LEAD阳光

标题: 经纬学校报名方式调整（暂时试用） [打印本页]

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 20:57
标题: 经纬学校报名方式调整（暂时试用）
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-18 21:01 编辑

因为上次活动经纬学校报名人数过多，很多志愿者报名后无法参加活动，所以下周会对报名进行一些调增。
1、如果召集贴报名中参加过培训的新人过多，会没个班适量增加旁听1名（以报名时间的先后顺序通过）。
2、报名方式会增加推荐方式。
其中：每一个班的主讲最多可推荐1名助教，每一个课程组的组长最多可推荐2名旁听。
剩余的名额依旧召集贴报名。
3、若是报名通过的志愿者，活动当天没有到校参加并且没有跟项目负责人联系，下次活动再报名会优选让其他志愿者通过审核。
以上的志愿者都需要在召集贴中报名。
由于第二条调整，希望各位志愿者跟自己课程组的主讲组长们多多交流啊，另外大部分的名额还是召集贴发出的，也请及时关注论坛召集贴，另外在填写内容时如果标注自己参加过那个组的培训对及时通过是有很大帮助的。

作者: 三足乌 时间: 2012-3-18 21:27
第二条是特权，有失公平。

作者: 旅行吧 时间: 2012-3-18 21:28
回复 2# 三足乌

你觉得这么做的出发点是什么

作者: 三足乌 时间: 2012-3-18 21:52
回复 3# 旅行吧
推荐靠谱的？

作者: 丸子、荒 时间: 2012-3-18 22:02
我觉得第二条就是主讲和助教的配合~
主讲有权利选择跟他配合度高的人~有助于提高课堂质量~最终目的还是为了孩子~

作者: 含笑幻子 时间: 2012-3-18 22:04
回复 4# 三足乌

哈哈~~公平要相对的哦.

全是新人的课堂,对主讲以及以保证课堂质量的组长来说是不公平的哦.

全是推荐的人,对新人来说是不公平的哦.

全部以网络报名为主,那对有些上班时上不了网的来说是不公平的.

全部交给项目负责人来审核通过,那是对课程组的建设和新人关注是不公平的.

........

哈哈~~我没去开例会.我也只能这样理解一下吧~~~

作者: 旅行吧 时间: 2012-3-18 22:10
回复 2# 三足乌

以前的报名方式是一定是公平的？拼在线，拼手快？

这种方式一定是不公平的？

据我的理解只有积极联系主讲、课程组的人才能获得这些宝贵的名额吧~ 在一个报完名后就消失的人和一个积极参与各项活动的人之间你想和谁一起走进课堂？

且之所以只能推荐小部分名额的原因也是为了保障对更多人的“公平”

另外我个人觉得不要总提到“公平““权” 这些字眼首先容易引起大家之于阳光的误会这里似乎没有“权”的概念只有一些付出的爱和收获的爱，一些责任和承诺，一些傻呵呵的坚守~

最后，这个是试行！有意见尽管提啊

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 22:11
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-18 22:12 编辑

回复 2# 三足乌

我觉的不算是特权，如果你特别意愿参加那可以尽早联系课程组组长或者你们的主讲，让他们推荐你就可以了，咱们主讲和组长的名单联系方式都是公开的。而且咱们大部分名额还是在召集贴报名的。我觉的这样让志愿者多一些选择。如果都秒杀的话，对于后看到或者周一每时间上网的志愿者也是不公平的。而且看第三条也明白，如果有志愿者报名通过后不参加更是对报名了没通过的不公平。现在也是为了解决问题的尝试，如果在过程中有更多的人提出“不公平”或“特权”的话我们会调整。

作者: 旅行吧 时间: 2012-3-18 22:11
回复 4# 三足乌

你一发言就被喷哈哈悲催啊

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 22:15
回复 10# 旅行吧
提出意见是好的，我在发二条的时侯也想到过“特权”的疑问。一是要给大家解释清楚。二是主讲和组长尽快把名单公布给课程组和项目负责人。

作者: 旅行吧 时间: 2012-3-18 22:26
回复 10# jemmun

所以应该先占楼出个解释不然很生硬第一反应是那样也正常~

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 22:28
回复 5# 丸子、荒

没错，主讲推荐助教是从这个角度考虑的。组长推荐旁听是为了让新人能更快融入阳光，新人跟组长间多些交流嘛。

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 22:29
回复 11# 旅行吧
本来我想写解释在里面的，觉得还是有人提出效果会好点，有争论帖子才能盖高楼，知道的人才多，影响力才大嘛

作者: 旅行吧 时间: 2012-3-18 22:33
回复 13# jemmun

靠！哪那么多人翻楼玩。。。。原来你是为了炒作太baby了！

作者: jemmun 时间: 2012-3-18 22:36
回复 14# 旅行吧

俺不是为了翻楼，俺是要让帖子“火”。

作者: 小ta 时间: 2012-3-19 00:19
我能说都是大男人，能别那么“敏感”么？既然出发点是好的，也是阳光一如既往的从孩子与课堂的角度考虑，就不用太畏首畏尾啦~

在阳光，不怕你发声质疑的，就怕你连自己说的权利都放弃以及啥也不做就在那里说啊说的哈~

作者: 三足乌 时间: 2012-3-19 09:28
@旅行吧说得对！俺又被喷了！着实悲催！
质疑和讨论一样，是为了寻找一种更好的方式。
在报名的问题上，我觉得可以实行预报名，即两次报名，比例1.5：1，多出来的0.5可以由主讲、组长来推荐。多方照顾。
说公平，其实最简单的就是抓阄了。另议。
@小ta 说得也对，但“敏感”只要不是无事生非、反应过度，就不是坏事。
这个无涉气度。如果大家都不说话，阳光会成什么样？
这个国家的现状某种程度上来自于沉默的大多数——不管是出于能力还是环境。

