《地球科学》第二课 化石
【教学内容】
1、初步了解化石
2、化石的分类
3、大致了解化石的形成过程
4、从化石中获取信息
【教学目标】
1、初步了解化石
2、化石的种类
3、大致了解化石的形成过程
4、从化石中获取信息
【教学重点】
1、化石的分类
2、化石的形成过程
3、利用化石获取信息
【教学难点】
1、利用化石获取信息
【教具】
1、恐龙考古玩具、白纸若干
2、橡皮泥、玩具印模若干
3、笔记本电脑、投影仪
【助教需求】
2名，引导实验、确保安全
【教学过程】
教学阶段 | 主讲 | 学生 | 助教 | 设计意图 | ||
一、 提问，引入课题 （10min） | 提问1：请同学们猜一猜，地球和人类存在的历史分别有多长时间。 将地球历史看做24小时，人类的历史只有半分钟。 提问2：大家都知道哪些人类存在之前的动物？ 结合幻灯展示图片，介绍一些史前生物。 提问3我们是怎样知道这些生物的存在的？ | 思考并回答问题 |
| 1帮助同学们对地球历史建立感性的认识。 2引起兴趣，引入课题。 | ||
二、 化石如何帮助我们保存信息。 （20min） | 实验1 利用胶水制作虾皮化石 想一想，保存在化石中的虾皮和现实中的虾皮有何区别，谁更持久？ | 学生参与 分成四个小组 思考并回答问题 | 每位助教负责两个小组引导学生 | 理解化石保存信息 | ||
三、化石的形成 （15min） | 1观看视频 2想想看，现在还有化石在形成吗？现在形成的化石可能是哪些东西？ | 思考并回答问题 |
| 了解化石的形成 | ||
四、化石的种类 （10min） | 常见的化石种类： 铸型化石 印痕化石 特殊类型的化石 琥珀 矿石坑 |
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| 掌握化石的种类和形成方式 | ||
课间休息10min | ||||||
五、如何从化石获得信息（25min） | 1实验：将小物品按进橡皮泥，然后小心取出。与其他小组的学生交换，猜一猜别人按进橡皮泥的是什么东西。 2 给学生看动物骨架，猜是什么动物。结合以上，科学家如何利用化石了解动物的？ 3将印有恐龙骨架的橡皮泥发给大家，让学生画出恐龙的大概样子。 （课后作业：将自己的手印在橡皮泥上，思考这块橡皮泥透露了关于自己的什么信息） | 学生参与 分成四个小组 思考并回答问题 | 每位助教负责两个小组引导学生
| 学会利用已知信息进行推理，了解科学家如何就化石进行研究。
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六、化石的发掘（20min） | 1 向学生展示科学家如何进行化石发掘 2实验：先介绍玩具的使用方法，接着将恐龙考古玩具发给学生，学生分组进行发掘。 | 学生参与 分成四个小组
| 每位助教负责两个小组引导学生
| 对化石的发掘过程有一定的感性认识 | ||
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