LEAD阳光

标题: 【活动召集】2012.3.17 阳光3月份例会召集 [打印本页]
作者: Breezefu    时间: 2012-3-13 00:12
标题: 【活动召集】2012.3.17 阳光3月份例会召集
为期一个月的志愿者培训已经结束，这是阳光首次组织这样形式的系列培训。这样的培训是否是新人们所期待的，是否达到了我们预期的目标？不管是内容还是形式，有哪些地方是可取的，又有哪些地方还需要调整改进？……有很多问题，需要大家坐下来认真地讨论总结。

这次培训我们把关注点放在了“志愿者”上，但是我们最终的目的还是课程和孩子。我们需要源源不断靠谱志愿者的加入，才能保证这个组织的正常运转，才能达成我们的目标。现在如果我们可以乐观地说，我们通过培训已经吸引了一些新人加入我们，那么接下来我们该怎么做，才能尽量地留住这些新人，让他们尽快融入阳光，并持续有效地参与到我们的活动和工作中，分担接手老人们的工作的职责，成为阳光新一批的生力军？
培训只是开始，接下来还有很多事情需要做。那么具体要做哪些事情，应该怎么做呢？希望大家可以一起探讨一下。

与志愿者，特别是新人有关的一些问题 http://askform.cn/132605-256629.aspx

会议内容：
1. 志愿者培训工作总结
2. 新人培养有效方式探讨

活动时间：2012年3月17日（周六）下午 14:30 ~ 17:00

活动地点：经纬学校
【地址：北京市昌平区东小口镇芦村经纬学校，交通路线详见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-511.html#5】


欢迎所有志愿者参加。
希望各组核心志愿者都能参加。各组组长如果不能参加，也请指派一名代表参加。
为了减少会议的时间，关于上面的会议内容大家有什么想法，请先提前准备。如果可以，最好能都先跟帖回复。
谢谢！


我们希望您在参加阳光活动过程中能遵守以下守则：
    1、尊重自己的承诺，尊重他人的时间
        参加任何活动，请提前了解乘车路线，如果不能确定乘车时间，请提前出发，请按时赶到集合地点，如有特殊情况请提前与带队同学联系；
        参加活动的同学如果因故不能正常出席，请至少提前1个小时与组织者联系说明情况；
        参与授课的同学如果因故不能正常出席，请至少提前4个小时与组织者联系说明情况。
更多要求 http://www.ygclub.org/bbs/thread-1575-1-1.htmlygclub_party
作者: 荷滴麻桃    时间: 2012-3-13 13:36
这个不管哪个组的都可以参加吗？？
作者: Breezefu    时间: 2012-3-13 13:42
回复 2# 荷滴麻桃


   可以
作者: 含笑幻子    时间: 2012-3-14 00:24
1/培训总结发邮件了,我觉得共性问题就是那些.
2/新人培养有效方式探讨

   参考方法一 培训的延续性.

        开学前的培训-->开课4次之后的新人培训(上午)以及联合试讲(下午)-->开课8次之后的试讲(上午)以及联合试讲(下午).(可每个学期循环)
   解释:培训之后经过4次课足以让一个新手了解课堂以及该课程组的内容,可以进行试讲;
        4次课之间还会有新志愿者关注,应该给他们机会参加培训,以便参与到后半程的周末课堂;


   参考方法二 各个课程组布置一些小任务

        如分配给几个孩子,让其在课堂了解孩子的学习进度,了解性格性情等.也是为了更好的完善学生课堂记录.当和孩子之间感情相交,我不相信还不靠谱~~真的不靠谱的话,那就没办法了~~

   参考方法三 课改任务与总结讨论.

   参考方法四  推荐到其他课程组参加活动,了解情况.

3/ 新志愿者报名热情会随着几次报名不通过的消散.

   参考方法 轮着在每个项目点进行讲解与问答活动.
            讲解者可以是团队组的人,也可以是参加活动的主席团或者了解阳光的阳光ER都可.(PS,反正基本每次活动都有BOSS级别的人去参加活动,不用白不用嘛~~)
            上课时间相同的几个项目点的报名贴中,有旁听资格却没有旁听名额的志愿者之和超过10人则应该组织一次小型的项目点见面会,对项目点进行讲解和解答.
            如信心学校有4个新人没有旁听名额,经纬7个,则可以在两个学校之一进行一次;再如朱房村6人,木兰2人,爱加倍2人,也可以在任意项目点开展一次.

