爬着走的啊 有什么区别呀？
2、爬行类动物：主要包括蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼、壁虎、避役等
我现在也想 像个孩子一样问“老师，蚯蚓不是爬行类动物吗？”
【自问自答】
是因为一个是脊索动物门 一个是环节动物门 而爬行类是对脊索动物门下属的动物进行分类；所以它们不能归为一类？
是不是还可以给孩子们讲讲 脊索动物门 环节动物门？
3、我手欠，又百度了一下“海龟”
海龟：脊索动物门 爬行纲 无孔亚纲 龟鳖目 曲颈龟亚目 海龟科
【自问自答】
海龟是爬行类还是哺乳类动物？
哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
海龟：卵生的，所以不是哺乳动物
爬行类跟哺乳类动物有什么区别？
爬行类：传统上认为爬行类是两栖类进化到哺乳类的中间环节。它包括无孔类、双孔类(调孔类)和下孔类爬行动物。近年以支序分类学为基础的分类方案中，下孔类(包括哺乳动物)被认为是羊膜类的一支，和爬行类形成姐妹群关系。
爬行类是过度，哺乳类是更高一级的
两栖类和哺乳类有什么区别？
两栖动物的特点是生殖和发育离不开水，幼体生活在水里，用鳃呼吸经过变态发育，发育成成体，可以上陆生活，用肺呼吸
哺乳动物的特点是胎生，哺乳
求助~~
爬行类和爬行纲有什么区别？
在查这个问题的时候，我终于被百度百科配的 各种 蛇类的图片 给吓哭了
思考~~
不知道学生们会不会问这么深的问题
也不知道这一大堆问题 能不能给开个课
不过一定记得回答 宋亚军童鞋的问题“老师，蚯蚓不是爬行动物吗？那是神马动物？”
小鱼爱学习 哭着 飘过
作者: nekogarden 时间: 2012-5-7 21:32
我错了我错了，周末没上网，啥也没总结……【拖出去pia飞
由于原定主讲临时有事没来，科普课又极缺主讲，因此冰果大大建了讨论组对此进行讨论，最终决定给孩子们放视频，并对视频内容进行讨论与延伸。如此对主讲要求相对较低，较易掌控。事实证明，视频教学也能够收到不错的效果。
科普课总结：
1、课堂流程：
第一节课，对“动物的武器”进行提问，让孩子们说他们知道的动物武器。孩子们积极性很高，知识面也较广，说了老虎的尖牙、大象的鼻子、蛇的毒液、黄鼠狼的臭气等等，课堂表现活跃。播放视频前强调纪律，然后对视频进行拆分播放，看两三种动物的武器就停下来讨论，让孩子们复述一遍视频都讲了什么。课堂的最后引申，动物的武器为人类所用的例子：从螳螂的镰足学来的镰刀和锯子。那么生活中还有什么学习动物武器的例子呢？让大家课后思考。
课间，立夏，小鱼跟我讨论了一下课堂情况，小鱼提出了几点建议：1.遵守自己说过的话。说过只给最后两个机会就两个，不能心软让他们一味地补充下去。2.如果孩子所说的重复其他孩子的观点，可以适时打断，掌控时间。3.对孩子们的品行需要规正。先传道，然后才是授业解惑。4.对于主讲不了解的话题要及时收住，坦言自己不知道，鼓励孩子课后自己查资料，专注于课堂内容。5.在实在控制不了课堂的情况下，可以停课不讲，让孩子们知道我们不是求着他们来上课，我们也有不讲的权利，他们如果要闹，浪费的是自己的时间。（记录的笔记本不在手边，只记得这么多了……**回头对着笔记本再来补充）
课间问了一下孩子们是继续动物的武器还是动物界的寿星，孩子们选了寿星。因此第二节课的主题也定了。
第二节课，先以“动物界竞争激烈生存不易因此长寿也不容易，那么最长寿的动物是什么”引入。大家小讨论了几分钟，进入视频播放。期间孩子们有针对视频的小讨论，到最后有两个孩子走神了，课后分析有可能是视频时间较久（26分钟），让小孩子专注那么久可能有点困难。看完让孩子们了解了现今最长寿的动物是巨鼋，已经四百多岁，从明朝一直生存至今。
2、纪律情况：
也许我对这7个孩子闹腾的场面已经习以为常了，觉得这次课他们真的很给面子，没有多少吵闹没有多少走神，在没有器材没有动手没有游戏的情况下顺利完成了课堂，感觉还可以。这里真的非常感谢小鱼，是她一次次及时地控制场面，制止孩子们打断别人，提醒他们听老师讲。总结的经验就是：遵守约定好的规则，教育孩子们尊重他人，用孩子们自己的约定去约束他们的行为举止。男孩对自己说过的话很在意，只要提醒他这是他自己说的却没有遵守，他就会有愧疚感，可以利用这一点。另外，孩子们还是很正直的，公正评判谁对谁错，可以让孩子们互相监督约束。
3、课程感想：
尽管只是课堂主导不是主讲，也跟助教有很大不同，注意力更多地放在课堂内容课堂气氛上，不能更好地关注每个孩子的情绪与表现，不能时刻观察孩子们的反应。也许是因为我第一次主导课堂，又缺乏准备的原因。所以两位助教就成了我的眼睛，注意到课堂的角角落落，看到我没看到的。非常感谢立夏和小鱼。
对于视频教学这一形式，我持积极态度。从第一次课就发现，孩子们对多媒体的内容很感兴趣，个人分析一是因为它新奇，不同于单一讲解；二是因为其将知识的讲解结合了真实的例子，有图有动画，更有趣味，更直观易于理解。因此我们在以后的课程中，不妨善用图片、视频辅助教学。这里要提醒的是，视频时间不宜过久，因为孩子的注意力不能持久集中。
