【活动总结】2010年5月9日新世纪图书馆第7次活动总结 - LEAD阳光

发明

1、发明的概念：创造出新事物，新方法
提问：举例新事物，新方法
回答：打猎，捕鱼

2、发明的特点：
以前没有的东西，现在有了，帮助人们
T：很好，已经提出了两点。
      新颖性；——专利局
实用性；——需求
先进性。
什么是先进？
S：高科技的，最好的
T：高科技的，比以前的好就行了，不一定是最好的

3、带来一些材料，大家一起来做发明。
实验器材：杯子
3.1老大拿出两个杯子，有什么区别呢？一个有吸管一个没有。为什么要有吸管呢？解决了什么问题？
S：杯子大了，喝水容易流出来；方便，可以放在某个地方

L总结：杯子+吸管=吸管杯
3.2 （学生观察）指甲刀，带放大镜的指甲刀
提问：好处+适用人群
指甲剪+放大镜=放大镜指甲剪
3.3 L掏出一个挖耳勺，“猜一下，估计会再拿什么出来？”掏出一个塑料管
S：可以伸缩
T：带小灯的，安全
挖耳勺+灯=发光挖耳勺

3.4 带橡皮的铅笔
学生抢答了发明的过程。
T：大家能在笔上做一个类似的发明吗？
S：转笔刀；
T：我想到一种。大家都用过钢笔，写错了需要涂改液。那是不是可以把涂改液和笔放在一起呢？

3.5
随身带，不用撕；
T：大家看来都没帮做过家务啊
舞蹈家：可以用来削苹果。
T：封袋夹，
T：这样封住就可以了，为什么还有日期呢？
舞蹈家：这样就记住了，防止过期

3.6 跳绳
S：可以计数，计时

总结：老大总是循循善诱，每件道具拿出来，都引导孩子

这些都是什么方法呢？
发明
都属于发明，用了一种发明的方法：主体附加发明法
大家找出主体来
S：杯子，指甲剪……
T：为什么是主体？
S：
T：右边的呢？
S：附体
T：主体+附加物—>发明

第二节课：
T：我们把大家叫回来，是因为还有一件很重要的事情，让大家来做小小发明家

回顾一下上节课，发明是什么？发明的特点？发明的方法

怎么样有发明的想法呢？给大家介绍一种思路：
      困难：发明是有实用性的，解决我们的问题。你在生活中有什么困难，天气热了有空调，冷了有暖气。每个人都有不方便的，不舒服的地方。
      解决：在解决的时候要用到我们的法宝——主体附加发明法。

我们分两个组。后面的老师一会也可以到前门来。现在每个组先选一个组长。
组长任务：组内每个人都要发言，自己生活中有什么困难；大家选出三项；选一位同学来展示我们的发明构想。组长要控制局面。