【活动召集】2011年3月12日朝阳育才学校第1次活动 - LEAD阳光

育才这周不限人数，报名的都可以来，进教室人数由主讲来定。其于人员由项目负责人安排。

2011年春季学期开始，阳光的学校项目活动将开始限制人数。每一个报名的人员都必须填写请自己的身份（主讲、助教、旁听、新人）。主讲填写需要的助教人数、接受旁听的人数。如不填写清自己的身份，暂不允许通过报名。报名实行先报先得，如助教、旁听、新人的人数的超过主讲规定的人数，将不再通过报名，并不允许到现场参加活动。

请主讲的同学参照《上课准备提纲》模板进行准备，并于周五中午 12：00以前贴出上课准备提纲

两节大课：第一节：9:30-10：20，第二节10：40－ 11:30，中间休息20分钟

希望志愿者9：10到学校，领取课程资料，明确职责，并做好课前准备。

主讲会领取到课程的相关资料，以及胸牌，请至少提前15分钟组织学生进入教室，并给学生点名。

助教会领取到助教反馈表以及胸牌，请填写完毕后交给主讲，上课前和上课时还要协助组长点名、维护课堂纪律、记录学生课堂表现。

主讲和助教请务必带上胸牌（下课时主讲统一收回，放到课程包内，交给项目负责人）。

-------------------广泛征集领队及助教人选!--------------

活动序号	课程	时间	主讲	助教	旁听
第1次活动	音乐	9:30-11:30	赖嘉静	亦萱,eriol1987,扎扎,千岛沙拉	莉莉安
	国学(趣味语文)	9:30-11:30	子涵,tomato	sherlock,Brocade	信使伊凡,亲爱的驴子
	美术	9:30-11:30	遥路	shanbinhu+1,windflower,axedo,Keane
	舞蹈	9:30-11:30	可懿	含笑幻子	麦子,yunerxian

报名格式：ID 课程角色交通方式（自行前往/第一集合点/第二集合点）是否聚餐

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ID 课程角色交通方式是否聚餐

新参加阳光活动的同学，想详细了解各个课程组信息的同学，请阅读版本各组招募信息，包含课程组介绍和联系人信息。

活动现场志愿者胸牌的挂绳有3种颜色，分别代表不同角色，现场如果有问题可以找相关人员咨询。

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。

活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=88379）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。

5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	子涵番茄	Email/MSN	heyi0711@hotmail.com		所属课程组		语文
课程信息
课程名称	《欢乐小剧场》	上课日期	3.12	上课时长		100分钟
授课对象	朝阳育才小学4年级学生		学生信息	无
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）否
授课目标	1、让学生们对本学期的课程（戏剧表演）以及课程最后需要达成的基本目标（一出完整的小戏剧）有一个大概了解 2、让学生们对这学期自己在课堂扮演的角色有所认同（每个人都是这出戏剧不能缺少的部分，需要我们共同完成） 3、通过游戏、练习让学生体会戏剧表演的基础：对生活的模仿
授课内容	1、课程介绍、热身游戏（第一节课） 2、设定“春天大扫除”的情境，以戏剧表演最易见、最易模仿的要素——动作为主题，请学生进行想象和练习（第二节课）
*授课提纲*	第一节课（50’）: 1、破冰游戏、观看上学期表演视频（15’） 2、戏剧表演课程的大致介绍（10’） 3、与学生约定（20’）1）课堂纪律2）“我们的戏剧”：大家一起讨论确定“剧团”名称，保障出勤（每次出勤会盖章），告诉孩子剧团的角色——导演、上场演员、旁白、剧本写作、道具制作、场地布置等（只是让学生们有个概念，看看自己的兴趣点，并不要求分配这些角色），每人担负在剧团的一份责任3）“剧场小明星”的成长：每个孩子都是这个剧场的小明星，每次活动结束之后，在自己的小组内，和助教老师一起讨论这次课“最开心的事”“印象最深的事”，记在每人一本的记事本上，争取每次都能总结成长。 4、问卷小调查（10’）第二节课（50’） 1、导入“模仿”这个概念：镜子游戏（5’）两人一组，一人做动作，另外一人注意观察，做出像照镜子一样的相反动作（老师先示范） 2、加深练习：哑剧竞猜，强调动作的大幅度、夸张性（8’）学生分为两组，一组从老师这里抽取纸条，根据纸条上写的情境做动作，另一组来猜是在什么情境里的动作。两组交替表演。 3、总结（3’）提问：如何猜出对方表演的是什么情境？如何将这个情境表演出来让别人知道、感染别人？对生活的模仿是表演的基础，而夸张具有表现力的动作则是表演中很重要的一环。 4、给定情境，分组练习：根据学生人数分为3-4组，每组一位助教老师辅导。（25’）1）助教老师先为学生朗读“剧本”（《杨柳风》中摘录出的一段“鼹鼠先生大扫除”文字）——此处需要助教老师的发挥，让朗读变得有趣味。2）助教老师和学生一起，将“鼹鼠先生大扫除”的情境主要用动作表现出来——此时助教老师可以提示学生，想象自己平日或者家人做大扫除时候的场景、动作；同时想象鼹鼠的生活环境、习惯动作等等。3）如果学生表现得比较好，助教老师可以试着让他们变换主题，例如“其他动物的大扫除”、“学生在学校大扫除”等等。4）最后每一组汇报表演，请其他孩子点评。 5、分组讨论，各自总结（10’）1）助教老师和学生一起讨论他们在表演上的优点和可以进一步提高的地方——希望助教老师能仔细观察自己组内孩子的表现，在讲述优点和可提高的地方的时候，尽量从孩子具体的表现来说。2）助教老师帮助学生一起写下“小明星排练记录”
教学环境、材料需求	投影、幕布（老大不小）调查小问卷（主讲准备）做竞猜游戏时候写着各种情境的纸条（主讲准备）“剧本”（主讲准备）每个小孩的记事本（主讲准备）
助教需求	2名，每人负责一个小组，每组大概3名学生。请助教老师认真观察学生表现，帮助他们完成表演任务，并帮助每个孩子对自己的表现有一个了解。

