LEAD阳光
标题: 【活动总结】2010年10月16日朝阳育才秋季第2次活动 [打印本页]
作者: meng 时间: 2010-10-20 10:17
标题: 【活动总结】2010年10月16日朝阳育才秋季第2次活动
本帖最后由 meng 于 2010-10-20 18:02 编辑
代勺子发贴
meng把这个总结交给我这个新人来写，勺子表示鸭梨很大。
第一次写总结，恳请大家提出修改意见。
这是我第一次参加阳光的活动，很悲剧的坐反车导致迟到，再次表示歉意。来到育才学校，大家都已经开始活动了。幸运的是赶在了开课之前。因为我是第一次，对其他组的活动不甚了解，我就说下我参加的国学组吧。
第一次去觉得孩子们好热情，做自我介绍的时候就和我开起了玩笑。想象课堂活动不会很沉闷。果真如此，孩子们很积极地回答问题，表演的小话剧也很棒，赞一个。番茄老师授课很认真，很有新意。我很喜欢。课间，老师和孩子们一起做游戏，我在一旁看到大家的笑脸也感觉很开心，果然不虚此行。第二节课是李杰老师的作文课，由于自己要去参加新人培训，所以失之交臂。下次来一定要听一次。
这次活动CRI记者来进行了采访，北体大的学生带孩子们练习跳绳、跑步。
参加本周活动的同学有：
活动次数 | 课程 | 主讲 | 助教 | 旁听 | 第二次活动 | 国学 | 番茄、李杰 | 子涵、九月、 | 而已、味味、勺子、阿兀 |
| 美术 | 羊羊 | 遥路、momo、 西西 | Sally |
| 音乐 | 李瑾 | 千岛沙拉、泡沫幻颖、jester | 赖嘉静、亦萱 |
| 舞蹈 | 可懿 | 菠萝、苗苗、丹青、meng、猫导 | |
其他人员：周毅
欢迎大家补充啊。
热烈欢迎一下新同学的加入：
Sally、Brocade（味味）、韶幺幺（勺子）、阿兀、赖嘉静
作者: 九月 时间: 2010-10-20 10:22
音乐组的助教 赖嘉颖--赖嘉静 ，同时是新人一枚
作者: 九月 时间: 2010-10-20 10:24
BTW 小勺子未满18岁，meng 要注意啦，小心看管~~
作者: joe 时间: 2010-10-20 10:54
勺子和meng辛苦了！
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 11:16
音乐课 还有我呀 吼吼
作者: 小ta 时间: 2010-10-20 11:22
回复 5# 扎扎
谁让你用马甲来着～
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 11:53
音乐课助教 还有亦萱呀
作者: cloud 时间: 2010-10-20 12:33
大家想着我是国学组的哈，虽然近期去不了！！！
作者: tomato 时间: 2010-10-20 13:05
本帖最后由 tomato 于 2010-10-20 13:29 编辑
国学课（三字经）上课总结
一、基本信息
学生信息：9人（7个四年级、1个五年级、1个六年级）（本次有1个新到的学生李云，张甜甜请假了。有6个同学报了名但是一次没来上课的，除了1个去上美术了，其他5个据孩子反应都是报了名不来上课的，这个是不是要和学校老师说下，和孩子家长联系下？）
主讲：番茄 助教：勺子（韶幺幺），味味（brocade），九月，子涵，而已，阿兀
二、教学计划是否完成
因为孩子对玉器的制作蛮感兴趣，就给他们多讲了些这方面的知识，讲解的内容说完后已经过去20多分钟了，接下来分成4组由助教带着排练故事，每组分别表演，演完后就快下课了，所以让孩子谈论自己家庭的环节没有进行，只是课下找个别同学聊了聊。
三、课堂效果如何
总体效果还不错，感觉对这个班的孩子来说，让他们自己表演故事的效果明显比老师讲故事好；不过孩子对逐字逐句解释经文的兴趣不高，让他们理解经文含义比较困难，容易走神。
四、对下次课有什么要求或建议
1、了解孩子背诵《三字经》和古诗的情况
2、请孩子说说玉器的制作步骤
3、回忆本节课表演的两个故事
五、备课/授课的宝贵经验和教训
第一次上课感觉这个班的孩子对“听故事”不是很感兴趣，所以这次尝试把故事改编成剧本，让他们来表演，这一形式能调动起孩子们自身的积极性，并能让每一个孩子都有参与和表现自己的机会，效果不错。
不过有的孩子还不太能读懂剧本，以后助教在排练时注意在这方面多多指导，并且要多启发他们根据自己的生活经验，设计角色的动作。主讲老师也可以在开始排练前，示范讲解一些基本的表演知识和表演技巧。在表演完后，主讲应对孩子的表演进行简单点评，肯定每个孩子演得好的地方，指出需要改进的地方。
孩子们逐字逐句理解三字经的经文还比较困难，而且我们的课时也很紧，所以以后上课无需精讲每个句子，只要挑一两个句子或字词着重讲解强调下即可。
六、课堂控制/纪律管理的经验和教训
我讲解的时候纪律还是有点差，不过分组排练和表演故事时课堂纪律挺好的，所以课程设计上要多考虑怎么让每个孩子都有感兴趣的事做、或有感兴趣的问题思考，这样上课时老师就不用疲于管纪律了。当然本次课也得益于助教多，每组能分配1-2个助教，呵呵。
七、有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
1、孩子们把我上次课要求他们带的诵读小册子都带来了，有2个小男孩一开始没带，后来回家拿了，其他几个孩子不仅把小册子带来了，还把"兔儿爷“的课件都带来了，王宣小朋友连我给她的一张纸都带来了，让我既意外又感动。
2、发学生名牌时，发现好几个孩子都在名牌上写上自己的昵称，小可爱，小燕子，小蝎子，小鲜花......
