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标题: 【活动总结】2010年11月21日新世纪图书馆第八次活动总结 [打印本页]

作者: bingguo_411 时间: 2010-11-24 10:22
标题: 【活动总结】2010年11月21日新世纪图书馆第八次活动总结
本帖最后由 bingguo_411 于 2010-11-24 13:44 编辑

迟到的总结帖！时间过得真快，转眼已经到了新世纪第8次课—由关关同学带来“植物的结构与功能”，助教呢则是老大不小、sunny和冰果（唉，这次的志愿者好少啊，强烈呼吁最后两次课大家积极到图书馆围观）。

这节课依旧延续了上节课的分组形式，并且选出了一个组长来负责小组活动有序的进行。事实证明这点非常的有必要，如果没有一个人在小组中起到核心作用，课堂就相当的“热闹”了。之所以采用小组形式，也是为了培养孩子们团队合作的意识，现在的孩子受社会环境的影响，很多时候都会把“自己”放在首位，而较少的考虑到他人的感受。而在分组以后，也是要让他们明白，当你身处一个团队中时，你的一言一行代表的不仅是你一个人，而是整个团队。所谓“一荣俱荣，一损俱损”应该就是这个道理吧。

第一节课分为两部分，先是让孩子们看了一些植物图片，来看看孩子们对植物的了解有多少；再是小组合作项目：作画！孩子们可以根据平时自己的所看所闻，画一幅植物的图画，并且也可以配合所画的图来构思一个场景或者故事。这个游戏，不仅锻炼了孩子的动手能力，也拓展了他们的想象力。新世纪的孩子们不仅愿意听理论知识，更愿意实际操作，所以每次的实验和游戏环节都是他们的最爱。创作过程中，有的组是一个人画，其它组员来争相出主意；有的组是每个组员画一幅画，画完后给组长交给组长补充。孩子们的智慧在此时得到充分的发挥，每画完一样事物都想要不要再添加一点能更完美，这是一张纸好像也都不够用了。唯一有点小遗憾的是，画画的时间如果控制一下就更好了，因为后半部分课堂氛围有点混乱呢。

第二节开始，关关让每组选出一幅画的最好的画，再派一个组员上来为大家讲述画的初衷。我印象比较深的是陈宇航那组关于环保的画，很有意义；我做助教的第四组其实有两幅画都很好，只是小家伙们都很害羞，谁都不敢上台来讲。经过关关老师和其他组员的鼓励，还是组长走到台前，而且这幅画也得到了大家一致的好评。虽然新世纪的孩子们相比于以前在自信度上提高很多，愿意和老师交流和回答问题，但是有时候需要他们自己站出来的时候，还是会有一点胆怯。当然这个还需要时间来改善，希望这些可爱的孩子们相信自己可以做的很棒！第二节后半部分主要是一些理论性的知识，让孩子们对植物的结构和功能有一个更深刻的了解和印象，最后则是以两段有意思的视频作为收尾。

这节课的效果用关关的话说：完全超出了他的预期！虽然新世纪的孩子条件有限，但是他们的知识并不闭塞，通过平日看大量的书籍，眼界也在逐渐变宽，可能有些问题会觉得他们答不上来，但是也给了我们不少惊喜。这些孩子都非常的聪明，每节课前或者课后，都会从书架上挑一本书认真的阅读。就像图书馆里的标语“让阅读改变生活”，我想这里真的潜移默化的改变了孩子们的生活。

还有两次课这学期就要结束了，关于最后一次的课形式那天我们也做了一些讨论，欢迎大家提出好的意见或建议，让这学期可以画上一个圆满的句号！最后，再次呼吁大家有时间的话，欢迎参加本学期新世纪最后两次课的活动，谢谢啦！！

谢谢关关，谢谢参加活动的志愿者们！

作者: 小ta 时间: 2010-11-24 12:37
哇，真是不錯！
冰果辛苦了！
小妮子每次都自己默默地發召集和總結帖，新人反饋上也恬靜地笑著。抱一個！

作者: bingguo_411 时间: 2010-11-24 13:33
回复 2# 小ta

哈哈哈，谢谢小ta的沙发！隔空拥抱下！

作者: 关关 时间: 2010-11-24 13:43
顶一个,冰果太能写

作者: bingguo_411 时间: 2010-11-24 13:44
回复 4# 关关

不是我能写，是依据事实来写嘛哈

作者: tomato 时间: 2010-11-24 14:09
孩子们的画有没有照片呀~~

作者: bingguo_411 时间: 2010-11-24 14:14
回复 6# tomato

呃，没有呢！最后都在留在孩子们自己手里了。番茄提醒的是，有点小遗憾了........

作者: 大眼瞪八方 时间: 2010-11-25 09:21
冰果的总结贴看得我总是很向往，这周末偶没学生活动了，找周末报名贴去

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