音乐课上课准备提纲
志愿者信息
备课备课人			亦萱+ Eriol	Email/MSN		727263086@qq.com 455260814@qq.com		所课程组		音乐组
课程信息
课程名称		做自己的音乐家		上课日期	3.12		上课时长		90分钟
授课对象		朝阳育才小学1-6年级学生					学生信息		无
是否已了解上次课的授课情况（yes）							本次课的教案是重复使用已有教案吗（yes）
授课目标	1、破冰，拉近与孩子们的距离 2、让孩子们充分感受音乐的魅力 3、互动游戏，通过学习到的音乐知识来做小游戏 4、学会唱一首歌曲 5、通过本节课学习来让孩子们自己创造歌词与旋律
授课内容	上半节：复习上学期主打歌曲、讲解新基本乐理知识并配合小游戏互动、由Eriol让孩子们聆听及体会声音的感知（Eriol根据时间灵活机动，如时间不够，且安排在下半节课）下半节：教唱歌曲一首《豆豆龙》
授课提纲	1、复习上节学期主打歌曲《虫儿飞》等歌曲 2、介绍本学期音乐课程主讲及具体课程安排 3、基本乐理知识（为做游戏铺垫）音名及唱名的讲解，123的歌词创造、小游戏互动 4、由Eriol让孩子们聆听及体会声音的感知 5、教唱歌曲一首《豆豆龙》
教学需求	电钢琴、其余自备
助教需求	允许2-3名旁听助教，每个助教老师对本组的纪律，并配合主讲与学生做活动。

美术课上课准备提纲
志愿者信息
备课备课人			遥路	Email/MSN		404333530@qq.com		所课程组		美术
课程信息
课程名称		《春天来了》		上课日期	3.12		上课时长		90分钟
授课对象		朝阳育才小学1-6年级学生					学生信息		无
是否已了解上次课的授课情况（Y ）							本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）否
授课目标	1、感受春天、了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
授课内容	1.感知春天——色彩，声音，事物等 2.以春天为题作画 3.制作一个小风筝
*授课提纲*	1.“破冰”20min 由”春节“聊开，引入同学们对春天的感知 2."为春天做个小风筝" 25min 内容：用彩色便签，通过裁剪绘画等方式做小风筝注意事项：做得快的同学可以做第二个，慢的助教老师辅助。将制作好的风筝粘在本子上。 3.“以春作画”40min 内容：在画册上以”春“作画注意事项：引导孩子按自己的想法作画，避免重复。控制孩子们的绘画时间。 4.拍照留念尽可能给每张画拍照：给孩子们合影
教学环境、材料需求	1.需将学生（估计是20来个）分成5个小组左右，先由孩子自由选择，有情况再调整。桌子的排放需在课前摆好 2.将为孩子们每人准备一个图画本，便于收集孩子们的作品，不易丢失 3.油画棒，彩色铅笔，铅笔，橡皮等文具
助教需求	5名。允许2-3名旁听助教需提前到场。需要每个小组至少一名助教带领，每个助教老师对本组的纪律，学生要求等负责，有问题再反应给主讲老师