3、每组孩子在表演”爸爸/妈妈搂住小黄香时”都非常开心。有个小女孩放学时还抱了抱子涵，作为告别：）
4、谢恒一个人饰演了2个角色，而且两个角色都演得很棒。
5、上课前了解了下孩子们课外阅读的状况，结果好几个孩子（包括基础比较好的高妍）都说不喜欢读课外书......
6. 谢恒和高妍基本能背诵长假前那次课讲的内容了。但其他孩子大多没有背诵。
7、那个六年级孩子在问卷调查里说想去内蒙古，我就问他为什么想去内蒙古，他说想去看“牛”，由是想到去年清明节回家到郊区扫墓时，坐在车上的小表弟突然激动地大叫：“牛啊！牛啊！”我妈妈就问他：“你没见过牛啊？”表弟小声地说：“见是见过，但是没见过那么多！”我朝窗外看了看，发现只有两头牛！。。。后来和大家说起这事，遥路总结道：“对城市里长大的孩子来说，真的很难见到牛，其他动物还可以去动物园看，但是牛在动物园里是见不到滴！”
作者: tomato 时间: 2010-10-20 13:05
大家想着我是国学组的哈，虽然近期去不了！！！
cloud 发表于 2010-10-20 12:33 
你什么时候可以出山啊
作者: tomato 时间: 2010-10-20 13:13
请助教补充各个孩子的课堂表现：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-459.html
作者: tomato 时间: 2010-10-20 13:31
原来而已的加1叫阿兀呀，表演故事时阿兀是相当敬业的群众演员！
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 14:59
本次音乐课的助教反馈：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-471#3
顺便把上次课的反馈也补上了，欢迎大家围观。
课程设计的思路
介绍唱名和音名->互动练习->答题环节->叫唱歌曲《虫儿飞》
教的歌曲选择的非常好，旋律优美，适合孩子学
建议：
答题环节题目设计的形式有点单一，如果能增加互动，比如让学生互相提问或者竞赛等，或许会更有利于课堂气氛的活跃
感觉下一堂课可以放一下这首歌的MV给孩子看，加强感性认识
课程设计的难易程度
合理，是学生能够理解但又不十分熟悉的知识点，歌曲也属此类，可以帮助学生建立成就感，感受音乐的优美
主讲人的表达技巧与学生沟通情况
很好，清楚明确，知识讲解清晰，而且眼神坚定，很让人有信服感。
建议：
主讲可以称呼孩子的名字代替“你”
后来的单独演唱环节证明，少一半的孩子对于这首歌还是不能准确唱出（可能有紧张的成分），建议主讲在后面的课将难以学会的几部分单独总结一下，再强化几遍。
最好能增加一些游戏互动环节。
对于歌词内容或背景可以适当讲解，帮助孩子欣赏这首歌。
主讲人课堂时间把握情况
很好，充实且完成了目标，结构也合理。
课堂秩序维持情况
良好，中间有孩子走动属正常原因。
助教的表现及职责完成情况
助教都能主动参与课堂，发小音符等。
小赖老师的专业级指挥很镇得住场面，而且会唱《星空物语》这么Fashion的歌曲很是让人佩服呀。
千岛老师大有当孩子王的趋势，以后统领这帮男生估计就要靠你了。
建议：
小赖老师，学生和你还有点陌生，希望尽快熟悉起来，让学生更加信任你哈。
千岛老师，期待你快点上讲台！
本次课堂上题目较多，助教大多数来不及检查，就匆匆发完小音符，这样会跟孩子对内容要求不严谨的感觉。建议以后如时间不够每个检查，可以请孩子交换检查答案。
学生课堂表现（两次的放在一起了）
（第一次）
整体上，男生比较活跃，以韩旭伟、李玉为代表经常会抢着回答问题或提出问题。
其他学生相比活跃性稍弱一点。尤其是女生，举手发言经常需要多次鼓励
班级中唯一的四年级学生李雪，相对比较孤立，建议多帮助她融入集体。
