没能参加课后的总结，我就把课程总结发到这里来吧，求围观~~
主讲：知还
助教：大嘴无敌、gotosun、易简楚歌、千岛沙拉、媛媛、点点204
主要内容：一步杀残局练习——运用抢速度进行打击
课程总结：
这是本学期的最后一次国际跳棋课程，9个孩子全部出勤，助教也达到了有史以来的最高峰~
这次仍然是进行残局练习，内容主要是运用抢速度进行打击，主要目的是教给孩子下棋时要多思考几步，有时在丢子已成定局的情况下可以利用有吃必吃的规则为己方抢夺先机，实现逆转。课堂纪律方面还不错，孩子们虽然很随意，但是大多数孩子还是很认真的在听讲。存在的问题一是两个一年级的孩子，每次上课注意力都不是很集中，这次两个人坐在最后面一直在搞小动作，主讲和助教多次提醒都无济于事。是因为我们的课程对于低年级孩子有些困难而不能引起他们的兴趣，还是因为小孩子天生的个性呢？这真是个头疼的问题。另外就是一个三年级的孩子，每次老师的残局还没摆完就举手，急于表现自己，但从不认真思考。于是老师制定了一道题每人只有一次机会的规矩，取得了一定的效果。
在进行对弈练习之前，所有的孩子和老师一起拍了其乐融融的合影。
现在孩子们下棋的速度明显比开始时慢了下来，有了更多的思考，尤其是高年级的孩子，水平比以前有了很大提高。通过对弈这个过程，也使我们的主讲和助教老师和孩子们的关系变得紧密，这也更利于老师们在下棋过程帮助孩子们提高棋艺。
课程结束后，我们送给每个孩子一张写有寄语的贺卡，要特别感谢大嘴和点点的工作了！
完整的讲完了一学期的课程，我也谈谈这几个月来的一些感受和体会吧：
从课程本身来讲，国际跳棋的规则简单但变化很多，要想让孩子们的棋艺有所提高，课堂上的讲解必不可少，但在对弈过程中给他们必要的指导会更有效果，毕竟从理论到实践对孩子来讲是一个很困难的过程。这也对我们志愿者的水平又一个稍微高一点的要求了。
在课堂掌控方面，不得不说我们的“不准耍赖皮”规则的确能够引起孩子们的共鸣，在很大程度上是有效的，但却不是万能的。孩子们在开始的几节课程中表现得会比较拘谨，到后面会比较随意，掌控课堂纪律也会变得困难。因此关于课堂纪律的问题应该反复强调，并且尽可能的严格遵守。同时，和孩子们搞好关系成为朋友，也更利于我们控制课堂。另外就是，该严厉的时候一定要严厉，这一点还是很重要的。
此外，与孩子们的关系也不容忽视。首先，要和孩子成为朋友，他们才会信任你，愿意去听你的教导。了解他们平时喜欢的动画片、在学校的活动、家里的情况等等，都是同他们建立良好关系的不错手段。其次，一定要有耐心，有些孩子有时会表现得自我、跋扈，教导他们一定要注意方式方法。再次，要记住鼓励为主的原则，即便他们没有做对一些题目也要鼓励一下，多给他们一些表扬能够增强他们的自信，也能增加孩子对老师的好感。最后，在与孩子们相处的过程中要注意我们自己的言行举止，因为这会潜移默化对孩子们造成影响。
最后的最后，感谢所有参与这学期朱房村国际跳棋课程的志愿者们，他们是：pfyklhe（釉子）、大嘴无敌（还有他的+1）、gotosun、fengbin、点点204、媛媛、朱朱、千岛沙拉、易简楚歌，还有鄙人知还。
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