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	赖嘉静	Email/MSN	laijiajing@hotmail.com			所属课程组		音乐
课程信息
课程名称	《进入音乐世界！》	上课日期	3.12		上课时长		100分钟
授课对象	朝阳育才小学4-6年级学生		学生信息	无
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）否
授课目标	1.了解五线谱基本概念，五线四间，线与间都是从下往上数。 2.在五线谱中认识并熟悉小字一组do rei mi fa sol la xi。3.通过自己编歌词来熟记do rei mi fa sol la xi。最后初步学会唱《do rei mi》，能够认五线谱《小星星》
授课内容	1.游戏“小小音乐家”“动物园里有什么？”2.知识点“认识五线谱”3.引导学生编词《do rei mi 》，并学唱。（时间充裕的话，认谱《小星星》作为课堂学习效果检查）
*授课提纲*	1.“破冰”20min 游戏《动物园里有什么》（带拍手韵律节奏）—>《水果园里有什么》—>《大家请叫我 XX》—>《我的家乡在 XX》(10min) 游戏《小小音乐家》http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=5241&highlight= (10min) 2."知识点"——认识五线谱 25min 引导： 1）音乐里有什么？（老师弹奏《叮当歌》）问题式引导：从长短、高低、强弱、抒情/欢快等方面 2）音乐到底学什么？（核心重点：学完音乐，分析不出感情是没有用的） 3）作曲家如何表达创作的情感？通过“符号”—>需要记录的方式—>五线谱—>最科学的记谱方法正题：核心概念： 1）五线谱是五线四间，都是从下往上数 2）符头左下右上，符杆跨三条线，高音谱号从G开始，所以称G谱号。也可以说是因为从第二线开始，所以第二线的音是G 3）小字一组的do－xi从下加一线到第三线，间线相邻往上爬。熟悉知识点： 1）6-8组，四个音一组，让学生念出来。（不需要要求音准，音高，现阶段只要求认读do-xi）时间充裕的条件下（游戏）：地上摆出五线谱，通过老师站位，让学生熟悉。学生与老师亦可换位玩游戏。 3.“歌曲学唱”—《do rei mi》30min 引导：通过歌谣来记住do-xi在五线谱的位置，歌谣由老师来引导，编写基本思路是以do-xi的中文谐音来编。灵活机动，课堂上有学生提出更好的建议会采用正题：《do rei mi》 do是朋友多呀多 rei是瑞雪兆丰年 mi是我们笑眯眯 fa是恭喜发财 sol,I’m happy to sing la,你也来一起唱 xi，珍惜美妙时光大家一起再唱do 练读-练唱-在大家掌握好的情况下，每人分配乐器，分三组打节奏。 4.“课堂效果检验”15min 视唱五线谱《小星星》不要求唱出音高、音准，只需按节奏读出即达到本节课授课目标。
教学环境、材料需求	1.音响（杨卢克提供） 2.打击乐器一组：小8音琴一台、6寸铃鼓一个、13铃棒铃1个、塑料砂球1对、三角铁一付、卡祖笛一个、摇铃一对、半圆摇铃一个、午板一对、腕铃一对、小碰钟一对、打膝一对、双响筒一付、小铁镲一对、枣木响板一个、鸡蛋砂球一对（小赖提供） 3.电钢琴 4.需要把桌子全部搬后，椅子朝黑板方向弧形摆放 5.学生所需的上课内容资料（小赖提供）
助教需求	3名。允许2-3名旁听助教需提前到场，和小赖一起熟悉课堂及游戏流程。助教需要参与游戏。具体分工：1名负责板书及黑板上计分 1名负责记录孩子课堂表现及课堂效果 1名灵活机动用