4/  以后是否有必要每个课程组进行新人培训?

   各个课程组的培训,确实有不少好处,开课前给大家一次沟通的机会,方便大家整理之前材料的积累,为了更好的向后传承.新人更加了解了该课程组的一些上课形式和教课内容等.

   但是这次发现各个课程组的培训都大同小异,阳光介绍,课程组介绍,教案介绍,答疑等等.或许换一个形式,或者和其他活动相结合更好呢,更有效率呢?(如试讲,模拟课堂,例会,教案探讨,主讲助教分享等等).再一个时间太长了,一个月的时间,吃不消啊~~
作者: 含笑幻子    时间: 2012-3-14 00:26
我又当砖块了~~管他呢~爱谁谁
作者: Breezefu    时间: 2012-3-14 00:58
我又当砖块了~~管他呢~爱谁谁
含笑幻子 发表于 2012-3-14 00:26



   我是一块砖，哪里需要哪里搬！
作者: 小ta    时间: 2012-3-14 08:55
回复 4# 含笑幻子


   
3/ 新志愿者报名热情会随着几次报名不通过的消散.

参考方法 轮着在每个项目点进行讲解与问答活动.
讲解者可以是团队组的人,也可以是参加活动的主席团或者了解阳光的阳光ER都可.(PS,反正基本每次活动都有BOSS级别的人去参加活动,不用白不用嘛~~)
上课时间相同的几个项目点的报名贴中,有旁听资格却没有旁听名额的志愿者之和超过10人则应该组织一次小型的项目点见面会,对项目点进行讲解和解答.
如信心学校有4个新人没有旁听名额,经纬7个,则可以在两个学校之一进行一次;再如朱房村6人,木兰2人,爱加倍2人,也可以在任意项目点开展一次.

这个如何进行（每周一次还是两周或者啥的）以及对应的工作量（包括论坛查看，报名了的人是否想参与课堂而不是来培训或者形式商量，新人通知等）都需要更细致地想一想
4/ 以后是否有必要每个课程组进行新人培训?

各个课程组的培训,确实有不少好处,开课前给大家一次沟通的机会,方便大家整理之前材料的积累,为了更好的向后传承.新人更加了解了该课程组的一些上课形式和教课内容等.

但是这次发现各个课程组的培训都大同小异,阳光介绍,课程组介绍,教案介绍,答疑等等.或许换一个形式,或者和其他活动相结合更好呢,更有效率呢?(如试讲,模拟课堂,例会,教案探讨,主讲助教分享等等).再一个时间太长了,一个月的时间,吃不消啊~~
这部分我不太同意哦，目前从参与情况来看，除了老人课程组重复报名的新人很少，形式需要有共通性。而且培训是培训，试讲和模拟等是要放到各个课程组去进行的，且在报名新人有课堂参与经验下会更合理，但是可以考虑把课程组的培训部分合并一些，具体再看，反正要联合去大规模培训应该是要等到2012年秋季了，还有时间哈~
作者: ierli    时间: 2012-3-14 21:24
在经纬啊~这么好~可是周六下午还有事，就不报名了...等着会后大家传达精神了~
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-3-14 22:47
收集问题中~~~希望能想出好的管理方法~~~
作者: 含笑幻子    时间: 2012-3-15 00:08
刚才想问题的时候,想起了几个事情.

1 多邀请本周没报名上活动的童鞋参加例会吧~~比如木兰美术课的童鞋,时间都是一致的,发个邮件也不错.

2 新人培训总结的同时,是不是抽空也探讨一下,各个课程组2011有经验志愿者的活动情况以及留下的情况?适当问问是何原因逐渐淡出?真的工作忙?还是没有找到共鸣?或者因为没有被重视?或者觉得不适合?或者参加活动过多之后,没有了新鲜感?或者其他?
作者: 通天塔    时间: 2012-3-15 01:37
回复 10# 含笑幻子

新人培训总结的同时,是不是抽空也探讨一下,各个课程组2011有经验志愿者的活动情况以及留下的情况?适当问问是何原因逐渐淡出?真的工作忙?还是没有找到共鸣?或者因为没有被重视?或者觉得不适合?或者参加活动过多之后,没有了新鲜感?或者其他?


