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标题: 培养快乐阅读习惯、增进学习力的78种高效策略 [打印本页]

作者: 小ta 时间: 2011-8-31 13:19
标题: 培养快乐阅读习惯、增进学习力的78种高效策略
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第一章启发阅读兴趣——让孩子爱上阅读（12个策略）

策略1 制作阅读履历表

就好像对待病人要对症下药，看书也要选择适合自己的书。喜欢书的孩子、不喜欢书的孩子、喜欢漫画的孩子、喜欢科普书籍的孩子，他们是不同的。看书只看大概的孩子和看书仔细的孩子所看的书也不一样，活泼好动的孩子和安静的孩子看的书也不一样。

因此，要想让孩子喜欢阅读，首要任务就是研究一下孩子的阅读履历。正如给孩子吃药前要先接受诊断，想要展开阅读教育，就要先研究那段时间孩子所看书籍的数量、种类，以及阅读时是精略地读还是仔细地读，他的性格是开朗还是安静等等。

透过履历表可以看到一个人的过去，阅读履历表则可以让我们看到自己读过什么书，以及用什么方法阅读。阅读履历表中含有自己的想法、价值观以及梦想，可以说安展现的是精神的内容以及导引。所以，准备展开阅读教育的父母首先要了解孩子的阅读履历。

阅读履历表的制作方法

l 让孩子把目前为止读过的书籍书名写在纸上

l 书名旁边注明主角的名字

l 主角旁边用一句话归纳出该书的主要内容

阅读履历表应该让孩子独自在空闲时间内完成，任何人在旁边发表意见或看法都无法得到正确的结果。

有关阅读履历表的说明

1．数一下孩子写下的书共有几本

履历表上所列书籍是孩子脑子里记住的。如果之前读过但是写不出书名的话，那就说明当时看的比较粗略，内容没有进入到脑子里。也就是说，用眼读但没有用心读。以上是父母重视阅读数量时发生的情况。

2．了解什么种类的书看得最多

名人传记、世界名著、历史、魔幻、暴力等等书籍中，出现最多的种类主导着孩子的精神和价值观。

3．看一看有几本书只能写出书名但没能写出主角和内容

如果写出的书名、主角姓名、内容的比较为1：1：1的话，说明这是个用心阅读的孩子，如果三者比例为3：2：1的话，说明他是看书很粗略的类型。长时间下去，课本和试卷也不会认真看，这将会产生严重的学习障碍。

策略2 确定好书的条件

如果孩子晨读时间带去的书内容是恐怖或是魔幻的怎么办？如果是搞笑类的又怎么办？好不容易计划好的阅读可能会偏离最初的轨道，从早晨开始孩子的大脑就会变得更加混乱，当天的学习也会一片混乱。

晨读成功的第一把钥匙就是要挑选能使孩子头脑清晰的书。书的内容以及氛围、句型都要适合晨读。如果那本书还能够有补充能力不足、加强修养的作用就更好。只要没有认为阅读只是孩子自己的事、父母不用参与的观念，要找这样的书并不是难事。

《孙子兵法》中有句话：“知己知彼，百战百胜”。如果掌握孩子的水准以及兴趣爱好，再了解书的内容和氛围，那么晨读就能够成功。也可以说是“知子知书，阅读百胜”吧。

关于一本好书应该具备什么样的条件，大家公认的是以下几点：

1．经过时间和空间的检验。

2．有成长动机。

3．主要人物是正义和正直的。

4．遣词造句优美，有品味。

5．装帧、插图优美。

6．字体以及纸张符合标准。

爱心提示如何选择适合孩子的书

为孩子挑选合适的书，要考虑一般条件和个人条件。

阅读多的孩子：先看一下有没有不适合孩子读的书，没有的话就赋予孩子更多书的选择权。

不阅读的孩子：先从图画书开始。从图画中的故事开始，慢慢就会对书产生兴趣。

看书偏颇的孩子：从孩子不看的书中找一本最有意思的。

看书均衡的孩子：如果是五年级以上的孩子，就鼓励他选择不同主题类别阅读。

看书马虎的孩子：为他放一些安静的音乐，或者陪孩子一起玩用筷捡豆子的游戏，用来培养他安静和精神集中的习惯，并让他读推理小说。

策略3 使孩子成为书的富翁

不论父母职业、学历、社经地位有何不同，喜欢读书的孩子都有一个共同点，就是家中都有很多书，如果家中藏书不多，孩子不会喜欢读书。换句说话，喜欢读书的孩子，都是家里很多书，而且自己也拥有很多书的孩子。而家中虽然藏书很多，但孩子自己没有什么书，孩子也不会喜欢书，反而常常对书感到恐惧。

家中或学校开始晨读的时候，希望家长能够把书作为礼物送给孩子。

第一、比起其他礼物，书具有保存时间长的优点。食品当天就会吃掉，玩具在玩一段时间后也会腻，衣服在一年后也会变小不能再穿，书却可以收藏一辈子。

第二、送书的同时也把送书人的品味转达给接受者，孩子不会轻视送书人或认为他没有知识。如果想要得到孩子的尊敬，就一定要有送书的实际行动。

第三、收到书的人，也会把书作为礼物送给别人。带给孩子买书的快乐并培养他们买书的习惯，这是非常有效的方法。在挑选书送给别人时，自己看书的眼光也会提升。不要只让孩子只接受礼物，而是要他们把书送给别人，这样对阅读教育会有好的影响。

全家一起来看看：

（1）和孩子一起把家里的书都拿出来整理。

（2）用孩子的年龄乘以10，如果家里书的数量大于这个结果就是富翁。

（3）如果家里书的数量小于孩子年龄的3倍就是书的穷人。

（4）帮孩子把书分类整理一下

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