LEAD阳光

标题: 【活动总结】2010年4月10日平西府弘立学校本学期第4次活动 [打印本页]

作者: seven 时间: 2010-4-11 14:45
标题: 【活动总结】2010年4月10日平西府弘立学校本学期第4次活动
个人感觉昨天平西府项目进行得不太顺利，可能是因为学生被CMC的挖走，这样的情况比较突然，我们都没有准备。这个问题加肥猫会继续跟CMC沟通，但是基本上还是要尊重学生的意愿。我和桑妮已经统计了各个课程组跳槽到cmc的学生名单，但是这份名单可能不全，各个课程组可以根据这份名单重新确定一下学生名单。
下面说一下我们自己的问题：

1）迟到现象比较严重，有好几个班到了9:30主讲还没有出现，这也就导致我们原先制定的提前带孩子进教室、志愿者签到、学生点名的流程无法实施。我知道这个问题是因为很多人都已经养成了自己的习惯，习惯到不用去看召集帖，这样我们这学期制定的新流程有些主讲都不是很清楚，所以希望各个课程组的负责人能跟自己课程组的主讲、助教们沟通一下，请大家早点到学校。

2）希望来到平西府参加活动的新人们能够确定下自己的课程组，开始一步步地走向助教和主讲。

请各主讲提交课程总结和助教反馈；请助教提交学生成长记录。

平西府项目wiki地址：http://www.ygclub.org/wiki/category-view-21

请麻雀同学发一下照片吧，还有期待你的总结。

作者: 张腻腻 时间: 2010-4-11 16:32
这次活动我因为感冒了没能去参加很遗憾。。。

希望阳光以后的活动可以每次都顺利！！大家加油！！

继续感冒咳嗽流鼻涕ing...

作者: seven 时间: 2010-4-11 20:04
回复 2# 张腻腻
呵呵随时欢迎

祝你早日康复

作者: 小怀 时间: 2010-4-11 21:05
平西府又不是只有这么几个学生，为什么非得挖我们的学生呢？

作者: 立夏 时间: 2010-4-11 21:38
迟到问题有同感，希望大家还是注意一下吧
该填写的资料争取在课前反馈到项目负责人那里，助教和新人都在课前进教室，手机调静音
负责人如果必须进入教室，也尽量减少干扰。
主讲就放心的去讲课好了，其他事情交给助教来处理~~
最后呢，还麻烦大家将教室恢复原样，给学校留下一个美丽的形象~
具体对志愿者的要求，请看这里

我再说点美好的~~~
1、课间，音乐教室，小邦认真的弹琴，美妙的音乐在教室里环绕，几个小孩子坐在座位上，趴在桌子上，或者玩弄铅笔，或者摇头晃脑，但都轻轻的跟着小邦的音乐在歌唱。特别有爱的画面，我都舍不得离开。本来想拍照来着，可惜手机实在比较差。。
2、美术课，手工，文锦准备了背景音乐，孩子们特别陶醉，整个教室走进去美好的像天堂
3、美术课，第二周的三个淘气男孩，上次处理的仓促了点，不太妥当，孩子被赶回去了。后来保持了联系，这周他们又来上课了，所幸没有对孩子造成什么不好的影响。今天貌似他们表现不错~~小孩子真的特别在乎承诺和信任呢~~上课前我在校外看见他们，就想提醒他们这节课不能写作业了，他们挺不满意我这么说的，特别急切的证明给我看。所以这几个孩子以后可以放心了吧~~
4、豆豆老师做的孩子的名牌好漂亮~~特别用心的为每个孩子写了花体的名字，彩色的，孩子们很喜欢~~
5、计算机班的肖文正，每次上课前都把班里的孩子组织的很好，大家排好队，清点人数，报告老师，然后领钥匙，带同学们去教室。很负责人的小孩~~
6、Seven这周好酷~~于是小孩开始讨论他，最后有个小女孩跑过来，像小麻雀一样的声音，对Seven说：“老师，他们说今天来了个流氓~~”