为毛看到你这一条我瞬间想到的是“强迫公益”。。。 同时觉得做阳光管理层越来越累，这到底是人和人追求的不一样还是人的劣根性问题演变到后面一种制度的完善与民主也意味着集权和被服从。。。（我一点小感慨，没有其他意思，勿误解哈）
作者: 三足乌    时间: 2012-3-15 09:27
回复 10# 含笑幻子
小塔说到“强迫”，我觉得还没那么严重，但看到这样的议题时，我还是觉得不舒服。有一种中途离场会被道德谴责的感觉。可能确实是因为我对某些事情感觉到失望了，没新鲜感了，抑或自身的工作、感情等问题纠结得厉害，
但我就是不愿意把话挑明，所以还是别追问的好。
当然，出现一些志愿者流失的情况，我觉得还是需要阳光进行反思的。比如，共鸣问题。
在公益活动过程中，对我个人的感召来自孩子们，阳光是一个平台。仅此而已。
如果阳光存在一些我无法接受的问题，我会给它时间，也给自己机会，否则会断然离去。
作者: 小ta    时间: 2012-3-15 09:58
回复 12# 三足乌


    我就是觉得很多真心关心孩子的人最后离开都是有各自迫不得已的理由的，在阳光我们经常说的一句话是：把你自己的状态调整好了再来做公益，这是一个道理；所以真的有那种核心志愿者工作调动或者各种个人情况的，肯定不会去追究的，你上升到“道德”问题，比我的“强迫”的字眼还严重了哈~~ 话说，组织不好当，肿么老叫组织先反省的，都反省反省好不好啦~
作者: 三足乌    时间: 2012-3-15 10:32
回复 11# 通天塔
小塔想问题很周全，也有经验。我只说些个人在阳光这几次活动中的感受和想法。供参考。第一次（2月18日上午）：新人培训，我对阳光理解不多，但质疑很多，仅一腔激情为继。
第二次（2月25日下午）：语文组培训，我抱着对国学的反感，理性表达自身的疑惑和忧虑，但阳光开始表现出部分性的自负（至少我这么认为）。
第三次（3月4日下午）：语文组课程研讨，结束时，我的感觉一塌糊涂。阳光没有度量，容不得质疑。
强调实践没有问题，但对理论的争议，却表现出一种“有意见保留”的近乎蛮横态度。当时我对阳光的失望无以言表。
随后的总结帖中，大家以理服人，公平表达，理论加实践才会有真正意义上的进步，不管是阳光，还是志愿者个人，都会有收获。


阳光作为一个团体，一个组织，一个平台，在坚持自身基本原则的前提下，要有足够的宽容度，才能感召、集聚更多的志愿者
——不管这些志愿者是凭借自身的一时兴起，还是打发无聊的周末时光，抑或有着明确的功利目的。
当然，我相信，更多的人是出于对自身人生意义的一个探寻和自我价值的一个实现。
（说什么崇高的“雷锋精神”“志愿者精神”“奉献精神”什么的，全是扯淡！）
作为一个普通人的自我约束、道德自律和对孩子们的责任感，我相信在阳光的志愿者身上是普遍存在且都很强烈的。
这就是共同参与志愿者服务的基础。阳光的团队“管理”更准确来说，应该是“服务”，而不是政府一般无所不在的管制。
违背他人自由意愿的强加，哪怕是涉嫌强加，最终结果都可能会导致分道扬镳，南辕北辙。
阳光应该是松散的、自由的，但却是对志愿服务的核心精神有着高度认同的。
这个核心我觉得应该是：在尊重阳光组织基础上，志愿者在阳光提供的平台下的利人利己的自由、自主、自愿行为。
团队只是服务于阳光核心精神的团队，没有冒犯他人权利的权力。（请注意两个 quan li 的不同）
作者: 三足乌    时间: 2012-3-15 10:40
回复 13# 小ta
小塔说得对！所以才要交流、探讨啊！一个巴掌拍不响。我觉得阳光与志愿者之间的关系有些类似于工作。
一个人找了个新工作，刚开始觉得还不错，后来发现公司很多地方不规范，干活也不如意，工钱开得也一般般，于是就另谋高就了。
或者，公司和个人双方都发现彼此不搭，和平分手、一分两散，何尝不是一件快事？
又或者，公司和个人确实都有问题，都追求进步，愿意提升，那就各反思个的。
俺也去反思了！哈哈！
作者: Breezefu    时间: 2012-3-15 11:26
回复 14# 三足乌


