LEAD阳光

标题: 开设幸福课的可能? [打印本页]

作者: frolasue    时间: 2010-11-7 23:26
标题: 开设幸福课的可能?
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑


作者: 赖嘉静    时间: 2010-11-8 00:25
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

这个很好,但是作为一门课程的话,好像似乎太早了,年龄太小、没有些阅历对于他们来说这门课的本身意义是不大的 但是这个给我一个很好的启示就是在课程中给孩子们一种观念:发现生活中的美,体验幸福是人从小到大都要学习的一门课程
作者: 通天塔    时间: 2010-11-8 11:08
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

可以穿插在某一次课程中啊,这些打工子弟的孩子比任何孩子都过早地接触了社会,希望我们所能带去的是给他们一点温暖。之前沛哲在育才上过《天生我才必有用》的一个环节中,发现孩子对描述觉得自己哪里好的问题显得有点手足无措,他们好像从来没有站在自己的角度上去发现自己的好,同理也就从来没有站在别人的立场上发现过别人的好,是该引导引导。
作者: horsefoot    时间: 2010-11-8 11:14
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

支持!
作者: 立夏    时间: 2010-11-8 13:13
以前有个励志系列
http://www.ygclub.org/wiki/category-view-13

我们可以在课程中穿插一些,单独讲可能孩子容易叛逆
平时老师的言行举止也都注意要爱孩子,尊重孩子~
作者: frolasue    时间: 2010-11-8 19:02
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

嗯~其实我个人也觉得有很多道理没有人生的经历是很难有感悟的,但是又看到有说孩子小时候背三字经即便不理解,长大了也许某个时候也会突然顿悟。所以灌输一些正面的,哪怕对他们来说还不能理解的道理,应该对他们还是会有帮助的(记得立夏好像也说过有这种感觉)。 先自己学学,再试试渗透到课程里好了!
作者: 立夏    时间: 2010-11-8 19:19
先自己学学,再试试渗透到课程里好了


要交给孩子一壶水,自己先得有一桶水呀~

我也打算认真补课~
作者: 小ta    时间: 2010-11-9 09:19
今早坐在车上,看着明媚的阳光,突然觉得可以在每节课上课之间,都给孩子们一个拥抱,努力去传达一下我们的爱!
作者: hotdog    时间: 2010-11-9 11:04
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

每个树苗都是趋向阳光的本能,因为他们需要光合作用,生存的本质如此。幸福的课程不分早晚,大人也学学习幸福的感受,只要你感觉自己需要幸福的感觉。目的一样,形式不同而已。这些孩子都是敏感与懵懂的,和其他孩子没有区别,有区别的是大人看他们的眼光。上什么课无所谓,目的就是让他们能够感觉到自己的存在,体会自己的感受。在给孩子上课的同时,讲课的人是不是也在接受教育那,呵呵,遑论啦。如果有一门课程,可以让他们亲临其中的参加,可以都不叫课程。这些孩子如果能够学到自己要如何去帮助别人,我想初衷的目的因该也就达到啦。 ps,社团的成员来自行行业业,如果能够邀约孩子们参加到一个角色扮演得小游戏,体验一下一些职业的吸引力,形式可以小话剧的形式,布景,道具都可以让孩子们来完成。不一定非要花钱去解决,手,是用来解决问题的。可以试试动手来做,等到他们依靠自己的角色,集体完成一件任务。很多东西已经不需要别人去告诉他们对还是错,他们自己已经找到答案鸟。
作者: frolasue    时间: 2010-11-9 12:22
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

恩,感受幸福和爱是门大学问,专门开课可能反而局限了它。 小话剧一定很有趣,语文英语组应该都做过尝试,以后可以再多利用这种形式~ 小ta的建议很温暖,不过估计因人而异,我操作起来比较难,伦家除了上课时间,不会搭讪,比较矜持
作者: 小ta    时间: 2010-11-9 12:37
回复 10# frolasue


这说明你在用大人的眼光看孩子嘛~娃娃们面前,我们都是赤裸裸的坦白才是!
作者: bailanhuaa    时间: 2010-11-9 13:35
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

除了传递幸福和爱之外,是不是也能增加一些励志教育在课堂上。在李老师屋里聊天的时候,记得猫导说,这些孩子中能上到高中的应该很少。听起来有些残忍,但很可能就是事实。像现在在的7年级学生,他们告诉我,如果他们继续留在这里上初二、初三,学校就会开班,而学校就那么多老师,那些设备,像生物、化学里面一些需要做实验的课应该是没有条件开的。而且这些孩子大多数基础都不太好,真的很有可能就上不了高中了。而在那些低年级的学生中,似乎也有一些家长是很不重视孩子教育的。因此,孩子们很需要多接受一些正面的、积极的引导和激励。如果我们志愿者能够多给孩子讲一些励志的故事,特别是自己身上、或者自己亲眼所见到的故事,也许能让他们多一点看到生活的希望,增加一些学习的动力。
作者: jenny_xx    时间: 2010-11-15 15:15
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

其实我最吃惊的是现在孩子们过早的熟了。他们接触和了解社会的时间大大的提前了。所以我个人赞成开设幸福相关的课程。上周上课的时候让孩子们用不同颜色给自己的小组起名。黄金啊,蓝钻都有。我觉得咱们对孩子的了解和关注还是不够。呵呵,倒是咱们志愿者想到都是什么蓝精灵啊,红太阳啊之类的。无语问天哈,,,,,,
作者: 通天塔    时间: 2010-11-15 16:24
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