作者: Apple 时间: 2010-4-11 21:43
回复 5# 立夏

我上上周在平西府课间也在一年级的教室弹了会儿啊，有个特别可爱的小姑娘站我旁边，跟着唱《世上只有妈妈好》，哇~~~好乖啊~~~

作者: 立夏 时间: 2010-4-11 21:51
本帖最后由立夏于 2010-4-12 20:53 编辑

回复 4# 小怀

我想想还是把原帖删了吧，写的时候情绪有点激动。
CMC也是支教组织，在平西府开设3-6年级英语，期望每年级开一个班，每班25人。上课时间跟我们一样。最终的课程设置，现在正在沟通中。
我们这边呢，主要是国学五年级、美术和计算机学生流失比较严重。另外也由于各种巧合和误会，严重干扰到趣味经济学的课堂。
两个组织之间主要是最初的误会，导致后面沟通不够充分。

问题主要是校方不够积极，没有安排好学生和教室。出现问题也没有积极配合解决，激化了CMC同志的怒气。

作者: 立夏 时间: 2010-4-11 21:55
回复 6# Apple

恩，记得呢~~这次的小孩更乖，完全是随性的那种，很自由的表达自己~~特别感动

作者: 小怀 时间: 2010-4-11 22:03
回复 7# 立夏

亲爱的别生气，这种情况发生，还是主要和学校有关吧。相比较来说振华的校长老师都很上心也很重视（我不是故意炫耀什么的），这样情况的发生是不是有必要好好和校长再谈一下呢。我们是认认真真在做事的，我们也不是随便一个什么组织。毕竟还是我们先来，怎么样也要先确保我们的学生数量的。
至于CMC，他们大部分都是学生还都是大一大二的，大概第一次遇到这种情况只会等着leader来解决。只是不太会处事吧，我们不要太和小孩子计较了。CMC就是在学校里招志愿者，学生们冲着志愿者活动去了，以为只是教教小孩子，也不太明白其他的事。我们能做的做了就行了，他们态度差就只当攒人品练修养吧。

作者: Apple 时间: 2010-4-11 22:05
CMC的人怎么可以是这个态度，不知道平西府官方怎么沟通的，看着真气人！！！！！

作者: 小怀 时间: 2010-4-11 22:25
回复 10# Apple

别生气，我们要攒人品~~

作者: Breezefu 时间: 2010-4-11 22:54
CMC是什么？

作者: tomato 时间: 2010-4-11 23:17
平西府的学生就那么多，我们开的班覆盖各个年级学生，所以基本上来上我们的课的孩子已经包括所有周末能上课的孩子了，CMC要开课，学校只能从这些孩子里选了呗，而且，周六下午还有CIA的体育和手工课，参与者当然还是这帮孩子，反正国学班四五年级的孩子里都有接着上下午的体育课，这相当于他们周末一天都在学校上课，而他们的作业也蛮多的，基础好的孩子都说周末基本要花一天时间写作业，所以我感觉那么多组织在平西府周末上课，肯定给孩子们带来一定负担了。

另外，报告组织，我不小心把四年级国学课的袋子拿回来了。。。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2010-4-12 00:25
额，刚写完试讲会的总结，明晚再贴语文课的总结~~~等平西府学生流失问题的反馈。

作者: seven 时间: 2010-4-12 10:25
回复 13# tomato

没关系，下次带上就好了

作者: horsefoot 时间: 2010-4-12 14:05
回复 9# 小怀

NOD！貌似和几个来听我们课的学生聊过，似乎他们更关心的是参加了这个活动能够有什么证明，估计是评奖学金或者什么先进用的...

不过你也大一大二啊，人和人的差距啊...

作者: 小ta 时间: 2010-4-12 14:24
我们可以反过来利用他们要证明的事情来要求他们严格的出勤次数以及贡献率，你看这样靠谱不？这样也就可以双赢了嘛～

作者: 小ta 时间: 2010-4-12 14:28
另同关注与学校、CMC在“抢学生”一事上的进一步沟通，希望能在这周上课之前取得共识。坦白点说，还是要“逼”学校表态的，在母体里两个其实原本都想做好事的小分子打架往往是本末倒置，我们的目的只有一个：lead：let education achieve dreams.