对于课堂纪律，我个人觉得小男孩闹一点也没什么关系（毕竟活力充沛嘛），不过闹腾也要有限度，主讲必须把握好这个度，才能不至于浪费大家的时间。孩子们的思维很活跃很发散，也能发现他们一直在思考，都希望得到老师的肯定。这也提醒我们应该多鼓励他们思考，鼓励他们清晰地表达自己的想法。
回程途中，立夏说起我们的课程只是知识的稍微展现，孩子们到底能学到些什么。我觉得，确实，就给他们放些视频，告诉他们一些知识，并不能培养什么。不过我本身对阳光科普课的定位就只是带给孩子们更大的世界，让他们知道这世界上还有很多你不曾了解的东西，拓宽视野。当然如果能稍微培养下科学思维就更好了（不过这很难啊……）。还有就是孩子们的品行规正以及对他们的陪伴。对于这次课，我有意识地让孩子们多讲，讲具体，讲清楚。我觉得这是表达能力的一种培养。很高兴他们没让我失望，这次课的回答问题有了连贯完整的句子，少了以前那种蹦词语。
其实陪伴他们的过程，我也收获了很多真心与快乐。孩子们真的是很直接“你对我好我就对你好”的群体，喜欢老师跟他们说话跟他们玩。如果他们熟悉你就会很容易地信任你，不吝把他们喜欢的东西与你分享。很感恩我能参加阳光，接触到这群可爱的孩子。【喂，喂，扯远了……
最后，谢谢豆豆，为我们提供选择视频的意见，提醒我课堂该注意的事情；谢谢立夏，在之前做了很充分的准备，告诉我哪里可以停视频可以怎样引导，上课关心每个孩子是否能正常观看；谢谢小鱼，提了很多中肯实用的建议，看到我看不到的，想到我没想到的。谢谢你们！
作者: nekogarden 时间: 2012-5-7 21:38
回复 33# Oren的小鱼
小鱼别怕怕~~ 自然界对生物的分类从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。比如玫瑰是植物界被子植物门双子植物纲蔷薇目蔷薇科某种，所以爬行纲是分类的某一级别，与爬行类是一样的意思，只不过说法更专业一点。不知这样说是不是足够清楚呢？
作者: Inlien 时间: 2012-5-7 22:31
回复 32# 含水
话唠好，细节有把握
作者: Inlien 时间: 2012-5-7 22:34
回复 33# Oren的小鱼
小鱼爱学习也不用哭啊~
作者: 狗狗李 时间: 2012-5-8 05:59
小鱼爱学习 提问在跟科普班的学生一起上课时，我们一起看的《动物界的寿星》讲到了海龟等爬行类动物后来， ...
Oren的小鱼 发表于 2012-5-7 18:42 
蚯蚓是昆虫，昆虫和动物是两个方向
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-8 11:16
回复 35# nekogarden
恩~~
看了卢克叔叔 在群里的解答“蚯蚓是环节动物门环带纲的，爬行纲则属于脊索动物门 ”
我昨天查这个资料的时候，是模拟了一个情景
我把自己当成了“没有学过生物（理论课）”的 “百度用的很给力”的小学生
我试着做一个“十万个为什么”的孩子
不断地翻腾问题
这个过程给我自己最大的触动就是 孩子的思维会非常发散 可能我们的答案 就会引发他新的思考
比如：卢克叔叔的答案中 就可以有三个“是什么” 环节动物门 环带纲 脊索动物门
我上学的时候，很喜欢这样一位老师
上语文课，学三字经“苟不教 性乃迁”，我问老师“老师 狗不叫 那猫叫不叫”； 我的老师给我讲了狗 猫 动物 生物；又分析了 词语的用法
我那个时候，觉得这老师简直就是哆啦A梦 啥都知道； 后来，我才知道，他是感觉“像我这号的”学生可能会问“狗不叫 ”所以提前准备了一些生物的知识
1、非常的博学 我问不倒--其实，是老师提前把每一个问题的答案又分析了一下，预测了一下可能会提问的内容，并且准备了答案
2、基于对老师的各种崇拜，我很听话，顺着老师的节奏上课--要不下课了他就不跟我分享我想知道的知识了
3、下课了，作为对我的肯定，老师回答了我很感兴趣的问题--这是一个言而有信的老师，以后我要好好配合他 上课听他的安排
若干年后的今天，当我被孩子们唤作“老师”的时候，我也会很努力地像这位老师一样 不断追求
小故事 与大家分享 相信强大的兴趣组会更加卓越
阳光er 一起 继续前行
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-8 11:18
回复 37# Inlien
切~~~缺乏同情心的人
我见到类似于 那啥啥啥 和那啥啥啥 就各种冒冷汗 各种纠结 各种嫩牛满面
去动物园 我都不敢去sneak 馆
作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-8 11:19
回复 38# 狗狗李
恩 我不继续纠结了~~要不 我不知道我还能翻腾长什么问题呢
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