作者: 小ta 时间: 2012-3-19 09:34

多出来的0.5可以由主讲、组长来推荐三足乌发表于 2012-3-19 09:28

我可以不可以理解你的意思是从0.5中来推荐？或者如果报名是10：1的话，等于是从9中间来推荐？？
话说等到那个时候组长才来看推荐，不如一开始新人也表决心都主动主动，双向都主动往前一步何如？

作者: 立夏 时间: 2012-3-19 09:49
恩，我再提一下，貌似论坛报名是可以“邀请”的

推荐过后，要是还没来得及报名的，项目负责人直接邀请可好？

作者: jemmun 时间: 2012-3-19 10:19
回复 19# 立夏
没有问题。另外，我觉得如果组长推荐，或者志愿者主动联系主讲或组长了，很少会出现不报名的。本身参见的意愿就很明确了。

作者: chenyan 时间: 2012-3-19 11:31
试想，如果主讲站在讲台上，下面一群帮手都帮不上忙，是多么的悲催啊！

作者: chenyan 时间: 2012-3-19 11:33
回复 6# 含笑幻子

这位公子的理解太到位了！

作者: 荷滴麻桃 时间: 2012-3-19 11:51
相对于很多志愿者来说，我的主动联系还是少的很，交流的机会也是少的很，只能是多刷，多关注，早抢！

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-3-19 12:25
回复 1# jemmun

2、报名方式会增加推荐方式。
其中：每一个班的主讲最多可推荐1名助教，每一个课程组的组长最多可推荐2名旁听。

我觉得第二条就是主讲和助教的配合~
主讲有权利选择跟他配合度高的人~有助于提高课堂质量~最终目的还是为了孩子~

借丸子的话，引申一下
对于像我们六年级这学期~~
（1）刚刚更换新主讲，需要稳定、靠谱的助教来支持课堂
（2）经过和主讲协商，确认需要2名助教
（3）上过第一节课的旁听，愿意第二次课开始担当助教
（4）所以，我们在当次活动结束后，就直接把下次课的助教名单告知了项目负责人

  我想知道
（1）这是否与帖子的第二条相冲突？
（2）是否可以把我们已经确认好了的两名助教都算在“推荐名额”中？
（3）如果不冲突的话，是不是可以再加上一条“可以由当次课的主讲指定下次课的助教，并在当次活动结束后，现场与项目负责人确认”

  以上
  我是真心地~~
（1）好不容易跟同慧商量好了，留住了一个新助教--准备重点培养~~
（2）我自己也实在是不想去秒杀了太累了
（3）当然如果与“主讲只能推荐1名助教”的规则实在是不能同时并存，那我去秒杀，推荐名额留给同慧 ID=lolipopHZ

作者: jemmun 时间: 2012-3-19 12:41
回复 24# Oren的小鱼
谢谢小鱼的建议。

说说我的看法，不太建议所有的助教都有主讲推荐。这样虽然能让课堂更加稳定，但也要考虑到其他志愿者的意愿，毕竟还有很多新助教需要课堂经验，不能让新助教机会就越来越少。其实你们如果觉得这两个助教都很靠铺都需要，完全可以推荐一个，让另外一个“提高警惕”关注召集贴。

关于被推荐的名单什么时候给需要做出个说明。最好是课程组内部先确定名单，然后由课程负责人（英语组）或组长（语文组和音乐组）把下周的主讲名单以及主讲推荐的助教名单还有组长推荐的旁听名单一起发给项目负责人，不建议个人单独发，这样可能会造成名单不统一。当然时间越早约好，如果能在这次活动结束时就能确定那就更好了。另外推荐人与被推荐人之间一定是要有沟通，不要出现单方面推荐或是被推荐的情况。最后就是确定名单后组内其他人最好也能知道一下，例如在qq群里面说一下或是群邮件都可以。

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-3-19 13:38
回复 25# jemmun

恩，赞同刘文哥的建议
主讲推荐的名额尽量留给新人

1、旁听~~要鼓励他们担当助教--把本班旁听的名额留给新人
我在【助教分享】里面，也写到“旁听只有1次，下一次课你就可以/就应该是助教老师了”
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6307-1-1.html

2、对于有意向留在本班的新人，可以跟他们多多沟通
（1）成为稳定的助教
（2）了解其需求，进行培养，鼓励其参加试讲，成为新主讲（就像christing培养东菇一样）
①缓解主讲压力
②加强课程组内部的新老交替

英语组 V5
阳光 geiliviable

作者: dyinginthesun 时间: 2012-3-20 15:54
开始在讨论这个建议的时候，我的第一感觉也是搞特权，但是仔细想了想，这样对培养更多靠谱主讲和助教还是有帮助的，可以促使我们更主动地去培养新人，加快新老更替的节奏，更有效率一些。而且有一大部分新人还是想通过多参与学校项目，多了解，多交流，成为主讲，直接帮助孩子们的，那我们现在建立这个机制，只要有这样愿望而又能坚持下去的靠谱新人，赶快来向组长表达你的意愿吧。其实也谈不上培养，我们一起努力、交流与切磋，使更多的新人尽快成长为金牌主讲和助教。从另一个角度来考虑，这也是阳光能够为志愿者们所做的事情，而不是单方面的由志愿者一直在付出。不过在我们试行这个机制时，还是要注意把握好量和度，主讲和组长推荐的名额不能长期由一批人占据，有潜力的、靠谱的新人，在参与一段时间的课堂教学后，要尽快组织试讲和交流活动，合格的转为主讲，然后再“培养”下一批新人。

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