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标题: 【课程讨论】信心学校第五、六次课上课内容（视频制作） [打印本页]

作者: Breezefu 时间: 2012-4-17 01:42
标题: 【课程讨论】信心学校第五、六次课上课内容（视频制作）
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

授课目的：让学生了解视频的组成元素，初步掌握视频文件的简单制作方法，学会使用一种新的表现形式表达自己的想法。 课程主题：春天在哪里！（春天到了，我们准备组织一次春游，你最想去什么地方感受春天？） 课程思路：选定一个主题，通过会声会影的“影片向导”功能制作一个电子相册；详细介绍会声会影“编辑器”的操作界面和主要功能，重点介绍“时间轴”上视频，标题和音乐等轨道的使用及相关操作，利用学习的操作完成同一主题的一个视频作品；对比通过“影片向导”和“编辑器”制作作品的异同点，并让孩子们介绍分享自己的作品。 重点内容：视频组成元素，时间轴，视频、标题和音乐轨道 授课提纲： 第五次课 第一节课 1. 复习 5' （重点复习会声会影的“影片向导”功能） 2. 上机练习：使用“影片向导”功能制作电子相册 15' 1) 选择图像素材 2) 选择主题模板 3) 修改片头和片尾 4) 保存成视频文件（设定主题，每个孩子根据主题选择合适素材制作出一个相册视频，包括上节课已经完成任务的孩子） 3. 作品介绍分享 10' （让部分孩子上台介绍他们的作品） 4. 新内容引入：会声会影的功能和界面 10' 1) 捕获、编辑、效果、覆叠、标题、音频、分享 2) 步骤面板、菜单栏、预览窗口、导览面板、工具栏、时间轴、选项面板、素材库（通过“影片向导”最后一步的“在会声会影编辑器中编辑”操作，引出介绍会声会影的主要功能和操作界面） 5. 重点介绍“时间轴”的相关概念 10' 视频、标题、声音、音乐（播放“皮影戏”视频，利用提前准备的人物和动植物剪纸，简单模仿皮影戏表演，引申说明视频中的各种组成元素及其关系，进而介绍“时间轴”上各个轨道的作用）第二节课 6. 介绍视频轨道的使用及相关操作 15' 1) 视频轨道有什么作用？ 2) 怎么向轨道中插入图片或者视频文件？ 3) 会声会影中的“百宝箱”（简述素材库的作用和操作） 4) “拖来拖去”（插入，调整顺序，调整长度） 5) 插入图片，设置“摇动和缩放”属性 6) 插入视频，裁剪视频 7. 介绍标题轨道的使用及相关操作 5' 1) 标题轨道的作用 2) 双击直接插入标题 3) 使用标题素材 4) 修改标题内容，设置标题属性 8. 上机练习 20' （制作一个视频，包含图片、视频、片头和片尾） 9. 项目文件和视频文件的保存 5' *（简单介绍项目文件和视频文件的区别） *10. 作品介绍分享 5' （可选） 11. 复习总结 5' 第六次课 第一节课 1. 复习 15' 1) 上节课我们做了什么？（春天在哪里，电子相册，会声会影） 2) 找到我们制作的影片文件，看看有没有需要修改或者添加的地方。 3) 可以继续编辑我们的影片吗？怎么编辑？（找到并打开项目文件） 4) 怎么插入图片，怎么调整图片位置，怎么设置图片的变化效果？ 2. 新内容引入 10' 1) 可以插入视频吗，大家感觉应该怎么做？ 2) 图片可以调整位置，设置变化效果，那视频可以吗？大家自己试试看。 3. 上机练习 15' 1) 给我们的影片加入视频。 2) 尝试调整视频的位置和长度。 3) 尝试给影片加入声音。 4. 技巧总结 10' 1) 在哪里可以插入和编辑素材？（时间轴和轨道） 2) 插入素材有哪些方法？（通过素材库或者直接插入） 3) 我们可以对素材进行哪些编辑操作？（使用属性面板） 4) 对于图片、视频和声音，你们还有什么感兴趣的操作？ 5) 说一下你们的使用会声会影的感受吧！第二节课 1. 新内容引入 10' 1) 给影片加上文字有什么作用？（片名，制作人员，演员，翻译，提示……） 2) 大家还记得怎么在影片中插入文字吗？ 3) 怎么修改文字的内容和格式？ 2. 上机练习 15' 1) 给影片加上片名 2) 修改片名的格式 3) 在片尾加上学校，班级和你们的名字 *4) 给你的影片中的图片或者视频加上文字介绍 *3. 扩展 10' 1) 展示动态片头 2) 介绍“绘图创建器”的作用 3) 上机进行简单练习 4. 影片分享 10' 给大家来分享和介绍我们制作的视频吧！ 5. 下次课内容介绍 5' （编程课介绍） 材料需求： 1. 闻名景点的图片（以自然景点为主）、小的介绍视频，还有《春天在哪里》等相关的音乐素材。 2. 一些人物、植物和动物的剪纸。 参考文档：