黃金?藍鉆?這不是QQ會員什么的嘛~ 是不是說明我們回歸天真了?
作者: 蕾蕾豆    时间: 2010-11-15 20:52
偶们趣味语文有这个的倾向吧。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2010-11-15 20:53
或者我觉得不知不觉的幸福才是最好的。
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-11-15 21:31
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

这个真是可以有的,曾经在新给一个班开课的时候,花了将近一节课的时间来熟悉他们的名字,然后挨着拥抱。不过是4年级的孩子,考虑到青春前期,男孩男志愿者抱女孩女志愿者抱
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-11-15 21:35
回复 12# bailanhuaa


    我曾经在朝阳区一所新公民学校上课,在北京的打工子弟学校里教学质量算中等偏上,到去年为止,毕业生中尚无一例考上大学
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-11-15 21:41
回复 13# jenny_xx


    不快乐的孩子就是会急着要长大的,就算你有思想准备,他们的言行有时还是会让你一愣一愣的。
作者: 通天塔    时间: 2010-11-15 22:02
回复 17# 大眼瞪八方

哈哈,我長的那麼無害,不管男生女生看到我就來個熊抱!
我想用我的真誠來讓孩子們感受到我的誠意。
作者: 通天塔    时间: 2010-11-15 22:04
回复 18# 大眼瞪八方


    也許大學對他們來說不一定是唯一的出路哦~能開開心心學習,學有小所成就好。
作者: bailanhuaa    时间: 2010-11-16 09:49
回复  bailanhuaa


    我曾经在朝阳区一所新公民学校上课,在北京的打工子弟学校里教学质量算中等偏上, ...
大眼瞪八方 发表于 2010-11-15 21:35



    有那么多需要我们做的,而我们能做的那么少。
作者: zoo1988    时间: 2010-11-18 18:11
我觉得可以呢    幸福教育   

我学心理的

愿意加入
作者: 小ta    时间: 2010-11-18 19:22
回复 23# zoo1988


    LS你之前建议的心理咨询小组,有意向想听听你的意见哦!
本周六下午新人反馈召集,欢迎你早上参加我们的活动下午去原点和我们集合吧!
http://www.ygclub.org/bbs/thread-4833-1-1.html
作者: frolasue    时间: 2010-11-19 08:19
心理咨询小组,好诶~!免费的不?要成人小白鼠不?
作者: 通天塔    时间: 2010-11-19 09:33
回复 25# frolasue


    你估计是典型的阻抗代表。。。
作者: frolasue    时间: 2010-11-19 15:33
回复 26# 通天塔


   百了好几次度才知道啥意思,   我这么牛啊~~我肯定很难被盗梦吧~~~会不会激起心理医生的征服欲呀~~~~   你被我弄得很挫败了吧……哈哈哈
作者: 通天塔    时间: 2010-11-19 15:56
回复 27# frolasue


孩子,這不是征服不征服的問題哦~
本來心理咨詢的工作是要咨詢師與求助者共同協商,咨詢師會盡力用真誠、共情與積極關注來消除求助者的心里戒備,但也需要求助者端正自己的求助動機,這樣咨詢師才能真正幫助到求助者,并且一起來解決求助者關注的問題。
至于盜夢不盜夢的,應該和這個沒有關系,主要是看你潛意識層面的東西,精神分析學派研究的方向哈~
作者: Joy    时间: 2010-11-19 15:57
其实我最吃惊的是现在孩子们过早的熟了。他们接触和了解社会的时间大大的提前了。所以我个人赞成开设幸福相 ...
jenny_xx 发表于 2010-11-15 15:15



是很早熟的。很多方面,让人很吃惊。知己知彼啊,我觉得先了解他们的想法挺重要
作者: hotdog    时间: 2010-11-19 16:05
心理问题,有趣。孩子的大问题不是上课的问题,心理是大问题,更何止孩子那,哈哈哈,大人,动物园,猴子,笼子不够用啦,,
作者: 泡沫幻颖    时间: 2010-11-19 22:16
小朋友早熟神马的...深有体会啊...SO``投赞成开幸福课一票```

PS`感觉幸福课可讲的东西应该蛮多的~角度也蛮多的~
再比如西方经济学什么的....老师说..西方经济学是一门让人学会如何更幸福生活的学科=-=
PS``其实已经有经济学这门课了对吧....于是..无视无视我吧...
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-11-23 21:02
回复 20# 通天塔


    无害好,呵呵
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-11-23 21:07
回复 31# 泡沫幻颖


   【西方经济学是一门让人学会如何更幸福生活的学科】这个提法好有趣哦
作者: HuangChong    时间: 2010-12-5 12:11
国外已经有先例了,http://www.bullock.cn/blogs/laoyao/archives/144533.aspx
从大约20年前,我开始在学校里教减少焦虑、抑郁,增加积极情绪的方法,
我们没有采用心理学家们的传统方法,
即用心理疗法来治疗那些有焦虑和抑郁的人们,
而是采用了预防的方法。
我们给10-12岁年龄段的孩子们教了一门积极心理学的课。
在这门18个小时的课里,我们把积极心理学的方法教给这些10-12岁的孩子们。
在随后两到三年里,我们跟踪调查了这些孩子。
我们发现,在我们这里上过那些关于韧性、乐观、福祉的课的孩子们,在青春期里的焦虑和抑郁症比例只有对照组的一半。

作者: frolasue    时间: 2010-12-7 08:46
回复 34# HuangChong


   不错哦!!学习下:)
作者: 大眼瞪八方    时间: 2010-12-7 12:27
回复 34# HuangChong


"   我们发现,在我们这里上过那些关于韧性、乐观、福祉的课的孩子们,在青春期里的焦虑和抑郁症比例只有对照组的一半。"
深受鼓舞!




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