   会有这样的感受，这样的观点，说明你还不了解阳光。接下来多参加活动吧，我想你会有不同的感受和观点。
作者: 三足乌    时间: 2012-3-15 11:29
回复 16# Breezefu
实践出真知！实践中……
作者: 小ta    时间: 2012-3-15 12:12
回复 15# 三足乌
    说到工作这个事情，前提是公司给发工资，想想我们这些个不问酬劳只是一心扑在孩子身上的人吧~不想操劳过度 嘻嘻，开始求理解啦~你不是在毛菊图书馆那里做的很好么~多沟通多探讨，大家在彼此都能接受的范围之内去做简单的事情，简单的公益，都表复杂了哈~~
作者: ellapengpeng    时间: 2012-3-15 13:11
回复 16# Breezefu


看完三足乌，刚想说有同感，再看到这句，真有点儿不舒服。也有阳光老人对我说，你之所以有XX观点，是因为你还不够了解阳光，参与活动不够深入，等等。一笑置之。
有的人，见一次就被吸引，有的人，无论接触多少次多深入，也不见得有改观。次数不是根本问题。
吸引靠的是自身魅力，不是一方对另一方的所谓指引、教育、说服、甚至强迫。
好人，不一定就是有魅力的人。不被吸引，不代表否认其是好人。
个人觉得阳光的魅力不是阳光的宗旨，也不是孩子，除了阳光，还有很多其他的组织或者方式可以实现这些。
阳光的魅力是什么？见仁见智好了。
作者: Breezefu    时间: 2012-3-15 13:42
回复 19# ellapengpeng


  
He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the gate open.
作者: 通天塔    时间: 2012-3-15 14:58
回复 19# ellapengpeng


    哈，有些时候论坛打字没有法子表达语气啥的。咱们歪楼了，例会还是具体说说这次反馈的情况以及后续吧～认同的部分本身就是需要磨合的，能磨合就磨合不磨合也可以，在阳光一向是每个人可以持有自己观点立场的地方 哈～摸摸～
作者: 通天塔    时间: 2012-3-15 16:23
刚才和新人聊天啊，他们说考虑下呗，每期活动设立个固定比例，报名时间过半仍未有新人报名的，可由他人替代

设定比例这个也可以考虑一下，多激励下新人参与的热情哈～
作者: chenyan    时间: 2012-3-15 17:14
是否可以有差异化的体现？ 比如对于师范专业出身的， 有教师背景的这一类优质资源， 主讲门槛适当降低
作者: ellapengpeng    时间: 2012-3-15 18:28
回复 20# Breezefu


Hoho，交朋友谈恋爱，我也常常这样的态度，你喜欢我就来，不喜欢我就走，我就是我，不需要你来说三道四、指手画脚。可是，我还是会承认和接受自己的缺点，接受客观的评价和有益的建议，并且努力变得更好。
对事不对人。三足乌的观点，既然是针对阳光培训的，那就就培训总结经验，或者一起思考怎样能做得更好，或者说明哪些是误解，对新人做个解释。我不明白，怎么就一句“这只能说明你如何如何”，说起个人的事情了。那下次请各位发表观点前，不如先对发言人提个标准，要达到什么要求才允许发言，不够了解阳光、不够深入活动的人不管是否出于善意都不授予发言资格或对其发言均持保留意见并不予解释。
说了对事不对人，我也承认错误。我是力使歪了，没提针对培训的改进提议，反倒对小傅提意见了。抱歉啊！
作者: 三足乌    时间: 2012-3-15 23:07
回复 21# 通天塔
明晰问题，有利于阳光成长，更有利于志愿者本身的成长。不过，俺很喜欢小塔的话语方式。呵呵！
今天《生气的亚瑟》到了。我觉得里面的一些东西是否可以让孩子们参与表演？
就是我讲，大家指导他们演自己发脾气的样子，然后，再让他们自己读、演一遍。
明天一天在会场采访，晚上回话。
作者: jemmun    时间: 2012-3-15 23:37
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-16 00:08 编辑
回复  通天塔
小塔想问题很周全，也有经验。我只说些个人在阳光这几次活动中的感受和想法。供参考。第一次 ...
三足乌 发表于 2012-3-15 10:32