PS：期待一下史力和佩哲的教案总结，辛苦新人david帮忙鸟～

作者: seven 时间: 2010-4-12 14:50
听CMC的人说他们好像是有指标的，呵呵， BS！

作者: 小ta 时间: 2010-4-12 15:52
学生嘛，办事是一板一眼的，希望我们这里后台去沟通一下以后，大家毕竟都是ngo兄弟姐妹，不需要这样的。

作者: 老大不小 时间: 2010-4-12 16:22
回复 13# tomato

作业对孩子而言的确是负担。我至少有三次听见了学生这方面的呼声。第一次是在我住的村子里，听见一帮小孩的对话，一个小孩抱怨说，作业好多，还有作文。第二次是在3月27日，新世纪的课程临时调到周六下午，结果好多孩子没来，问为什么，说是作业好多，要先写作业所以没来。第三次就是上次讲发明课，学生提出的第一个不舒服的地方就是“作业太多”。

可怜中国孩子！

作者: 老大不小 时间: 2010-4-12 16:24
回复 11# 小怀

小怀的觉悟很不错啊！赞一个！

作者: 老大不小 时间: 2010-4-12 16:25
回复 17# 小ta

小ta好厉害，哈哈！

作者: 小怀 时间: 2010-4-12 16:37
回复 16# horsefoot

我25了，和他们不具备可比性

作者: horsefoot 时间: 2010-4-12 17:23
回复 24# 小怀

作者: fn1984 时间: 2010-4-12 19:05
回复 7# 立夏

那天确实比较意外，一下少了那么多学生。。。。原来里面这么多曲折。。。。

作者: 立夏 时间: 2010-4-12 20:26
本帖最后由立夏于 2010-4-12 20:55 编辑

回复 16# horsefoot

博哥不要误会，上次去听你们课的那几个民族大学的学生还是比较靠谱的
应该说是学校要求他们做一些志愿服务，而来阳光做支教类志愿者，是他们自己的选择。并且他们也希望能长期做下去

PS：CMC的志愿者好像是白领。。

作者: 立夏 时间: 2010-4-12 20:37
1、

我们可以反过来利用他们要证明的事情来要求他们严格的出勤次数以及贡献率，你看这样靠谱不？这样也就可以双赢了嘛～

个人认为，出勤次数不靠谱，如果真是冲着证明来的，来了也不会认真做事
贡献率是个好主意，这样可能需要团队组和其他大家一起，制定一个考核标准了~~可能会投入较多成本，执行也会有难度。不过要是打算打算调动在校大学生这块资源，这件事是迟早要做的~

2、亲爱的史力，佩哲兄~~消气消气~~
你们的课程真的很棒，我在门口偷听过好几次~~
大家都喜欢看到阳光灿烂的你们~

作者: horsefoot 时间: 2010-4-12 20:52
回复 27# 立夏

呵呵，我错了，面壁去...

作者: 蕾蕾豆 时间: 2010-4-13 00:39
趣味语文课总结

四年级趣味语文《潘多拉的盒子》 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#27

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

1.因为语文组的孩子们的名牌前几次课流失掉了。于是这次课前专门为每个孩子做了不同的名牌，是用彩笔画的名字，根据他们档案里写的喜欢的颜色。孩子们很喜欢，课上也很注意保护这个名牌，觉得孩子们是感受到了我的真诚的。
2.课程的最后我再一次把潘多拉的盒子拿出来，请同学们将他们不开心的事和他们的希望都写在草稿纸上折起来放进盒子里。不开心的事写下来放进盒子就像被封存起来一样，下一刻就不再为此烦恼，开开心心的。而希望呢就像许了一个愿望，把他们放进盒子，只要一直有这个希望，总有一天理想会实现的。孩子们写的纸条五花八门，不开心的事基本就是讨厌某个同学，或者不喜欢爸爸妈妈责备他们。希望的事有很多，比如老师少留作业啦，长大考上清华回报父母啦，还有希望以后还能碰到像我这么好的老师啦（啊哈哈，这个我真是感动死了，一定要写在总结里~~~）通过小纸条我看到了一颗颗渴望真诚和关爱的小心灵，他们希望父母和老师能够倾听他们，希望没有烦恼，希望自己是永远快乐的孩子。我想说，我愿意为了他们的快乐的希望而不懈努力。

