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标题: 新人活动总结与课程建议——记农民之子图书馆 [打印本页]

作者: away    时间: 2010-5-10 13:46
标题: 新人活动总结与课程建议——记农民之子图书馆
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑


作者: 九月    时间: 2010-5-10 14:00
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

away 童鞋的总结很认真罗列的要点很详细,提出的建议也是中肯,兴趣组的老大赚到啦!希望 away 能够继续保持下去!
作者: Jester    时间: 2010-5-10 14:57
热烈欢迎人又美又“话痨”、心理学专业的Away
已将你的两篇链接转至农民之子本次活动总结贴
http://www.ygclub.org/bbs/thread-4122-1-1.html

课堂效果的提高的确十分需要对孩子的细致观察。你的“擒贼先擒王”的策略也很不错呀。
欢迎你下次来农民之子,把这些方法带到课堂中……
作者: 蕾蕾豆    时间: 2010-5-10 15:45
原来是心理学专业的啊,希望你能配合墨一将科普课的独特魅力发扬光大啊~~~
作者: 侠客雪飞    时间: 2010-5-10 16:45
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

提出好多建议想法哦~ 我是第二参加活动,也是新人,不过没有这么多建议~ 出勤率确实是一个急待解决的问题,我也同意多一些活动,就如上次课番茄说的那种“进化游戏”。 期待away老师的讲课哦~
作者: 末那    时间: 2010-5-10 16:49
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

原来是美女啊~
作者: ziqingxing    时间: 2010-5-10 19:44
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

[quote]原来是美女啊~ 同感叹啊,看LZ的邮件和名字,我也以为是帅锅呢! LZ,看好你啊,你mail里说最近空闲时间较多,希望你可以多多出来活动啊。 很少露面的某童鞋捂脸去了。
作者: 立夏    时间: 2010-5-10 20:15
课的孩子年龄主要在6-10岁之间,最小的4岁半,最大大概12岁左右,如Jester总结中提到,最开始到场孩子8个人,最多时为20多个,后半堂实到的大概10个左右,可能是环境因素(1.外面有早集;2.上第一堂课时,图书馆门外聚集了捐赠衣物的其他志愿者,陌生人进进出出很可能分散了孩子的注意力;3.开始上课时间为9点45分,孩子的精神处于亢奋阶段,较难静下心集中注意力),孩子进进出出,一定程度上影响了课堂的秩序和教课的效率

不得不说观察的真仔细~~
兴趣组真的赚到了~~
最近的新人都是靠谱好青年啊
作者: 老大不小    时间: 2010-5-10 20:43
我赶紧提炼几点出来,Mark一下
1、让出勤率高的孩子带动其他孩子的积极性
2、志愿者若具有赏心悦目的外表气质,会让孩子“亲其师,信其道”
3、志愿者多用礼貌用语,“润物细无声”,给孩子潜移默化的影响

作者: 小ta    时间: 2010-5-11 10:16
我。。。改标题下,然后转入课程建设版块。
这么好的新人意见,抓住啊!!
作者: 晓风习习    时间: 2010-5-11 10:33
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

哇塞。学心理的mm~ 看问题的角度果然不一样也~~看人的角度更精确也~这正是我急需学习的内容也 看来我要挖个时间请教了。。。不许逃跑啊~ 另外,六月计划追随多老师讲一次的我很恐慌,我没有裙装,一向走朴素路线滴~咋办捏~
作者: away    时间: 2010-5-11 21:29
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

谢谢九月~ 我会努力的~~
作者: away    时间: 2010-5-11 21:32
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

谢谢Jester~~ 我这周末去验证策略的可实施性,恩恩~~
作者: away    时间: 2010-5-11 21:35
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

我发帖时就一直怀疑自己是不是发错地方了~~ 谢谢小ta整理归类~~
作者: away    时间: 2010-5-11 21:43
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:53 编辑

我也有问题需要请教~ 周末在农民之子图书馆等着你, 不许逃跑阿~~
作者: Jester    时间: 2010-5-12 09:09
回复 13# away


    好的呀
    目前,有一些孩子会在课间活动时自己离开。可否从这个点出发,一起设计一个课间活动?比如利用孩子的带动作用,留下更多的孩子?




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