LEAD阳光

标题: 【活动总结】2011.05.28信心学校第八次活动 [打印本页]

作者: sylvia 时间: 2011-5-28 23:55
标题: 【活动总结】2011.05.28信心学校第八次活动
【出席情况】
上周由于学校老师不同意五年级和一个六年级学生来上课的问题之后，所以从这周开始五年级的的孩子就不参加后续课程了,我们也尊重学校的意思，所以实际到场的只有9人。

【课堂情况】
这节课复习了前面的内容，新讲了repeat指令和def指令，并布置了优化版正方形问题和跨栏问题。上机部分学生们都完成的很快，有几个理解力比较强的孩子提前做了一些附加题，比如刘松自己画了一个台阶并且顺利的走完了，刘华强自己设置了一个很棒的迷宫，刘聪还用机器人画出了一个"F"的形状。不过还是有孩子没有能理解这些指令的含义，上机的内容几乎都是照抄的，问他是啥意思他只说不知道或者不睬你= =还有就是讲课时候的课堂纪律方面还是欠控制吧。这些在课程总结和助教反馈中会更详细提到。
以上。可能我关注到的还是挺片面的，欢迎大家也来补充~~~

【备课问题】
由于这两节课的内容都是编程相关，所以怎么把课堂弄得绘声绘色又容易理解真是难上加难了。关于这一点主讲黄翀利用让学生上去改错误的程序来复习，然后用带领大家一步步的去用新学的命令优化原来的旧程序，已经做得很用心了。但是两节课上下来还是暴露不少的问题，其中也有源于主讲本身的，比如语言不够简单啊，略欠课堂控制力，更重要的就是咱们在准备课程方面还是不够重视，比如主讲或是备课人发出的讨论邮件没啥回应，这个提出以后至今也没找到啥好的解决方法，我想还是多靠主讲主动的联系有经验的人及时讨论吧~~~

【与校方沟通情况（by付楠）】
今天利用课间和校长沟通了一下,总体校长对我们很满意,一再说感恩(有点意外),也同意下学期我们继续开课. 不过在此基础上提出了从安全角度考虑,在招收学生的时候从一开始多把关的想法,就是学校先开家长会,然后家长同意,同时老师推荐,我们再通过一两次课确定学生自己是由意愿来上课的. 校长特意提到,其中可能会有路远的同学,有了前面家长第一层的同意,家长会接送学生,这样我们和学校也多一些放心了.而且信心开学会比较早,在8月初,所以我们打算下学期也提早准备,争取能参加召开的家长会,增进了解.

【新人】
鉴于本周靠谱新人哈哈梅和touch依然坚持参加活动（赞一个~~），参加计算机组但从未参加活动的半新人旅行吧的出现，所以本周实际新人是木有新人~~~

【志愿者出勤记录】

主讲	助教	旁听
HuangChong	Breezefu 立夏哈哈梅 tianlian touch sylvia	旅行吧
fn1984(老师培训)

志愿者出勤记录http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-607

学生：
出勤记录http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-600
课堂表现http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-601

课程：
课程总结http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-598
助教反馈http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-599

大家一起补充 XD

作者: sylvia 时间: 2011-5-29 00:01
自沙哟！今天没去聚餐，不知道讨论的咋样咯~

作者: fn1984 时间: 2011-5-29 00:06
本帖最后由 fn1984 于 2011-5-29 11:15 编辑

今天老师培训情况:
今天开始打算连着讲一下电子商务的内容,这节课主要介绍了电子商务在中国的发展, 主流商家和模式等. 老师们挺感兴趣的. 下次延续说下淘宝/
第二节课去听了下学生课堂的情况, 整体内容把握还好,缺了些互动的效果,后来去找校长聊天,所以学生练习的情况不是很了解.大家来补充吧

活动照片地址: http://www.douban.com/photos/album/46375113/

作者: 旅行吧 时间: 2011-5-29 17:03
关于个人感受的阐述：去年9月初识阳光，今年5月才回来，去年同一批第一次参加活动的HuangChong已经是主讲了~感慨感慨相隔如此之长的时间才回来的理由很简单也很牵强——毕业季的心浮气躁让我放弃了很多“杂事”。今天回来的理由也很简单，心里还是想做一些事情。早上去的时候心里还在想不知道自己能不能坚持做...... 下午走的时候跟立夏、小傅、付南说再见的时候打定主意老子就赖在阳光了不走了！
触动我的是中午吃饭的时候小傅等前辈关于“责任”的阐述，经过我理解吸收的大意是“既然选择了就要承担责任，一旦开始了就要跑到终点直到死亡（某某作家诗人也是类似的修辞~）”还有付南哥对于大学毕业生眼高手低的批判（原话是主张干好眼前的事情，我理解为对于理想主义的批判哈哈）事情得一件一件做，踏踏实实的，我们不是观音下凡，我们只是原本周末宅在家的闲人罢了~哈哈！

作者: 旅行吧 时间: 2011-5-29 17:14
关于活动：对于助教的理解原以为很简单，让小朋友把几个小命令通过键盘敲到屏幕上罢了。后来发现~”哦No！几位大哥你们可不可以老实一点，在上课呢！“ 后来心想：天才应该是很闹的很各色的，我们的目的不是把他们拴在课堂上，而是让敲打敲打他们，让一个周六的上午对于他们多少有点启发意义。回想自己小时候从顽皮的混小子到乖乖仔的转变太失败了，一个天才就被中国的教育体制给坑了。
结论：学着做几个孩子的朋友，耐心很重要，深入的个人了解对于课程的开展很重要，当然跟孩子俩人最好天生脾气对付，对于男孩子要镇得住他，对于女孩子要细细琢磨她们的心思~ 然后..没有然后了，下次再说吧~