五年级趣味语文《一张报纸的诞生》 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#23

备课的宝贵经验和教训：

1.一切以培养孩子自主思考自主决定的好习惯为出发点。本次课程设置的比较开放一些。首先给孩子一个概念，什么是报纸。对于这类人文的东西，讲发展史更能让人对它有系统的了解，可是纯讲历史是比较枯燥的，于是我继续使用我的老办法，彩色图片课件，把每个时代的代表报纸都展示给孩子们看，形象直观地让他们知道当时的报纸是个什么模样，顺便又解释了一下为什么那个时候报纸是那样的。孩子们基础很好，一点就透。光说报纸的历史貌似也正统了点，于是就搬出来一些与传统报纸不一样的报纸来让孩子瞪大眼睛，比如世界上最大的报纸和最小的报纸，还有都出自中国的世界上第一张石头报纸、第一张陶瓷报纸、第一张绫绢报纸、第一张玻璃报纸等等，孩子们看了觉得很新奇，注意力比较集中。之后开始讲到报纸版面的构成，拿了几种不同的报纸给学生讲解，孩子们还比较受用。
2.之前对报纸是怎么出炉的做了一下介绍。本来一个班10个孩子是想办成个小报社，按照个人喜好和特长来分配编辑、记者、校对等职务的，然后让孩子们体验自主办报，团结协作的感觉。但是只有三个女孩，就大家一起来做了。首先在黑板上画出一版的版面，孩子们同时在草稿纸上画出。然后请同学们来为报纸取报头的名字，孩子们说了几个，最后决定叫做“豆豆日报”（嘿嘿）。然后我又征询大家建议决定不要报眼了，整个左上角都用报头。整个过程都是我引导着孩子们在做，孩子也非常有主见的进行判断、决定，像小主人翁一样很认真的思考、回答、落笔。

孩子们已和教师建立了亲切的信任感，课上沟通越来越自然舒适，自我感觉对孩子越来越了解了，在教案准备上也更得心应手了。整体进展顺利。

作者: skylark 时间: 2010-4-14 10:15
补作业，上图片

暂时没找到好的图床，大家到豆瓣上去看
http://www.douban.com/event/photo/443980565/

作者: 小ta 时间: 2010-4-14 16:09
貌似还未收到与CMC的沟通反馈结果，这周又要上课了呀！
还是请各位主讲和助教坐镇课堂，至于和CMC的进一步沟通还请阳光老人与项目负责人出面协调，一旦孩子们坐进课堂上课，就不应该受到其他的影响。

