LEAD阳光
标题: 【活动召集】2020-12-06 木兰绘本课 2020年秋季第6次活动召集 [打印本页]
作者: 破豆一点缘 时间: 2020-11-30 22:16
标题: 【活动召集】2020-12-06 木兰绘本课 2020年秋季第6次活动召集
项目介绍及需要：
科普绘本课上课时间：周日14:00—15:30 （共2节课，每节40分钟，中间休息10分钟）
学生人数：10人
年级：1-3年级
助教人数：0-4人
报名后请加主讲或者带队人微信进群沟通课程和要求。
旁听人数：2人
课程提纲：
英语绘本故事丨When I Feel angry（我好生气）主讲：蓁蓁
【交通路线及集合方式】
上课地点：木兰花开社区活动中心（百度地图搜索即可查到，位于昌平东沙各庄，地铁5号线天通苑北往北5站）
集合地点：东沙各庄公交站
地铁5号线“天通苑“站，可乘坐905（途经站）、984（途经站） 到“东沙各庄”站下车
地铁5号线“天通苑北”站，可乘坐643（始发站）、537（始发站）、c110（始发站）、C115（始发站）、快速专线77（始发站，周末没有），到“东沙各庄”站下车
【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置，请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。
【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方
Step2 集合阶段
见上【交通路线及集合方式】
Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*
Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~
【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
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作者: 蓁蓁 时间: 2020-12-6 19:32
20201206木兰社区绘本课堂总结
蓁蓁
一、课堂主题：如何处理愤怒的情绪
绘本：我好生气！《When I feel angry》
二、总结回顾：
课堂将绘本内容分为在什么情况下会生气、生气是一种什么样的感受以及生气的时候怎么办三部分来进行，上半堂课完成了第一、二部分，由于开始讲课之前的自我介绍占用了一些时间，上半堂课延长了10分钟，一共上了50分钟才下课，后半堂课的节奏就加快了些，在35分钟内讲完了所有内容。
由于图片的阐发太过于发散，大部分孩子举手发言很积极，课堂的节奏把控稍显失衡，后半堂一部分孩子就不太能坐得住了，希望能早点下课，另外孩子们几乎没有英文基础，英文的部分对他们来说太难了，只能教几个简单的生词，其他基本上没有展开。
三、反思推进：
提前制定并明确规则，提问环节可以按照图片顺序依次进行提问，避免出现混乱和时间不够的情况；另外可适当设计一些小组活动，让孩子们动起来，以便更好地集中注意力。
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