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-4-17 09:50
围观一下，特别想听小傅讲课呢~~~~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-4-17 09:55
期待细节构建~~~皮影戏貌似很有意思。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-4-17 09:58
希望介绍各个按钮的时候能稍微形象地解释一下，因为按钮多了孩子们很难记清，而且容易操作混乱~~~

作者: xiafan 时间: 2012-4-17 11:11
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

感觉第一节课内容稍稍有点偏多哦~~~

作者: 小ta 时间: 2012-4-17 11:18
看到弓木华和夏凡的讨论贴了，是不是就是对应这个的？
内容相当厚实啊，时间和表述上需要对应才是。

作者: chaosconst 时间: 2012-4-19 17:21
第一节课复习+引入视频剪辑操作，第二节课介绍轨道并练习，时间安排合适。

不知是否要考虑介绍捕获（Capture）功能的时候，我们带一个摄像头过去演示一下？另外是否有拍摄同学们的视频的计划？比如《春天在哪里》主题里面插入一些同学们的活动的视频？

作者: Breezefu 时间: 2012-4-19 17:41
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

课程主题已经确定，晚上细化好第五次课的内容后会提交到百科上。

作者: Breezefu 时间: 2012-4-19 17:51
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

第一节课的内容是有点偏多，如果介绍不完，会往后顺延。

作者: Breezefu 时间: 2012-4-19 17:51
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

第五次课安排的内容较多，第六次课时可以考虑介绍“捕获”功能。不过这个功能如果展开的话，需要介绍太多的知识点，所以如果介绍也会限制在用摄像头捕获图片或视频。

作者: Breezefu 时间: 2012-5-1 00:46
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

信心第六次课上课内容，欢迎大家提出意见。 第一节课 1. 复习 15' 1) 上节课我们做了什么？（春天在哪里，电子相册，会声会影） 2) 找到我们制作的影片文件，看看有没有需要修改或者添加的地方。 3) 可以继续编辑我们的影片吗？怎么编辑？（找到并打开项目文件） 4) 怎么插入图片，怎么调整图片位置，怎么设置图片的变化效果？ 2. 新内容引入 10' 1) 可以插入视频吗，大家感觉应该怎么做？ 2) 图片可以调整位置，设置变化效果，那视频可以吗？大家自己试试看。 3. 上机练习 15' 1) 给我们的影片加入视频。 2) 尝试调整视频的位置和长度。 3) 尝试给影片加入声音。 4. 技巧总结 10' 1) 在哪里可以插入和编辑素材？（时间轴和轨道） 2) 插入素材有哪些方法？（通过素材库或者直接插入） 3) 我们可以对素材进行哪些编辑操作？（使用属性面板） 4) 对于图片、视频和声音，你们还有什么感兴趣的操作？ 5) 说一下你们的使用会声会影的感受吧！第二节课 1. 新内容引入 10' 1) 给影片加上文字有什么作用？（片名，制作人员，演员，翻译，提示……） 2) 大家还记得怎么在影片中插入文字吗？ 3) 怎么修改文字的内容和格式？ 2. 上机练习 15' 1) 给影片加上片名 2) 修改片名的格式 3) 在片尾加上学校，班级和你们的名字 *4) 给你的影片中的图片或者视频加上文字介绍 *3. 扩展 10' 1) 展示动态片头 2) 介绍“绘图创建器”的作用 3) 上机进行简单练习 4. 影片分享 10' 给大家来分享和介绍我们制作的视频吧！ 5. 下次课内容介绍 5' （编程课介绍）

作者: 仰望 时间: 2012-5-1 09:18
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

课程真是实用了很多，没什么意见。

作者: chaosconst 时间: 2012-5-3 00:28
没有摄像

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-3 09:15
步骤很清晰闹，期待一下小傅的精彩课程！本人全程跟拍，哦嘻嘻嘻

对于图片、视频和声音你们还有什么感兴趣的操作？

要是孩子问出来什么惊天地泣鬼神的想法肿么办。。。。。

作者: Breezefu 时间: 2012-5-3 09:17
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

这次想讲的内容还是挺多的，时间不够，有时间的话会简单提一下。

作者: Breezefu 时间: 2012-5-3 09:21
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:05 编辑

上次课讲了太多的概念，效果不好，这次课准备给更多的时间让孩子们自己去发现吧，希望能hold住课堂

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-3 09:34
回复 16# Breezefu

嗯，引导发散！

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