陶宇梦是女生中表现上最内向的一个孩子，但从她答题和唱歌的情况看，对上课内容应当是非常用心的，但是胆子比较小，基本不敢表现，需要多多鼓励。
韩旭伟、李玉和庞彬三个孩子歌唱的很好，而且会很多流行歌曲。
尤敏和姜俊杰两个高个女生是女生中比较突出的，歌唱的很好，好像都很喜欢唱蔡依林的歌。
（第二次）
应是有了电钢琴伴奏的缘故，加上与老师也更加熟悉，学生普遍比第一堂课活跃度更高，更主动参与课堂。
周智（Bill）开始学唱只是小声，不太张嘴唱，但后来练习了两遍，唱的声音大大的，看得人好开心。
李雪还是和其他孩子交流的少，答题的错了也不好意思说，抄歌词的时候抄错了，经过唱了几遍自己也还没注意到，以后应该对这个孩子多加引导。
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 15:31
学生表现记录，大家来补充吧 http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-472.html
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 15:33
恭喜勺儿接棒了，群众呼唤你在论坛上出现 
作者: 扎扎 时间: 2010-10-20 15:53
这学期育才音乐课的新人们怎么都能那么靠谱呀，以下必须要各种夸：
第一次主讲的李瑾（BlueBlood），很有老师范儿，琴弹的也好，眼神给人一种信服感，我要是孩子肯定也特别听话。下了第一堂课她说她觉得自己有点紧张，估计旁边的人肯定看不出来。
赖嘉静的专业级指挥就不多说了，下堂课她就要主讲弦乐和节奏了，严重期待一下。
千岛沙拉，居然在饭桌上标榜自己年纪小且吃不胖，瞬间招来很多嫉妒的眼光。事实证明长江后浪推前浪，勺子同学的出现，已经让他年纪最小的神话就此破灭鸟。千岛同学估计也快登上讲台了，呼唤快点带吉他现身一下吧。
最后夸一下据说最近看到新人就两眼放光的亦萱组长，我和猫导看到了那个庞然大物的电钢琴才意识到，把这么大一个家伙修好、运来、还要组装那是多么浩大的一个工程，真是辛苦了呀。
作者: 加肥猫 时间: 2010-10-20 17:19
期待已久的朝阳育才总结帖终于出来了。
打育才暑期里改造以后就还没有去过呢，上周六终于见识了早已闻名的鸟语花香。
学校在育才小操场上加盖了五米高的顶篷，半透明的硬塑与铝合金板材穿插着，在地面上投下了一条条光影。
操场里孩子们在可懿的带领下上着舞蹈课。那一天阳光温暖和煦，斑洒在站在小操场里孩子们的身上，让我一下想到了花圃温室里的玻璃房。
音乐欢快地响起，孩子们和志愿者在学习RAP版的十六步(？舞名我不知，但舞起来很有劲道)，如同一只只飞舞蹁跹的蝴蝶，她们又都是名附其实的花房姑娘。
前面的小屋里，就是音乐组的几位新人。他们既有爱心，又有热情，专业性更是没话说，比电子舞曲更优美的童声合唱《虫儿飞》，一遍遍透过窗隙飘扬过来。
走到前面，左边教室是低年级的小弟弟小妹妹们进行蜡笔画，随意挥洒他们的想像；右边教室里则分组表演语文剧《黄香温席》，把古文、戏剧、品德、教育揉和在一起。
感谢这温暖，感谢这阳光，感谢这些孩子和我们的志愿者，让我这老人又一次体会到了年少青春。
PS：我太迟钝了，扎扎是老杰同志的马甲？不过那架电钢琴真是不错，顶fiter一下! 
作者: 立夏 时间: 2010-10-20 18:07
啧啧，育才也人好多～
羡慕一把
作者: cloud 时间: 2010-10-20 23:23
回复 10# tomato
我一直盼着，周六上午和周日下午的老师，生病或有事儿来着，可他们就是不遂我这个愿！
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