带去了N年前的一本英语音标书，带着蕾蕾学习了元音和元音组合的音标，蕾蕾自己再读了几遍，认真抄下来，下次计划学习辅音和辅音组合，学音标是为了听读音拼单词，而不用死记硬背。然后复习了刚学的需要背诵的课文，教给蕾蕾背课文的方法。一篇课文关于友谊的，说有朋友分享快乐和悲伤是很重要的事，友情也need to give as much as you take，另一篇是British English和American English在用词、拼写和发音上的差异，比如美国人1775年以后说秋天还使用fall这个词，而鼻祖英国人却逐渐改用autumn了，美国拼写traveler，center，而英国人用traveller，centre，一些词的发音也众所周知的有差别。现在的高一英语很有趣，比当年我们的课本要丰富，连书都是彩色插图版的。语法讲了直接引语和间接引语，计划下次给蕾蕾分析一下考试试卷。蕾蕾说考试的时候，主要是很多单词不认识，所以成绩老上不去，确实是这样，蕾蕾的词汇量大概最多是初二水平。因为语言是反复使用的，在学习新词的时候也有很多旧词，所以我建议蕾蕾学新课文的时候勤查字典，不懂就问，然后每次去辅导的时候我们再带着蕾蕾复习旧词。语文作文上，计划下次看看蕾蕾的周记，和她讨论一下，蕾蕾说不知道怎么表达一个意思，觉得没事可写。上次的周记自我介绍因为写不出来还晚交了四天，写完给同学看了，同学说怎么自我介绍象写一个小闹孩，而且每三句一个括号解释，数学再好的人看了也会晕的。对了，蕾蕾的数学真是牛啊，这次大考全班数学并列第一呢~~
忙里偷闲，又该我去辅导啦，全副武装地出发，在雪地里等车脚都僵了，千呼万唤驶出来~~准时到了莹莹家，真暖和，她家的小狗和一只小猫送走了，剩下两只小猫玩得挺开心的。带莹莹学习了新课文table manners,讲西方人的餐桌礼仪，starter, main course,大小刀叉怎么用等等。说汤只能喝一碗，不应再盛第二碗，莹莹很迷惑，只好传授给她汤占地多，要少喝汤多吃饭。有一句是吃饭的时候说话要小声 & smile a lot，莹莹问我为什么吃饭一定要笑呢？当然是有吃的高兴呗，然后看到后一句不能laugh，原来是要吃饭笑而不露齿的那种。讲到餐巾放在腿上，莹莹问为什么不挂在脖子上，不是菜汤会弄到衣服上吗？讲到不会餐桌礼仪的时候看看主人怎么吃的，莹莹说怎么好像刘姥姥进了大观园，呵呵，现在高一的英语课文还挺逗的。莹莹单词基础急需加强，掌握方法了还得用功才行，只好激励了她一番。回家的时候莹莹送我，讲她们每周都有周考，每月有月考，最近一次周考物理没发挥好，因为考题里有老师没讲过的公式，前边难题太多了，刚做完一半铃就响了，于是发奋在期中物理考试爽了一回，考了班里第二名，看莹莹高兴的样子，叫我除了崇拜以外都不知道说什么话好了。
一开始的时候带着莹莹读了这学期的新课本第一课，她的发音还可以，但是单词一半以上不认识，所以读起课文来像绣花，翻译的时候我差点急晕过去。三下五除二，我给莹莹做了示范怎么读英文课文，一定要加快速度，即使不认识单词，也可以猜出大意。这样考试遇到阅读的时候，才能做得完。然后带着莹莹又读了两遍课文和课后单词，多练习以后，莹莹读得比第一次好多了。课文题目是We are what we eat，莹莹一开始就问我怎么翻译，然后说有同学翻译成：我们吃什么就是什么，“吃猪肉难道是...”当然这个规律对于安猪是适用的。