首先这个宽容度，宽容到什么样的程度才能让所有的阳光们都满意呢？这问题应该每个人都有答案，或者说压根就没有答案。俺个人想法互相包容多交流吧，交流可能也需要合适的时间合适的场合才能取得更好的效果。
另外所谓的阳光“管理”团队，我第一反应，阳光有管理团队吗？各个组的组长以及主席团了之类我想就是为平常的事情有个人挑挑头，增加点效率。我记得培训上好像为这个问题还说过几次。要求别人做什么或者不该做什么的”权利“好像真没有吧，要是有能力有这”权利“了，我想我们团队组项目组的就不会这么缺人了吧 ，还有英语组组长也不会空闲一年没人干了 。服务呢，阳光还真的有许多地方没有做好（志愿者的流失率就是证明），有时候我也想也可能是能力所限吧，真心的希望更多志愿者能毛遂自荐。另外告诉你一件很好玩的事，就在2010年我刚加入阳光的时侯，就有志愿者因为阳光的”松散“而离开的。我们阳光们只是为了”更好“不断去尝试，可永远不知道什么时侯才能”完美“。
对于我个人来说，在阳光做事我没有想过是否是为了实现志愿者精神或者对自身人生意义的探寻或者自我价值实现（我不否认有人是为了志愿者精神而来，或是实现自我价值而来，毕竟每一个都是独特的）。一开始我是因为”为孩子们做点事“这点热情，现在却发现在阳光就像我平时的工作一样了，成了一种惯性（有时候我也会不情愿的做阳光的事情就像不情愿做工作一样）。可能那些为志愿者精神而来的我和为了实现自我价值而来的我是别人眼中的我吧。
作者: jemmun    时间: 2012-3-16 00:05
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-16 00:12 编辑

1、志愿者培训总结
我个人来说很喜欢在活动周期之前多加这么一个活动，个人认为这是很好的一个开始。现在好的一点已经看到了，今年才开始的活动已经明显的比前几个学期报名人数要多一些。但是持续性有多久不太清楚，而且这种供需不平衡的状态是否时咱们想要的？
再说两个问题吧，第一个时关于培训的目标不是很明确，目的估计也不太统一。目标不明确是说每一个组对于培训结束以后志愿者们能收获到什么不明确。只是了解阳光，那了解到什么样的程度呢？又真么能看到这个”程度“呢。我们不能让培训成为一个“走过场”吧。
第二个，既然各个课程组职能组都被安排在统一个培训周期里面，能不能各组之间有一个交流。这个可能要求有点高，毕竟好多人平时都很忙的。我想咱们以后可以把培训材料统一收集一下，互相传看一下，就不用到了培训了再来准备了。
2、新人培养的有效方式
啊，我只能谈项目组的，我们项目组人比较少，而且又是分散于各个课程组。但是有一个最强大的优势就是每次活动项目组都能参加，刷经验比较快啊，所以就老人带新人了。哎，还真想不出太系统的方式。
作者: tomato    时间: 2012-3-16 17:37
大家讨论很激烈哦，其实像“课后十分钟”那样，我们除了说问题和需要改进的方面，更需要说做的好的方面，有些存在的问题可能是受先天因素的局限很难克服的，而优势更容易继续发扬光大，纵然一些问题很难克服，但能够有效地扬长避短不也是进步吗？
作者: 小ta    时间: 2012-3-16 20:30
回复 25# 三足乌


    在动脑筋的好孩子！不错，可以你先讲一遍，先让孩子熟悉一下故事，不然你念他们会有点慌张，你可以自己表演一番，这个年纪孩子还是爱模仿的！话说你发错地方了，这是人家说例会的地方。。。还好我每回每个帖子都会去看一看。。。



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