PS：谁能帮我把WIKI趣味经济组课程总结词条给解锁一下？我编辑不了，或者是史力还有佩哲在弄么？

作者: 蕾蕾豆 时间: 2010-4-14 19:39
回复 31# skylark

感谢同学，希望同学本周还来听课，上次好像听了我的课呢~~

作者: 蓝琦 时间: 2010-4-14 21:25
标题: 音乐课总结

亲爱的阳光志愿者，

每一次上课，一定会给你留下很多值得回味的东西，也许是经验，也许是教训，也许欢乐，也许是懊悔……无论是什么都请你把它即时记录下来，发到阳光论坛上与大家分享。

上课回顾
课程名称	音乐	学生信息（实际人数、年级等信息）	14人
授课人	蓝琦		助教：小邦	小邦
教学计划是否完成	基本完成了预期的教学计划。这节课花了比较多的时间让孩子们认识了大调音阶，学习了七个唱名的唱法。节奏练习方面，巩固了上节课四拍子的打法，并且融入了强弱、速度、音量的变化，还有就是运用“二分法”，让孩子，们初步认识了几种音符（全音符，二分，四分和八分）。这节课学习的歌曲是《小星星》，孩子们基本上都可以用唱名唱出来，只是不够熟练，在今后的课程还将会强化这种能力。
课堂效果如何	课堂气氛比较活跃，孩子们依旧那样积极胆大，掌握知识的速度也比较快。但有一两个孩子上课有些走神，没有太跟进课堂的节奏。总的气氛还不错。
对下次课有什么要求或建议	1这节课花了比较多时间讲解乐理，有难度，但又非常重要，所以让孩子们唱歌的时间就相对少了点，所以下次课要在这次课乐理学习的基础上，增加实际的操练，让孩子们唱歌的时间多一些，甚至一半以上的时间。 2 孩子们这节课只是初步学习了音阶，用唱名唱准实际的音高还有很大难度，所以，以后的课希望主讲多关注一下孩子唱歌的音准问题，借助电子琴，多加以音准的矫正。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	最宝贵的教训是：前天精心准备的视频，第二天竟然忘带电脑了，这周一定不能犯这种低级错误！孩子们唱乐谱的音高准确度太低，利用他们会唱的歌学习乐谱，我觉得应该还是可行的！
课堂控制/纪律管理的经验和教训	关于两三个孩子的走神问题，有一个小男孩，总喜欢站着，让他坐下，不一会又站起来了，还有个小女孩，思绪一直在游离。我想这种情况下，助教的作用就应当发挥了，要通过当时与他们的短暂交流，把她们的注意力集中回来。当然，也可能与讲授乐理知识有一定关系吧，多增加与孩子的互动，让孩子们不断地参与进来，我想走神问题就会迎刃而解。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	这周又来了几个新同学，虽然有人离开，但是新人的加入更让人欣慰！希望可以吸引更多的同学加入！

作者: tomato 时间: 2010-4-14 21:37
标题: 1#
本帖最后由 tomato 于 2010-4-14 21:39 编辑

加油蓝琦，第一次上课就做得这么好！

下次可以在周五给手机设个提醒：带电脑！
呵呵

作者: 蓝琦 时间: 2010-4-14 22:51
标题: 2#
回复 2# tomato

谢谢你的关注，呵呵！这周一定不会犯这个错误了，o(∩_∩)o 哈哈!

作者: ziqingxing 时间: 2010-4-14 23:23
标题: 3#
LZ是那个化妆师。。。。
想不到音乐课也讲得这么好。。。。

作者: xiaowen 时间: 2010-4-14 23:41
美术课--剪贴画
两个班临时合在一起上，气氛很温馨，学生们剪贴的很认真，
作品见：http://www.douban.com/photos/album/25701377/
白雷老师很有亲和力哈~谢谢文锦、立夏忙前忙后，还有班里的好几位助教老师... ...

作者: 小ta 时间: 2010-4-15 09:49
标题: 1#蓝琦
回复 1# 蓝琦

关于那个老喜欢动的小男孩，你不妨就让他坐在后排，只要不影响到其他人听课就行。这样的孩子属于有点少年多动症的，是动觉型的孩子，如果可以的话，请他上台来和老师一起演示一下，让他能走动起来，他的注意力就可以集中了。

作者: tomato 时间: 2010-4-15 10:40
本帖最后由 tomato 于 2010-4-15 10:41 编辑

四年级诗歌欣赏课总结
http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-213#25

五年级诗歌欣赏课总结
http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-213#17

Seven, 转到CMC英语班的学生名单是否可以在百科里标识出来？这样各组才知道哪些孩子不来上了。

作者: 蓝琦 时间: 2010-4-15 23:14
回复 37# ziqingxing

你怎么知道我是化妆师？

o(∩_∩)o 哈哈，你是有所不知啊，我大学的专业就是音乐教育，做化妆师是我大学毕业后自己选的职业，等那天跑够了，我还回去做老师，嘿嘿！@

作者: 蓝琦 时间: 2010-4-15 23:16
回复 39# 小ta

嗯嗯嗯，我上次就用了这个方法，让他带大家打拍子，呵呵！不过，经常这样，我怕别的学生也想被老师点名而怎么调皮，以引起老师的注意，这个分寸还真不好把握啊！做个好老师也真不容易！

作者: 小ta 时间: 2010-4-16 09:11
回复 42# 蓝琦

如果他又多动的话，可以让他先做，然后大家一起做，总是有间隔的嘛～
要是老师一直点某个同学的名字的话，要么大家认为他表现的不错老师有偏爱，要么就是他太调皮被老师抓包啦！

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)