作者: Keane 时间: 2011-5-29 17:22
回复 5# 旅行吧

你这货，终于出现了。

作者: 旅行吧 时间: 2011-5-29 17:23
回复 6# Keane

你这个货，你不是今日歇网吗

作者: Keane 时间: 2011-5-29 17:56
回复 7# 旅行吧

我今天没上QQ啊。

作者: 小ta 时间: 2011-5-30 00:02
为啥KK一来，这贴原本浓厚的感悟气息一下子就被冲淡了好多。。。
呵呵，旅行吧看来体认的东西很多，欢迎继续分享。你那个耐心的字眼，看着我很感动@

作者: 哈哈梅 时间: 2011-5-30 13:46
我从上次旁听到这次助教，重点关注一个四年级的小朋友何欣，上一次课时我暗暗赞叹他很聪明:介绍的基本命令(move,turn_left，turn_off)都能理解,领悟力不错，还提前学会了repeat命令。
但是，这次课的def命令，在做练习时他是在我的不断提醒与提示下做出来的，做完后我问他每一句命令的含义，他依然讲的是基本命令的含义，也就是并没有消化这个稍微复杂些的命令def。
我想，可能对于一些较复杂的知识，需要多一些时间、多一些符合小朋友接受习惯(比如更形象些，等等)的方式来传授。

作者: 小ta 时间: 2011-5-30 18:54
回复 10# 哈哈梅

我们一直有个想法是让计算机的同仁给我们阳光不懂程序的人上上课，就把我们当孩子，比如我自己的理解程度搞不好比孩子还差，唯一好的是可以融会贯通一下。这样大家也可以给你们更多的反馈，添加入这个机器人的课程里头去。

作者: 立夏 时间: 2011-6-1 21:49
我也来总结一下吧～
这学期参加活动很少，跟孩子们，跟志愿者都不是很熟悉。对自己也放松了要求，这还是第一次写总结。。。恩，严重自我检讨

首先是跟孩子的相处。我这周犯了个错误。周源小朋友上课有点调皮，比较爱说话，动脑筋比较少，有问题喜欢直接问老师，不思考。然后呢，我就批评打击他好几次。最后的结果是，他不理我了。
这件事给我个严重的教训，就是千万不能用自己认为对的方式去对待孩子。我以为自己了解他，其实根本就不知道他是个自尊心很强的孩子。而且我对这类型很聪明又很调皮的孩子的对待方式本身也不对。
所以也算是那自己的教训出来给大家分享下，以后不要犯类似的错误了。不管是新加入不久的志愿者，还是参与活动多次的志愿者，都要在于孩子的沟通上下功夫。而且参与一个新学校的活动时，一定要尽可能多的提前做功课，了解孩子们的状态。当然最好就是能够稳定在一个学校一个课程，常常出现，容易和孩子建立起良好的互动，教学效果也会好很多。

然后补充一些中午聚会时候大家聊到的话题。
首先算是对整个学期计算机组的工作作了简单总结。在课程质量方面，由于老人精力有限，补充进来的新鲜血液又比较少，总体看来这学期的课程质量比2010年秋季在振华的效果要差一些。投入的精力是主要因素，另一个很关键的因素也是，大家关注到了课程的细节而忽略了课程的目标。小傅提到，上学期在振华，大家都认为很成功的一点是：参与课程的所有学生都有了比较明显的变化。从第一节课到最后一节课，几乎每节课都能有或大或小的变化，孩子们从不感兴趣到兴致盎然，从害羞不参与小组活动，到最后一节课主动上台给大家讲故事、表演，孩子们不仅仅在知识上有收获，个人品质也比以前发生较大变化，而这恰恰是能陪伴他走的长远的东西。
对课程目标的关注的减少，可以说是大家做事情过程中的一个偏失。当原有的一些东西没有在熟悉它们的人身上体现出来，也就不能感染后来的人，就没有办法传承。解决这个问题，就需要我们常常反思，常常提醒自己。不断强化一些核心的信念，形成自己的文化。

之后大家也提到新人的引导。touch表示虽然已经参加过两次活动，却仍然感觉自己游离在组织之外。我们目前是考虑在组织人手有限的情况下尽可能减少成本，包括新人引导。大家的工作重心主要放在已经参加过活动的志愿者上面，而对于仅仅发过报名邮件的志愿者并不予以太多主动引导。在参加过活动的朋友中，再逐渐观察、发掘可培养的志愿者，多提供机会和帮助，使其能够成长为核心志愿者。
这样的方法也算是人员不足的情况下一个权宜之计。其实还并不能很好的解释touch的疑问，为什么参加过两次活动仍然感觉游离在外。
怎样维持投入和产出的平衡，可能还需要继续思考更有效的方式。

最后还有一点，也是影响计算机组本学期活动效果的因素。
这学期计算机组单独在信心学校活动，很自然的在总结等方面就有所松懈。而项目负责人最初也是匆匆指定，到学期中又临时替换，两位负责人都没有参加过项目组的例会或者培训，对工作职责还不是很熟悉，导致在阳光本身的活动中、以及与学校的沟通中有所缺失。此外信心学校的常驻人员如小傅、付楠、黄翀、小舒等人，注意力更多是在课程上，在学校可能关注不到志愿者，课后也可能有其他问题讨论或其他原因，与新人沟通可能比较少。（新人这块是我的猜测）
这两个问题都算是学期初的组织工作安排不到位，对后面可能出现的状况预案不足。应该说是个经验。

以上总结了两三个问题。是立夏一直的风格。总是会不自觉的强调欠缺的地方。

其实这学期计算机组的建设还是有收获的。比如逐渐形成一些流程，包括备课，课程讨论，组内分享等。成形是个过程，现在已经起步就是很好的现象。

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